2021 級(jí)高職?？浦参锉Ｗo(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng)方案

2021級(jí)高職?？浦参锉Ｗo(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：植物保護(hù)與檢疫技術(shù)

專業(yè)代碼：410106

本專業(yè)首次招生時(shí)間：2003年

二、教育類型及學(xué)歷層次

教育類型：職業(yè)高等教育

學(xué)歷層次：大專

三、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

四、學(xué)制年限

全日制3年。

五、職業(yè)崗位

（一）職業(yè)面向

主要面向農(nóng)林企業(yè)、植保檢驗(yàn)檢疫部門、農(nóng)技推廣中心、合作社和家庭農(nóng)場(chǎng)，

在植物病蟲草鼠害防治、植物檢疫崗位群服務(wù)鄉(xiāng)村振興，從事植物保護(hù)技術(shù)推廣、

植物檢疫、植物病蟲草鼠害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、農(nóng)資的生產(chǎn)、營銷與管理等工作。

（二）工作崗位

本專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)崗位如下：

1．植物保護(hù)技術(shù)員：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、合作社和家庭農(nóng)場(chǎng)的

技術(shù)員。

2．植保技術(shù)推廣員：農(nóng)技推廣中心、植保檢驗(yàn)檢疫部門的病蟲草鼠害田間調(diào)查

測(cè)報(bào)、病蟲草鼠害防治技術(shù)推廣。

3．植物檢驗(yàn)檢疫員：植物檢驗(yàn)檢疫部門、植物產(chǎn)品衛(wèi)生安全與監(jiān)督機(jī)構(gòu)、農(nóng)產(chǎn)

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品生產(chǎn)銷售企業(yè)及進(jìn)出口管理部門的檢驗(yàn)檢疫人員。

4．農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人員：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、植物檢驗(yàn)檢疫部門、植

物產(chǎn)品衛(wèi)生安全與監(jiān)督機(jī)構(gòu)、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)銷售企業(yè)及進(jìn)出口管理部門等經(jīng)營管理人員。

5.新農(nóng)藥的試驗(yàn)推廣：農(nóng)藥企業(yè)和農(nóng)資企業(yè)的新農(nóng)藥生物測(cè)定。

（三）工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表

主要職業(yè)能力：

1．掌握作物病、蟲、草、鼠害調(diào)查與測(cè)報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)，具有病蟲草鼠防治能力；

2．掌握植物檢疫、作物栽培和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣知識(shí)，具備種子生產(chǎn)檢測(cè)、測(cè)土施

肥、檢驗(yàn)檢疫等能力；

3．掌握主要病蟲發(fā)生規(guī)律，能提出綜防計(jì)劃并組織落實(shí)綜防技術(shù)措施，具有農(nóng)

藥應(yīng)用技術(shù)能力；

4．了解企業(yè)文化，具有企業(yè)管理能力；

5．具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)的能力，能使用計(jì)算工具做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析。

表1植物保護(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表

工作考證考級(jí)

工作任務(wù)職業(yè)能力相關(guān)課程

領(lǐng)域要求

1.植物病、蟲、草、鼠害的

1.植物病、蟲、草、鼠害識(shí)1.植物病害防治技術(shù)

測(cè)報(bào)與推廣；

別、診斷的能力；2.植物害蟲防治技術(shù)

2.指導(dǎo)生產(chǎn)人員掌握植物

農(nóng)業(yè)技2.植物常見病、蟲、草、鼠3.雜草和鼠害防治技術(shù)

病、蟲、草、鼠害防治技

術(shù)與推害綜合防治策略制定的4.農(nóng)藥應(yīng)用與管理-

術(shù)要點(diǎn)；

廣能力；5.土壤肥料應(yīng)用與管理

3.植物栽培技術(shù)；

3.植物栽培管理能力；4.種6.種子生產(chǎn)與管理

4.種子生產(chǎn)與質(zhì)量檢驗(yàn)；

子生產(chǎn)、檢測(cè)技術(shù)。7.植物生產(chǎn)技術(shù)

5.土、肥、水管理。

1.良好的職業(yè)道德、交流與1.農(nóng)藥應(yīng)用與管理

1.農(nóng)藥藥效試驗(yàn)；

合作的能力；2.土壤肥料應(yīng)用與管理

2.農(nóng)藥使用指導(dǎo)；

農(nóng)資產(chǎn)2.農(nóng)藥應(yīng)用技術(shù)運(yùn)用能力；3.種子生產(chǎn)與管理

3.農(nóng)藥殘留測(cè)定；糧農(nóng)食品

品生產(chǎn)3.農(nóng)藥殘留測(cè)定水平的能4.市場(chǎng)營銷

4.農(nóng)藥產(chǎn)品推廣；安全評(píng)價(jià)

與營銷力；5.植物病害防治

5.化肥應(yīng)用與質(zhì)量檢驗(yàn)；

4.測(cè)土施肥技術(shù)運(yùn)用能力；6.植物害蟲防治技術(shù)

6.種子生產(chǎn)與質(zhì)量檢驗(yàn)。

5.種子生產(chǎn)與管理能力。7.雜草和鼠害防治技術(shù)

農(nóng)業(yè)生1.植物病、蟲、草、鼠害識(shí)

1.植物病害防治技術(shù)

產(chǎn)企別、診斷的能力；

2.植物害蟲防治技術(shù)

業(yè)、合1.農(nóng)作物病蟲草鼠害防治2.植物常見病、蟲、草、鼠

3.雜草和鼠害防治技術(shù)

作社和指導(dǎo)害綜合防治策略制定的-

4.農(nóng)藥應(yīng)用與管理

家庭農(nóng)2.企業(yè)管理能力；

5.植物生產(chǎn)技術(shù)

場(chǎng)等經(jīng)3.植物栽培管理能力；4.企

6.企業(yè)管理

營管理業(yè)管理能力；

1.植物產(chǎn)品檢疫對(duì)象的檢1.常見植物檢疫性病蟲草1.植物害蟲防治技術(shù)

植物產(chǎn)

驗(yàn)；害識(shí)別能力2.植物病害防治技術(shù)

品安全糧農(nóng)食品

2.植物產(chǎn)品檢疫對(duì)象的處2.主要檢疫性病蟲草害的3.雜草和鼠害防治技術(shù)

與檢驗(yàn)安全評(píng)價(jià)

理檢驗(yàn)技術(shù)和處理方法4.植物檢疫技術(shù)

檢疫

3.農(nóng)產(chǎn)品安全檢驗(yàn)3.農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)水平的能力5.微生物技術(shù)

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六、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展需要和服務(wù)地方鄉(xiāng)村振興，

德智體美勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、現(xiàn)代職業(yè)精神的服務(wù)“三

農(nóng)”素質(zhì)，掌握植物保護(hù)與檢疫技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有病蟲草鼠害調(diào)查、

預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、檢疫和綜合治理能力，能從事植物保護(hù)技術(shù)的推廣、植物檢驗(yàn)檢疫技術(shù)

的應(yīng)用、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的營銷等崗位需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

