湘潭市五校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題 【帶答案】

2022-2023學(xué)年湘潭市五校聯(lián)盟期末測(cè)試語(yǔ)文一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共32分）1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.沉著（zhuó）湛藍(lán)（zhàn）逶迤（wēi）稀?。╞áo）B.圍殲（jiān）日寇（kòu）岷山（míng）黑魆魆（xū）C.雹子（báo）憧憬（chōng）矗立（chù）晉察冀（jì）D.肅穆（mù）泥丸（wán）璀璨（cuǐ）熱血沸騰（xiě）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.稀薄（báo）——bó；B.岷山（míng）——mín；D.熱血沸騰（xiě）——xuè；故選C2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.輻射誨人不倦翻來(lái)復(fù)去喜出望外B.考訂由然而生美不勝收哄堂大笑C.嫻熟一絲不茍自出新裁格物致知D.旁騖相輔相成頓開(kāi)茅塞草長(zhǎng)鶯飛【答案】D【解析】【詳解】D書(shū)寫(xiě)完全正確。A“復(fù)”應(yīng)為“覆”。B“由”應(yīng)為“油”。C“新”應(yīng)為“心”。3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來(lái)。B.李白的“白發(fā)三千丈”這句詩(shī)大膽地運(yùn)用夸張和想象的手法，把郁積在詩(shī)人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致。C.在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前戰(zhàn)，他們中的感人事跡不勝枚舉。D.看到電視畫(huà)面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無(wú)不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】試題分析：雨后春筍：春天下過(guò)雨后竹筍長(zhǎng)得又快又多。比喻新生事物大量涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展。從詞語(yǔ)感情色彩來(lái)說(shuō)是褒義詞。語(yǔ)境不符，故是錯(cuò)誤使用。4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負(fù)，受到良好教育和自身的刻苦努力。B.屠呦呦科研團(tuán)隊(duì)研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法，使全球數(shù)億人受益。C.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“誦讀經(jīng)典”很重要。D.家長(zhǎng)要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A．一面與兩面不能搭配，應(yīng)將后句改為“完全取決于他是否有理想抱負(fù)，是否受到良好教育和自身是否刻苦努力”，或?qū)⑶熬涓臑椤耙粋€(gè)人要有所作為”。C．殘缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。D．搭配不當(dāng)，“提高”與“精神”不能搭配，可將“提高”改為“培養(yǎng)”，或?qū)ⅰ熬瘛备臑椤澳芰Α?。故選B。5.朗誦組選擇了現(xiàn)代作家端木蕻良作品中的文字，該語(yǔ)段中沒(méi)有使用修辭手法的一句是（）我想起那參天碧綠的白樺林，①標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；②我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，③金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車(chē)鈴，④晴天里馬兒在溜直的大道上跑著……A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【詳解】本題考查修辭。A.“呻吟”把白樺樹(shù)人格化，這是擬人；B.把“馬群”比作是“奔流”，這是比喻；C.