“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案

“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案總目錄01020304互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹體驗(yàn)式電商運(yùn)營方案規(guī)劃平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹電商平臺(tái)運(yùn)營方案規(guī)劃一、互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹

為有力有序有效推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代漁業(yè)行動(dòng)，加強(qiáng)海洋捕撈與信息技術(shù)融合，提高漁業(yè)信息化水平，引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)漁業(yè)現(xiàn)代化加快發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹

緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代漁業(yè)，加快推進(jìn)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，鞏固提升產(chǎn)業(yè)體系，不斷提高發(fā)展質(zhì)量和效益，主動(dòng)適應(yīng)把握引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，海洋捕撈減量增收、提質(zhì)增效、綠色發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。堅(jiān)持需求導(dǎo)向、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)化應(yīng)用、引領(lǐng)發(fā)展的推進(jìn)策略，以推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)在海洋捕撈產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營各環(huán)節(jié)應(yīng)用為工作主線，以推進(jìn)海洋捕撈產(chǎn)品線上交易為根本任務(wù)，大力發(fā)展智慧漁業(yè)，強(qiáng)化體制機(jī)制創(chuàng)新，全面提高海洋捕撈信息化水平，培育發(fā)展海洋捕撈信息經(jīng)濟(jì)，為加快實(shí)現(xiàn)漁業(yè)現(xiàn)代化提供動(dòng)力。指導(dǎo)思想互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹

以信息化為引擎，驅(qū)動(dòng)海洋捕撈轉(zhuǎn)型升級(jí)，運(yùn)用信息化手段來改造海洋捕撈的生產(chǎn)、銷售、消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)，使互聯(lián)網(wǎng)成為海洋和漁業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。積極探索運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推進(jìn)海洋捕撈發(fā)展的途徑，打造形成“互聯(lián)網(wǎng)＋海洋捕撈”的服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)＋電商＋海洋捕撈產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。有效解決海洋捕撈的生產(chǎn)、銷售、消費(fèi)信息不對(duì)稱、交易中間環(huán)節(jié)多、產(chǎn)業(yè)鏈落后等問題，推動(dòng)傳統(tǒng)海洋捕撈產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。工作目標(biāo)互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹主要任務(wù)1、提升海洋捕撈產(chǎn)業(yè)。2、構(gòu)建冷鏈物流網(wǎng)絡(luò)。3、培育水產(chǎn)品電商。4、建立信息交換平臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹強(qiáng)化保障措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)各有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈建設(shè)的重要意義，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)日常事務(wù)、綜合協(xié)調(diào)和督導(dǎo)考核等工作。各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和有關(guān)單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作任務(wù)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案，精心組織實(shí)施，確保取得預(yù)期成效。2、明確責(zé)任落實(shí)。區(qū)各有關(guān)單位要對(duì)照文件要求，切實(shí)履行工作職責(zé)，做到起點(diǎn)高、責(zé)任實(shí)、要求嚴(yán)、進(jìn)度快、效果好，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、通力協(xié)作的精神，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。3、強(qiáng)化政策保障。區(qū)各有關(guān)單位應(yīng)根據(jù)自身職能制定出臺(tái)相關(guān)配套政策和扶持措施，建立穩(wěn)定的財(cái)政資金渠道并逐年增加扶持資金。整合經(jīng)信、海洋漁業(yè)、市場監(jiān)管等部門相關(guān)渠道的扶持資金，加快“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈建設(shè)。二、體驗(yàn)式電商運(yùn)營方案規(guī)劃方案對(duì)比小程序&APP&第三方平臺(tái)（天貓?zhí)詫毦〇|）根據(jù)自身定制開發(fā)需求點(diǎn)明確不需要單獨(dú)應(yīng)用，適合海撈產(chǎn)品的不確定性，數(shù)據(jù)可以自己掌控。開發(fā)時(shí)間和費(fèi)用減少，有效借助微信推廣。自建小程序平臺(tái)+第三方平臺(tái)APP是獨(dú)單的程序不會(huì)受微信和支付寶的約束，可控程度高，第三方平臺(tái)宣傳空間大，客戶多，但推廣和開發(fā)成本較高。自建APP平臺(tái)+第三方平臺(tái)三、平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹項(xiàng)目名稱互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈，東海極致海鮮東極海鮮（暫定名字）平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹項(xiàng)目簡介

