七年級上冊語文2023-2024學(xué)年人教部編版初中第一單元復(fù)習(xí)（單元測試）02（含答案）

部編版七年級語文上冊第一單元單元測試題

班級姓名

【時(shí)間：120分鐘滿分：150分】

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.醞釀（liang）瞭亮阿咄逼人（du。）盛氣凌人

B.發(fā)髻（ji）水藻浙淅瀝瀝（xT）呼朋引伴

C.粗獷（kuang）抖擻算汪汪（lan）迫不急待

D.著落（zhWo）驕媚欣欣然（xin）花枝招展

2.詞語積累一下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝照展、艷麗俊俏。

B.下雪了，孩子們吁朋引佯，玩起了打雪仗。

C.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咽中逼人。

D.他對自己已取得的那些成就總是得律有味。

3.文化積累一下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描寫的景物充盈著生命的靈氣。

B.老舍的散文《濟(jì)南的冬天》為我們深情地描繪出一個(gè)溫暖如春、秀麗如

畫、天明水凈的藍(lán)水晶般的世界。

C.《雨的四季》是當(dāng)代著名詩人劉湛秋的一篇優(yōu)美散文，表達(dá)了作者對雨

的愛戀和對生活的熱愛。

D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者是唐朝詩人杜甫，他晚年自號“香

山居士

4.語言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.2018年國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾……

等眾多國內(nèi)外知名品牌前來參展。

B.手機(jī)究竟是什么時(shí)候掉的？掉哪了？他一點(diǎn)都不記得了。

C.“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

D.李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子。

5.語言運(yùn)用——下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我國首架大型民用飛機(jī)C919第一次首飛成功，國人歡呼雀躍。

B.能否有效預(yù)防校園欺凌，關(guān)鍵在于相關(guān)部門主動關(guān)心未成年人。

C.《朗讀者》欄目精心挑選經(jīng)典美文，意在達(dá)到感染人、鼓舞人、教育人。

D.讀書不僅能夠使人遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)心沉靜，而且可以使人感受

世界，體悟人生，獲得啟迪。

6.語言運(yùn)用——下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A.甲：“我有兩張球票，請你看球賽，好嗎？”

乙：“沒空，別找我。”

B.甲：“你的書法真棒，全校第一?！?/p>

乙：“你知道我付出了多大的代價(jià)，我是天天練的呀，不得第一才怪！”

C.甲：“謝謝你給我讓座！”

乙：“不客氣，幫助老人是我應(yīng)該做的。”

D.甲：“大夫，我要出院了，謝謝你在我住院期間對我悉心照顧和治療?！?/p>

乙：“不客氣，請走好，歡迎再來！”

7.句子積累一默寫句子。（12分）

（1）《觀滄海》中借日月來抒發(fā)作者志向的名句是：

（2）《次北固山下》寫鄉(xiāng)愁的名句是：?o

（3）《次北固山下》在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人

以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量的句子是：,。

（4）朱自清《春》：山朗潤起來了，,。

（5）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。

二、閱讀（50分）

（-）《春》選段（14分）

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥

土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒

將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)

的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在啜亮地響。

②雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，

密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼

你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)

下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，

戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

③天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，

他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的

一份事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

④春天像,從頭到腳都是新的，他生長著。

⑤春天像,花枝招展的，笑著，走著。

⑥春天像,有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

8.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全文章空白處，并明確這三處依次突出了春天、

、的特點(diǎn)。（各用一個(gè)字填空）（3分）

9.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的“楊柳風(fēng)”指什么？這句話的意思是什么？

（3分）

10.結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）

樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逞你的眼。

逼

11.以上語段生動細(xì)致地描繪了春天的動人畫面，請給①②③段各加上一個(gè)

