人音版 音樂六年級下冊第2課月下踏歌 第一課時阿細跳月教案

人音版音樂六年級下冊第2課月下踏歌第一課時阿細跳月教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：音樂鑒賞——阿細跳月

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學內容和目標

1.教學內容：

-欣賞《阿細跳月》歌曲

-了解歌曲背景、地域特色及民族音樂風格

-學習簡單的舞蹈動作

-培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力和舞蹈表現(xiàn)力

2.教學目標：

-學生能夠理解《阿細跳月》的歌曲背景和地域特色

-學生能夠感知和表現(xiàn)歌曲中的舞蹈節(jié)奏

-學生能夠簡單分析和描述民族音樂風格

-學生能夠通過舞蹈動作展示對音樂的理解和感受

三、教學步驟

1.導入（5分鐘）

-教師播放《阿細跳月》歌曲，引導學生初步感受音樂

-教師簡要介紹歌曲背景和地域特色

2.歌曲欣賞（10分鐘）

-教師帶領學生多次欣賞歌曲，引導學生關注舞蹈節(jié)奏

-教師分析歌曲中的民族音樂風格，如旋律、節(jié)奏、音色等

3.舞蹈教學（10分鐘）

-教師教授簡單的舞蹈動作，引導學生跟隨音樂進行舞蹈練習

-學生分組進行舞蹈展示，教師點評并指導

4.音樂鑒賞（10分鐘）

-教師引導學生分析《阿細跳月》的音樂特點，如旋律、節(jié)奏、音色等

-學生進行小組討論，分享對歌曲的理解和感受

5.總結與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課內容進行總結，強調歌曲背景、地域特色和民族音樂風格的重要性

-學生進行課堂總結，展示對課程內容的理解和收獲

四、教學評價

1.學生對《阿細跳月》歌曲的背景、地域特色和民族音樂風格的掌握程度

2.學生舞蹈動作的準確性和表現(xiàn)力

3.學生在課堂中的參與度和合作意識

五、教學資源

1.多媒體設備（音響、投影儀等）

2.舞蹈道具（如扇子、花環(huán)等）

3.教學課件和資料

六、教學建議

1.教師在教學過程中要注意激發(fā)學生的興趣，充分調動學生的積極性

2.教師要關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高

3.教師在舞蹈教學時要注重學生的安全，避免發(fā)生意外傷害核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于審美與表現(xiàn)，旨在通過欣賞、分析和表現(xiàn)《阿細跳月》這一具有民族特色的音樂作品，提升學生的音樂審美能力和藝術表現(xiàn)力。

首先，在欣賞環(huán)節(jié)，學生通過多次聆聽，感受音樂的韻律與情感，培養(yǎng)音樂的聽覺審美能力。同時，通過教師的引導，學生能夠分析歌曲的地域特色和民族音樂風格，提升音樂的文化素養(yǎng)。

其次，在舞蹈教學環(huán)節(jié)，學生通過學習并表演舞蹈，鍛煉自己的身體協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力。同時，在舞蹈實踐中，學生能夠更好地理解音樂，將音樂的節(jié)奏與舞蹈的動作有機結合，進一步培養(yǎng)學生的綜合藝術素養(yǎng)。

最后，在音樂鑒賞環(huán)節(jié)，學生通過小組討論，分享對歌曲的理解和感受，提升自己的表達能力，同時也培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

在進入本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了音樂的基礎知識，如音階、節(jié)奏、旋律等，并能夠運用這些知識進行簡單的音樂鑒賞。同時，學生也接觸過一些民族音樂作品，對民族音樂的風格特點有一定的了解。在舞蹈方面，學生已經(jīng)掌握了基本的舞蹈動作和舞蹈語言，能夠跟隨音樂進行舞蹈表演。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級的學生對音樂和舞蹈具有較強的興趣，特別是那些對民族文化和藝術表演有特殊愛好的學生。在學習能力方面，學生具備一定的分析、理解和表達能力，能夠通過教師的引導獨立思考并表達自己的觀點。在學習風格方面，大部分學生喜歡通過實踐和互動來學習，希望能夠通過參與舞蹈表演和小組討論來提高自己的音樂鑒賞能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學習過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于《阿細跳月》這首歌曲的民族特色和地域背景，部分學生可能了解不多，因此在欣賞和分析環(huán)節(jié)可能會感到困惑。其次，在舞蹈教學環(huán)節(jié)，學生可能對一些復雜的舞蹈動作和節(jié)奏把握不夠準確，需要教師的耐心指導和反復練習。最后，在音樂鑒賞環(huán)節(jié)，學生可能對音樂的深層次理解和感受尚有不足，需要通過教師的引導和小組討論來提升自己的審美能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解歌曲背景、地域特色和民族音樂風格，為學生提供知識框架。

