湖南省常德市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

湖南省常德市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.我會(huì)按課文內(nèi)容填空。

胡,吳，徐，言許。

水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛席。2、填空題（每題2分共5題）

1）.將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①_____明月_____，疑是________霜。舉頭望明月，_____頭_______。

②松下________，言師_________。只在_________，云深_________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）___________誰(shuí)裁出，___________似剪刀。

（2）誠(chéng)________者，________________。

（3）________成則____________立。

（4）________肯幫人，__________有人幫。

（5）____________，人歡笑，_____________，放鞭炮。3）.根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容填空。

（1）課文《蜜蜂》選自《__________________》，作者是______國(guó)的____________。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了發(fā)明造紙術(shù)的是東漢的____________；設(shè)計(jì)并修建了趙州橋的是____________；畫(huà)出《清明上河圖》的是____________。

（3）我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗風(fēng)情。我們學(xué)過(guò)杜牧的關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)，后兩句是“_______________？______________”；我們還學(xué)過(guò)王維的關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)，詩(shī)的前兩句是“_________________，________________”。除此之外，我知道的傳統(tǒng)節(jié)日還有____________，節(jié)日習(xí)俗有____________。4）.補(bǔ)充詩(shī)句。

（1）______________鶯飛二月天，拂堤楊柳醉___________。

（2）野火______________，______________吹又生。

（3）______________歸來(lái)早，忙趁______________放紙鳶。5）.先觀察每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）源源不斷津津有味_______________

（2）無(wú)邊無(wú)際無(wú)憂(yōu)無(wú)慮____________

（3）井底之蛙杞人憂(yōu)天_____________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.依次填在下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這次以“新型冠狀病毒防疫”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助我們_______了眼界，我們一定要努力_______疾病，_______快樂(lè)地成長(zhǎng)。A．開(kāi)闊提防健壯B．開(kāi)闊預(yù)防健康C．開(kāi)辟提防健康D．開(kāi)辟預(yù)防健壯2）.下列詩(shī)句中加點(diǎn)字注釋有誤的一組是（）A．水是眼波（比喻目光似流動(dòng)的水波）橫，山是眉峰聚（蹙起的眉毛）。B．欲（想，想要）問(wèn)行人（在路上走的人）去那邊？眉眼盈盈處（儀態(tài)美好的樣子）。C．才始（方才）送春歸（回），又送君（指詞人的朋友鮑浩然）歸（回）去。D．若（如果）到江南趕上春，千萬(wàn)（無(wú)論如何，不管怎樣）和春住。3）.下列詩(shī)句停頓不正確的一項(xiàng)是（）A．水是/眼波/橫，山是/眉峰/聚。B．欲問(wèn)/行人/去那邊？眉眼/盈盈處。C．才始送/春/歸，又送君/歸/去。D．若到/江南/趕上春，千萬(wàn)/和春住。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)的部分。

（1）例：燕子嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

_____________________。

（2）例：“這不是我的洋娃娃！”妹妹皺著眉頭叫起來(lái)。

“我得了一等獎(jiǎng)！”姐姐___________。

（3）例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（圍繞一個(gè)意思寫(xiě)）

風(fēng)刮得真大，______________。5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.給下面的詞語(yǔ)選擇合適的搭配。

尖尖的________眼睛

紅紅的________嘴巴

燦爛的________公路

筆直的________陽(yáng)光2）.古詩(shī)名句連一連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序

(

)正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來(lái)。

(

)我很高興：總算嘗到海水的味道了。

(

)爸爸帶我到淺海處游泳。

(

)我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

(

)原來(lái)，海水的味道又苦又澀。2）.根據(jù)順序排列句子，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

(

)我的座位在前排靠邊的地方。

(

)我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。

(

)有一次學(xué)校上圖畫(huà)課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫(huà)。

(

)我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。

(

)講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.聰聰為心愿墻找了一幅桃花圖并配有詩(shī)文，請(qǐng)你和他一起解答詩(shī)文內(nèi)容。春曉[唐]孟浩然眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)聲，花落知少。1．桃花花瓣壓住了詩(shī)中的幾個(gè)漢字，請(qǐng)你在田字格中寫(xiě)出來(lái)。

2．你告訴聰聰這首詩(shī)描寫(xiě)的是(

)季的景色。

①冬②夏③春④秋

3．聰聰說(shuō)了詩(shī)歌中兩個(gè)字的理解，請(qǐng)你判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）《春曉》中的“曉”是指夜晚。(

)

（2）“處處聞啼鳥(niǎo)”的“聞”指聽(tīng)到。(

)9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫(xiě)一則尋物啟示。

6月15日下午，二年級(jí)（3班）劉小真和同學(xué)在學(xué)校的植物園賞花，忘記把紅色水杯帶回教室。請(qǐng)你幫她把尋物啟事補(bǔ)充完整。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。出師表（節(jié)選）〔三國(guó)〕諸葛亮臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)①，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)②于諸侯。先帝不以臣卑鄙③，猥④（wěi）自枉屈⑤，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳⑥?！咀⑨尅竣倌详?yáng)：漢郡名，今河南省南陽(yáng)市。②聞達(dá)：有名聲。③卑鄙：地位低下，學(xué)問(wèn)淺陋。④猥：謙詞，含有“辱”意。⑤枉屈：屈尊的意思。⑥驅(qū)馳：奔走效勞。1．下列停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．由/是感激，遂許先帝/以/驅(qū)馳。B．由是/感激，遂許/先帝/以驅(qū)馳。C．由是/感激，遂/許先/帝以驅(qū)馳。2．借助注釋?zhuān)瑢?xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的大意。