該專業(yè)核心能力為：植物病蟲草鼠害識(shí)別、診斷、綜合防治及植物檢疫能力。

其知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)與素質(zhì)要求如下：

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。

（3）掌握植物保護(hù)方針的含義和內(nèi)涵。

（4）掌握植物病原菌、植物害蟲、田間雜草、農(nóng)田害鼠的分類鑒定、生物學(xué)特

性、為害癥狀、發(fā)生規(guī)律、綜合防除等基本知識(shí)。

（5）掌握農(nóng)藥、化肥、種子等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的基本特性、使用方法、注意事項(xiàng)，

以及農(nóng)藥、化肥、種子等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的生產(chǎn)、營銷、市場(chǎng)管理等環(huán)節(jié)中的技術(shù)和

法律法規(guī)方面的知識(shí)。

（6）掌握植物檢疫基礎(chǔ)知識(shí)。

（7）掌握社區(qū)管理、企業(yè)管理的基本知識(shí)。

2.技能結(jié)構(gòu)

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）具有團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）具有植物產(chǎn)品衛(wèi)生安全與監(jiān)督、植物檢驗(yàn)檢疫等職業(yè)能力。

（5）熟練進(jìn)行主要農(nóng)林作物病、蟲、草、鼠害等診斷技術(shù)、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)技術(shù)、防

治技術(shù)等職業(yè)能力。

（6）熟練具有農(nóng)藥、化肥、種子等生產(chǎn)資料生產(chǎn)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營銷、技術(shù)

推廣等能力及相關(guān)法律法規(guī)方面知識(shí)運(yùn)用的綜合職業(yè)能力。

（7）具有一定的外語表達(dá)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

3.素質(zhì)要求

（1）具有較高的思想道德、職業(yè)道德素質(zhì)、遵紀(jì)守法，能面向基層、服務(wù)鄉(xiāng)村

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振興、愛崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干、任勞任怨，具有法律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一定的創(chuàng)新精神，能夠理論聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)造性解決實(shí)

際問題。

（3）具有勝任本專業(yè)崗位工作的過硬的體能素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，適應(yīng)各種

艱苦環(huán)境，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有較強(qiáng)的自學(xué)和獲取知識(shí)信

息的進(jìn)取素質(zhì)。

（4）具備人際交往、公關(guān)禮儀等方面的基本素質(zhì)。

七、課程體系

（一）專業(yè)課程體系說明及課程體系圖

參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合職業(yè)崗位任務(wù)，開發(fā)課程體系，實(shí)施“崗課融通”；職業(yè)技

能培訓(xùn)內(nèi)容與專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容、技能考核與課程考試融通，實(shí)現(xiàn)糧農(nóng)食品安全評(píng)

價(jià)證書技能點(diǎn)與課程模塊一一對(duì)應(yīng)，實(shí)施“課證融通”；職業(yè)技能大賽內(nèi)容融入教學(xué)

內(nèi)容、大賽項(xiàng)目融入教學(xué)項(xiàng)目、大賽訓(xùn)練融入實(shí)踐教學(xué)，實(shí)施“賽課融通”；以“崗

課賽證”融通為目標(biāo)，由教師、行業(yè)和企業(yè)專家組成課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建專業(yè)課程

體系（圖1），充分挖掘課程思政元素，增強(qiáng)學(xué)生“知農(nóng)愛農(nóng)為農(nóng)”意識(shí)，自覺把永

懷愛國情、實(shí)踐強(qiáng)國行融入鄉(xiāng)村振興與推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化事業(yè)中。

圖1植物保護(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè)課程體系

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在課程設(shè)置上，構(gòu)建基于典型工作任務(wù)的專業(yè)核心課程。根據(jù)任務(wù)引領(lǐng)，產(chǎn)教

合一。在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，確定高職植物保護(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是生產(chǎn)一

線的技術(shù)和管理人才，具體確定了四類培養(yǎng)崗位，即①植物保護(hù)技術(shù)的推廣崗位；

②以農(nóng)藥、化肥、種子等生產(chǎn)資料的經(jīng)營與管理為載體的技術(shù)服務(wù)崗位；③農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)企業(yè)、合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、植物檢驗(yàn)檢疫部門、植物產(chǎn)品衛(wèi)生安全與監(jiān)督機(jī)構(gòu)、

農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)銷售企業(yè)及進(jìn)出口管理部門等經(jīng)營管理人員；④植物檢驗(yàn)檢疫部門、植

物產(chǎn)品衛(wèi)生安全與監(jiān)督機(jī)構(gòu)、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)銷售企業(yè)及進(jìn)出口管理部門的檢驗(yàn)檢疫人

員；⑤農(nóng)藥企業(yè)和農(nóng)資企業(yè)的新農(nóng)藥生物測(cè)定實(shí)驗(yàn)員。在明確上述崗位的基礎(chǔ)上，

確定各自的崗位任務(wù)，以及完成任務(wù)所必備的崗位技能，最終由崗位技能決定開設(shè)

的課程。

（二）專業(yè)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)說明及實(shí)踐教學(xué)體系

構(gòu)建包括基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、崗位實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的植保專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系

（圖2），將課程實(shí)習(xí)、過程實(shí)習(xí)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等與理論學(xué)習(xí)和

科學(xué)研究有機(jī)地結(jié)合起來，有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

實(shí)踐教學(xué)課程體系

基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)崗位實(shí)踐教學(xué)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)

公共課專業(yè)核心課1+X培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

專業(yè)基礎(chǔ)課課程綜合實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)社會(huì)服務(wù)

專業(yè)核心課專業(yè)技能大賽頂崗實(shí)習(xí)暑期三下鄉(xiāng)

頂崗實(shí)習(xí)

圖2植物保護(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系

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（三）專業(yè)核心課程結(jié)構(gòu)體系圖

針對(duì)專業(yè)崗位（群）對(duì)人才專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的要求以及工作任務(wù)確立相應(yīng)

的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，形成以病、蟲、草、鼠害的診斷、預(yù)測(cè)、綜合防治和植物檢疫為

核心能力的模塊化的課程體系（圖3）。

圖3植物保護(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè)核心課程結(jié)構(gòu)體系

（四）專業(yè)核心課程主要實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)體系圖

圖4植物保護(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè)核心課程實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)

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構(gòu)建包括課程實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的植保專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系（圖4），

形成由易到難、分階段遞進(jìn)提升的模塊化的實(shí)踐教學(xué)體系。課程相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)按照

教學(xué)進(jìn)程表完成；核心課程的綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所原則安排在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)安排在校內(nèi)

基地、校園周邊農(nóng)田和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。頂崗實(shí)習(xí)主要安排在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

八、課程描述

（一）公共基礎(chǔ)課程

按照人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格，落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定和要求按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)

準(zhǔn)認(rèn)真開展思想道德與法治、軍事訓(xùn)練及理論教程、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主

義理論體系概論、體育、心理健康教育和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等公共基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，