-討論法：學生分組討論，分享對歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學生的表達能力和團隊協(xié)作精神。

-案例研究：分析其他民族音樂作品，對比《阿細跳月》的特點，拓寬學生的文化視野。

-項目導向學習：學生分組完成舞蹈創(chuàng)作或音樂鑒賞報告，提高實踐能力和綜合素養(yǎng)。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生扮演阿細族人，通過情景模擬體驗民族音樂和舞蹈的魅力。

-實驗：學生嘗試創(chuàng)作一段舞蹈音樂或編排一段舞蹈，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和藝術表達能力。

-游戲：音樂節(jié)奏游戲，幫助學生更好地感知和表現(xiàn)舞蹈節(jié)奏。

-小組合作：學生分組進行舞蹈編排或音樂鑒賞討論，促進互動和團隊合作。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：展示歌曲《阿細跳月》的圖片、文字和音樂片段，清晰傳達教學內容。

-視頻：播放阿細跳月的表演視頻，讓學生更直觀地感受民族音樂和舞蹈的魅力。

-在線工具：使用在線討論平臺，方便學生分享和交流對音樂作品的鑒賞心得。

-音響設備：播放《阿細跳月》及其它民族音樂作品，為學生提供良好的聽覺體驗。

-舞蹈道具：提供扇子、花環(huán)等舞蹈道具，幫助學生更好地表現(xiàn)舞蹈動作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《阿細跳月》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《阿細跳月》是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于《阿細跳月》的圖片或視頻片段，讓學生初步感受民族音樂和舞蹈的魅力。

簡短介紹《阿細跳月》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.音樂基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解民族音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解民族音樂的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹民族音樂的特點和風格，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.音樂案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解民族音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民族音樂案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解民族音樂的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用民族音樂解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與民族音樂相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對民族音樂的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調民族音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括民族音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調民族音樂在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用民族音樂。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于民族音樂的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.歌曲《阿細跳月》的背景知識：介紹《阿細跳月》的出處、創(chuàng)作背景、地域特色等，幫助學生了解這首歌曲的歷史和文化價值。

2.民族音樂的特點：分析《阿細跳月》的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、音色等，讓學生理解民族音樂的風格和特點。

3.舞蹈動作的解析：詳細講解《阿細跳月》舞蹈的動作要領，包括手臂、腳步、身體姿勢等，讓學生能夠跟隨音樂進行舞蹈表演。

4.音樂鑒賞能力的培養(yǎng)：通過欣賞、分析和討論《阿細跳月》，提高學生的音樂審美能力和鑒賞水平。

5.舞蹈表現(xiàn)力的提升：通過舞蹈實踐和表演，培養(yǎng)學生的舞蹈表現(xiàn)力和藝術素養(yǎng)。

6.民族音樂文化的傳承與弘揚：讓學生了解民族音樂的文化內涵，培養(yǎng)對民族音樂的熱愛和傳承意識，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學反思與總結在今天教授的《阿細跳月》這一課時中，我深感教學是一項需要不斷反思和總結的工作。首先，我注意到在導入新課時，通過提問和展示圖片的方式，成功地激發(fā)了學生的興趣，讓他們對《阿細跳月》產(chǎn)生了好奇心。這一點讓我感到欣慰，說明我的教學策略在吸引學生注意力方面是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在音樂基礎知識講解環(huán)節(jié)，由于內容較多，學生在接受程度上存在差異，部分學生對于民族音樂的特點和組成部分理解不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要針對不同學生的學習能力和接受程度，采用更加個性化的教學方法，比如針對基礎較弱的學生，可以適當放慢講解節(jié)奏，給予他們更多的消化和理解時間。