小標(biāo)題。（3分）

①.春風(fēng)圖一②、春雨圖一③.迎春圖一

12.作者描寫雨中的鄉(xiāng)村、行人和農(nóng)民，有什么作用？（3分）

（二）春天的心跳（17分）

包利民

①當(dāng)?shù)臇|風(fēng)還帶著淺淺的寒意，當(dāng)寂寂的心房滲進(jìn)暖暖的陽光，春天清

新的身影走入欣欣的綠色。

②一朵花兒綻放了所有的希望，一片青草蔥蘢了落寞的眼睛，一彎流水映亮

了黯淡的天空。春天，就這樣蒞臨了無痕的心境。

③久久醞釀的激情開始發(fā)芽拔節(jié)，慢慢積蓄的渴望已經(jīng)如潮泛濫，最美的季

節(jié)緩緩拉開了帷幕，春天，無處不書寫著一個(gè)嶄新的開始。

④那份豪情在漫天響徹的鴿哨里，那份欣喜在歡快舞蹈的綠葉之間。我在無

邊的感動之中，溫柔地采擷春天帶來的每一份美好。

⑤噴涌的熱情為生命準(zhǔn)備好盛夏的汗水，殷殷的渴盼終會化成金秋累累的果

實(shí)。在這樣一個(gè)蘇醒的時(shí)刻，所有夢想的背影都清晰可見。

⑥春天的心跳驚飛了所有嚴(yán)冬的噩夢，讓生命隨之洶涌澎湃。用心收藏每一

聲真實(shí)的心跳，變成心底閃爍的燈光，照亮未知的前路。就算坎坷泥濘，就算飄

雨飛雪，心中自會天藍(lán)草碧，自會柳綠花紅。

⑦走進(jìn)春天的心跳，不驚起一絲塵埃。那是堅(jiān)冰在悄悄地解凍，那是白雪在

輕輕地融化，那是細(xì)雨在溫柔地灑落。

⑧走進(jìn)春天的心跳，背起沉重的行囊。那是聲聲夢想的召喚，那是錚錚鳴徹

的葷鼓！

13.散文貴在“形散而神不散”，本文的“神”（即中心思想）是什么？（3分）

14.本文以“春天的心跳”為題妙在何處？（3分）

15.閱讀第④段中的畫線句，說說加點(diǎn)詞“每一份美好”的具體內(nèi)容。（3分）

16.第⑦⑧兩段結(jié)構(gòu)相似，在表達(dá)主題的作用方面也一樣嗎？為什么？（4

分）

17.第⑥段說“收藏每一聲真實(shí)的心跳”“就算坎坷泥濘，就算飄雨飛雪，心

中自會天藍(lán)草碧，自會柳綠花紅”。對此，請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（三）（2017?邵陽）非連續(xù)性文本閱讀（13分）

材料一李克強(qiáng)總理主持召開經(jīng)濟(jì)座談會期間表示：“現(xiàn)在很多人，到什么

地方先問，有沒有WiFi，，就是因?yàn)槲覀兊牧髁抠M(fèi)太高了！”他對有關(guān)部門負(fù)責(zé)人

說，可以研究如何把流量費(fèi)降下來，“薄利多銷”，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了如潮點(diǎn)贊。在

某種程度上，李克強(qiáng)總理是在代表千千萬萬的網(wǎng)民發(fā)聲，是在為面臨網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)

量不佳與資費(fèi)過高的用戶“維權(quán)李克強(qiáng)總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費(fèi)”，不僅關(guān)系到

普通用戶的體驗(yàn)與感受，更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程與誰能搶得有關(guān)

領(lǐng)域的制高點(diǎn)。

材料二如今，手機(jī)款式不斷翻新，功能不斷增多。中國城市學(xué)生幾乎人手

一機(jī)。農(nóng)村學(xué)生使用手機(jī)也逐漸多了起來，一年前只有10%,現(xiàn)在已達(dá)到40%

以上。手機(jī)進(jìn)校園，不僅浪費(fèi)了學(xué)生許多學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，影響聽課效率，容易

滋生事端，學(xué)風(fēng)渙散，還嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng)，各種事故防不勝防。目前美國大部分學(xué)

校不允許學(xué)生使用手機(jī)；意大利2007年起就在全國范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用

手機(jī)，芬蘭禁止無線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動通信服務(wù)，否則

將被處以10萬歐元的罰款；2009年1月，日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜帶手

機(jī)上學(xué)，并要求制定高中學(xué)生“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等規(guī)定；同年8月，印

度教育中央委員會栗求中學(xué)將手機(jī)禁用范圍從教室擴(kuò)展至整個(gè)校園；2009年10

月9日，法國參院通過法案，在幼兒園、小學(xué)和中學(xué)，禁止學(xué)生使用手機(jī)。在中

國，中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園，目前還沒有明確的相關(guān)規(guī)定。

材料三中國中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況統(tǒng)計(jì)圖表

項(xiàng)目上網(wǎng)時(shí)間、年齡

調(diào)查

項(xiàng)目每天都上

網(wǎng)的學(xué)生平均每天

上網(wǎng)2小時(shí)10歲以前

“觸網(wǎng)”

所占

比例82.9%70.4%61%

18.根據(jù)對材料內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一的主要內(nèi)容是：總理敦促網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)。

B.國內(nèi)外都認(rèn)為，手機(jī)進(jìn)校園對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會帶來不利的影響。

C.手機(jī)的使用如此普遍，說明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快，國民經(jīng)濟(jì)越來越活

躍。

D.我國對中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園，還沒有明確的規(guī)定。

19.你從材料三的調(diào)查圖表中得出了什么結(jié)論？（4分）

20.“中國城市學(xué)生幾乎人手一機(jī)”一句中“幾乎”一詞能否刪去？為什么？（3

分）

21.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓χ袑W(xué)生使用手機(jī)的看法和建議。（3分）

