益陽市安化縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

安化縣2022年下學(xué)期七年級期末考試歷史試卷注意事項(xiàng)：1.本卷共兩大題，29小題，滿分100分，考試時間為70分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、選擇題(本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)1.下圖是考古學(xué)家根據(jù)某原始人類頭溢骨化石復(fù)原的頭像，經(jīng)測定，其生活在距今約70萬—20萬年。據(jù)此判斷.這一原始人類（）A.懂得了人工取火 B.外貌完全像猿猴C.能制造和使用工具 D.過著定居生活【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，圖片是北京人。北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店地區(qū)，他們使用打制石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵），共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，C項(xiàng)正確；北京人懂得了使用天然火，排除A項(xiàng)；北京人外貌有猿的特征，但不是完全像猿猴，排除B項(xiàng)；北京人過著群居生活，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.山頂洞人使用的骨角器中最具代表性的是骨針，針身保存完好，微彎，刮磨得很光滑、針孔是用小而細(xì)銳的尖狀器挖成的。這說明山頂洞人（）A過上了定居生活 B.有愛美意識C.掌握了磨光和鉆孔技術(shù) D.會人工取火【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料中的“骨針，針身保存完好，針身微彎，刮磨得很光滑，針孔是用小而細(xì)銳的尖狀器挖成的”并結(jié)合所學(xué)可知，穿孔骨針是在中國發(fā)現(xiàn)的最早的縫紉工具，說明山頂洞人已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，C項(xiàng)正確；山頂洞人依然過著群居生活，沒有過上定居生活，排除A項(xiàng)；骨針是山頂洞人縫紉衣服的工具，體現(xiàn)不出其愛美意識，排除B項(xiàng)；骨針是山頂洞人縫紉衣服的工具，體現(xiàn)不出會人工取火，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。其興起和發(fā)展的重要標(biāo)志是（）A.鉆孔技術(shù)、歷法知識的發(fā)展、打制石器的發(fā)展、人工取火B(yǎng).農(nóng)作物種植、漁獵技術(shù)的發(fā)展、陶器制作、青銅冶煉技術(shù)C.物品交換、鐵器制作技術(shù)的發(fā)展、文字出現(xiàn)、建造宮室D.農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)、聚落、磨制石器的發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。D項(xiàng)正確；A、B、C項(xiàng)不符合史實(shí)，排除A、B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.如下圖為浙江良渚文化遺址出土的雙錢結(jié)藤編殘件（距今約4000年）這一發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了（）A.歷史傳承與民族認(rèn)同的統(tǒng)一 B.勞動技能與藝術(shù)審美的結(jié)合C.社會組織的復(fù)雜 D.等級秩序的確立【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料圖示可以看出雙錢結(jié)藤編殘件既體現(xiàn)了編織過程中結(jié)繩技能，又能體現(xiàn)出作為藝術(shù)品所具有的審美價值，B項(xiàng)正確；材料主旨強(qiáng)調(diào)勞動技能與藝術(shù)審美的結(jié)合，無法得出民族認(rèn)同，排除A項(xiàng)；材料信息看不出社會組織的復(fù)雜，排除C項(xiàng)；等級秩序的確立英國是在國家建立以后，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.毛澤東在《黃帝祭文》中，稱其“聰明睿知，光被遐荒。建此偉業(yè)，雄立東方?！边@樣評價主要是因?yàn)椋ǎ〢.炎帝和黃帝曾經(jīng)聯(lián)合打敗以蚩尤為首的部落B.黃帝對中華文明的貢獻(xiàn)C.黃帝的妻子發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲D.黃帝的下屬倉頡發(fā)明了文字【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題目材料“聰明睿智，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方”并結(jié)合所學(xué)知識可知，毛澤東這樣評價黃帝，是因?yàn)辄S帝對中華文明的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，故B正確；炎帝和黃帝的確聯(lián)合起來打敗了蚩尤部落，但這只屬于部落之間的戰(zhàn)爭，黃帝不可能因?yàn)榇司捅幻珴蓶|評價為雄立東方，排除A項(xiàng)；“黃帝的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲”這著重說明黃帝妻子的貢獻(xiàn)，毛澤東不可能因?yàn)辄S帝妻子的貢獻(xiàn)而高度評價黃帝，排除C項(xiàng)；“黃帝屬下倉頡發(fā)明文字”反映都是黃帝部下的功勞，毛澤東不可能因?yàn)辄S帝部下的功勞，就如此高度評價黃帝，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.