體育科學(xué)研究方法

1.教學(xué)內(nèi)容綱要

第一章體育科學(xué)研究導(dǎo)論（總學(xué)時2）

（一）教學(xué)要求

要求學(xué)生掌握體育科學(xué)研究的概念、特點、發(fā)展趨勢以及類型、任務(wù)、內(nèi)容和基本

程序。

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)科學(xué)研究與體育科學(xué)研究（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：科學(xué)研究與體育科學(xué)研究

教學(xué)難點：體育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢

2、主要知識點

科學(xué)與體育科學(xué)；科學(xué)研究與體育科學(xué)研究；科學(xué)研究的特點與體育科學(xué)研究的特

點；體育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢。

一、科學(xué)與體育科學(xué)

（一）科學(xué)的概念

（二）技術(shù)

（三）體育科學(xué)

二、科學(xué)研究與體育科學(xué)研究

（一）科學(xué)研究

（二）體育科學(xué)研究

三、科學(xué)研究的特點與體育科學(xué)研究的特點

（一）科學(xué)研究的特點

（二）體育科學(xué)研究的特點

四、體育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢

（一）體育科學(xué)研究的合作化與綜合化

（二）體育科學(xué)研究領(lǐng)域的多樣化

（三）體育科學(xué)研究儀器、設(shè)備的精確化

（四）體育科學(xué)研究方法的綜合化與多元化

（五）體育科學(xué)研究獎勵的制度化

（六）體育科學(xué)研究隊伍的專業(yè)化與多樣化

（七）體育科學(xué)研究的國際化

第二節(jié)體育科學(xué)研究的類型（自學(xué)）

1、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點:根據(jù)體育科研成果的性質(zhì)分類

教學(xué)難點:根據(jù)研究的目的和內(nèi)容分類

2、主要知識點

根據(jù)體育科研成果的性質(zhì)分類、根據(jù)研究的目的和內(nèi)容分類。

一、根據(jù)體育科研成果的性質(zhì)分類

（一）基礎(chǔ)性科研

（二）應(yīng)用性科研

（三）推廣（開發(fā)）性研究

二、根據(jù)研究的目的和內(nèi)容分類

（-）探索性研究

（二）描述性研究

（三）解釋性研究

第三節(jié)體育科學(xué)研究的任務(wù)和內(nèi)容（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：體育科學(xué)研究的任務(wù)

教學(xué)難點:體育科學(xué)研究的內(nèi)容

2、主要知識點

體育科學(xué)研究的任務(wù)、體育科學(xué)研究的內(nèi)容。

＞體育科學(xué)研究的任務(wù)

二、體育科學(xué)研究的內(nèi)容

（一）按學(xué)科分類

（二）按課題的研究方向分類

第四節(jié)體育科學(xué)研究的基本程序（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:整理分析材料

教學(xué)難點:撰寫研究報告或?qū)W術(shù)論文

2、主要知識點:選題、提出研究假設(shè)、研究設(shè)計、收集資料、整理分析資料、撰寫研究

報告或?qū)W術(shù)論文、科研成果的發(fā)表。

一、選題

二、提出研究假設(shè)

三、研究設(shè)計

四、收集資料

五、整理分析資料

六、撰寫研究報告或?qū)W術(shù)論文

七、科研成果的發(fā)表

第五節(jié)科學(xué)研究方法與體育科學(xué)研究方法（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點：體育科學(xué)研究的方法的分類和發(fā)展趨勢

教學(xué)難點；體育科學(xué)研究的方法的分類和發(fā)展趨勢

2、主要知識點:方法與科學(xué)研究的方法、體育科學(xué)研究的方法的分類和發(fā)展趨勢

（三）主要考核內(nèi)容

1、科學(xué)研究與體育科學(xué)研究2、體育科學(xué)研究的類型3、體育科學(xué)研究的任務(wù)和內(nèi)容

4、體育科學(xué)研究的基本程序5、科學(xué)研究方法與體育科學(xué)研究方法

一、方法與科學(xué)研究方法

（一）方法

（二）科學(xué)研究方法

二、體育科學(xué)研究方法的分類和發(fā)展趨勢

（一）體育科學(xué)研究方法的定義

（二）體育科學(xué)研究方法的分類

（三）體育科學(xué)研究方法的特點與發(fā)展趨勢

第二章體育科學(xué)研究的選題（總學(xué)時3）

（一）教學(xué)要求

要求學(xué)生了解體育科學(xué)研究選題的基本方法,掌握體育科學(xué)研究選題的基本程序

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)體育科學(xué)研究選題的意義（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點:選題是科學(xué)研究的起點

