《我是中國人》教案范文合集十篇

-1-《我是中國人》教案范文合集十篇作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《我是中國人》教案10篇，歡迎大家分享?！段沂侵袊恕方贪钙?教學(xué)目標(biāo)：１．指導(dǎo)學(xué)生認真看圖，認識天安門和五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國旗的思想情感。２．讀準(zhǔn)音節(jié)，正確流利地朗讀。３．學(xué)會５個生字，學(xué)習(xí)５個詞語，認識３個偏旁：日（日字頭）、爪（爪字頭）、口（方框兒）。教學(xué)重點：１．鞏固漢語拼音，讀準(zhǔn)生字“是”、“星”的讀音。２．認識，初步建立的概念。３．進行字、詞、句的訓(xùn)練，理解的含義。教學(xué)難點：１．生字“我”、“愛”、“國”的書寫及記憶。２．正確理解的意思。課前準(zhǔn)備：１．投影片１框錄像錄音多體媒軟件２．卡片若干教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一．復(fù)習(xí)檢查：１．認讀音節(jié)：（出示卡片）：小朋友，誰來讀一讀這些音節(jié)？（1）讀這些音節(jié)要注意什么？（讀準(zhǔn)后鼻音）（2）這三個音節(jié)叫什么名稱？（整體認讀音節(jié)）２．認讀筆畫名稱：（出示卡片）：這些筆畫，你會讀嗎？３．認讀熟字：（出示卡片）：這兩個字，我們已經(jīng)學(xué)過了，誰來讀讀？二．揭示課題：小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的`類型的課文叫──（出示卡片）（指名讀──集體讀）通過這類課文的學(xué)習(xí)，我們不僅要看懂圖，學(xué)會生字，還要學(xué)詞學(xué)句?！段沂侵袊恕方贪钙?教學(xué)目標(biāo)1.簡單了解有關(guān)戲歌的一些知識，激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國人》。3.進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛，體驗以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個堂堂正正的中國人。教學(xué)重難點弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。教學(xué)方法欣賞法、對比法、講解法、聽唱法、教唱法。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、課件養(yǎng)成教育訓(xùn)練點上課要養(yǎng)成專心聽講，積極發(fā)言，主動參與課堂活動的好習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生平時要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師用京腔向同學(xué)們問好，要求學(xué)生也用同樣的腔調(diào)向老師問好。提問：覺得這樣的問好與平時有什么不同?2.課件播放《說唱臉譜》片斷引出戲歌的概念。戲歌：用戲曲的音樂素材創(chuàng)作的歌曲，就叫戲歌?戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲戲中有歌，很受大家的喜愛。二、新歌學(xué)習(xí)1.初次聆聽《我是中國人》學(xué)生感受歌曲情緒。引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容對歌曲的感受。師：這首歌曲的情緒是熱情豪邁的，它贊揚了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。2.再次聆聽感受歌曲節(jié)奏提問：這首戲歌的節(jié)奏有什么特點?學(xué)生說一說師：這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點，只有強拍沒有弱拍。在戲曲中強拍叫做板，弱拍叫做眼，這首戲歌就是有板無眼。讓我們來點著板，輕聲哼唱全曲。3.學(xué)生點著板輕聲哼唱全曲4.分句學(xué)唱解決難點A第一句“我是一個中國人”比較有戲曲的特點按節(jié)奏讀歌詞跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞老師加上波音范唱第一句，讓學(xué)生感受到波音老師講解上波音的唱法，學(xué)生練習(xí)還有哪一句帶有波音記號呢?學(xué)唱“炎黃子孫龍的`傳人”總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的味道B“文明古國，更要講文明?！薄?〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞〈2〉老師加上倚音范唱，讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同〈3〉老師講解前倚音的唱法，學(xué)生練習(xí)〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道〈5〉還有哪一句帶有倚音呢?讓我們來唱一唱.“堂堂正正”C最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍(用教唱歌譜的方法解決難點，學(xué)會后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。師：這個“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戲曲的一大特點。請大家在老師唱歌譜的同時，邊唱邊數(shù)拍。學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜，再唱后14小節(jié)，最后23小節(jié)連起來唱，讓學(xué)生找出換氣的地方。D師生接唱最后一句。5.跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓，就連老師都佩服你們，老師教給你們一個戲曲動作作為獎勵吧。師表演跑圓場并介紹戲曲演員圍著舞臺中心繞圈子，表示在長途上行走叫做跑圓場。學(xué)生分組表演。讓我們來完整的唱一遍，老師唱歌譜你來唱歌詞。6.休止符歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢?學(xué)生答對比練習(xí)7.有感情的演唱作為炎黃子孫我們都感到驕傲，讓我們帶著這種心情來唱這首歌。8.播放名家唱段視頻。從同學(xué)們的歌聲中，老師已經(jīng)感受到了你們內(nèi)心的激動，那么藝術(shù)家們是怎樣演繹同名戲歌《我是中國人》的呢?9.請同學(xué)們帶著各自的感受再來跟伴奏演唱一遍。教師評價與學(xué)生自評互評相結(jié)合。10.分組比賽唱學(xué)生評價三、表演唱學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)過的動作邊唱邊表演。(相互學(xué)習(xí))四、總結(jié)師：在我國眾多的戲曲劇種中，哪個劇種被稱為“國粹”?京劇現(xiàn)已成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國內(nèi)外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓我們從唱戲歌開始，慢慢地去了解京劇，學(xué)習(xí)京劇，將來也能夠登上戲曲的舞臺一展風(fēng)采。學(xué)生跟音樂跑圓場離開教室?！段沂侵袊恕方贪钙?活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對少數(shù)民族表達方式的興趣。2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。