人教版三上第四課第3課時《紫竹調》《小樂隊》教案VIP

人教版三上第四課第3課時《紫竹調》《小樂隊》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版三上第四課第3課時《紫竹調》《小樂隊》教案教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版三年級上冊第四課的第三課時，主要內容包括學習滬劇音樂《紫竹調》以及樂隊合奏《小樂隊》。《紫竹調》是一首具有濃郁地方特色的民歌，通過學習這首歌曲，學生可以了解滬劇音樂的特點，感受地方音樂的魅力。而《小樂隊》則是一首樂隊合奏作品，旨在培養(yǎng)學生對各種樂器音色的認識和理解，提高學生的音樂欣賞能力。

在本節(jié)課中，我將引導學生通過聽、唱、奏、演等多種方式，深入體驗和學習這兩首作品。學生將在我的指導下，掌握《紫竹調》的演唱技巧，了解滬劇音樂的基本特點；同時，通過參與《小樂隊》的合奏，培養(yǎng)學生對樂隊的整體協(xié)調能力和合作精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于提升學生的音樂審美、表現(xiàn)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的音樂耳朵和音樂語言。通過學習滬劇音樂《紫竹調》，學生能夠感受和理解地方音樂的特色，鍛煉音樂的耳朵，提升音樂審美。同時，通過樂隊合奏《小樂隊》，學生將鍛煉音樂的表達和表現(xiàn)能力，提升音樂的表現(xiàn)力。此外，通過參與音樂創(chuàng)作和演奏，學生將激發(fā)音樂的創(chuàng)造力，培養(yǎng)音樂的創(chuàng)新思維。重點難點及解決辦法重點：

1.學會演唱《紫竹調》，掌握滬劇音樂的特點。

2.理解和欣賞樂隊合奏《小樂隊》，認識不同樂器的音色。

難點：

1.《紫竹調》的唱腔理解和掌握，尤其是音準和節(jié)奏。

2.《小樂隊》中樂器協(xié)作的協(xié)調性和音色搭配。

解決辦法：

1.通過反復聽唱，讓學生熟悉《紫竹調》的旋律，利用多媒體工具展示滬劇音樂的特點，引導學生積極參與音樂活動，提高音樂表現(xiàn)力。

2.分組練習樂器合奏，先從簡單的合奏入手，逐步增加難度，讓學生在實踐中學會樂器之間的協(xié)調，培養(yǎng)合作精神。同時，邀請專業(yè)樂手進行示范，讓學生直觀感受不同樂器音色的魅力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在講解滬劇音樂特點和樂器知識時，我將運用講授法，簡潔明了地傳達知識點，為學生提供系統(tǒng)的音樂理論基礎。

（2）實踐教學法：通過分組演唱和合奏，讓學生在實踐中掌握音樂技巧，提高音樂表現(xiàn)力。

（3）互動教學法：在課堂上，我將鼓勵學生積極參與討論、提問和分享，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的合作精神。

2.設計具體的教學活動

（1）音樂欣賞：讓學生聆聽《紫竹調》和《小樂隊》，引導學生關注滬劇音樂的特點和樂隊合奏的協(xié)調性。

（2）分組演唱：將學生分成小組，每組選擇一首歌曲進行演唱，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。

（3）樂器合奏：分組進行樂器合奏練習，讓學生在實踐中學會樂器之間的協(xié)調，提高合作精神。

（4）音樂創(chuàng)作：邀請學生參與音樂創(chuàng)作，鼓勵他們運用所學知識創(chuàng)作簡短的樂曲，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示《紫竹調》和《小樂隊》的樂譜，講解音樂理論知識，方便學生跟隨教學進度。

（2）視頻：播放專業(yè)樂手的演奏視頻，讓學生直觀感受不同樂器音色的魅力，提高學生的音樂欣賞能力。

（3）在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學生在課堂上實時創(chuàng)作和演奏，增加課堂的趣味性。

（4）音響設備：確保音響設備音質清晰，為學生提供良好的音樂學習環(huán)境。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《紫竹調》和《小樂隊》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習音樂內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習音樂的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入音樂學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的音樂內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的音樂學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解滬劇音樂的特點和樂隊合奏的協(xié)調性。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞音樂問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對音樂知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決音樂問題。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與滬劇音樂相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的音樂內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的音樂內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解滬劇音樂和樂隊合奏，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《中國滬劇音樂大全》：這本書詳細介紹了滬劇音樂的歷史、流派和經(jīng)典曲目，對學生深入學習滬劇音樂非常有幫助。