各個(gè)分句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)，這是排比；D.沒(méi)有使用任何修辭手法；故選D。6.根據(jù)你對(duì)《朝花夕拾》的閱讀體驗(yàn)，選出不是評(píng)論《朝花夕拾》的一項(xiàng)是（）。A.在愛(ài)與死的反顧里，既彌漫著慈愛(ài)的精神與情調(diào)，顯露了作者心靈世界最為柔和的一面，又內(nèi)蘊(yùn)著深沉而深刻的悲愴，這形成了作品的特殊韻味。B.雖然是散文，但它追憶“往事”，卻不忘現(xiàn)實(shí)，絲毫沒(méi)有減少其昂揚(yáng)斗志，同樣是魯迅用來(lái)抨擊社會(huì)黑暗勢(shì)力的工具利器。C.它不是小說(shuō)，卻細(xì)致入微地刻畫(huà)了一批栩栩如生的人物形象；它不是傳記，卻提供了魯迅早年的一大批鮮為人知的傳記材料。D.它為我打開(kāi)了一條通向中國(guó)人內(nèi)心的道路，打開(kāi)了一條理解新的中國(guó)文學(xué)與文化的道路；因?yàn)樽x了它，就使人體會(huì)到生活的悲劇是何等的相似，它與整個(gè)世界是不可分割的，緊密相連而處處相通?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.捷克斯洛伐克漢學(xué)家雅羅斯拉夫·普實(shí)克評(píng)論《吶喊》。7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)我寄愁心與明月，_____________。(2)______________，洪波涌起。(3)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，借景抒情，表達(dá)羈旅之思的句子是：_______________,_________________。(4)請(qǐng)寫(xiě)出與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的兩句詩(shī)：________________，__________________。(5)習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，這再次闡明了《論語(yǔ)》中“______________，______________”的深刻含義?！敬鸢浮竣?（1）隨君直到夜郎西②.（2）秋風(fēng)蕭瑟③.（3）夕陽(yáng)西下，④.斷腸人在天涯⑤.（4）遙憐故園菊，⑥.應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)（“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”等詩(shī)句）⑦.（5）學(xué)而不思則罔，⑧.思而不學(xué)則殆?！窘馕觥俊驹斀狻磕瑢?xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“郎”“蕭瑟”“罔”“殆”等字詞的書(shū)寫(xiě)。（4）的答案比較開(kāi)放。只要是寫(xiě)出與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的兩句詩(shī)即可。8.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能影響人的心靈，能教我們心地善良、持重內(nèi)向、堅(jiān)韌不拔和勇于創(chuàng)新，讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)途徑。為了營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，讓讀書(shū)之風(fēng)吹進(jìn)我們的心里，班級(jí)開(kāi)展了以“悠悠書(shū)香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為這次的“悠悠書(shū)香伴我行”活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)欄目?；顒?dòng)一：活動(dòng)二：（2）假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白。（要求：至少使用一種修辭手法，內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名）（3）請(qǐng)你為沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣和方法的同學(xué)提些建議。