從而促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）專業(yè)（技能）課程

專業(yè)課程名稱、學(xué)時(shí)、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、

實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、教學(xué)場(chǎng)所、組織方式、考核方式等如下列表格所示。

1．植物病害防治技術(shù)（B類：126學(xué)時(shí)；課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：李萍）

能識(shí)別常見的農(nóng)業(yè)和園林園藝植物病害種類、懂得農(nóng)業(yè)和園林園藝植物病害主

要類群的發(fā)生規(guī)律、會(huì)實(shí)施農(nóng)業(yè)和園林園藝植物病害綜合治理，為今后從事農(nóng)業(yè)和

課程目標(biāo)

園林園藝植物病害防治崗位工作奠定基礎(chǔ)；弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)農(nóng)愛農(nóng)的三

農(nóng)情懷和創(chuàng)新能力，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

項(xiàng)目作任務(wù)

1.理解植物病害的概念

2.植物病害的重要性及發(fā)展前景分析

項(xiàng)目一3.植物病害癥狀觀察

植物病害基礎(chǔ)知識(shí)4.寄主和病原物的互作過程

5.非侵染性病害的診斷

6.侵染性病害的診斷

教1.水稻主要病害的識(shí)別與觀察

項(xiàng)目二

2.水稻主要病害田間調(diào)查

水稻病害防治技術(shù)

學(xué)3.水稻病害的防治

1.棉花主要病害的識(shí)別與觀察

項(xiàng)目三

2.棉花主要病害田間調(diào)查

內(nèi)棉花病害防治技術(shù)

3.棉花病害的防治

1.麥類主要病害的識(shí)別與觀察

容項(xiàng)目四

2.麥類主要病害田間調(diào)查

麥類病害防治技術(shù)

3.小麥病害的防治

項(xiàng)目五1.玉米和薯類主要病害的識(shí)別與觀察

雜糧病害防治技術(shù)2.玉米和薯類病害的防治

1.油菜主要病害的識(shí)別與觀察

項(xiàng)目六2.大豆主要病害的識(shí)別與觀察

油料作物病害防治技術(shù)3.油料作物病害田間調(diào)查

4.油料作物病害的防治

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1.蔬菜主要病害的識(shí)別與觀察

項(xiàng)目七

2.蔬菜主要病害田間調(diào)查

蔬菜病害防治技術(shù)

3.蔬菜病害的防治

1.園林植物葉、花、果病害的識(shí)別與觀察

項(xiàng)目八2.園林植物莖干病害癥狀識(shí)別與觀察

園林植物病害防治技術(shù)3.園林植物根部病害識(shí)別與觀察

4.園林植物病害調(diào)查

1.教學(xué)實(shí)行“課程跟著節(jié)氣走，課堂搬到田間去”的模式。充分利用自然資源，合

理安排教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)盡可能利用校園與周邊的有利條件，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使所得

的經(jīng)驗(yàn)更貼近實(shí)際，注重“教、學(xué)、做”相結(jié)合。

2.教學(xué)內(nèi)容與本省農(nóng)業(yè)和園林園藝植物病害密切聯(lián)系起來。

3.充分利用標(biāo)本、掛圖等進(jìn)行直觀教學(xué)。注重病害標(biāo)本的積累，強(qiáng)化學(xué)生的形象記

憶。在標(biāo)本缺少的情況下，應(yīng)多采用實(shí)物大小的彩色照片。

教學(xué)建議

4.教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

6.注重綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

7.教學(xué)場(chǎng)所應(yīng)實(shí)現(xiàn)講解和訓(xùn)練一體化，使學(xué)生能夠邊聽邊看，邊聽邊練。

8.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)平時(shí)注意觀察校園及周邊病害的發(fā)生情況，并參

加農(nóng)業(yè)和園林園藝植物病害的防治工作。

1.教學(xué)場(chǎng)所應(yīng)做到講、學(xué)、做一體化。在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)田進(jìn)行各項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)和技能訓(xùn)練。

2.充分利用校外周邊的有利條件，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。如到農(nóng)業(yè)科研單位，在試驗(yàn)田請(qǐng)

教學(xué)環(huán)境

農(nóng)業(yè)專家介紹、講解有關(guān)病害防治經(jīng)驗(yàn)和目前存在的問題，加深學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)

知識(shí)的理解。

3.充分利用標(biāo)本室、學(xué)院圖書資源和網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

1.課程考核分為理論考試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能考核、平時(shí)考核等三個(gè)部分組成。理論考

試主要采用閉卷方式，著重考察學(xué)生對(duì)植物病害防治技術(shù)的基本理論知識(shí)以及本

地區(qū)主要病害的發(fā)生、為害情況、發(fā)生規(guī)律和防治方法的掌握程度。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能考核在理論考試前一周進(jìn)行，主要采用實(shí)驗(yàn)室和田間兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景，

成績(jī)?cè)u(píng)定

進(jìn)行抽簽考核，邀請(qǐng)本專業(yè)老師參與，并根據(jù)事先制定的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考評(píng)。

3.理論考核與實(shí)踐考核的成績(jī)比例按理論課與實(shí)踐課的課時(shí)比例執(zhí)行，共占70%。

平時(shí)考核是根據(jù)學(xué)生的出勤情況、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成情況、課堂交流等方面綜

合評(píng)定，占課程總成績(jī)的30%。

植物病害防治技術(shù)實(shí)訓(xùn)（66學(xué)時(shí)）

主要植物病害癥狀識(shí)別及病原物觀察，能進(jìn)行植物病害的田間調(diào)查和預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，合

實(shí)訓(xùn)目的

理地制定植物病害的綜合防治措施。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要病害的癥狀識(shí)別、病原形態(tài)觀察、植物病害的診斷和鑒定、植物病害田間調(diào)查。

充分利用教學(xué)資源，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和直觀教學(xué)等形式，結(jié)合病害發(fā)生規(guī)律設(shè)置教學(xué)

教學(xué)組織

情境。

實(shí)踐項(xiàng)目考核、平時(shí)考核和實(shí)踐結(jié)果等三個(gè)部分組成。實(shí)踐口試和實(shí)踐操作考核可

考核方式同時(shí)進(jìn)行，要求在課程理論考試前一周完成。平時(shí)考核根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作情況、實(shí)

踐結(jié)果考核、實(shí)習(xí)紀(jì)律和態(tài)度等綜合評(píng)定。

150

2．植物害蟲防治技術(shù)（B類：126學(xué)時(shí)；課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：吳成方，許慧慧）

熟練掌握植物害蟲基本識(shí)別方法；熟練掌握植物害蟲調(diào)查方法；熟練掌握植物

害蟲預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)方法；基本掌握植物害蟲分析報(bào)道（病蟲情報(bào)）的撰寫能力；掌握植

課程目標(biāo)物害蟲綜合防治技術(shù)；掌握害蟲防治指標(biāo)和安全合理使用農(nóng)藥的方法。課堂教學(xué)與

育人相結(jié)合，“三農(nóng)”服務(wù)與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)農(nóng)愛農(nóng)，具有為農(nóng)業(yè)服

務(wù)的思想。

項(xiàng)目工作任務(wù)