下圖《三字經(jīng)》的內(nèi)容反映了（）A.堯舜禹禪讓 B.夏商的興亡 C.春秋的爭霸 D.秦漢的更替【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“夏有禹，商有湯。周文武，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。”結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映的是夏商的興亡，公元前2070年禹建立夏朝，亡于夏桀，被商朝所滅；公元前1600年商湯建立商朝，亡于商紂，被周所滅，B項(xiàng)正確；材料反映的是夏商的興亡，沒有涉及禪讓制，排除A項(xiàng)；春秋的爭霸與“夏有禹，商有湯”等內(nèi)容不符，排除C項(xiàng)；材料反映的是夏商時期的內(nèi)容，并沒有提及秦漢的更替，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.下邊示意圖反映的制度是A.察舉制 B.分封制 C.世襲制 D.選舉制【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)示意圖可知反映的是分封制，西周建立后，為了統(tǒng)治遼闊的疆域，周天子把土地和人口賜給諸侯，讓他們在各地建立諸侯國拱衛(wèi)周王室，諸侯對周天子要履行義務(wù)，如服從命令、納貢、鎮(zhèn)守疆土等，B項(xiàng)正確；察舉制是西漢漢武帝時期實(shí)行的自下而上推薦人才的選官制度，排除A項(xiàng)；夏朝建立后世襲制取代了禪讓制，排除C項(xiàng)；分封制下諸侯并非選舉產(chǎn)生，而是由周天子冊封宗親或功臣，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.郭沫若說:“一片甲骨驚天下?！毕聢D所示為在殷墟發(fā)現(xiàn)的刻有文字的龜甲。下列關(guān)于它的說法，正確的是（）A.它是一種非常成熟的文字 B.它是研究商朝歷史的唯一資料C.它記載了秦朝的社會生產(chǎn)狀況 D.它具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“在殷墟發(fā)現(xiàn)的刻有文字的龜甲?！笨芍@是甲骨文。甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段，D項(xiàng)正確；甲骨文還不是一種非常成熟的文字，排除A項(xiàng)；甲骨文是研究商朝歷史的資料，但不是唯一資料，排除B項(xiàng)；甲骨文記載了商朝的國家大事，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.如圖是春秋戰(zhàn)國時期諸侯國數(shù)量變化示意圖。據(jù)此可知，當(dāng)時（）A.和平和發(fā)展成為時代主流 B.郡縣制必然取代分封制C.戰(zhàn)爭不斷，統(tǒng)一趨勢加強(qiáng) D.王室地位下降，諸侯崛起【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時期，社會動蕩，大國兼并小國，兼并戰(zhàn)爭不斷，而材料中的圖表，諸侯國的數(shù)量在不斷的減少，正是兼并造成的，兼并戰(zhàn)爭不斷，統(tǒng)一趨勢加強(qiáng)，C項(xiàng)正確；如前所述諸侯國數(shù)量變化是頻繁的戰(zhàn)爭導(dǎo)致的，和平與發(fā)展不符合春秋戰(zhàn)國時期的時代特征，排除A項(xiàng)；郡縣制是秦朝實(shí)行的制度，排除B項(xiàng)；王室地位下降，諸侯崛起是導(dǎo)致春秋爭霸的原因，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.比較歸納是學(xué)習(xí)歷史的主要方法之一。春秋戰(zhàn)國時期，齊國和秦國能夠迅速強(qiáng)大的共同原因是（）A.任用管仲為相 B.提出“尊王攘夷”的口號C.積極變法改革 D.長平之戰(zhàn)獲勝【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，齊國國君任用管仲為相，管仲在齊國積極推行變法，推動了齊國走向繁盛，秦國國君任用商鞅，商鞅在秦國推行變法，實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，C項(xiàng)正確；管仲是齊國之相而并非秦國，所以并不是齊國和秦國的相同點(diǎn)，排除A項(xiàng)；提出“尊王攘夷”的是齊桓公，秦國并未提出，并不是相同點(diǎn)，排除B項(xiàng)；長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期秦國與趙國之間爆發(fā)的一次戰(zhàn)役，并不能作為齊、秦兩國強(qiáng)大的原因，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.李白詩曰：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！痹撛姺Q頌的是秦始皇（）A.抵御匈奴 B.律法嚴(yán)明 C.修筑長城 D.統(tǒng)一中國【答案】D【解析】【詳解】公元前221年，秦始王嬴政建立秦朝，定都咸陽。