【答案】（1）經(jīng)典誦讀（好書(shū)伴我行）；書(shū)目推薦（讀書(shū)交流會(huì)、小百家講壇等）（2）示例：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！書(shū)是我們的良師益友，是精神食糧。培根曾說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才?！币胱觥案褂性?shī)書(shū)氣自華”的人，就來(lái)讀書(shū)吧！下面讓我們開(kāi)啟今天的“悠悠書(shū)香伴我行”之旅。（3）①每學(xué)期制定一份課外閱讀計(jì)劃，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行；②閱讀時(shí)做到“眼到”“口到”“心到”“手到”；③與好朋友一起互相督促，比比看誰(shuí)做得好?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。作答時(shí)，注意緊扣“悠悠書(shū)香伴我行”的主題，可以從讀書(shū)筆記交流、名著推薦、演講比賽、主題板報(bào)等形式展開(kāi)。示例：讀書(shū)主題演講；讀書(shū)主題板報(bào)；讀書(shū)感悟分享；【小問(wèn)2詳解】本題考查擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白示例：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！書(shū)，似濃茶，讓人回味無(wú)窮。書(shū)，如甘露，滋潤(rùn)我們的心田。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界；來(lái)吧，讓我們一起暢談讀書(shū)的心得。下面我們開(kāi)啟今天的“悠悠書(shū)香伴我行”之旅！【小問(wèn)3詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，言之有理即可。示例：制定合理的讀書(shū)計(jì)劃；每學(xué)期至少一本經(jīng)典著作；定期舉辦家庭名著故事會(huì)等。閱讀經(jīng)典名著、小說(shuō)詩(shī)歌等作品，可以反復(fù)閱讀。二、閱讀理解題（共43分）9.閱讀劉禹錫的《秋詞》，完成小題。秋詞劉禹錫（唐）其一自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春期。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。其二山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅①出淺黃②。試上高樓清入骨，豈如春色嗾③人狂?！咀⑨尅竣偕罴t：指葉紅。②淺黃：指枯葉。③嗾（sǒu）：使喚狗。這里是“使”的意思。（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“我言秋日勝春朝”一反“悲秋”的傳統(tǒng)，有力地贊頌秋天比萬(wàn)物萌生、欣欣向榮的春天更勝一籌。B．“晴空一鶴排云上”借一只鶴直沖云霄的孤寂和氣勢(shì)，表達(dá)著寥廓天空下凄清茫遠(yuǎn)、寂寞蒼涼的感傷。C．“便引詩(shī)情到碧霄”寫(xiě)詩(shī)人想象詩(shī)情澎湃，沖向碧空，表現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟。D．《秋詞（其二）》中明凈清白的秋色使人感到清澈入骨、內(nèi)心澄凈，這是對(duì)“秋日勝春朝”的極佳注解。（2）“自古逢秋悲寂寥”，你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)用劉禹錫《秋詞》以外的古代詩(shī)歌具體說(shuō)明。【答案】(1)B(2)答案示例一:同意，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉”“古道西風(fēng)瘦馬”兩句，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N(yùn)含著無(wú)限凄涼悲苦的情調(diào)。答案示例二:不同意，曹操《觀滄?！分小皹?shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，:洪波涌起”幾句雖然寫(xiě)到秋風(fēng)蕭瑟，但島上樹(shù)木繁茂、百草豐美，海面洪波巨瀾、洶涌起伏，給人生意盎然、雄渾壯闊之感。