教學(xué)難點：選題是科學(xué)研究的關(guān)鍵

2、主要知識點

選題是科學(xué)研究的起點、選題是科學(xué)研究的目標(biāo)、選題是科學(xué)研究的關(guān)鍵、選題

是科學(xué)研究者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)

一、選題是科學(xué)研究的起點

二、選題是科學(xué)研究的目標(biāo)選題是科學(xué)研究的關(guān)鍵

三、選題是科學(xué)研究者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)

第二節(jié)體育科學(xué)研究課題的來源（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:從興趣中尋找課題

教學(xué)難點:從相關(guān)研究指南中尋找課題

2、主要知識點:從體育實踐中尋找課題、從科學(xué)文獻中尋找課題、從學(xué)術(shù)活動中尋找課

題、從興趣愛好中尋找課題、在教師指導(dǎo)下尋找課題、從相關(guān)研究指南中尋找課題

一、從體育實踐中尋找課題

二、從科學(xué)文獻中尋找課題

三、從學(xué)術(shù)活動中尋找課題

四、從興趣愛好中尋找課題

五、在教師指導(dǎo)下尋找課題

六、從相關(guān)研究指南中尋找課題

第三節(jié)體育科學(xué)研究選題基本方法（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:移植與借鑒

教學(xué)難點:創(chuàng)新思維

一、移植與借鑒

二、創(chuàng)新思維

（-）邏輯思維

（二）非邏輯思維

三、科學(xué)群體研究

第四節(jié)體育科學(xué)研究選題的基本程序（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點：明確研究問題

教學(xué)難點:論證評價

2、主要知識點:提出研究問題、明確研究問題、收集文獻資料、論證評價、

一、提出研究問題

二、明確研究問題

三、收集文獻資料

（一）熟悉和了解本學(xué)科的研究成果

（二）提供可參考的研究思路和方法

（三）為解釋研究結(jié)果提供背景資料

四、論證評價

第五節(jié)體育科學(xué)研究選題的原則（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:可行性原則

教學(xué)難點:科學(xué)性原則

2、主要知識點:需要性原則、創(chuàng)新新原則、科學(xué)性原則、可行性原則、

一、需要性原則

二、創(chuàng)新性原則科學(xué)性原則

三、科學(xué)性原則

四、可行性原則

第六節(jié)體育科學(xué)研究選題存在的主要問題（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:選題重復(fù)，缺少創(chuàng)意

教學(xué)難點:選題大而全，缺乏焦點

2、主要知識點:選題大而全，缺乏焦點、選題重復(fù)，缺少創(chuàng)意、選題應(yīng)用性、時代性不

強

一、選題大而全，缺乏聚焦點

二、選題重復(fù)，缺少創(chuàng)意

三、選題應(yīng)用性、時代性不強

（三）主要考核內(nèi)容

1.體育科學(xué)研究選題的意義2.體育科學(xué)研究課題的來源3.體育科學(xué)研究選題的基本方

法4.體育科學(xué)研究選題的基本程序5.體育科學(xué)研究選題的原則6.體育科學(xué)研究選題存

在的主要問題

第三章體育科學(xué)研究設(shè)計與計劃（總學(xué)時1）

（一）教學(xué)要求

理解體育科學(xué)研究的假設(shè).掌握體育科學(xué)研究設(shè)計與研究計劃

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)體育科學(xué)研究假設(shè)（自學(xué)）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:假設(shè)的條件

教學(xué)難點:假設(shè)的特點

2、主要知識點:假設(shè)的特點、假設(shè)的過程、假設(shè)的作用、假設(shè)的條件、假設(shè)的提出

一、假設(shè)的特點

（一）假設(shè)要以一定的客觀事實和科學(xué)理論為依據(jù)，必須經(jīng)過科學(xué)的論證

（二）假設(shè)具有一定的推測和或然性

（三）假設(shè)具有可驗證性

二、假設(shè)的過程

三、假設(shè)的作用

四、假設(shè)的條件

五、假設(shè)的理由

第二節(jié)體育科學(xué)研究設(shè)計與研究計劃（1學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:研究設(shè)計的意義