1.昆蟲的外部形態(tài)識(shí)別

項(xiàng)目一2.昆蟲的內(nèi)部構(gòu)造觀察

昆蟲基礎(chǔ)知識(shí)3.昆蟲的生物學(xué)特性觀察

4.昆蟲主要類群的識(shí)別

項(xiàng)目二1.害蟲的調(diào)查

作物害蟲調(diào)查和預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)2.害蟲的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)

項(xiàng)目三1.作物害蟲綜合防治

植物害蟲綜合防治原理2.作物害蟲綜合防治的主要措施

1.水稻主要害蟲種類識(shí)別

項(xiàng)目四

2.水稻主要害蟲田間調(diào)查

水稻害蟲防治技術(shù)

3.水稻害蟲藥劑防治

教

1.棉花主要害蟲種類識(shí)別

項(xiàng)目五

2.棉花主要害蟲田間調(diào)查及害蟲天敵識(shí)別

學(xué)棉花害蟲防治技術(shù)

3.棉花害蟲藥劑防治

1.麥類主要害蟲種類識(shí)別

項(xiàng)目六

內(nèi)2.麥類主要害蟲田間調(diào)查

麥類害蟲防治技術(shù)

3.小麥害蟲藥劑防治

容項(xiàng)目七1.玉米和薯類主要害蟲種類識(shí)別

雜糧害蟲防治技術(shù)2.玉米和薯類主要害蟲藥劑防治

1.油菜主要害蟲種類識(shí)別

項(xiàng)目八

2.大豆主要害蟲種類識(shí)別

油料作物害蟲防治技術(shù)

3.油料作物病害田間調(diào)查

項(xiàng)目九1.蔬菜主要害蟲種類識(shí)別

蔬菜害蟲防治技術(shù)2.蔬菜主要害蟲的田間調(diào)查

1.食葉類害蟲識(shí)別及為害狀觀察

項(xiàng)目十2.鉆蛀類害蟲識(shí)別及為害狀觀察

園林植物害蟲防治技術(shù)3.吸汁類害蟲識(shí)別及為害狀觀察

4.園林植物害蟲調(diào)查

項(xiàng)目十一1.地下害蟲種類識(shí)別

地下害蟲2.地下害蟲調(diào)查

1.充分利用自然資源，合理安排教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)盡可能利用校園與周邊的有利條件，

進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使所得的經(jīng)驗(yàn)更貼近實(shí)際，注重“教、學(xué)、做”相結(jié)合。

2.教學(xué)內(nèi)容與本省農(nóng)業(yè)和園林園藝植物害蟲密切聯(lián)系起來。

3.充分利用標(biāo)本、掛圖等進(jìn)行直觀教學(xué)。注重害蟲標(biāo)本的積累，強(qiáng)化學(xué)生的形象記

憶。在標(biāo)本缺少的情況下，應(yīng)多采用實(shí)物大小的彩色照片。

教學(xué)建議4.教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.注重學(xué)生植物保護(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

6.注重綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

7.教學(xué)場(chǎng)所應(yīng)實(shí)現(xiàn)講解和訓(xùn)練一體化，使學(xué)生能夠邊聽邊看，邊聽邊練。

8.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)平時(shí)注意觀察校園及周邊害蟲的發(fā)生情況，并參

加農(nóng)業(yè)和園林園藝植物害蟲的防治工作。

151

1.教學(xué)場(chǎng)所應(yīng)做到講、學(xué)、做一體化。在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)田進(jìn)行各項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)和技能訓(xùn)練。

2.充分利用校外周邊的有利條件，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。如到農(nóng)業(yè)科研單位，在試驗(yàn)田請(qǐng)

教學(xué)環(huán)境

農(nóng)業(yè)專家介紹、講解有關(guān)害蟲防治經(jīng)驗(yàn)和目前存在的問題，加深學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)

知識(shí)的理解。

3.充分利用學(xué)院圖書資源、標(biāo)本室和昆蟲博物館，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

1.課程考核分為理論考試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能考核、平時(shí)考核等三個(gè)部分組成。理論考

試主要采用閉卷方式，著重考察學(xué)生對(duì)植物害蟲防治技術(shù)的基本理論知識(shí)以及本

地區(qū)主要害蟲的發(fā)生、為害情況、發(fā)生規(guī)律和防治方法的掌握程度。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能考核在理論考試前一周進(jìn)行，主要采用實(shí)驗(yàn)室和田間兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景，

成績(jī)?cè)u(píng)定

進(jìn)行抽簽考核，邀請(qǐng)本專業(yè)老師參與，并根據(jù)事先制定的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考評(píng)。

3.理論考核與實(shí)踐考核的成績(jī)比例按理論課與實(shí)踐課的課時(shí)比例執(zhí)行，共占70%。

平時(shí)考核是根據(jù)學(xué)生的出勤情況、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成情況、課堂交流等方面綜

合評(píng)定，占課程總成績(jī)的30%。

植物害蟲防治技術(shù)實(shí)訓(xùn)（66學(xué)時(shí)）

識(shí)別主要植物害蟲形態(tài)特征和為害狀，掌握其發(fā)生規(guī)律，能進(jìn)行植物害蟲的田間調(diào)

實(shí)訓(xùn)目的

查和預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，合理地制定植物害蟲的綜合防治措施。

主要害蟲的形態(tài)特征識(shí)別、生物學(xué)特性觀察、昆蟲分類、昆蟲的危害狀和發(fā)生規(guī)律

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

調(diào)查。

充分利用教學(xué)資源，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和直觀教學(xué)等形式，結(jié)合害蟲發(fā)生規(guī)律設(shè)置教學(xué)

教學(xué)組織

情境。

實(shí)踐項(xiàng)目考核、平時(shí)考核和實(shí)踐結(jié)果等三個(gè)部分組成。實(shí)踐口試和實(shí)踐操作考核可

考核方式同時(shí)進(jìn)行，要求在課程理論考試前一周完成。平時(shí)考核根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作情況、實(shí)

踐結(jié)果考核、實(shí)習(xí)紀(jì)律和態(tài)度等綜合評(píng)定。

3.雜草和鼠害防治技術(shù)（B類：90學(xué)時(shí)；課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：哈滿林）

掌握雜草、害鼠形態(tài)特征和生物學(xué)基本知識(shí)；掌握本地常見害鼠的為害狀、發(fā)

生發(fā)展規(guī)律和預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)；具有雜草、鼠害綜合治理的基本原理和方法。能鑒別本地

常見雜草、害鼠種類及為害狀；能依據(jù)雜草、鼠害的發(fā)生規(guī)律，科學(xué)制定和實(shí)施治

課程目標(biāo)

理方案。在課程知識(shí)和技能學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的勞動(dòng)精神，有從

事雜草和鼠害防治工作的責(zé)任感和事業(yè)心，具備良好的職業(yè)道德，有學(xué)農(nóng)愛農(nóng)立志

為“三農(nóng)”服務(wù)的專業(yè)奉獻(xiàn)精神。

項(xiàng)目工作任務(wù)