-《樂隊合奏技巧手冊》：這本書詳細介紹了各種樂器的演奏技巧和樂隊合奏的協(xié)調方法，對學生掌握樂隊合奏技巧非常有幫助。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

學生可以在課后自主學習和探究以下內容：

-深入了解滬劇音樂的歷史和文化背景，嘗試欣賞其他滬劇曲目，感受地方音樂的魅力。

-研究不同樂器的演奏技巧和音色特點，嘗試進行簡單的樂器演奏和合奏練習。

-探索音樂創(chuàng)作的方法，嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，可以是一首簡短的樂曲或音樂片段。

-參加學校的音樂社團或音樂活動，與他人分享和學習音樂經(jīng)驗，提高音樂表現(xiàn)能力。重點題型整理題型1：聽唱練習

題干：請學生聽唱《紫竹調》，并指出歌曲中的主要節(jié)奏和音調特點。

答案：歌曲《紫竹調》的主要節(jié)奏為2/4拍，旋律以五聲音階為基礎，具有濃郁的地方特色。

題型2：樂理知識問答

題干：請解釋什么是滬劇音樂，并簡要介紹其特點。

答案：滬劇音樂是中國傳統(tǒng)戲曲音樂的一種，主要流行于上海地區(qū)，其特點是旋律優(yōu)美、演唱技巧豐富，以及獨特的地域風格。

題型3：樂隊合奏分析

題干：請分析《小樂隊》中不同樂器的音色特點，并說明如何實現(xiàn)良好的樂隊協(xié)調。

答案：《小樂隊》中通常包括弦樂、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器等。弦樂音色溫暖細膩，木管樂器音色尖銳而穿透，銅管樂器音色明亮有力，打擊樂器則提供節(jié)奏感。實現(xiàn)良好的樂隊協(xié)調需要樂器之間的音量平衡、節(jié)奏一致和音色搭配。

題型4：音樂創(chuàng)作實踐

題干：請根據(jù)《紫竹調》的旋律，創(chuàng)作一段簡單的音樂伴奏。

答案：[學生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意進行創(chuàng)作，可以是對《紫竹調》的旋律進行變奏，或是編寫一段簡單的和弦進行伴奏。]

題型5：音樂欣賞與評價

題干：請欣賞《小樂隊》的演奏，并評價樂隊合奏的整體效果。

答案：[學生根據(jù)自己的感受和理解進行評價，可以提到樂隊合奏的協(xié)調性、音色搭配、節(jié)奏感等方面。]作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生回家后練習演唱《紫竹調》，并嘗試分析歌曲中的節(jié)奏和音調特點。

2.學生可以選擇一首自己喜歡的樂曲，進行樂隊合奏的練習，注意音色搭配和節(jié)奏協(xié)調。

3.請學生嘗試創(chuàng)作一段簡單的音樂作品，可以是對《紫竹調》的變奏，或是編寫一段獨立的旋律。

作業(yè)反饋：

1.對于演唱《紫竹調》的作業(yè)，我將關注學生的音準、節(jié)奏和表達方式的準確性，及時給予肯定和鼓勵，并提出改進建議。

2.在評價樂隊合奏的作業(yè)時，我將注重學生的音色搭配、節(jié)奏感和合作精神，對于表現(xiàn)良好的學生，我將給予表揚，對于需要改進的學生，我將提供具體的指導和幫助。

3.對于音樂創(chuàng)作作業(yè)，我將鼓勵學生的創(chuàng)意和想象力，關注學生的音樂表達和技巧運用，及時給予反饋和建議，幫助學生不斷提高音樂創(chuàng)作能力。板書設計①滬劇音樂的特點：旋律優(yōu)美、演唱技巧豐富、地域風格獨特。

②樂隊合奏的協(xié)調性：樂器之間的音量平衡、節(jié)奏一致、音色搭配。

③音樂創(chuàng)作實踐：創(chuàng)意和想象力、音樂表達和技巧運用。

藝術性和趣味性：

①采用圖文并茂的方式，如插入《紫竹調》的樂譜和《小樂隊》的樂器圖片，使板書更具吸引力。

②設計生動有趣的音樂符號和圖案，如五線譜、音符、樂器的圖形等，增加板書的趣味性。

③利用色彩和字體大小來強調重點知識點，如用鮮艷的顏色標注滬劇音樂的特點，用較大的字體顯示樂隊合奏的協(xié)調性。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多互動元素，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和興趣。

2.采用多媒體工具，如視頻、音頻等，增強學生的感官體驗，提高學習效果。

3.創(chuàng)設情境教學，如模擬音樂會、音樂創(chuàng)作比賽等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理方面，