活動過程：（集體舞"愛我中華"進場）一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動作就更棒了！2、師：我們再來玩猜猜少數(shù)民族的游戲。等會兒請你看一個動作或是一樣?xùn)|西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個秘密。今天我們就把小組編的.舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來試試？小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動作。三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。）1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。2、集體跳各民族舞蹈。3、教師表演。尾聲：其實少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？活動反思：新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”1．聽音樂打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。2．教師的范唱教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。3．識譜階段在識譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。4．填詞演唱通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習(xí)。5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)?！段沂侵袊恕方贪钙?活動目標(biāo)：1、使幼兒知道自己中國人。2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：一面鏡子。掛圖“我是中國人”。漢語、英音各一段?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒認識自己的外貌特征，知道自己是中國人。請小朋友照鏡子，自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。請幼兒和同伴相互交談，對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認識。引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。請幼兒看世界地圖，，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。讓幼兒了解中國的語言文字。放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。請幼兒幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。教師小結(jié)。幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。活動反思：新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”1．聽音樂打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的`節(jié)拍特點，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。2．教師的范唱教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。3．識譜階段在識譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。4．填詞演唱通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習(xí)。5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人?！段沂侵袊恕方贪钙?一、學(xué)習(xí)內(nèi)容教材：“我是中國人”;叢書:“上學(xué)?！保吧蠈W(xué)多好”，“我們班里朋友多”，“太陽公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學(xué)生”。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過聽讀、朗讀、文章，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。2、通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的'國家。三、學(xué)習(xí)流程(一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、播放《大中國》;2、看插圖，想多民族;3、講民族故事。(二)看圖說話，聽讀1、介紹天安門;2、認識國旗;3、想長城。(三)唱一唱，跳一跳1、《我們的祖國是花園》;2、邊唱邊跳。(四)鏈接閱讀《叢書》文章“上學(xué)?！保吧蠈W(xué)多好”，“我們班里朋友多”，“太陽公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學(xué)生”?！段沂侵袊恕方贪钙?活動目標(biāo)1、使幼兒知道自己中國人。2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。5、能積極參加游戲活動?；顒訙?zhǔn)備1、一面鏡子。2、掛圖“我是中國人”。3、漢語、英音各一段?；顒舆^程1、引導(dǎo)幼兒認識自己的外貌特征，知道自己是中國人。請小朋友照鏡子，自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的.是黃皮膚，有的是黑皮膚……)他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。請幼兒和同伴相互交談，對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認識。2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。請幼兒看世界地圖，，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。3、讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。4、讓幼兒了解中國的語言文字。放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。請幼兒幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。教師小結(jié)幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感?！段沂侵袊恕方贪钙?活動目標(biāo)：1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。2、感受祖國的雄偉和美麗，激發(fā)對祖國的熱愛之情。3、知道10月1日是國慶節(jié)，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒右唬嚎鞓仿眯谢顒幽康模?、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。3、體驗美工創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點圖片、門票、照片等。