秦建立意結(jié)束了長期爭戰(zhàn)混戰(zhàn)的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，材料中“掃六合”是指秦統(tǒng)一中國，D項(xiàng)正確；抵御匈奴、律法嚴(yán)明以及修筑長城不符合“秦王掃六合”的信息，排除A、B和C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.農(nóng)民起義通常是指由農(nóng)民階層發(fā)動的武裝反對統(tǒng)治階級的運(yùn)動，我國開此先河的是（）A.陳勝、吳廣起義 B.阪泉之戰(zhàn) C.國人暴動 D.巨鹿之戰(zhàn)【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，公元前209年陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農(nóng)民起義，A項(xiàng)正確；阪泉之戰(zhàn)發(fā)生在炎帝部落和黃帝部落之間，排除B項(xiàng)；國人暴動是平民暴動，不屬于農(nóng)民起義，排除C項(xiàng)；巨鹿之戰(zhàn)是以少勝多的著名戰(zhàn)役，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.象棋是由兩人輪流走子，以“將死”或“困斃”對方將(帥)為勝的一種棋類運(yùn)動。根據(jù)下圖棋盤判斷，可能與這種游戲相關(guān)的歷史事件是（）A.大澤鄉(xiāng)起義 B.黃巾起義 C.七國之亂 D.楚漢之爭【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“象棋”中的“楚河漢界”，結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝滅亡后，項(xiàng)羽自稱西楚霸王，封劉邦為漢王，他們?yōu)闋帄Z天下，展開了長達(dá)四年之久的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”；因此象棋中的“楚河漢界”與楚漢之爭相關(guān)，D項(xiàng)正確；大澤鄉(xiāng)起義，是指公元前209年，由于秦的暴政；陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，在攻占陳縣后，陳勝稱王，建立“張楚”政權(quán)，與“楚河漢界”沒有聯(lián)系，排除A項(xiàng)；黃巾起義，是指184年，張角組織太平道，發(fā)動黃巾起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，東漢政權(quán)土崩瓦解，與“楚河漢界”沒有聯(lián)系，排除B項(xiàng)；七國之亂，是發(fā)生在中國西漢景帝時期的一次諸侯國叛亂，與“楚河漢界”沒有聯(lián)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.制作年代標(biāo)尺是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一，下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代史時制作的年代標(biāo)尺，其中西漢建立的時間應(yīng)該是A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，公元前202年，劉邦建立西漢，定都長安，B項(xiàng)正確；公元前221年，秦朝建立，排除A項(xiàng)；公元581年，楊堅(jiān)建立隋朝，排除C項(xiàng)；公元681年不是西漢建立的時間，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.某校七年級學(xué)生開展“閱讀史學(xué)經(jīng)典，品悟汗青墨韻”的讀書活動，下圖為推薦書目中的某本書的章節(jié)目錄(部分)。據(jù)此判斷，該書介紹的歷史人物是（）A.秦始皇 B.漢高祖 C.晉文公 D.漢景帝【答案】B【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)知識可知，公元前207年，項(xiàng)羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，與此同時，劉邦率兵直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。秦滅亡后，從公元前206年—公元前202年，項(xiàng)羽劉邦為爭奪帝位，進(jìn)行了長達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝。公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。漢高祖時期，統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，開始實(shí)行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。故題干的章節(jié)目錄中介紹的歷史人物是漢高祖，B項(xiàng)正確；建立漢朝的是漢高祖劉邦，而不是秦始皇、晉文公和漢景帝，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.下圖漫畫反映了西漢時期統(tǒng)治者為解決國家面臨的問題所采取的一項(xiàng)措施，該措施的實(shí)施（）A.改善了國家的財政狀況 B.沉重打擊了匈奴的實(shí)力C.加強(qiáng)了中央對地方的控制 D.使儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干中“西漢時期”及漫畫內(nèi)容可知，該措施指的是漢武帝時實(shí)行的“推恩令”。結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這樣，侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小，中央對地方的控制不斷加強(qiáng)，C項(xiàng)正確；圖片反映的是政治措施，無益于改善財政狀況，排除A項(xiàng)；打擊匈奴勢力的是多次對匈奴用兵，以及張騫出使西域，排除B項(xiàng)；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為正統(tǒng)思想，題干沒有反映這一問題，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17.有的歷史事件會成為一個時期代表性的政治符號。東漢中后期，動搖了東漢的統(tǒng)治，成為代表東漢王朝走向衰亡的“政治符號”是（）A.國人暴動 B.匈奴南下 C.八王之亂 D.外戚宦官交替專權(quán)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政，大權(quán)就由皇帝的母親主持。太后重用自己的親戚，導(dǎo)致外戚的勢力膨脹?；实坶L大后，不甘心被外戚擺布，想親自行使君權(quán)，就依賴身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。如此循環(huán)，形成了東漢后期外戚與宦官交替專權(quán)的局面，D項(xiàng)正確；國人暴動發(fā)生在西周周厲王時期，排除A項(xiàng)；匈奴南下在魏晉時期，八王之亂發(fā)生在西晉，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18.西漢時期設(shè)置的.管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)的最高長官是（）A.州牧 B.西域都護(hù) C.太尉 D.刺史【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國，都護(hù)府設(shè)在烏壘城。西域都護(hù)頒行漢朝的號令，調(diào)遣軍隊(duì)，征發(fā)糧草，對西域地區(qū)進(jìn)行有效的管轄。西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)，B項(xiàng)正確；州牧是一州之長，與題意不符，排除A項(xiàng)；太尉是中國古代中央掌管軍事的最高官員，為全國最高軍事長官，排除C項(xiàng)；刺史屬于監(jiān)察之職，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.班固曾說《史記》“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄?！边@體現(xiàn)了《史記》的寫作特點(diǎn)是A.公正記事，秉筆直書 B.開創(chuàng)了“紀(jì)傳體”體例C.《史記》是傳記文學(xué)的典范 D.內(nèi)容準(zhǔn)確無誤【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄”可知，《史記》是基于事實(shí)而作，故其特點(diǎn)是公正記事，秉筆直書，A項(xiàng)符合題意；BC兩項(xiàng)說法都與題干設(shè)問“《史記》的寫作特點(diǎn)”不符，可排除；內(nèi)容準(zhǔn)確無誤表述過于絕對，D排除。故選擇A。20.下圖歷史歌謠反映了A.夏商的更替 B.秦漢的興旺 C.三國的建立 D.兩晉的交替【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年，孫權(quán)稱王，國號吳，229年，孫權(quán)稱帝，定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成，C符合題意；ABD項(xiàng)歌謠中沒有涉及，排除。故選擇C。21.示意圖簡潔直觀，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下圖是江珊制作的中國歷史朝代順序圖的一部分，①處應(yīng)該填的是（）A.西晉 B.北魏 C.西漢 D.東晉【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，西晉實(shí)現(xiàn)了對三國的統(tǒng)一，所以①處應(yīng)該是西晉，故選A；北魏和東晉都是在西晉滅亡之后，與題意不符，排除BD；西漢在東漢之前，與題意不符，排除C。22.《宋書》記載：“江南……地曠野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑，……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”這反映出江南地區(qū)（）A.生產(chǎn)力水平比較低 B.人民生活沒有保障C.得到了充分的開發(fā) D.海外貿(mào)易非常發(fā)達(dá)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑，……絲綿布帛之饒，覆衣天下”可知材料說明江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，這是江南得到充分開發(fā)的表現(xiàn)，C項(xiàng)正確；根據(jù)“民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑，……絲綿布帛之饒，覆衣天下”可知江南的生產(chǎn)力水平并不低下，排除A項(xiàng)；BD項(xiàng)由材料內(nèi)容并無法體現(xiàn)，排除。