教學(xué)難點:本科生研究計劃的案例

主要知識點:研究設(shè)計的意義、體育自然科學(xué)研究設(shè)計體育社會科學(xué)研究設(shè)計、研究計

劃的內(nèi)容、本科生研究計劃的案例

一、研究設(shè)計的意義

二、體育自然科學(xué)研究的意義

（一）研究對象的設(shè)計

（二）觀測指標(biāo)設(shè)計

（三）專業(yè)理論設(shè)計中的專業(yè)技術(shù)設(shè)計

（四）討論因果關(guān)系的實驗觀察方法的設(shè)計

三、體育社會科學(xué)研究設(shè)計

（一）研究層次一宏觀與微觀

（二）社會整體與個體

（三）研究范式

（四）規(guī)律性與理論性

四、研究計劃的內(nèi)容

（一）說明研究課題及其目的和價值

（二）說明課題研究的內(nèi)容

（三）確定研究類型和方法

（四）確定研究的分析單位和抽樣方案

（五）說明資料的收集方法和分析方法

（六）說明研究人員、組織情況以及進度計劃

（七）確定研究需要的物質(zhì)手段、計劃安排和研究經(jīng)費

五、本科生研究計劃的案例

（三）主要考核內(nèi)容

1.體育科學(xué)研究假設(shè)2.體育科學(xué)研究設(shè)計與研究計劃

第四章文獻法（總學(xué)時5）

（一）教學(xué)要求

理解文獻法的特點、類型、檢索、閱讀、積累.掌握文獻法綜述

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)文獻的特點（1個學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點:重復(fù)出現(xiàn)，質(zhì)量下降

教學(xué)難點:數(shù)量龐大，增長迅速

3、主要知識點

數(shù)量龐大，增長迅速；學(xué)科滲透內(nèi)容交叉；重復(fù)出現(xiàn)，質(zhì)量下降；形狀多樣，分

布分散。

一、數(shù)量龐大，增長迅速

二、學(xué)科滲透，內(nèi)容交叉

三、重復(fù)出現(xiàn)，質(zhì)量下降

四、形狀多樣，分布分散

第二節(jié)文獻法的內(nèi)容（1個學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點：文獻的加工程序和使用價值類型

教學(xué)難點：文獻的加工程序和使用價值類型

2、主要知識點:文獻的載體類型、文獻的出版類型、文獻的加工程序和使用價值類型

一、文獻的載體類型

（一）印刷型

（二）縮微型

（三）聲像型

（四）機讀型

二、文獻的出版類型

（-）圖書

（二）期刊

（三）會議文獻

（四）科技報告

（五）標(biāo)準(zhǔn)文獻

（六）?？墨I

（七）學(xué)位論文

（八）產(chǎn)品技術(shù)資料

（九）檔案

（十）政府出版物

三、文獻的加工程序和使用價值類型

（一）零次文獻

（二）一次文獻

（三）二次文獻

（四）三次文獻

第三節(jié)文獻的檢索（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:文獻檢索步驟

教學(xué)難點：互聯(lián)網(wǎng)體育資源搜索工具

2、主要知識點:文獻檢索步驟、文獻檢索途徑、互聯(lián)網(wǎng)體育資源搜索工具、互聯(lián)網(wǎng)體育

資源分類檢索

一、文獻檢索的步驟

（一）分析研究課題，明確檢索要求

（二）選擇檢索工具

（三）確定檢索策略

（四）實施檢索

（五）獲取原文

（六）檢索效率

二、文獻檢索途徑

（一）分類途徑

（二）主題途徑

（三）著者途徑

（四）序號及其他途徑

三、互聯(lián)網(wǎng)體育資源搜索工具

（一）全文搜索引擎

（二）目錄索引

（三）元搜索引擎

（四）其他搜索引擎

四、互聯(lián)網(wǎng)體育資源分類檢索

（一）中國知網(wǎng)