1.介紹雜草的定義、分類、危害、發(fā)生特點(diǎn)

項(xiàng)目一2.介紹我國外來雜草的危害

概論3.介紹我國鼠害概況

教4.介紹我國植保工作方針

項(xiàng)目二1.介紹雜草防除的定義及歷史

學(xué)雜草的防治方法2.介紹各種防治方法的特點(diǎn)，優(yōu)劣比較

1.化學(xué)除草劑的劑型及其使用方法

內(nèi)項(xiàng)目三2.主要除草劑種類簡(jiǎn)介

化學(xué)除草劑3.影響除草劑藥效發(fā)揮的因素

4.除草劑藥害的發(fā)生及其補(bǔ)救措施

容

1.稻田雜草主要種類介紹

2.稻田雜草的化學(xué)防治技術(shù)

項(xiàng)目四

3.稻田雜草的人工防治技術(shù)

稻田雜草種類識(shí)別及防治技術(shù)

4.稻田雜草的農(nóng)業(yè)防治技術(shù)

5.稻田雜草的其他防治技術(shù)

152

1.棉田雜草主要種類介紹

項(xiàng)目五

2.棉田雜草的化學(xué)防治技術(shù)

棉田雜草種類識(shí)別及防治技術(shù)

3.棉田雜草的其他防治技術(shù)

1.油菜田雜草主要種類介紹

項(xiàng)目六

2.油菜田雜草的化學(xué)防治技術(shù)

油菜田雜草識(shí)別及防治技術(shù)

3.油菜田雜草的其他防治技術(shù)

1.麥田雜草主要種類介紹

項(xiàng)目七2.麥田雜草的化學(xué)防治技術(shù)

麥田雜草種類識(shí)別及防治技術(shù)3.麥田雜草的農(nóng)業(yè)防治技術(shù)

4.麥田雜草的其他防治技術(shù)

1.玉米田雜草主要種類介紹

項(xiàng)目八

2.玉米田雜草的化學(xué)防治技術(shù)

玉米田雜草識(shí)別及防治技術(shù)

3.玉米田雜草的其他防治技術(shù)

1.大豆田雜草主要種類介紹

項(xiàng)目九

2.大豆田雜草的化學(xué)防治技術(shù)

大豆田雜草識(shí)別及防治技術(shù)

3.大豆田雜草的其他防治技術(shù)

1.蔬菜地雜草主要種類介紹

項(xiàng)目十

2.蔬菜地雜草的化學(xué)防治技術(shù)

蔬菜地雜草識(shí)別及防治技術(shù)

3.蔬菜地雜草的其他防治技術(shù)

1.介紹鼠類的概念、習(xí)性

項(xiàng)目十一2.鼠害的防治原則

農(nóng)田鼠類的危害及防治3.鼠害的防治方法

4.害鼠的主要種類和生物學(xué)特征

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解最新雜草、害鼠動(dòng)態(tài)，補(bǔ)充、更新教學(xué)內(nèi)容。

2.充分利用自然資源，合理安排教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)盡可能利用校園與周邊的有利條件，

進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使所得的經(jīng)驗(yàn)更貼近實(shí)際，注重“教、學(xué)、做”相結(jié)合。

3.教學(xué)內(nèi)容與本省農(nóng)田雜草、鼠害密切聯(lián)系起來。

4.充分利用標(biāo)本、掛圖等進(jìn)行直觀教學(xué)。注重雜草、害鼠標(biāo)本的積累，強(qiáng)化學(xué)生的

形象記憶。在標(biāo)本缺少的情況下，應(yīng)多采用實(shí)物大小的彩色照片。

教學(xué)建議

5.教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助掌握知識(shí)點(diǎn)。

6.注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

7.注重綜合素質(zhì)教育的培養(yǎng)。

8.教學(xué)場(chǎng)所應(yīng)實(shí)現(xiàn)講解和訓(xùn)練一體化，使學(xué)生能夠邊聽邊看，邊聽邊練。

9.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)平時(shí)注意觀察校園及周邊雜草、害鼠的發(fā)生情況，

并參加雜草、害鼠的防治工作。

1.教學(xué)場(chǎng)所做到講、學(xué)、做一體化。在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)田進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)

教學(xué)環(huán)境驗(yàn)和技能訓(xùn)練。充分利用校外周邊的有利條件，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

2.充分利用學(xué)院圖書資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

1.課程考核分為理論考試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能考核、平時(shí)考核等三個(gè)部分組成。理論考

試主要采用閉卷方式，著重考察學(xué)生對(duì)本地雜草、害鼠種類及為害狀、發(fā)生規(guī)律

和防治方法的掌握程度。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能考核在理論考試前一周進(jìn)行，主要采用實(shí)驗(yàn)室和田間兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景，

成績(jī)?cè)u(píng)定

進(jìn)行抽簽考核，邀請(qǐng)本專業(yè)老師參與，并根據(jù)事先制定的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考評(píng)。

3.理論考核與實(shí)踐考核的成績(jī)比例按理論課與實(shí)踐課的課時(shí)比例執(zhí)行，共占70%。

平時(shí)考核是根據(jù)學(xué)生的出勤情況、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成情況、課堂交流等方面綜

合評(píng)定，占課程總成績(jī)的30%。

153

雜草和鼠害防治技術(shù)實(shí)訓(xùn)（47學(xué)時(shí)）

實(shí)訓(xùn)目的掌握雜草和害鼠的為害狀、發(fā)生規(guī)律和預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)方法，從而達(dá)到防治的目的。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容農(nóng)田雜草識(shí)別、鼠類的識(shí)別、除草劑的田間藥效試驗(yàn)等。

充分利用教學(xué)資源，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)或模擬情境教學(xué)等形式，以工作任務(wù)活動(dòng)為載體，

教學(xué)組織課堂教學(xué)設(shè)置若干個(gè)工作任務(wù)活動(dòng)的工作場(chǎng)景，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分

組操作訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。

實(shí)踐考核包括實(shí)踐項(xiàng)目考核、平時(shí)考核和實(shí)踐結(jié)果等三個(gè)部分組成。實(shí)踐口試和實(shí)

踐操作考核可同時(shí)進(jìn)行，要求在課程理論考試前一周完成。平時(shí)考核根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)操作

考核方式

情況、實(shí)習(xí)紀(jì)律和態(tài)度、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量等綜合評(píng)定。實(shí)踐結(jié)果考核由專業(yè)老師對(duì)

實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。

4.農(nóng)藥應(yīng)用與管理（B類：90學(xué)時(shí)；課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：黃守敏）

熟練掌握農(nóng)藥使用方法；熟練掌握農(nóng)藥藥效試驗(yàn)方法；基本掌握農(nóng)藥藥效試驗(yàn)