故選C項(xiàng)。23.我國歷史上曾因種種原因而進(jìn)行多次遷都，如商王盤庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等統(tǒng)治時期都遷都過。其中，北魏孝文帝遷都（）A.長安 B.洛陽 C.應(yīng)天府 D.燕京【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，孝文帝排除各種阻力，最終遷都洛陽，成為其推行漢化政策中的非常關(guān)鍵一步，B項(xiàng)正確；長安、應(yīng)天府、燕京均不是魏孝文帝遷都的地址，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。24.“立法天文計(jì)算精，圓周小數(shù)點(diǎn)分明。千年國外方求出，月后環(huán)山宇宙名。”該詩中的人物領(lǐng)先世界近千年的成果是（）A.《大明歷》的創(chuàng)制 B.圓周率的計(jì)算 C.指南車的制造 D.千里船的制造【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“立法天文計(jì)算精，圓周小數(shù)點(diǎn)分明。千年國外方求出，月后環(huán)山宇宙名”，可知，該詩中的人物領(lǐng)先世界近千年的成果是圓周率的計(jì)算。結(jié)合所學(xué)可知，南北朝時期著名科學(xué)家祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”，將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位，這一成就比歐洲早近千年，故B項(xiàng)正確；《大明歷》是祖沖之創(chuàng)制的立法，與圓周率的計(jì)算無關(guān)，故A項(xiàng)錯誤；指南車是用來指示方向的一種裝置，與題意不符，故C項(xiàng)錯誤；祖沖之發(fā)明的千里船是一種新型的水上交通工具，與材料主旨不符，故D項(xiàng)錯誤。二、非選擇題(本大題共5小題,第25題12分,第26題10分,第27題12分,第28題10分,第29題8分,共52分)25.春秋戰(zhàn)國時期，社會有了重大變化。閱讀材料，回答問題。材料一圖1、圖2反映的是春秋戰(zhàn)國時期的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。材料二《漢書》記載：周朝分封的諸侯國大約有“千八百國”。到春秋時期，還剩140多個諸侯國；到戰(zhàn)國初期，只剩下十幾個諸侯國。材料三春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說、發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭嗚”的繁榮局面?！幾浴读x務(wù)教育教科書中國歷史》(七年級上冊)（1）根據(jù)材料一，說明當(dāng)時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象。（2）材料二中諸侯國數(shù)量不斷減少的直接原因是什么?請用“一分為二”的唯物史觀簡要評述這一變化。（3）材料三中的這些學(xué)派互相辯論的目的是什么?其歷史意義如何?【答案】（1）新現(xiàn)象：鐵犁牛耕的出現(xiàn)和發(fā)展。（2）直接原因：春秋時期諸侯爭霸演變后期的諸侯兼并。評述：諸侯爭霸進(jìn)而發(fā)展為相互兼并使得維系周王室統(tǒng)治的各種制度完全崩潰，使得社會愈加動蕩。各國之間的兼并戰(zhàn)爭愈加激烈，為人民帶去了深重的苦難；但是諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭也在客觀上推動了社會的進(jìn)步和歷史的進(jìn)程。隨著大諸侯國之間的兼并戰(zhàn)爭愈加激烈，國家從分裂中蘊(yùn)含了統(tǒng)一的趨勢，同時各國積極開展變法，促進(jìn)了社會的進(jìn)步，封建社會的各項(xiàng)制度逐漸形成。（3）目的：希望解決社會問題，推動社會的進(jìn)步。意義：百家爭鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響?！窘馕觥俊拘?詳解】新現(xiàn)象：根據(jù)圖1“春秋戰(zhàn)國時期的鐵犁”和圖2“春秋末期穿有鼻環(huán)的牛尊”和所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中已經(jīng)出現(xiàn)了鐵犁牛耕。鐵犁牛耕的出現(xiàn)與發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，推動了社會和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。【小問2詳解】直接原因：根據(jù)材料二“到春秋時期，還剩140多個諸侯國；到戰(zhàn)國初期，只剩下十幾個諸侯國?！焙退鶎W(xué)知識可知，春秋時期主要是諸侯爭霸戰(zhàn)爭，但是到春秋后期以及戰(zhàn)國主要演變?yōu)榧娌?zhàn)爭。大的諸侯國兼并小的諸侯國，戰(zhàn)爭愈加激烈。評價：根據(jù)題干“用“一分為二”的唯物史觀”和所學(xué)知識可知，兼并戰(zhàn)爭對于社會和人民有著不同的影響，需要從積極和消極兩方面進(jìn)行評價。消極影響是，諸侯爭霸進(jìn)而發(fā)展為相互的兼并使得西周時期的相關(guān)禮法制度完全崩潰。禮崩樂壞下，社會的不穩(wěn)定因素日漸增高，導(dǎo)致了社會的動蕩。