表現(xiàn)出作者面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，仍有著開(kāi)闊的胸襟、宏大的抱負(fù)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）B“寂寞蒼涼的感傷”錯(cuò)誤，表現(xiàn)的是一種高揚(yáng)精神和開(kāi)闊胸襟。（2）此題可以回答同意，也可回答不同意，要結(jié)合詩(shī)句來(lái)分析。同意，“自古逢秋悲寂寥”，詩(shī)人開(kāi)篇，即明確指出自古以來(lái)，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索。如，《登高》杜甫中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！痹?shī)人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無(wú)限悲愁之緒。閱讀下面的文章后，完成下列小題（甲）狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）（乙）有富室，偶得二小狼與家犬雜畜亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言:“狼子野心，信不誣哉!”然野心不過(guò)遁逸耳，陽(yáng)為親，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？（紀(jì)曉嵐《閱微草堂筆記》）10.用“/”標(biāo)出下面句子的停頓，限斷兩處偶得二小狼與家犬雜畜亦與犬相安11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）一狼洞其中（2）再就枕將寐12.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A以刀劈狼首/乃偽睡以俟B.久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C.狼亦黠矣，而頃刻兩斃/學(xué)而不思則罔D.將嚙其喉/其一犬坐于前13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）一狼徑去，其一犬坐于前。（2）稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。14.（甲）（乙）兩段文字寫(xiě)出了狼___________的共同特征，最后的下場(chǎng)都是被人類(lèi)殺掉。在生活中，我們遇到像上述兩只狼一樣的敵人，我們應(yīng)該____________________。15.（甲）（乙）兩文都以反問(wèn)結(jié)尾，但是表達(dá)作者的情感態(tài)度卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合文章加以解說(shuō)?！敬鸢浮?0.偶得二小狼/與家犬雜畜/亦與犬相安。11.（1）名詞作動(dòng)詞，“打洞”的意思。（2）睡覺(jué)。12.C13.（1）一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）（兩只小狼）稍稍長(zhǎng)大些，但還是比較馴服的，漸漸地（富人）竟然忘記它們是狼。14.①.陰險(xiǎn)、狡猾、奸詐②.要發(fā)揮聰明才智，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不能心存幻想。15.甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。根據(jù)句意“偶然得到兩只狼崽，將它們和自家的狗混養(yǎng)在一起，早些時(shí)候，倒也和狗平安相處”可知應(yīng)劃分為：偶得二小狼/與家犬雜畜/亦與犬相安?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法。注意“洞”是詞類(lèi)活用，名詞用作動(dòng)詞，打洞。【12題詳解】此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。A．用/來(lái)；B．補(bǔ)齊音節(jié)，不譯/代詞，它；C.表轉(zhuǎn)折，但是；D.代詞，他的/其中。故選C?！?3題詳解】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“犬”，名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣；“馴”，馴服；“竟”，竟然。