報(bào)告的撰寫能力；掌握大田作物病蟲草等有害生物化學(xué)防治技術(shù)；具有能正確識(shí)別

課程目標(biāo)假冒偽劣農(nóng)藥的技能；掌握農(nóng)藥科學(xué)和合理使用的方法；具有對(duì)農(nóng)藥物理性狀進(jìn)行

測(cè)定的技能；初步具有農(nóng)藥營銷的技能；具有正確運(yùn)用農(nóng)藥法律法規(guī)知識(shí)進(jìn)行執(zhí)法

的能力；具有合法和守法經(jīng)營農(nóng)藥的意識(shí)。

項(xiàng)目工作任務(wù)

讓學(xué)生掌握農(nóng)藥應(yīng)用與管理現(xiàn)狀與發(fā)展，學(xué)會(huì)分析目前農(nóng)藥市場(chǎng)

的發(fā)展趨勢(shì)；根據(jù)農(nóng)藥不同分類、不同物理性狀特點(diǎn)學(xué)會(huì)測(cè)定不

項(xiàng)目一

同農(nóng)藥劑型的質(zhì)量；明確不同農(nóng)藥的使用方法，掌握不同劑型農(nóng)

農(nóng)藥應(yīng)用基本知

藥的稀釋方法以及毒性，了解不同農(nóng)藥之間如何混合使用，做到

識(shí)與技能

科學(xué)合理使用農(nóng)藥；學(xué)會(huì)判斷藥害的癥狀，并能夠根據(jù)不同藥害

程度提出挽救技術(shù)。

了解殺蟲劑進(jìn)入昆蟲體內(nèi)的途徑，掌握有機(jī)磷酸酯類殺蟲劑使用

技術(shù)、氨基甲酸酯類殺蟲劑使用技術(shù)、擬除蟲菊酯類殺蟲劑使用

項(xiàng)目二技術(shù)、其他類殺蟲劑使用技術(shù)、熏蒸殺蟲劑使用技術(shù)、昆蟲生長(zhǎng)

殺蟲劑使用技術(shù)調(diào)節(jié)劑使用技術(shù)、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因作物和生物殺蟲劑使用技術(shù)、殺螨

教劑使用技術(shù)，學(xué)會(huì)殺蟲劑觸殺作用毒力測(cè)定及田間藥效試驗(yàn)技

術(shù)。

學(xué)掌握植物病害化學(xué)防治原理與防治技術(shù)、殺菌劑田間藥效試驗(yàn)技

項(xiàng)目三術(shù)、保護(hù)性殺菌劑使用技術(shù)、內(nèi)吸性殺菌劑使用技術(shù)、殺線蟲劑

內(nèi)殺菌劑使用技術(shù)使用技術(shù)、石硫合劑的熬制技術(shù)、波爾多液的配制技術(shù)、殺菌劑

的毒力測(cè)定技術(shù)。

項(xiàng)目四掌握雜草危害與識(shí)別技術(shù)、除草劑分類與使用技術(shù)、除草劑選擇

容

除草劑使用技術(shù)性與使用技術(shù)、常見品種使用技術(shù)、除草劑的生物測(cè)定技術(shù)。

項(xiàng)目五掌握常用殺鼠劑（溴聯(lián)苯殺鼠迷、氯鼠酮）的使用技術(shù)，掌握各

殺鼠劑使用技術(shù)品種的使用性狀。

項(xiàng)目六

了解害蟲的抗藥性種類、判斷和治理技術(shù)、植物病原物抗藥性判

有害生物抗性治

斷和治理技術(shù)，做到科學(xué)合理使用農(nóng)藥。

理技術(shù)

項(xiàng)目七

了解農(nóng)藥的殘留毒性判斷技術(shù)及控制技術(shù)；掌握農(nóng)藥對(duì)周圍生物

農(nóng)藥殘留控制技

群落的影響；學(xué)會(huì)測(cè)定農(nóng)藥對(duì)水生生物的毒性技術(shù)。

術(shù)

項(xiàng)目八學(xué)會(huì)解析農(nóng)藥管理?xiàng)l例、農(nóng)藥管理?xiàng)l例實(shí)施辦法分析、農(nóng)藥管理

農(nóng)藥管理法律法的有關(guān)規(guī)章和技術(shù)規(guī)范分析；掌握農(nóng)藥專利與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)應(yīng)用

規(guī)技術(shù)、農(nóng)藥商標(biāo)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)應(yīng)用技術(shù)。

154

項(xiàng)目九掌握農(nóng)藥行政執(zhí)法、明確農(nóng)藥違法行為定性及其法律責(zé)任、農(nóng)藥

農(nóng)藥行政執(zhí)法管行政處罰種類與程序、學(xué)會(huì)農(nóng)藥行政執(zhí)法法律文書寫作；掌握農(nóng)

理藥監(jiān)督管理法律。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解農(nóng)藥經(jīng)營制度；學(xué)會(huì)農(nóng)藥市場(chǎng)調(diào)查技術(shù)、農(nóng)藥市

項(xiàng)目十場(chǎng)預(yù)測(cè)技術(shù)、農(nóng)藥促銷策略與技術(shù)；明確農(nóng)藥營銷經(jīng)理實(shí)務(wù)，以

農(nóng)藥營銷管理及懂得通過農(nóng)藥廣告管理、綠色營銷技術(shù)來學(xué)會(huì)如何進(jìn)行農(nóng)藥的

營銷管理。

1.在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作

任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。例如，在講授本課程時(shí)，采

取案例教學(xué)法，組織學(xué)生到本地著名農(nóng)藥營銷企業(yè)，請(qǐng)企業(yè)家走上講臺(tái)，向?qū)W生

介紹創(chuàng)業(yè)過程、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和教訓(xùn)，用企業(yè)家的現(xiàn)身說法，打破學(xué)生思想

上對(duì)創(chuàng)業(yè)的神秘感，消除學(xué)生心理上對(duì)創(chuàng)業(yè)的畏懼感，使學(xué)生感受到社會(huì)對(duì)人才

的需求，分享企業(yè)家成功后的喜悅，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心和勇氣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情。

2.緊密結(jié)合高級(jí)職業(yè)技能證書的考證，加強(qiáng)考證的實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練，在實(shí)踐實(shí)操過

程中，使學(xué)生掌握職業(yè)技能，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。在講授農(nóng)藥應(yīng)用時(shí)，采

用產(chǎn)學(xué)交替的交互式教學(xué)方法，分別在殺蟲劑、殺菌劑和除草劑的理論結(jié)束時(shí)，

帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行田間藥效試驗(yàn)，一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，另一方面讓

學(xué)生學(xué)到了病蟲害防治和撰寫試驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的綜合技能。

3.用教學(xué)錄像片、多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解職業(yè)活動(dòng)的過

教學(xué)建議

程。

4.在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)技術(shù)發(fā)展新的要求和趨勢(shì)，貼近工作現(xiàn)場(chǎng)。為學(xué)生

提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。

在講授農(nóng)藥行政執(zhí)法時(shí)，我們和安慶市農(nóng)業(yè)執(zhí)法大隊(duì)聯(lián)系，由執(zhí)法人員帶領(lǐng)學(xué)生

分組到農(nóng)資市場(chǎng)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

5.在教學(xué)過程中充分利用行業(yè)、企業(yè)的資源，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“工學(xué)”