社會動蕩又會給人民帶來深重的戰(zhàn)爭苦難。從積極影響方面考慮，客觀上從小國林立到大國爭霸，是一種從分裂走向統(tǒng)一的趨勢。長時間的分裂，人民也期盼著統(tǒng)一。同時，隨著各個諸侯國通過改革富國強(qiáng)兵，舊的奴隸制度在瓦解，新的封建制度在形成，在客觀上推動了社會的進(jìn)步?！拘?詳解】目的：根據(jù)材料三“春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決”可知，各學(xué)派進(jìn)行辯論的目的是希望面對社會的急劇變化，能夠采取合適的方式解決社會問題，從而推動社會的進(jìn)步。意義：根據(jù)所學(xué)知識可知，百家爭鳴是中國古代一次范圍較大的思想解放運(yùn)動。這一次思想解放運(yùn)動推動了思想文化和學(xué)術(shù)的繁榮。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補(bǔ)短。共同對于后世的思想發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。26.閱讀材料,回答問題。材料一早在公元前221年，秦統(tǒng)一六國的事業(yè)剛剛完成后，就在建立什么樣的國家體制問題上發(fā)生了一場爭論。廷尉李斯堅(jiān)決反對實(shí)行分封制，他認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時期諸侯紛爭、完全是西周分封諸侯所造成的。秦始皇也認(rèn)為“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王”。于是采納了李斯的建議……材料二“時海內(nèi)大亂，獨(dú)江東差安，中國士民避亂者多南渡江。”——摘編自司馬光《資治通鑒》材料三“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！薄幾浴稌x書·食貨志》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識回答，為了解決分封制帶來的弊端，秦始皇采納了李斯主張的哪一措施?這一措施的實(shí)行，有什么深遠(yuǎn)意義?（2）材料二反映了西晉末年怎樣的歷史現(xiàn)象?（3）根據(jù)材料三，分析這一現(xiàn)象在我國歷史上有什么重要意義?！敬鸢浮浚?）措施：廢除分封制，實(shí)行郡縣制。意義：郡縣制下的郡守和縣令都是由皇帝直接任免，從而使君主有效地加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政治安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；郡縣制從根本上否定了分封制，打破了西周以來分封割據(jù)的狀況，加強(qiáng)了中央對地方的管理，有利于防止地方割據(jù)分裂，有力地維護(hù)了國家的統(tǒng)一。（2）現(xiàn)象：北方人口南遷。（3）意義：北方人口大量南遷促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)，為我國經(jīng)濟(jì)重心南移奠定基礎(chǔ)。【解析】【小問1詳解】措施：根據(jù)材料一“廷尉李斯堅(jiān)決反對實(shí)行分封制，他認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時期諸侯紛爭、完全是西周分封諸侯所造成的”并結(jié)合所學(xué)知識可知，為了解決分封制帶來的弊端，秦始皇采納了李斯主張的措施，即廢除分封制，實(shí)行郡縣制。意義：根據(jù)所學(xué)可知，郡縣制下的郡守和縣令都是由皇帝直接任免，從而使君主有效地加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政治安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；郡縣制從根本上否定了分封制，打破了西周以來分封割據(jù)的狀況，加強(qiáng)了中央對地方的管理，有利于防止地方割據(jù)分裂，有力地維護(hù)了國家的統(tǒng)一。小問2詳解】現(xiàn)象：根據(jù)材料二“時海內(nèi)大亂，獨(dú)江東差安，中國士民避亂者多南渡江?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，這段材料反映的歷史事件是北方人口大量南遷?！拘?詳解】意義：根據(jù)材料三“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”可知，北方人口大量南遷促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)，為我國經(jīng)濟(jì)重心南移奠定基礎(chǔ)。27.改革在人類歷史進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。閱讀材料，回答問題。材料一衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王、夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧?。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。——摘編自司馬遷《史記·商君列傳》材料二魏主(孝文帝)下詔：“今欲斷諸北語，一從正音……三十已下、見在朝廷之人，語音不聽仍舊；若有故為，當(dāng)加降黜。”——摘編自司馬光《資治通鑒》鮮卑姓氏改用漢姓的情況(部分)鮮卑姓拓跋賀蘭丘穆陵獨(dú)孤漢姓元賀移劉（1）結(jié)合所學(xué)知識，簡述材料一所述事件產(chǎn)生的主要影響。（2）材料二和材料三共同反映了哪次改革的內(nèi)容?結(jié)合所學(xué)知識，概括這次改革的歷史作用。（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識。【答案】（1）影響：商鞅變法.使得秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為秦滅六國，統(tǒng)一中國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）內(nèi)容：北魏孝文帝改革。