（二）《復(fù)印報刊資料》全文數(shù)據(jù)庫

（三）萬方數(shù)據(jù)庫

（四）國外數(shù)據(jù)庫

第四節(jié)文獻的閱讀（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:文獻閱讀的方法

教學(xué)難點:文獻閱讀的原則

2、主要知識點:文獻閱讀的原則、文獻閱讀的方法

一、文獻閱讀原則

（一）計劃性原則

（二）順序性原則

（三）批判性原則

（四）同步性原則

二、文獻閱讀方法

（一）瀏覽

（二）粗讀

（三）精讀

第五節(jié)文獻的積累（1.5個學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:積累資料應(yīng)注意的問題

教學(xué)難點:積累資料應(yīng)注意的問題

3、主要知識點:復(fù)印式資料積累、簿冊式資料積累、卡片式資料積累、積累資料應(yīng)注意

的問題

一、復(fù)印式資料積累

（一）摘要復(fù)印

（二）全文復(fù)印

（三）引言復(fù)印

二、簿冊式資料積累

（一）提綱式

（二）摘錄式

（三）札記式

三、卡片式資料積累法

（一）篇名索引卡

（二）內(nèi)容摘要卡

（三）文獻提要卡

四、積累資料應(yīng)注意的問題

第六節(jié)文獻綜述（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:文獻綜述的特征和意義

教學(xué)難點:文獻綜述的步驟

2、主要知識點:文獻綜述的特征和意義、文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)、文獻綜述的步驟、文

獻綜述的基本要求

一、文獻綜述的特征和意義

二、文獻綜述的形式與結(jié)構(gòu)

三、文獻綜述的步驟

四、文獻綜述的基本步驟

（三）主要考核內(nèi)容

1.文獻的特點2.文獻的類型3.文獻的檢索4.文獻的閱讀5.文獻的積累6.文獻的綜述

第五章觀察法（總學(xué)時1）

（-）教學(xué)要求

了解觀察法的分類特點要求學(xué)生掌握,觀察法的基本程序于觀察計劃的制定.

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)觀察法的特點與分類（0.5個學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:觀察法的特點

教學(xué)難點:觀察法的類型

2、主要知識點:觀察法的特點；觀察法的類型

一、觀察法的特點

二、觀察法的類型

（一）按對觀察對象分析的全面性來分

（二）按對觀察對象的直接程度來分

（三）按是否設(shè)置、控制觀察情景來分

（四）按觀察者是否直接參與觀察對象的活動來分

（五）按觀察對象的數(shù)量或時間來分

（六）按觀察活動的標(biāo)準(zhǔn)化程度來分

第二節(jié)觀察法基本程序（自學(xué)）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:觀察法基本程序

教學(xué)難點:觀察法基本程序

2、主要知識點:觀察法基本程序

（一）制定體育觀察設(shè)計方案

（二）做好觀察前的準(zhǔn)備工作

（三）觀察

（四）記錄

（五）整理觀察資料

第三節(jié)觀察計劃的制定（0.5個學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:觀察計劃的制定

教學(xué)難點:觀察計劃的制定

2、主要知識點:觀察計劃的制定.

（一）目的、任務(wù)

（二）選擇觀察對象

（三）確定觀察內(nèi)容和方法

（四）選擇觀察指標(biāo)（或規(guī)格）

（五）確定觀察方法及其具體要求

（三）主要考核內(nèi)容

1.觀察法的特點與分類;2觀察法的基本程序;3觀察法的制定

第六章調(diào)查法（總學(xué)時2）

（一）教學(xué)要求

了解問卷調(diào)查法、專家調(diào)查法，掌握訪談法

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)體育教學(xué)的本質(zhì)與特征（1個學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點：問卷調(diào)查法的特點

教學(xué)難點:調(diào)查問卷設(shè)計

2、主要知識點：問卷調(diào)查法的特點；問卷調(diào)查法的類型；調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)；調(diào)查問卷設(shè)

計；調(diào)查問卷檢索

一、問卷調(diào)查的特點

（一）標(biāo)準(zhǔn)化

（二）間接性

（三）書面回答

二、問卷調(diào)查的類型

三、調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)