交替，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在講授農(nóng)藥營銷管理

時(shí)，除了讓學(xué)生掌握一些必要的農(nóng)藥營銷管理的知識(shí)和技能外，還安排學(xué)生到安

慶市相關(guān)農(nóng)藥營銷企業(yè)進(jìn)行為期七天頂崗實(shí)習(xí)，由企業(yè)營銷人員作導(dǎo)師，形成師

徒關(guān)系，逐步提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)的能力和就業(yè)崗位的對(duì)接，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的

多元化。

6.教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。

1.教學(xué)場(chǎng)所做到講、學(xué)、做一體化。在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)田進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)

驗(yàn)和技能訓(xùn)練。

教學(xué)環(huán)境2.充分利用校外周邊的有利條件，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。如到農(nóng)資企業(yè)調(diào)查，加深學(xué)生對(duì)

課堂所學(xué)知識(shí)的理解。

3.充分利用學(xué)院圖書資源、農(nóng)藥視頻公開課等網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

1.理論考核內(nèi)容和方法：理論知識(shí)考核包括平時(shí)考核（作業(yè)、提問等）和期末閉卷

考試方式。主要考核學(xué)生對(duì)農(nóng)藥基礎(chǔ)知識(shí)、農(nóng)藥應(yīng)用基本理論、農(nóng)藥管理和農(nóng)藥

營銷等應(yīng)用能力的掌握，同時(shí)考查學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題能力。

2.實(shí)踐考核內(nèi)容和方法：實(shí)踐考核內(nèi)容包括實(shí)踐項(xiàng)目考核、平時(shí)考核和實(shí)踐結(jié)果等

三個(gè)部分組成。實(shí)踐口試和實(shí)踐操作考核可同時(shí)進(jìn)行，要求在課程理論考試前一

成績(jī)?cè)u(píng)定

周完成。實(shí)踐項(xiàng)目考核根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)操作質(zhì)量按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。平時(shí)考核根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)

操作情況、實(shí)習(xí)紀(jì)律和態(tài)度、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量等綜合評(píng)定。

3.理論考核與實(shí)踐考核的成績(jī)比例按理論課與實(shí)踐課的課時(shí)比例執(zhí)行，共占70%。

平時(shí)考核是根據(jù)學(xué)生的出勤情況、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成情況、課堂交流等方面綜

合評(píng)定，占課程總成績(jī)的30%。

155

農(nóng)藥應(yīng)用與管理實(shí)訓(xùn)（50學(xué)時(shí)）

實(shí)訓(xùn)目的掌握農(nóng)藥科學(xué)使用技術(shù)和田間藥效試驗(yàn)方法，從而達(dá)到綜合防治植物病蟲害的能力。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容農(nóng)藥的科學(xué)使用方法、殺菌劑的毒力測(cè)定、除草劑的生物測(cè)定、農(nóng)藥的藥效試驗(yàn)等。

充分利用教學(xué)資源，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)或模擬情境教學(xué)等形式，以工作任務(wù)活動(dòng)為載體，

教學(xué)組織課堂教學(xué)設(shè)置若干個(gè)工作任務(wù)活動(dòng)的工作場(chǎng)景，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分

組操作訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。

實(shí)踐考核包括實(shí)踐項(xiàng)目考核、平時(shí)考核和實(shí)踐結(jié)果等三個(gè)部分組成。實(shí)踐口試和實(shí)

踐操作考核可同時(shí)進(jìn)行，要求在課程理論考試前一周完成。平時(shí)考核根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)操作

考核方式

情況、實(shí)習(xí)紀(jì)律和態(tài)度、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量等綜合評(píng)定。實(shí)踐結(jié)果考核由專業(yè)老師對(duì)

實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。

5.種子生產(chǎn)與管理（B類：72學(xué)時(shí)；課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：陶許一）

了解遺傳和育種的基本知識(shí)，掌握種子檢驗(yàn)技術(shù)以及種子加工與安全貯藏的技

術(shù)，熟悉種子管理相關(guān)法律和法規(guī)，能夠進(jìn)行種子市場(chǎng)調(diào)查，掌握種子營銷策略及

種子銷售服務(wù)等技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過深入了解我國種子生產(chǎn)與管理

課程目標(biāo)的歷史以及新中國建立以來我國政府對(duì)于種子生產(chǎn)管理的各項(xiàng)改進(jìn)，從而深刻理解

社會(huì)主義制度在種業(yè)發(fā)展上的優(yōu)越性與必要性，并更進(jìn)一步的體會(huì)到我國育種專家

們的艱辛，深切緬懷先輩的奮斗精神，從而更好的在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)崗位上做好工作，

為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

項(xiàng)目工作任務(wù)

1.使學(xué)生了解種子生產(chǎn)與管理的意義和任務(wù)

項(xiàng)目一

2.了解育種目標(biāo)的概念，知道育種目標(biāo)在育種中的重要作用

品種選育基礎(chǔ)知識(shí)

3.了解種質(zhì)資源在育種中的重要地位

1.了解主要作物引種的規(guī)律；掌握引種方法和引種試驗(yàn)

2.了解系統(tǒng)育種的概念和特點(diǎn)

項(xiàng)目二

3.掌握雜交育種概念和意義；學(xué)會(huì)主要作物的雜交技術(shù)；了

品種選育方法

解雜交育種的主要程序

4.使學(xué)生了解其它育種方式的基本概念

1.掌握主要作物品種混雜退化原因及防止技術(shù)

項(xiàng)目三

2.了解種子生產(chǎn)程序

教種子生產(chǎn)的基本原理

3.了解種子生產(chǎn)基地建設(shè)與管理

1.掌握主要農(nóng)作物種子生產(chǎn)技術(shù)

項(xiàng)目四

學(xué)2.了解蔬菜種子生產(chǎn)技術(shù)

種子生產(chǎn)技術(shù)

3.了解花卉種子生產(chǎn)技術(shù)

內(nèi)1.了解種子檢驗(yàn)程序

項(xiàng)目五

2.學(xué)會(huì)種子扦樣技術(shù)

種子檢驗(yàn)

容3.掌握主要作物種子室內(nèi)檢驗(yàn)的技術(shù)

項(xiàng)目六1.了解和掌握種子加工主要技術(shù)

種子加工與貯藏2.學(xué)會(huì)種子貯藏期間環(huán)境條件的控制

項(xiàng)目七

1.了解我國的種子管理法律法規(guī)

種子管理法律法規(guī)

1.了解種子市場(chǎng)管理基本模式

項(xiàng)目八

2.了解品種管理的概念和意義

種子管理

3.掌握種子質(zhì)量管理的重要意義

項(xiàng)目九1.懂得種子依法經(jīng)營

種子經(jīng)營2.掌握種子違法行為界定

項(xiàng)目十1.了解種子市場(chǎng)調(diào)查的方法，撰寫調(diào)查報(bào)告

種子營銷2.了解種子營銷特點(diǎn)和策略

156

1.教學(xué)場(chǎng)所應(yīng)做到教、學(xué)、做一體化。如在種子檢驗(yàn)室講授種子檢驗(yàn)這一章節(jié)，讓

學(xué)生邊聽邊看，邊看邊做，完成種子檢驗(yàn)員應(yīng)掌握的知識(shí)和技能。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基