作用：北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，更促進(jìn)了民族的大融合。（3）認(rèn)識：改革是推動社會進(jìn)步重要力量，應(yīng)抓住歷史機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。【解析】【小問1詳解】影響：根據(jù)材料一“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王、夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是商鞅變法。商鞅采取了一系列的措施，使得秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為秦滅六國，統(tǒng)一中國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拘?詳解】內(nèi)容：根據(jù)材料二“魏主（孝文帝）下詔：‘今欲斷諸北語，一從正音。三十以下見在朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜’”與材料三“鮮卑姓氏改為漢姓”表，結(jié)合所學(xué)可知，兩則材料共同反映了北魏孝文帝改革的有關(guān)內(nèi)容。作用：北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，更促進(jìn)了民族的大融合，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)?！拘?詳解】本題屬于開放性題目，學(xué)生只要圍繞改革是推動社會進(jìn)步的重要力量，應(yīng)抓住歷史機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，與時俱進(jìn)作答即可。28.中國古代科技文化長期處于世界領(lǐng)先地位。閱讀材料，回答問題。材料一圖1圖2圖3材料二圖4圖5圖6（1）圖1是一項(xiàng)著名的水利工程，修建于2000多年前。它經(jīng)受住了汶川地震的考驗(yàn)，至今一直造福于人民。這是由誰主持的哪項(xiàng)工程?（2）圖2說明哪一時期人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法?東漢時期圖3中的人物改進(jìn)了造紙術(shù)，他是誰?造紙術(shù)的發(fā)明有何歷史意義?（3）圖4所示是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，他被后世尊稱為“醫(yī)圣”，他的代表作是什么?圖5是我國發(fā)行的郵票《古代科學(xué)家——賈思勰》，他的成就是著有中國現(xiàn)存最早的哪本農(nóng)書?圖6是東晉時期的代表作品，被稱為“天下第一行書”。它的作者是誰?（4）綜合以上材料，談?wù)劷裉煳覀儜?yīng)該怎么做才能緊跟世界發(fā)展的潮流?！敬鸢浮浚?）人物：李冰

（2）時間：西漢時期人物：蔡倫意義：對中國，造紙術(shù)的發(fā)明，使紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料，也便利了典籍的流傳。對世界，世界各國的造紙術(shù)大都是從中國輾轉(zhuǎn)流傳過去的。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（3）代表作：《傷寒雜病論》成就：《齊民要術(shù)》作者：王羲之（4）如何做：順應(yīng)歷史潮流，積極應(yīng)變，主動求變；要以開放的胸懷接受不同的文化成果，取其精華去其糟粕等。

【解析】【小問1詳解】人物：根據(jù)材料一圖1及所學(xué)知識可以看出，這項(xiàng)水利工程是都江堰。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰?！拘?詳解】時間：根據(jù)材料一圖2及所學(xué)知識可以看出，這幅圖片是考古學(xué)家在天水發(fā)現(xiàn)紙本地圖，時間為西漢時期。說明西漢時期人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法，但是并沒有普及。人物：根據(jù)材料一圖3及所學(xué)知識可以看出，圖中的人物是改良的造紙術(shù)的蔡倫。意義：根據(jù)所學(xué)知識可知，造紙術(shù)的發(fā)明是中國四大發(fā)明之一。東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，促進(jìn)了紙張的普及和使用，造紙術(shù)的發(fā)明，使紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料，也便利了典籍的流傳。而造紙術(shù)對于世界也有影響。世界各國的造紙術(shù)大都是從中國輾轉(zhuǎn)流傳過去的。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！拘?詳解】代表作：根據(jù)材料二圖4及所學(xué)知