（一）封面信

（二）指導(dǎo)語

（三）問卷與答案

（四）編碼

四、調(diào)查問卷設(shè)計

（一）表述問題的基本原則

（二）調(diào)查問卷的排列

五、調(diào)查問卷效度和信度的檢驗

（一）問卷效度的檢驗

（二）問卷信度的檢驗

（三）提高調(diào)查信度和效度的方法

六、電話調(diào)查法

（一）電話調(diào)查法的優(yōu)點

（二）電話調(diào)查法的缺點

（三）電話調(diào)查法的應(yīng)用范圍

（四）電話調(diào)查應(yīng)注意的問題

七、網(wǎng)上調(diào)查法

（一）網(wǎng)上調(diào)查的主要方式

（二）網(wǎng)上調(diào)查法的優(yōu)勢分析

（三）網(wǎng)上調(diào)查法的局限性及改進建議

八、提高郵寄問卷回收率的方法

（一）事先對問卷回收率要有充分的估計

（二）選擇具有吸引力的調(diào)查課題

（三）對受訪者驚醒回饋

（四）取得權(quán)威機構(gòu)的支持

（五）提高問卷設(shè)計的質(zhì)量

（六）采用合適的問卷調(diào)查方式

第二節(jié)專家調(diào)查法（自學(xué)）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:專家調(diào)查法

教學(xué)難點:專家調(diào)查法

2、主要知識點:專家調(diào)查法

（一）專家調(diào)查法的特點

（二）專家調(diào)查法的基本程序

第三節(jié)訪談法（1個學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:訪談法的特點

教學(xué)難點:訪談法的基本程序

2、主要知識點:訪談法的特點；訪談法的基本程序；訪談計劃的制定；訪談方法的一般

技巧；

一、訪談法的特點

（-）雙向性

（二）交往性

二、訪談法的基本程序

（一）訪問前的準(zhǔn)備

（二）接近被訪問者

（三）提問的種類、方式和語言

（四）聽取回答

（五）引導(dǎo)、和追尋

三、訪談計劃的制定

（一）明確主體

（二）深化主題

（三）確定問題

（四）形成提綱

四、訪談法的一般技巧

（一）訪問前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

（二）接近被訪問者環(huán)節(jié)

（三）主要考核內(nèi)容

1.問卷調(diào)查法;2專家調(diào)查法;3訪談法；

第七章實驗法（總學(xué)時2）

（一）教學(xué)要求

了解實驗法的特點與類型.掌握實驗法的基本要素；實驗研究的基本程序

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)試驗的特點與類型（自學(xué)）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:實驗法的特點

教學(xué)難點:實驗法的類型

2、主要知識點:實驗法的特點；實驗法的類型.

一、實驗法的特點

（一）實踐性

（二）動態(tài)性

（三）人為性

（四）控制性

（五）重復(fù)性

（六）可測性

二、實驗法的類型

（一）從體育科學(xué)研究的角度，基本上可以把實驗法分為定性實驗與定量實驗法

（二）從體育科學(xué)研究的角度，基本上可以把實驗法分為定性實驗法與定量實驗法

（三）根據(jù)研究問題的性質(zhì)，可以把實驗法分為基礎(chǔ)研究實驗法與應(yīng)用研究實驗法

（四）按照組織形式形式不同，實驗法可分為單組實驗法、對照組實驗法和多實驗組實

驗法

第二節(jié)試驗的基本要素（1學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:實驗對象

教學(xué)難點:實驗結(jié)果

2、主要知識點:實驗因素；實驗對象；實驗結(jié)果.

一、施加因素

二、實驗對象（被試）

三、實驗結(jié)果（因變量）

第三節(jié)實驗研究設(shè)計的基本程序（1個學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:實驗研究的基本程序

教學(xué)難點:實驗設(shè)計

2、主要知識點:實驗研究的基本程序；實驗設(shè)計；

一、實驗研究的基本程序

（一）立題

（二）實驗設(shè)計

（三）實驗和觀察

（四）實驗結(jié)果的處理分析

（五）研究結(jié)論

（六）論文撰寫

、實驗設(shè)計

（一）實驗設(shè)計原則

（二）實驗對象的選擇

（三）觀察指標(biāo)的選擇

（四）實驗觀察和記錄

第四節(jié)常用實驗設(shè)計（自學(xué)）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:單因素實驗設(shè)計