海洋局開發(fā)海鮮平臺(tái)是讓漁民和消費(fèi)者有一個(gè)零距離供需關(guān)系，實(shí)現(xiàn)美味海鮮“及時(shí)到位（味）”去除中間商，增加漁民的收入，提高消費(fèi)者的體驗(yàn)。根據(jù)需求來實(shí)現(xiàn)以下功能：開發(fā)以微信小程序?yàn)橹麂N售互動(dòng)為一體的海鮮平臺(tái)。直接通過微信帳號(hào)登錄，預(yù)定和搶購漁民在海上實(shí)時(shí)打撈到的海鮮，還有漁民手工制作的海鮮干貨等。平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹流程設(shè)計(jì)平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹平臺(tái)首頁設(shè)計(jì)平臺(tái)設(shè)計(jì)的頻道按照實(shí)際需求，產(chǎn)品展示、海鮮頭條、捕撈小視頻直播，三個(gè)頻道。平臺(tái)分為三個(gè)主要類別：海上捕撈鮮活區(qū)、漁民海鮮干貨區(qū)、漁民海上養(yǎng)殖區(qū)。三大功能板塊分類：好貨提前搶，拼團(tuán)購，聚劃算。平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹下單體驗(yàn)海上捕撈的信息推薦，由于產(chǎn)品的特殊性，產(chǎn)品捕撈和到港日期的特性，專門設(shè)計(jì)了專用的下單流程，用戶可以時(shí)時(shí)了解產(chǎn)品的到港時(shí)間，重量，價(jià)格和規(guī)格，并選擇自己的購買時(shí)間。平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹頁面布局平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹捕撈直播捕撈直播：小視頻上傳捕撈過程，及最新的海鮮動(dòng)態(tài)，讓用戶更直觀的了解海產(chǎn)品的捕撈過程，零距離與漁民交互互動(dòng)，同時(shí)會(huì)增加一些產(chǎn)品的來源信息確保食品安全平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹新聞?lì)^條新聞發(fā)布：發(fā)布海洋相關(guān)頭條，和新聞海洋知識(shí)：為漁民提供捕撈知識(shí)庫，為用戶提供海鮮的多種食用方法等平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹順風(fēng)冷鏈當(dāng)客戶完成登錄、可以直接預(yù)定漁民為到港口海撈產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)洞頭本地當(dāng)日達(dá)。其它地區(qū)順風(fēng)次日直達(dá)。平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹系統(tǒng)開發(fā)要求開發(fā)環(huán)境與技術(shù)：服務(wù)端:阿里云服務(wù)器ECS開發(fā)語言:javaC++操作系統(tǒng)：linux 數(shù)據(jù)庫：Sqlserver2008R2網(wǎng)絡(luò)安全：系統(tǒng)采用多種加密技術(shù)數(shù)據(jù)安全：訪問權(quán)限控制和數(shù)據(jù)資料加密三個(gè)層，確?？蛻艉蜐O民的數(shù)據(jù)安全。平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹后臺(tái)數(shù)據(jù)中心后臺(tái)管理：訂單管理，大數(shù)據(jù)分析，會(huì)員管理，新聞發(fā)布，視頻直播等平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與功能介紹開發(fā)預(yù)算角色職責(zé)人天單價(jià)(單位:元)數(shù)量(單位:人)周期(單位:天)總價(jià)(單位:元)項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)需求場景分析，系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)，項(xiàng)目進(jìn)度和質(zhì)量的把控100013030000系統(tǒng)架構(gòu)師評(píng)估系統(tǒng)需求，給出開發(fā)規(guī)范，搭建系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的核心構(gòu)架，開發(fā)過程中掃清主要技術(shù)難點(diǎn)的人員。50013015000開發(fā)工程師系統(tǒng)功能開發(fā)和測試，關(guān)鍵技術(shù)預(yù)研和攻關(guān)500460120000UE設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)用戶界面，優(yōu)化用戶操作體驗(yàn)100013030000測試人員平臺(tái)開發(fā)后期入實(shí)時(shí)測試50023030000服務(wù)器（1年）阿里云服務(wù)器（固定費(fèi)用）180001年1臺(tái)18000維護(hù)（1年）第一年無償，第二年起有償維護(hù)0000合計(jì)