2、在活動室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）4、提供可讓幼兒作品展示的空間?；顒又笇?dǎo)：1、情景激趣。（1）師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進入"旅游景區(qū)"，激發(fā)幼兒活動的興趣。（2）自由參觀：感受祖國標(biāo)志性的景點及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。2、分享交流。（1）讓幼兒生活中自己外出旅游去過的地方。（2）引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。（3）借助實物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。3、布置"美麗的.風(fēng)景名勝"展區(qū)。（1）教師導(dǎo)語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？（2）師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創(chuàng)作美化照片、圖片。（3）介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。（4）幼兒動手操作。師重點觀察、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創(chuàng)作，同時，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。4、活動延伸："我是小小導(dǎo)游"。請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹?；顒佣捍笾袊顒幽康模?、感受祖國地域遼闊廣大。2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。3、激發(fā)作為中國人的自豪感。活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、地球儀、世界地圖若干。2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張?；顒又笇?dǎo)：1、激發(fā)興趣。出示一個地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？2、自由探索，尋找中國。（1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。（2）分享交流。結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。結(jié)合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。3、欣賞歌曲《大中國》。（1）教師導(dǎo)語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。（1）出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng)，伴奏得最好聽。（4）結(jié)合節(jié)奏卡，進行集體演奏。5、活動延伸：（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。（3）提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區(qū)，讓幼兒進一步感知中國的大?；顒臃此迹盒抡n標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”1．聽音樂打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。2．教師的范唱教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。3．識譜階段在識譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。4．填詞演唱通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習(xí)。5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。《我是中國人》教案篇8一：教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。2、調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。3、通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、政區(qū)圖。2、課前調(diào)查自己親人的出生地。三、教學(xué)過程：（第一課時）6.9.4星期一教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱?；顒右?、說己親人的出生地；2、出示政區(qū)圖；3、在政區(qū)圖中找己親人的出生地；結(jié)論：我們都是人。活動二1、看人的圖片，說出他們的外貌。2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。3、聽故事。4、4月5日祭祖。課后反思：學(xué)生對于自己是人是炎黃子孫充滿了自豪感。（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的`了解，使學(xué)生明白自己是人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程?；顒尤?、表演。（開學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說話）2、談感受。3、再次表演（可以說話）4、再談感受。5、教師。漢語——聯(lián)合國使用六種關(guān)方語言之一；說普通話；漢字——最早的漢字。漢字的演變：結(jié)繩——篆刻。活動四1、連線。2、區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日和外來節(jié)日。3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式。4、表演節(jié)目：（老人與孩子）你平時是怎樣做的。5、自己父母的生肖；6、生肖小故事。教師課后反思：學(xué)生對我國的文明很感興趣，尤其是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是興趣濃郁。對我國的文字有了新的認識，增加了學(xué)習(xí)漢字的興趣?！段沂侵袊恕方贪钙?活動目標(biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點。2、有表情地朗誦詩歌，感受做一個中國人的自豪。3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌?；顒訙?zhǔn)備：1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》2、抒情的背景音樂、錄音機3、紙、水彩筆活動過程：1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的.氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。（1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。（2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。3、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫?；顒友由欤?/p>