教學(xué)難點:多因素實驗設(shè)計

2、主要知識點:單因素實驗設(shè)計；多因素實驗設(shè)計

一、單因素實驗設(shè)計

（一）單組法（自身比較法）

（二）等組法（組間比較法）

（三）輪組法

二、多因素實驗法

（一）析因?qū)嶒炘O(shè)計

（二）拉丁方實驗設(shè)計

（三）正交實驗設(shè)計

第五節(jié)誤差及其調(diào)控（自學(xué)）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:試驗誤差

教學(xué)難點:試驗誤差

2、主要知識點:試驗誤差

一、試驗誤差

二、誤差的控制

（―）重復(fù)性原則

（二）控制性原則

（三）隨機性原則

（四）對照性原則

（三）主要考核內(nèi)容

1.實驗法的特點與類型;2試驗的基本要素;3實驗研究設(shè)計的基本程序；4.常用實驗法

5.誤差及其調(diào)控

第八章體育科學(xué)研究資料的整理與分析（總學(xué)時1）

（-）教學(xué)要求

了解體育科學(xué)研究資料的整理，掌握體育科學(xué)研究資料的分析.

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)體育科學(xué)研究資料的整理（1個學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:體育科學(xué)研究定型資料的整理

教學(xué)難點:體育科學(xué)研究定量的資料整理

主要知識點:體育科學(xué)研究資料整理的意義；體育科學(xué)研究定型資料的整理；體育科學(xué)

研究定量的資料整理

一、體育科學(xué)研究資料整理的意義

二、體育科學(xué)研究定性資料的整理

（一）資料的審查

（二）資料的分類

（三）資料的匯總和編輯

三、體育科學(xué)研究定量資料的整理

（一）資料的審核

（二）資料的分類與編碼

第二節(jié)研究資料的圖表繪制（自學(xué)）

1、教學(xué)重點和難點:

教學(xué)重點:表格繪制

教學(xué)難點：圖示的制作.

2、主要知識點:表格繪制；圖示的制作

一、表格的繪制

（一）表格的意義

（二）表格的構(gòu)成

（三）表格的種類

（四）制表格的原則和要求

二、圖示的制作

（一）圖示的意義

（二）圖示的構(gòu)成

（三）圖示的種類

（四）繪制圖示的基本原則

第三節(jié)體育科學(xué)研究資料的分析（1個學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:定型資料的分析

教學(xué)難點:定量資料的分析

主要知識點:定型資料的分析；定量資料的分析

一、定性資料的分析

（一）體育科學(xué)研究中定性分析的主要特點

（二）定性分析的過程

（三）定性分析的常用方法

二、定量資料的分析

（一）統(tǒng)計分析

（二）SPSS統(tǒng)計分析軟件的介紹

（三）主要考核內(nèi)容

1體育科學(xué)研究資料的資料的整理;2研究資料的圖表繪制;3體育科學(xué)研究資料的分析

第九章體育科學(xué)研究論文的撰寫與評價（總學(xué)時1）

（-）教學(xué)要求

了解體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求.掌握體育科學(xué)研究論文的報告與

答辯

（-）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)體育科學(xué)研究論文的類型及特點（自學(xué)）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:體育科學(xué)研究論文的類型

教學(xué)難點;體育科學(xué)研究論文的特點

2、主要知識點:體育科學(xué)研究論文的類型;體育科學(xué)研究論文的特點

一、體育科學(xué)研究論文的類型

（一）按寫作目的分類

（二）按學(xué)科分類

二、體育科學(xué)研究論文的特點

（一）成果的創(chuàng)新性

（二）內(nèi)容的科學(xué)性

（三）結(jié)構(gòu)的規(guī)范性

（四）論文的邏輯性

（五）表達的簡潔性

第二節(jié)體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:學(xué)位論文的基本結(jié)構(gòu)

教學(xué)難點:體育自然科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求

2、主要知識點:學(xué)位論文的基本結(jié)構(gòu)；體育自然科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求；體