在音樂案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的民族音樂案例，讓學生通過討論和分析，深入了解民族音樂的特性和重要性。但我也發(fā)現(xiàn)，學生在分析和表達自己的觀點時，有時會缺乏條理性和深度。針對這一點，我認為在未來的教學中，我應該更加注重培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力，鼓勵他們在分析和討論中提出更加深入和有見地的觀點。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我給予學生一定的自由度，讓他們選擇自己感興趣的主題進行深入討論。大部分學生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作精神和解決問題的能力。但也有少數(shù)學生在這一環(huán)節(jié)中顯得較為被動，未來我需要找到合適的方法，激發(fā)他們的參與熱情，讓每一個學生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們的表現(xiàn)各異，有的學生表達流暢，觀點明確，而有的學生則顯得緊張和詞不達意。這說明在今后的教學中，我需要加強對學生的指導和訓練，提高他們的公眾表達能力，同時也要注重培養(yǎng)他們的自信心。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的主要內容，強調《阿細跳月》的民族音樂特點和舞蹈表現(xiàn)力的重要性。

2.總結學生在舞蹈表演和音樂鑒賞方面的進步，鼓勵他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的藝術素養(yǎng)。

3.強調民族音樂文化的傳承和弘揚，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛和興趣。

當堂檢測：

1.請學生用簡潔的語言描述《阿細跳月》的舞蹈動作特點。

2.請學生分析《阿細跳月》的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、音色等，并說明其民族音樂風格的特點。

3.請學生結合《阿細跳月》的舞蹈表演，談談自己在舞蹈表現(xiàn)力方面的收獲和體會。

4.請學生分享自己在音樂鑒賞方面的見解，如何通過音樂理解民族文化的內涵。

5.請學生談談自己對民族音樂文化的認識，以及如何在生活中傳承和弘揚民族音樂文化。板書設計1.重點知識點：

①《阿細跳月》的背景知識：出處、創(chuàng)作背景、地域特色等。

②民族音樂的特點：旋律、節(jié)奏、音色等。

③舞蹈動作解析：手臂、腳步、身體姿勢等。

④音樂鑒賞能力的培養(yǎng)：欣賞、分析、討論《阿細跳月》。

⑤舞蹈表現(xiàn)力的提升：通過實踐和表演，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)。

⑥民族音樂文化的傳承與弘揚：認識和熱愛民族音樂，傳承民族文化。

2.關鍵詞：

①《阿細跳月》

②民族音樂

③舞蹈動作

④音樂鑒賞

⑤藝術素養(yǎng)

⑥民族文化

3.趣味性句子：

①跟著《阿細跳月》的旋律，一起舞動青春！

②探索民族音樂的奧秘，感受舞蹈的魅力！

③用音樂鑒賞的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中的美好！

④提升舞蹈表現(xiàn)力，展現(xiàn)自我風采！

⑤傳承民族音樂文化，讓美好延續(xù)！典型例題講解1.題目：《阿細跳月》的舞蹈動作特點是什么？

答案：

《阿細跳月》的舞蹈動作特點是輕盈、活潑、富有節(jié)奏感。舞蹈動作主要包括：

-手臂動作：手臂輕盈擺動，表現(xiàn)出阿細族人的熱情和歡樂。

-腳步動作：腳步輕盈跳躍，節(jié)奏明快，展現(xiàn)出舞蹈的活力和動感。

-身體姿勢：身體姿態(tài)自然、優(yōu)美，表現(xiàn)出阿細族人的優(yōu)雅和自信。

2.題目：《阿細跳月》的音樂元素有哪些？

答案：

《阿細跳月》的音樂元素包括：

-旋律：旋律優(yōu)美流暢，富有民族特色。

-節(jié)奏：節(jié)奏明快，富有跳躍感，與舞蹈動作相呼應。

-音色：音色豐富，包括人聲、樂器等，展現(xiàn)出民族音樂的多樣性。

3.題目：《阿細跳月》的舞蹈動作如何表現(xiàn)音樂節(jié)奏？

答案：

《阿細跳月》的舞蹈動作通過以下方式表現(xiàn)音樂節(jié)奏：

-腳步動作：腳步的跳躍和踏步與音樂的節(jié)奏相呼應，表現(xiàn)出音樂的韻律感。

-手臂動作：手臂的擺動與音樂的旋律相協(xié)調，表現(xiàn)出音樂的流暢性。

-身體姿勢：身體姿態(tài)的變化與音樂的動態(tài)相配合，表現(xiàn)出音樂的活力和動感。

4.題目：《阿細跳月》的音樂風格特點是什么？

答案：

《阿細跳月》的音樂風格特點包括：

-民族特色：音樂具有鮮明的民族特色，展現(xiàn)阿細族人的文化傳統(tǒng)。

-旋律優(yōu)美