石家莊市裕華求實中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期中考試初一語文命題人：武俠范紅蕊審題人：武俠范紅蕊第一部分（1～5題21分）1.在下列橫線上寫出相應(yīng)的句子。（1）草樹知春不久歸，__________。（韓愈（《晚春》）（2）誰家玉笛暗飛聲，__________。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）前不見古人，后不見來者。___________，__________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（4）《登飛來峰》中直抒胸臆，表現(xiàn)出詩人變法革新的遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及對前途充滿信心的大無畏精神的詩句是：“__________，_________?！保?）《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中有相似的兩句寫戰(zhàn)爭曠日持久，異常殘酷的句子是：_________，________。2.下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項是（）A.澎湃（pài）選聘（pìn）校對（jiào）鍥而不舍（qì）B.湯匙（chí）取締（dì）憎惡（wù）目不窺園（kuī）C.粗拙（zhuō）詰問（jié）侮辱（wū）踱來踱去（duó）D.愧怍（zuō）晌午（shǎnɡ）震悚（sǒnɡ）氣沖斗牛（dǒu）3.填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┝?xí)近平總書記指出，中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，________從來沒有被壓垮過，________愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，各級黨組織和廣大黨員沖鋒在前，體現(xiàn)了________的斗爭精神；廣大醫(yī)務(wù)工作者_(dá)_______、日夜奮戰(zhàn)；人民解放軍指戰(zhàn)員聞令而動、敢打硬仗；廣大人民群眾眾志成城、守望相助，無不體現(xiàn)一種中國精神。A.既然就堅強(qiáng)義無反顧 B.既然就頑強(qiáng)孤注一擲C.但而是頑強(qiáng)義無反顧 D.但而是堅強(qiáng)孤注一擲4.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。①只有孝敬父母的人，才是一個有責(zé)任心的、高尚的人。②在社會發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠(yuǎn)的歷史意義。③孔子曰：“孝，德之本也?！雹軓倪h(yuǎn)古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。⑤我們國家是有著5000年歷史的文明古國，在其發(fā)展的各個階段，“孝行”貫穿整個社會發(fā)展史。A.①③⑤②④ B.③①⑤④② C.②①③⑤④ D.③①②④⑤5綜合性學(xué)習(xí)材料一隨著社交媒體興起，少數(shù)人受利益驅(qū)動，盲目追求點(diǎn)擊量和曝光度在一些“吃播”節(jié)目中假扮所謂“大胃王”，一邊胡吃海喝一邊暗中催吐，造成極大的浪費(fèi)。材料二前不久，習(xí)近平總書記對制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。他指出餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心，令人痛心！旋即，全國上下聞令而動，狠抓落實，以扎實舉措推動全社會厲行勤儉節(jié)約，反對餐飲浪費(fèi)。材料三我國糧食安全并非高枕無憂，耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等問題，都是糧食豐收豐產(chǎn)的現(xiàn)實威脅。此外，受新冠肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。正因為如此，要端穩(wěn)端牢14億人的飯碗，在全力開源基礎(chǔ)上更需持續(xù)節(jié)流。（1）請你從材料三中提煉出兩條我們必須厲行節(jié)約糧食原因。（2）結(jié)合以上材料，擬寫一條關(guān)于節(jié)約糧食的宣傳標(biāo)語。（3）制止餐飲浪費(fèi)行為，在全社會營造節(jié)約的氛圍，你會落實哪些行動？（至少兩點(diǎn)）第二部分（6～18題39分）一、（6分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是由遠(yuǎn)望到近望。B.“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”對仗工整，表達(dá)了作者心情激蕩和眼界的空闊。C.這首詩的作者是唐代詩人杜甫，寫此詩正是青年朝氣蓬勃之時，對未來充滿希望。D.詩歌的前六句寫詩人望泰山，描繪了泰山的景象；后兩句是寫詩人登上泰山后的感受。7.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”突出了泰山什么特點(diǎn)？8.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？二、（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也，育一兒，晝則耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年①如斯。鄰有貧乏者，劉氏輒②以斗升相濟(jì)；偶有無衣者，劉氏以己之衣贈之。鄉(xiāng)里皆稱其善，然兒不解，心有怨言。母誡之，曰：”與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事？”母卒③三年，劉家大火，屋舍衣物殆④盡，鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋，皆念劉氏之情也，時劉兒方悟母之善舉也。【注釋】①竟年：終年。②輒：總是，就。③卒：去世。④殆：幾乎。9.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）竟年如斯斯________（2）母誡之誡________（3）方悟母之善舉悟________10.