育社會科學(xué)論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求；論文的修改定稿

一、學(xué)位論文的基本結(jié)構(gòu)

二、體育自然科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求

（一）標(biāo)題

（二）署名

（三）摘要

（四）關(guān)鍵詞

（五）引言

（六）研究對象與研究方法

（七）研究結(jié)果與討論

（八）結(jié)論與建議

（九）致謝

（十）參考文獻

（十一）注釋

（十二）體育自然科學(xué)類學(xué)士學(xué)位論文結(jié)構(gòu)范文評析

三、體育社會科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求

（一）體育社會科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)

（二）體育社會科學(xué)類論文的寫作要求

（三）體育社會科學(xué)類學(xué)士學(xué)位論文結(jié)構(gòu)范文評析

四、論文的修改定稿

第三節(jié)體育課寫論文的研究評價（自學(xué)）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:評價指標(biāo)與指標(biāo)體系

教學(xué)難點:評價標(biāo)準(zhǔn)與評價體系

2、主要知識點:評價指標(biāo)與指標(biāo)體系;評價標(biāo)準(zhǔn)與評價體系；體育科學(xué)研究論文評價指

標(biāo)與評價標(biāo)準(zhǔn)；評價方法.

一、評價指標(biāo)與指標(biāo)體系

（一）建立評價指標(biāo)與指標(biāo)體系的方法

（二）評價指標(biāo)與指標(biāo)體系

二、評價標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)體系

三、體育科學(xué)研究論文評價指標(biāo)與評價標(biāo)準(zhǔn)

四、評價方法

（一）專家個人評價

（二）專家集體評價

（三）定性評價

（四）定量評價

第四節(jié)體育科學(xué)研究論文的報告與答辯（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:報告與答辯前的準(zhǔn)備

教學(xué)難點：報告與答辯的基本要求及注意事項

2、主要知識點:報告與答辯前的準(zhǔn)備；報告與答辯的基本要求及注意事項

一、報告與答辯前的準(zhǔn)備

（一）撰寫報告提綱

（二）掌握報告時間、撰寫講稿

（三）圖、表的設(shè)計與制作

（四）模擬報告

（五）答辯提綱的撰寫

二、報告與答辯的基本要求及注意事項

（一）報告的基本要求及注意事項

（二）答辯的基本要求及注意事項

（三）主要考核內(nèi)容

1.體育科學(xué)研究論文的類型及特點;2體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求;3體育

科學(xué)研究論文的評價4.體育科學(xué)研究論文的報告與答辯

第十章體育科學(xué)研究的科學(xué)素養(yǎng)（總學(xué)時2）

（一）教學(xué)要求

了解體育科學(xué)研究與科學(xué)態(tài)度.掌握體育科學(xué)研究與知識、智能的結(jié)構(gòu)

（二）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)科學(xué)素養(yǎng)的概念（自學(xué)）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:科學(xué)素養(yǎng)

教學(xué)難點:科學(xué)素養(yǎng)之含義

2、主要知識點:科學(xué)素養(yǎng)；科學(xué)素養(yǎng)之含義；科學(xué)素養(yǎng)的主要內(nèi)容

一、科學(xué)素養(yǎng)

二、科學(xué)素養(yǎng)之涵義

三、科學(xué)素養(yǎng)的主要內(nèi)容

（一）科學(xué)知識

（二）技能

（三）科學(xué)方法和思維方法

（四）價值觀

（五）創(chuàng)新精神

（六）科學(xué)、技術(shù)、社會及其相互關(guān)系

（七）科學(xué)精神

（八）科學(xué)態(tài)度

（九）科學(xué)倫理和情感

第二節(jié)體育科學(xué)研究與科學(xué)態(tài)度（0.5學(xué)時）

1、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點:科學(xué)態(tài)度對科學(xué)研究的影響；

教學(xué)難點：體育科學(xué)研究者應(yīng)具備的科學(xué)態(tài)度

2主要知識點:科學(xué)態(tài)度；科學(xué)態(tài)度對科學(xué)研究的影響；體育科學(xué)研究者應(yīng)具備的科學(xué)態(tài)

度

.一、科學(xué)態(tài)度

二、科學(xué)態(tài)度對科學(xué)研究的影響

（一）對科研工