（四）天凈沙?秋思（6分）

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

22.如果把“古道西風(fēng)瘦馬”中“瘦馬”改為“駿馬”好不好，為什么？（3分）

23.古人說：“凡景語，皆情語?！闭埥Y(jié)合這首小令的內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的

理解。（3分）

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

在第46個(gè)世界環(huán)境日（每年6月5日是世界環(huán)境日）到來之際，學(xué)校組織

開展了與愛護(hù)環(huán)境相關(guān)的主題活動。請你參加該主題活動并按要求完成以下任務(wù)。

24?【我設(shè)計(jì)】請你為這次活動設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（2分）

25.【我參與】王同學(xué)為學(xué)校擬了一份邀請函，請你指出兩處錯(cuò)誤并改正。

（2分）

邀請函

尊敬的李教授：

我校定于2017年6月5日下午3時(shí)在育才樓報(bào)告廳舉行《愛護(hù)環(huán)境》主題

宣講活動，特邀請您作為主持人進(jìn)行宣講。請您蒞臨指導(dǎo)！

XX市希望中學(xué)

2017年5月30日

26.【我思考】針對下面的三則材料，就如何治理環(huán)境污染的問題，請你提

出三條合理的建議。（6分）

材料一為了經(jīng)濟(jì)效益，西南一些省份一直在砍伐原生林，大力種植橡膠林

和梭樹林。而這兩種速生豐產(chǎn)林都被形象地稱為“抽水機(jī)”，其涵水能力差，大面

積種植會導(dǎo)致地下水位下降。此外，梭樹還是“霸王樹”，它生長了，其他物種會

慢慢地退化，最后造成梭樹林里的地表都是光禿禿的，生態(tài)遭受顛覆性的破壞。

材料二據(jù)監(jiān)測，我國七大水系中，松花江和淮河、黃河和遼河、海河，分

別為輕度、中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段受到污染。污染因素主要有工

業(yè)排放，城鄉(xiāng)污水排放，垃圾腐化，化肥農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染。

材料三1月28日，環(huán)境保護(hù)部通報(bào)了2017年除夕至初一（27日19時(shí)至

28日5時(shí)）全國城市空氣質(zhì)量狀況。受煙花爆竹集中燃放影響，全國338個(gè)地

級及以上城市中，259個(gè)城市出現(xiàn)不同程度的空氣污染，其中124個(gè)城市為重度

及以上污染。按PM2.5小時(shí)峰值濃度排序，受煙花爆竹燃放影響最大的十個(gè)城

市分別為：大同市、來賓市、呼和浩特市、包頭市、岳陽市、赤峰市、通化市、

賀州市、百色市、甘南州。

我的建議：①_________________________________________________________

②

③

四、作文（60分）（書寫5分，作文55分）

27.（2017.六盤水）請以《那一次，我》為題，在橫線上填入一個(gè)

恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。

要求：①寫出真情實(shí)感；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字;

④文中不得出現(xiàn)與考生個(gè)人信息相關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。

參考答案

1.B2.D3.D4.D5.D

6.C

7.(1)日月之行若出其中

(2)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊

(3)海日生殘夜江春入舊年

(4)水漲起來了太陽的臉紅起來了

(5)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎

西。

8.④剛落地的娃娃⑤小姑娘⑥健壯的青年新美力

9.楊柳風(fēng)，吹動楊柳的風(fēng)，指春風(fēng)。意思是：春風(fēng)吹到臉上不覺得寒冷,

很溫暖。

10.突出了雨水沖洗后小草青而閃亮的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地描繪出在春雨的滋潤下,

萬物充滿生機(jī)的景象。

11.①春風(fēng)圖②春雨圖③迎春圖

12.這是側(cè)面描寫，烘托了春雨中安靜祥和的氛圍。

13.本文的“神”是“春天的心跳”，即文章以“春天的心跳”為線索，熱情地歌

頌了春天的激情與渴望，表達(dá)了一種蓬勃向上的生命豪情?！?/p>

14.本文標(biāo)題運(yùn)用擬人的修辭手法，將春天人格化，生動地表現(xiàn)出了清新、

無痕的春天擁有澎湃的生命力的特點(diǎn)?！?/p>

15.示例：“每一份美好”指希望、激情、豪情、欣喜、渴盼等?！?/p>

16.示例：不一樣，第⑦段只寫出了春的特點(diǎn)；第⑧段則寫至U“夢想”，起到

畫龍點(diǎn)睛、深化主題的作用。―

17.略。（圍繞“只要心中充滿希望，即使道路再坎坷也能信心百倍地迎接挑

戰(zhàn)”作答即可）—

18.C

19.中國大多數(shù)中小學(xué)生幾乎每天都上網(wǎng)，且接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡偏??；上網(wǎng)主

要是看動漫、電影，下載音樂和玩游戲。

20.不能刪去。“幾乎”表示十分接近，在這里起限制作用，說明了中國城市

學(xué)生手機(jī)使用率之高，但并不是全部。刪去后則絕對地說