點(diǎn)睛：翻譯句子要把握的原則：1.語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展?！?4題詳解】本題考查分析文章描寫(xiě)對(duì)象特點(diǎn)及作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。結(jié)合兩篇文章的語(yǔ)句來(lái)回答。第一空：甲文的“狼亦黠矣”和乙文的“陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣”都表現(xiàn)出狼的陰險(xiǎn)、狡猾、奸詐。第二空：根據(jù)屠夫的作法，明確對(duì)待象狼一樣的惡人要發(fā)揮聰明才智，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不能手軟，待他們?cè)俸?，本性難移?！?5題詳解】本題考查分析人物形象和作者的思想感情。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析即可。甲文著重表現(xiàn)狼的欺詐伎倆。乙文說(shuō)明狼表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌的陰險(xiǎn)。作者的思想感情可以根據(jù)“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”和“陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)”來(lái)體會(huì)。甲文選自《聊齋志異》作者：蒲松齡年代：清乙文選自《閱微草堂筆記》作者：紀(jì)曉嵐年代：清參考譯文：（甲）過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái)，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見(jiàn)另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過(guò)給人增加笑料罷了。（乙）有個(gè)富人偶然得到兩只狼崽，將它們和自家的狗混養(yǎng)在一起，早些時(shí)候，倒也和狗平安相處。（兩只小狼）稍稍長(zhǎng)大些，但還是比較馴服的，漸漸地（富人）竟然忘記它們是狼。有一天，富人在客廳里休息，睡著后忽然聽(tīng)到許多狗“汪汪”地發(fā)出咆哮的吼叫聲，他驚醒一看，周?chē)粋€(gè)人也沒(méi)有。于是依舊準(zhǔn)備睡覺(jué)，但是，狗又像剛才一樣叫。他想不對(duì)勁，便假裝睡著來(lái)看怎么回事，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那兩只狼想等他睡去沒(méi)防備時(shí)去咬他喉嚨，忠心的狗發(fā)現(xiàn)了狼的企圖，便阻止狼，不讓他靠近主人。富人知道后立即把狼殺掉，并把他們的皮扒了。狼本性兇惡，實(shí)際上沒(méi)有誣蔑它們??！但是兇惡本性只不過(guò)是隱藏起來(lái)罷了，表面對(duì)別人好，可心中，卻懷著不利于別人的想法，這可不僅僅是野心了。野獸這樣兇殘，這個(gè)人為什么還要養(yǎng)它，給自己制造禍害呢？閱讀下列名著選段，完成后面各題。卻說(shuō)行者跳過(guò)枯松澗，按下云頭。只聽(tīng)得八戒與沙僧朗朗的在松間講話。行者上前喝八戒道：“你這呆子，全無(wú)人氣!你就懼怕妖火，敗走逃生，卻把老孫丟下。早是我有些南北哩!”八戒笑道：“哥啊，你被那妖精說(shuō)著了，果然不達(dá)時(shí)務(wù)。古人云：‘識(shí)得時(shí)務(wù)者，呼為俊杰。那妖精不與你親，你強(qiáng)要認(rèn)親：既與你賭斗，放出那般無(wú)情的火來(lái)，又不走，還要與他戀戰(zhàn)哩!”行者道：“那怪物的手段比我何如?”八戒道：“不濟(jì)?！薄皹尫ū任液稳?”八戒道：“也不濟(jì)。老豬見(jiàn)他撐持不住，卻來(lái)助你一鈀，不期他不識(shí)耍，就敗下陣來(lái)，沒(méi)天理，就放火了?！薄枪值溃骸澳氵@猴頭，忒不通變。那唐僧與你做得師父，也與我做得按酒，你還思量要他哩。莫想，莫想!”行者聞言，十分惱怒，掣金箍棒劈頭就打。那妖精，使火尖槍?zhuān)奔芟嘤?。這一場(chǎng)賭斗，比前不同。……這大圣一身煙火，炮燥難禁，徑投于澗水內(nèi)救火。