_____________________________________

3．諸葛亮感激先帝是因?yàn)開(kāi)_____________________________

4．讀了這段文言文，你想到的成語(yǔ)是：_____________、______________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成后面各小題。①椅子是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的家具之一，它源于東漢末年傳入中原的一種名叫“胡床”的折疊板凳。到唐代中期，胡床逐漸演化為我們常見(jiàn)的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝廣泛流行。它的流行逐漸改變了人們跪坐在席子上的“蹈坐”姿態(tài)，解放了人們的腿腳，更重要的是它對(duì)中國(guó)古代文化產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。②首先是對(duì)房屋的建筑結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部布局產(chǎn)生影響。在房屋建筑中，以前人們坐姿低矮，窗戶(hù)的位置也相應(yīng)較矮，椅子的出現(xiàn)使窗戶(hù)的位置明顯升高。同時(shí)，椅子的出現(xiàn)也對(duì)房屋內(nèi)部布局產(chǎn)生了較大影響。傳統(tǒng)的坐姿要求房屋的中間盡一量空闊，以供人們席地而坐。而椅子出現(xiàn)后，人們就不需要為席地而坐預(yù)留太大的空間，家具的數(shù)量也因此增加起來(lái)。③椅子的出現(xiàn)還影響了人們生活習(xí)俗的改變。椅子出現(xiàn)后，人們坐姿明顯升高，自然而然出現(xiàn)了一些高足家具，高足的桌子也就應(yīng)運(yùn)而生，逐漸成為人們最主要的吃飯、看書(shū)的家具。這些高足家具的出現(xiàn)，還引起了杯盤(pán)、碗碟等生活用具的改變。到了宋代，很難再看到高足的餐具，碗、盤(pán)、杯等用具都變得玲瓏精巧。這些變化直接影響到人們生活習(xí)俗的改變。比如，人們進(jìn)餐方式的變化，以前人們圍坐在一起進(jìn)餐很困難，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出現(xiàn)后，人們開(kāi)始圍坐在一張桌子旁吃飯，分餐制也隨之變成了舍餐制。④椅子的出現(xiàn)更為重要的是強(qiáng)化了國(guó)人心中的皇權(quán)意識(shí)。椅子出現(xiàn)之前，人們?cè)谡綀?chǎng)合必須蹈坐?；实酆腿壕拮h事，大臣向皇帝跪拜時(shí)，皇帝其實(shí)也基本是跪著的。這種坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之間的關(guān)系，那時(shí)的君臣關(guān)系更像是事業(yè)上的合作伙伴，沒(méi)有現(xiàn)在這種低下的特殊含義，而是一種恭敬虔誠(chéng)的表現(xiàn)。椅子出現(xiàn)之后，跪的意義與內(nèi)涵發(fā)生了重大變化?；实圩谝巫由暇痈吲R下，臣民們則跪拜在地上，這種禮節(jié)上的巨大不平等使臣民們潛移默化地奴顏婢膝起來(lái)，進(jìn)而更加強(qiáng)化了皇權(quán)至上的思想，奴化了國(guó)人的心理。⑤總之，從我國(guó)歷史的發(fā)展來(lái)看，無(wú)論是像椅子這樣不起眼的簡(jiǎn)單發(fā)明，還是像造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)這樣的大發(fā)明，都改變了我們的生活，影響了我們的文化。其實(shí)，發(fā)明原本就是一種影響。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們身邊的發(fā)明越來(lái)越多，它們也在無(wú)形中改變著我們的生活，影響著我們的文化，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。（選自《大科技（百科搜索）》，有刪改）1．結(jié)合選文內(nèi)容，為文章取一個(gè)合適的題目。

2．椅子的出現(xiàn)，對(duì)中國(guó)古代文化有哪些影響？

____________

3．選文第四自然段運(yùn)用了____________的說(shuō)明方法？運(yùn)用這種說(shuō)明方法有什么好處？

____________

4．你怎么理解“其實(shí)，發(fā)明原本就是一種影響”？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你的理解。

____________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.填空。

“昧”在詞典中有以下幾種字義：①糊涂；不明白。②隱藏。③昏暗。④冒犯；冒昧。在“半明半昧”中應(yīng)選(

)，在“拾金不昧”中應(yīng)選(

)。

大顯身手2）.用“√”選出恰當(dāng)?shù)淖?，組成詞語(yǔ)。

難（望忘）（和合）好（從叢）林

（名明）勝口（喝渴）（進(jìn)近）門(mén)13、