243000四、運(yùn)營方案規(guī)劃物流推廣產(chǎn)品運(yùn)營三要素訂單處理和用戶溝通，統(tǒng)計(jì)訂單量和退換貨處理，及投訴售后供應(yīng)量對(duì)產(chǎn)品的提供數(shù)量時(shí)時(shí)更新，漁民和客服要緊密保持聯(lián)系產(chǎn)品上架圖片處理，詳情制作，照片拍攝，信息審核產(chǎn)品運(yùn)營三要素分銷體系建立自己的分銷體系，不斷的打開銷售網(wǎng)微營銷最新營銷模式，借助微信和自媒體的力量推廣第三方付費(fèi)推廣各大廣告平臺(tái)，廣告聯(lián)盟，GPS，CPS等方式推廣推廣運(yùn)營三要素推廣成本預(yù)算角色年(單位:元)微信朋友圈按需投入今日頭條按需投入CPS，GPS按需投入騰訊，百度等按需投入合計(jì)

按需投入產(chǎn)品出庫通過順風(fēng)冷鏈和百島供銷的同城配送，達(dá)到本地當(dāng)日達(dá)和外地次日達(dá)配送要求產(chǎn)品入庫前和漁民對(duì)接入庫流程，按標(biāo)準(zhǔn)流程做好產(chǎn)品的入庫前對(duì)接數(shù)據(jù)入庫倉庫中轉(zhuǎn)站選址，保證信息的真實(shí)性，以數(shù)據(jù)入庫物流運(yùn)營三要素運(yùn)營團(tuán)隊(duì)運(yùn)營中心物流中心運(yùn)營推廣美工設(shè)計(jì)倉庫管理員打包發(fā)貨組織架構(gòu)售前售后客服工作內(nèi)容和人員概況運(yùn)營推廣1人次負(fù)責(zé)平臺(tái)的管理，第三方平臺(tái)的對(duì)接，業(yè)務(wù)洽談，推廣宣傳，平臺(tái)規(guī)劃客服（三班導(dǎo)）3人次負(fù)責(zé)收集漁民的產(chǎn)品信息，在線回復(fù)用戶，售后投訴處理美工1人次負(fù)責(zé)處理產(chǎn)品圖片，和海報(bào)制作，視頻處理倉庫管理1人次負(fù)責(zé)對(duì)接漁民到岸后的產(chǎn)品檢查和分類打包發(fā)貨2人次負(fù)責(zé)產(chǎn)品包裝和訂單分配，以及發(fā)貨運(yùn)營成本預(yù)算角色人員工資(單位:元)數(shù)量(單位:人)周期(單位:月)年(單位:元)運(yùn)營-11230000客服-31260000美工-11230000倉庫管理-11220000打包發(fā)貨-21220000合計(jì)

160000THANKYOU部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級(jí)初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級(jí)初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們?cè)谏钪幸呀?jīng)認(rèn)了很多字了，一年級(jí)的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會(huì)覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級(jí)語文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急。現(xiàn)在讓一年級(jí)的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識(shí)?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