怎知被冷水一逼，弄得火氣攻心，三魂出舍，可憐氣塞胸膛喉舌冷，魂飛魄散喪殘生!慌得那四海龍王在半空里，收了雨澤，高聲大叫：“天蓬元帥，卷簾將軍，休在林中藏隱，且尋你師兄出來(lái)!”八戒與沙僧聽(tīng)得呼他圣號(hào)，急忙解了馬、挑著擔(dān)奔出林來(lái)，也不顧泥濘，順澗邊找尋，只見(jiàn)那上溜頭，翻波滾浪，急流中淌下一個(gè)人來(lái)。沙僧見(jiàn)了，連衣跳下水中，抱上岸來(lái)，卻是孫大圣身軀。噫!你看他蜷曲四肢伸不得，渾身上下冷如冰。沙和尚滿眼垂淚道：“師兄，可惜了你，億萬(wàn)年不老長(zhǎng)生客，如今化作個(gè)中途短命人!”八戒笑道：“兄弟莫哭，這猴子佯推死，嚇我們哩。你摸他摸，胸前還有一點(diǎn)熱氣沒(méi)有?”沙僧道：“渾身都冷了，就有一點(diǎn)兒熱氣，怎的就是回生?”八戒道：“他有七十二般變化，就有七十二條性命。你扯著腳，等我擺布他。”真?zhèn)€那沙僧扯著腳，八戒扶著頭，把他拽個(gè)直，推上腳來(lái)，盤(pán)膝坐定。八戒將兩手搓熱，仵住他的七竅，使一個(gè)按摩禪法。原來(lái)那行者被冷水逼了，氣阻丹田，不能出聲。卻幸得八戒按摸揉擦，須臾間，氣透三關(guān)，轉(zhuǎn)明堂，沖開(kāi)孔竅，叫了一聲：“師父啊!”沙僧道：“哥啊，你生為師父，死也還在口里，且蘇醒，我們?cè)谶@里哩?！毙姓弑犻_(kāi)眼道：“兄弟們?cè)谶@里?老孫吃了虧也!”八戒笑道：“你才是發(fā)昏的，若不是老豬救你啊，已此了帳了，還不謝我哩!”行者卻才起身，仰面道：“敖氏弟兄何在?”那四海龍王在半空中答應(yīng)道：“小龍?jiān)诖怂藕??！毙姓叩溃骸啊袄勰氵h(yuǎn)勞，不曾成得功果，且請(qǐng)回去，改日再謝?！饼埻鯉浰澹筱蠖?，不在話下。16.行者為什么說(shuō)“老孫吃了虧也”，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述“吃虧”事件的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。17.結(jié)合選文內(nèi)容，分析孫悟空的性格特點(diǎn)。18.《西游記》藝術(shù)特色鮮明。請(qǐng)結(jié)合全書(shū)情節(jié)，具體分析其充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張?bào)w現(xiàn)在哪些方面?【答案】16.牛魔王的兒子紅孩兒，運(yùn)用騙術(shù)欺騙了并掠走了唐僧。他讓八戒和沙和尚看好行李，自己趕忙來(lái)到枯松澗火方洞找?guī)煾浮Ｎ蚩蘸秃阂粓?chǎng)惡戰(zhàn)，紅孩兒斗不過(guò)悟空。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。17.本領(lǐng)高強(qiáng)，對(duì)師傅忠誠(chéng)，一心想救師傅，知恩圖報(bào)。18.在小說(shuō)中，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。例如天府、龍宮、仙境、地獄是打通了的，人物可以騰云駕霧，上天入地；玉皇大帝、東海龍王、天兵天將、妖魔鬼怪等可以共同登場(chǎng)；自然界的虎豹熊獅、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，甚至骷髏等都可以變成人形興妖作怪；有法力的人物可以變形、鉆心，無(wú)所不能。另外，書(shū)中還寫(xiě)了許多寶物，如太上老君的金剛套、觀音菩薩的楊柳凈瓶、鐵扇公主的芭蕉扇、可以使人長(zhǎng)生不老的人參果等都使人眼花繚亂，遐想萬(wàn)端。【解析】【16題詳解】此題考查的是名著的知識(shí)積累。選段出自《西游記》的“大戰(zhàn)紅孩兒”。紅孩兒知道唐僧的徒弟武藝高強(qiáng)。硬拼怕不能取勝，于是，他想利用唐僧不辨真?zhèn)?，心慈面軟的特點(diǎn)來(lái)智取。他把自己變成七歲的孩童，用繩捆住手腳，高高地吊在樹(shù)枝上喊“救人”。唐僧聽(tīng)到喊聲，讓悟空去解救。悟空認(rèn)出那是妖怪變的，叫師父少管閑事。唐僧動(dòng)怒，又要八戒將紅孩兒救下。當(dāng)唐僧讓悟空背上紅孩兒走時(shí)，悟空背的只是個(gè)假的，紅孩兒真身早已跳到九霄云外，并刮起一陣旋風(fēng)。趁機(jī)劫走了唐僧。風(fēng)停后，唐僧沒(méi)有了，悟空知道是妖怪搗的鬼。他記八戒和沙和尚看好行李，自己趕忙來(lái)到枯松澗火方洞找?guī)煾浮Ｎ蚩蘸秃阂粓?chǎng)惡戰(zhàn)，紅孩兒斗不過(guò)悟空。