地的實(shí)驗(yàn)田進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和技能訓(xùn)練。

2.充分利用校外周邊的有利條件，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。如到農(nóng)業(yè)科研單位，在試驗(yàn)田請(qǐng)

農(nóng)業(yè)專家介紹、講解有關(guān)雜交制種方面的經(jīng)驗(yàn)和目前存在的問題，加深學(xué)生對(duì)課

堂所學(xué)知識(shí)的理解。到周邊農(nóng)資市場(chǎng)進(jìn)行種子市場(chǎng)調(diào)查，了解本地種子的種類、

教學(xué)環(huán)境

品種的特征特性、適應(yīng)的范圍和適用季節(jié)，種子的來源，農(nóng)民對(duì)種子和品種的反

饋意見，經(jīng)營企業(yè)持證情況等。

3.充分利用學(xué)院圖書資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。目前我院有18667冊(cè)農(nóng)

業(yè)類圖書，有26種紙質(zhì)專業(yè)刊物。在課程學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的查

閱資料，如在講到引種時(shí)，要求每人制定一份切實(shí)可行的引種計(jì)劃，這樣迫使學(xué)

生查閱資料、運(yùn)用資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和分析問題、解決問題的能力。

1.教學(xué)實(shí)行“課程跟著節(jié)氣走，課堂搬到田間去”的模式，隨著節(jié)氣安排教學(xué)內(nèi)容。

一、可充分利用自然資源進(jìn)行教學(xué)，二、可使學(xué)生在真實(shí)自然環(huán)境中真干實(shí)煉。

如各類植物的雜交技術(shù)訓(xùn)練。

2.教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。教學(xué)方法多種多樣，除了傳統(tǒng)課堂教學(xué)

外，還采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、情景教學(xué)、案例教學(xué)等，如到田間進(jìn)行觀察調(diào)查，到企

業(yè)進(jìn)行種子營銷。積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開發(fā)

和利用課程教育資源，例如：開展課堂討論，參觀種子生產(chǎn)基地、種子加工廠、

種子銷售企業(yè)，進(jìn)行種子市場(chǎng)調(diào)查，編輯種子生產(chǎn)與管理方面題材的板報(bào)，舉辦

知識(shí)和技能競(jìng)賽等。積極運(yùn)用教學(xué)掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型

等，進(jìn)行形象直觀的教學(xué)；要努力創(chuàng)造條件，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)。

教學(xué)建議3.根據(jù)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)知識(shí)與能力的不同層次要求組織教學(xué)?！皟?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”根據(jù)職業(yè)

崗位對(duì)知識(shí)技能的要求，將種子生產(chǎn)與管理知識(shí)與能力的學(xué)習(xí)分為三個(gè)層次要求：

一為識(shí)記層次要求；二為理解層次要求；三為運(yùn)用層次要求。

4.注意種子生產(chǎn)與管理與其它課程的聯(lián)系和滲透。種子生產(chǎn)與管理的前置課程有植

物與植物生理、農(nóng)業(yè)化學(xué)、作物栽培等，后續(xù)課程有田間試驗(yàn)與生物統(tǒng)計(jì)等，因

此在教學(xué)中，在內(nèi)容上避免遺漏和重復(fù)，在方法上將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。其

次將種子生產(chǎn)與管理的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，盡量將身邊生活中的實(shí)例融

入在教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.要注重拓寬種子生產(chǎn)與管理課程的情感教育功能，在進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的

同時(shí)，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感和教育內(nèi)涵，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)

度與價(jià)值觀方面的熏陶。

1.課程考核分為理論考試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能考核、平時(shí)考核等三個(gè)部分組成。理論考

試主要采用閉卷方式，著重考察學(xué)生掌握和靈活運(yùn)用種子生產(chǎn)與管理方面基本知

識(shí)的能力。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能考核在理論考試前一周進(jìn)行，主要采用實(shí)驗(yàn)室和田間兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景，

成績(jī)?cè)u(píng)定

進(jìn)行抽簽考核，邀請(qǐng)本專業(yè)老師參與，并根據(jù)事先制定的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考評(píng)。

3.理論考核與實(shí)踐考核的成績(jī)比例按理論課與實(shí)踐課的課時(shí)比例執(zhí)行，共占70%。

平時(shí)考核是根據(jù)學(xué)生的出勤情況、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成情況、課堂交流等方面綜

合評(píng)定，占課程總成績(jī)的30%。

157

種子生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn)（36學(xué)時(shí)）

能識(shí)別生產(chǎn)上常見作物品種，能正確識(shí)別凈種子、其他植物種子和雜質(zhì)，掌握種子

實(shí)訓(xùn)目的

田去雜去劣的方法和主要作物種子的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)芽技術(shù)規(guī)定、發(fā)芽方法、幼苗鑒定標(biāo)準(zhǔn)。

品種的識(shí)別、作物有性雜交技術(shù)、種子田去雜去劣技術(shù)、凈度分析、發(fā)芽試驗(yàn)和田

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

間檢驗(yàn)等。

充分利用教學(xué)資源，根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)崗位編制若干個(gè)教學(xué)模塊，將所需知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)組織

融入到各個(gè)模塊的任務(wù)當(dāng)中，通過一系列任務(wù)驅(qū)動(dòng)推動(dòng)教學(xué)進(jìn)程。

實(shí)踐考核包括實(shí)踐項(xiàng)目考核、平時(shí)考核和實(shí)踐結(jié)果等三個(gè)部分組成。實(shí)踐口試和實(shí)

踐操作考核可同時(shí)進(jìn)行，要求在課程理論考試前一周完成。平時(shí)考核根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)操作

考核方式

情況、實(shí)習(xí)紀(jì)律和態(tài)度、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量等綜合評(píng)定。實(shí)踐結(jié)果考核由專業(yè)老師對(duì)

實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。

6.土壤肥料應(yīng)用與管理（B類：81學(xué)時(shí)；課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：余碧霞）

熟練掌握土壤基礎(chǔ)知識(shí)與改良措施，植物營養(yǎng)的基本原理，各種肥料的性質(zhì)、

特點(diǎn)與施用技術(shù)、肥料施用與人類健康，養(yǎng)分資源綜合管理；具有能正確識(shí)別假冒

課程目標(biāo)

偽劣化肥的技能；初步具有化肥營銷的技能和正確運(yùn)用有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)進(jìn)行依法

維權(quán)的能力；具有合法和守法經(jīng)營化肥的思想。

項(xiàng)目工作任務(wù)

項(xiàng)目一1.土壤、土壤肥力及肥料

土壤肥料概述2.土壤肥料與植物生長(zhǎng)

1.土壤固相組成

項(xiàng)目二

2.土壤液相組成

土壤基本組成

3.土壤氣相組成

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