下列加點(diǎn)詞用法不同的一項是（）A.劉氏以己之衣贈之 B.久之，目似瞑，意暇甚C.友人慚，下車引之 D.康肅笑而遣之11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事？（2）且為之伐木建屋。12.劉家兒子“方悟”，他“悟”出了什么道理？三、（13分）閱讀下面的記敘文，完成下面小題。懸崖邊的樹林清玄①我讀初中的時候，成績不好。由于對課外書及美術(shù)的熱愛，我的初中生活一直過得迷迷糊糊，好像一轉(zhuǎn)眼就升上初三了。②就在初三剛開始不久，父親把我叫去，說：“像你這樣的成績。我的臉都被你丟盡了。我看你初中畢業(yè)不要去高雄參加聯(lián)考了，你去臺南考?！蔽耶?dāng)場怔在那里，因為在我居住的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所有的孩子都是參加高雄聯(lián)考，去臺南考試，無異就是放逐，連在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的旗美高中也不能考了。不知道哪里來的勇氣，我自己一個人跑到臺南去考高中，放榜的時候發(fā)現(xiàn)考上了一個從未聽說過的高中——私立瀛海高中。③瀛海高中剛成立不久，是超迷你的學(xué)校。每一年級只有三個班。整個高中加起來只有三百多人。學(xué)校在鹽分地帶，幾乎可以用“寸草不生”來形容。土地因為鹽分過高，一片灰白色。學(xué)校獨(dú)立于郊野，四面都是蔗田和稻田。記得入學(xué)注冊時是父親陪我去的，他看到那么簡陋的校舍和荒涼的景色，大吃一驚，非常訝異地問我：“你怎么會考上這種學(xué)校？”④由于學(xué)生很少，大部分的學(xué)生都住校，我也開始了離家的生活。住在學(xué)校時認(rèn)識了許多死黨，加上無人管教，我的心就像鳥飛出籠子一樣，幾乎把所有的時間都用來讀課外書，畫畫和寫文章。每到假日，我就跑到臺南市去看電影、逛書店。我的高中生活大致是快樂的，除了功課以外。學(xué)校的功課日漸令我厭煩，赤字一天一天增加，到高一結(jié)束時，有一大半的功課都是補(bǔ)考才通過的。這時，我暗暗地準(zhǔn)備輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，當(dāng)我把這想法告訴父親，他氣得好幾天不和我說話。有一天，他終于開口了：“你再讀一學(xué)期，真的不行，再轉(zhuǎn)回來吧！”⑤升入高二，我們換了導(dǎo)師，是一位七十歲的老頭，聽說是北京大學(xué)畢業(yè)的，因為在省中退休，轉(zhuǎn)到私校來教。他就是后來徹底改造我的王雨蒼老師。⑥開學(xué)不久，他叫我去他家包餃子，然后告訴我：“你在報紙上的文章我看過，寫得真不錯?！边@是第一位確定那些文章是我寫的老師，以前的老師都以為只是同名同姓的人。然后，王老師告訴我，他從事教育工作快五十年了，學(xué)生的素質(zhì)他差不多一眼就可以看出來。他之所以退而不休，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校教書，不只是因為興趣，也是為了尋找滄海遺珠。吃完師母的餃子，告辭的時候，王老師摟著我的肩膀說：“你有什么想法，隨時可以來找老師談?wù)劇Ａ智逍?，你不要自暴自棄呀！”我從未被老師如此感性地對待，?dāng)場就紅了眼睛。⑦接下來就像變魔術(shù)一樣，我把一部分的心力用在課業(yè)上，功課雖然不好，也還在及格邊緣。由于王老師的鼓勵，我把大部分心力用在寫作上，不僅作品陸續(xù)發(fā)表在報紙雜志上，還連續(xù)兩次得到全臺南市中學(xué)作文比賽的第一名。這使我加強(qiáng)了對自己的信心。也更堅定了日后的寫作之路。不管是寫作文還是周記，或是發(fā)表在報上的文章，王雨蒼老師總是仔細(xì)斟的、修改，與我熱心討論，使我在升學(xué)至上的壓力中還有喘息的空間?？释蔀樽骷业膲粝耄谖业母咧猩钪?，猶如大海里的浮木，使我不致沒頂。王老師則是和我一起坐在浮木上的人，并且?guī)臀艺{(diào)整了浮木的方向。在我高中畢業(yè)的時候，我不再對前途畏懼了，雖然大學(xué)的考試一直不順利，但是我知道，我的寫作不會再被動搖了。⑧一直到現(xiàn)在，我只要想起中學(xué)生活，王雨蒼老師那高大的身影、紅潤的雙頰就會在眼前浮現(xiàn)，想到他最常對我說的：“你一定會成功的，不要自暴自棄呀！”我不知道自己是不是王老師尋找的滄海遺珠，但我知道好老師正如同懸崖邊的樹，能擋住那些失足墜落的學(xué)生。⑨現(xiàn)在時空遙隔了，老師的魂魄已遠(yuǎn)，但我仿佛看到在最陡峭的懸崖邊，還長著翠綠的大樹。13.請簡要概括王雨蒼老師改造“我”的兩件事。14.第⑦段畫線句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？15.第⑨段表達(dá)了“我”怎樣情感？16.第⑥段寫到“我從未被老師如此感性地對待，當(dāng)場就紅了眼睛?！贝藭r“我”在想什么？請補(bǔ)寫出“我”此時的心理活動。四、（8分）根據(jù)你對名著《駱駝祥子》的閱讀，完成下面小題。17.閱讀下面的文字，回答問題。A.這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，……車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？……飛快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的。B.他覺得這無論怎樣也比拉車強(qiáng)，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑地隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子。（1）A、B文段選自小說《駱駝祥子》，作者_(dá)_______。（2）A段中的祥子給我們展現(xiàn)出一個________的形象；B段文中的祥子則又給我們展現(xiàn)一個________的形象。18.作者說，“我的眼一時一刻也不離開祥子，寫別的人正可以烘托他”，在這部小說中，有一些人對祥子產(chǎn)生過影響，甚至改變了他的命運(yùn)。請從下列人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說說他對祥子產(chǎn)生了怎樣的影響。虎妞小福子曹先生老馬祖孫我選擇______，__________第