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火?！?7題詳解】此題考查的是對(duì)人物形象的分析。結(jié)合文中對(duì)人物的描寫(xiě)分析即可?！靶姓叩溃骸澳枪治锏氖侄伪任液稳?”八戒道：“不濟(jì)?！薄皹尫ū任液稳?”八戒道：“也不濟(jì)。老豬見(jiàn)他撐持不住，卻來(lái)助你一鈀，不期他不識(shí)耍，就敗下陣來(lái)，沒(méi)天理，就放火了。””可見(jiàn)孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)；“行者聞言，十分惱怒，掣金箍棒劈頭就打”可見(jiàn)他對(duì)師傅的忠誠(chéng)；“累你遠(yuǎn)勞，不曾成得功果，且請(qǐng)回去，改日再謝?！笨梢?jiàn)他有恩必謝。據(jù)此作答?！?8題詳解】此題考查的是對(duì)名著的理解?！段饔斡洝返乃囆g(shù)想象奇特，豐富、大膽，在古今小說(shuō)作品中罕有其匹的。孫悟空活動(dòng)的世界近于童話的幻境，十分有趣，而且在這個(gè)世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。浪漫的幻想，源于現(xiàn)實(shí)生活，在奇幻的描寫(xiě)中折射出世態(tài)人情?！段饔斡洝返娜宋?，情節(jié)，場(chǎng)面，乃至所用的法寶，武器，都極盡幻化之能事，但卻都是凝聚著現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)而來(lái)，都能在奇幻中透出生活氣息，折射出世態(tài)人情，讓讀者能夠理解，樂(lè)于接受。結(jié)合原著中的情節(jié)具體分析即可。例如：天府、龍宮、仙境、地獄是打通了的，人物可以騰云駕霧，上天入地；玉皇大帝、東海龍王、天兵天將、妖魔鬼怪等可以共同登場(chǎng)；孫悟空的七十二般變化等等。19.閱讀下面兩篇文章，完成下列各題。告別爐火李曉東①樓房封頂了，還有三四個(gè)月，就可以喬遷新居，欣喜之余，生出一絲惆悵。②是冬季，飛花碎玉烘托出年關(guān)將至的溫暖和醉意，同樣溫暖的，是小屋里悄悄燃著的爐火?；鹑嫉谜?，是那種青煙散盡后的興旺和寧?kù)o。爐膛醉紅著臉，將一腔熱情輻射到小屋的角角落落。熱情，卻不張揚(yáng)，這是爐火的性格。這種性格營(yíng)造出一個(gè)祥和平靜的冬季——許多年的冬季，我都是這樣度過(guò)。③有關(guān)爐火的記憶，源于對(duì)火盆的懷念。④我出生林區(qū)。冬季，白雪皚皚，滴水成冰——那才是真正的冬季，漫長(zhǎng)但絕不寂寞。父親是早年的大學(xué)生，鬼怪神靈，天文史地，他似乎無(wú)所不知。在我們屏住呼吸神往于古今的時(shí)候，母親會(huì)拿著火箸，細(xì)細(xì)地?fù)荛_(kāi)火盆里的熱灰，埋幾顆洋芋、幾粒豌豆。不多時(shí)候，小屋內(nèi)就飄出燒洋芋的清香，間或有豌豆爆裂的“噗嗤”聲?；鹋锜氖翘?，地地道道的上好木炭。細(xì)心的母親總會(huì)把截成一拃①來(lái)長(zhǎng)的木炭橫鋪豎搭，在火盆中央壘起一把漂亮的火炬，燃燒的火炬，紅得超凡脫俗，無(wú)比燦爛。這時(shí)，母親便說(shuō)：“人心要實(shí)，火心要虛。”⑤父親的古今講完了，洋芋也燒熟了，焦黃軟香、滾熱燙手的一塊，看著就叫人眼饞。輕輕一掰，熱氣騰騰送到嘴里，那種酥軟蓬松，自然天成的美味，實(shí)非筆墨所能形容。多年以后，再嘗烤箱中烘烤出的洋芋，卻沒(méi)了那年那月的可口舒坦。土生土長(zhǎng)的東西，似乎天生就離不開(kāi)一個(gè)“土”字。遙想當(dāng)年，火盆不過(guò)是黃泥壘就，頑石砌成，所燒木炭，采自深山老林，燃燒后的灰燼，細(xì)白輕綿。而那洋芋，全賴肥土養(yǎng)育，天雨滋潤(rùn)，入口之后，自然齒頰生香，余味無(wú)窮。⑥往事如煙，一晃二十多年過(guò)去了，兒子已蹣跚學(xué)步。光陰改變了許多的人和事，唯一不變的，是那團(tuán)悄悄燃著的爐火。⑦倚在床頭織著毛衣，一歲的兒子睡得正香，丈夫外出尚未回家，我在等他。等待是最容易讓人心緒不寧的，因了這爐火的輝映，我的心情并不陰郁。我知道，丈夫正披著一肩雪花走在回家的路上。我們正當(dāng)年輕，年輕的歲月，會(huì)有許多事情等著我們?nèi)プ?。即使是在冬夜，依然不能停下奔波的腳步。勞碌的，卻是溫馨的，僅僅只是因?yàn)?，暖暖的小屋燃著一團(tuán)暖暖的爐火。砂鍋內(nèi)，雞湯煨得正濃，咕嘟咕嘟冒著熱氣。矮矮的砂鍋，敦實(shí)古樸，清香四溢中，它的每一寸紋理都透著溫潤(rùn)。不時(shí)有溢出的湯順著鍋沿流下，滴在爐蓋上，發(fā)出“吱吱”的響聲。煙囪中徐徐流出的青煙，飄飄悠悠迷離了夜的眼……⑧風(fēng)雪夜歸人，倘若少了爐火的等待，是否還能那樣從容？⑨樓層一天天拔高，我知道，告別爐火的日子一天天臨近。小屋里悄悄燃著的那團(tuán)爐火即將消逝，這是我28歲人生中最后一個(gè)豐潤(rùn)的冬天了。從此，我將和許許多多的人一樣，享用一種叫做“暖氣”的東西。也許，它真的能使我的冬天在東西南北風(fēng)中遠(yuǎn)離窘迫。然而，我始終固執(zhí)地以為，那種溫暖的外衣里裹著的是冷漠和距離，矜持中拒絕你的親近。現(xiàn)代文明在帶給人實(shí)惠的同時(shí)，扼殺了許多溫情。⑩有爐火的地方，才有生活。爐火相伴的日子，酵香濃郁，回味悠長(zhǎng)?！咀⑨尅竣賿€（zhǎ）：量詞，表示張開(kāi)的大拇指和中指（或小指）兩端間的距離。（1）結(jié)尾說(shuō)到“爐火相伴的日子”令作者“回味悠長(zhǎng)”，哪些往事讓作者“回味悠長(zhǎng)”？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)。（2）品讀下列句子，分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。爐膛醉紅著臉，將一腔熱情輻射到小屋的角角落落。（3）文中多次出現(xiàn)“悄悄燃著的爐火”，其作用是什么？（4）作者喬遷新居，“欣喜之余”為何會(huì)“生出一絲惆悵”？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答?！敬鸢浮浚?）①少年時(shí)，圍著火盆聽(tīng)古今；②成年后在爐火邊，等待丈夫歸來(lái)。（2）這些詞語(yǔ)將爐膛擬人化，體現(xiàn)了爐火給人帶來(lái)的溫暖。（3）①突出爐火熱情卻不張揚(yáng)的特點(diǎn)；②成為貫穿全文的線索。（4）因?yàn)樽髡呒磳⒏鎰e爐火相伴的日子，留戀爐火營(yíng)造的溫暖、平靜的生活，扼殺了許多溫情?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)③段“有關(guān)爐火的記憶，源于對(duì)火盆的懷念”，④段“在我們屏住呼吸神往于古今的時(shí)候，母親會(huì)拿著火箸，細(xì)細(xì)地?fù)荛_(kāi)火盆里的熱灰，埋幾顆洋芋、幾粒豌豆。不多時(shí)候，小屋內(nèi)就飄出燒洋芋的清香，間或有豌豆爆裂的‘噗嗤’聲”，⑤段“父親的古今講完了，洋芋也燒熟了，焦黃軟香、滾熱燙手的一塊，看著就叫人眼饞。輕輕一掰，熱氣騰騰送到嘴里，那種酥軟蓬松，自然天成的美味，實(shí)非筆墨所能形容”可概括為：少年時(shí)，圍著火盆聽(tīng)古今，吃烤洋芋；根據(jù)⑦段“丈夫外出尚未回家，我在等他。等待是最容易讓人心緒不寧的，因了這爐火的輝映，我的心情并不陰郁。我知道，丈夫正披著一肩雪花走在回家的路上”可概括為：成年后在爐火邊，等待丈夫歸來(lái)?！拘?wèn)2詳解】本題考查句子賞析。“爐膛醉紅著臉，將一腔熱情輻射到小屋的角角落落?！边@句話運(yùn)用了擬人手法，“醉紅著臉”和“一腔熱情”，表現(xiàn)了爐火給人的溫暖，表達(dá)了“我”對(duì)爐火的喜愛(ài)之情?！拘?wèn)3詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。文中多次出現(xiàn)“悄悄燃著的爐火”，是因?yàn)闋t火是全文的線索，也是題目表明的中心內(nèi)容；“悄悄燃著”,表現(xiàn)了火爐“熱情卻不張揚(yáng)”的特點(diǎn)?！拘?wèn)4詳解】本題考查體會(huì)作者的情感。作者喬遷新居，“欣喜之余”卻“生出一絲惆悵”，是因?yàn)閷?duì)即將告別爐火的不舍，可以根據(jù)第②段中的“溫暖的火爐營(yíng)造出一個(gè)祥和平靜的冬季”和第⑨段中的“現(xiàn)代文明在帶給人實(shí)惠的同時(shí)，扼殺了許多溫情”概括回答。三、寫(xiě)作題（共45分）20.閱讀下列材料，完成寫(xiě)作。百余年前，魯迅先生棄醫(yī)從文，拿起文藝的武器，喚醒國(guó)民，療救國(guó)民精神上的創(chuàng)傷；百余年后，國(guó)家高考煥然一新，重振理工科發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)添磚加瓦。閱讀上述材料，你有怎樣的思考與理解，請(qǐng)完成一篇不少于600字的文章?！敬鸢浮坷那啻旱膿?dān)當(dāng)歲月騖過(guò)，山陵浸遠(yuǎn)。吾輩生于風(fēng)云變幻之現(xiàn)世，困難與挫折隨世俗之洪流席卷而來(lái)，時(shí)代之重任如雄偉高山亙于眼前，然士不可以不弘毅，