幼兒園大班美術(shù)交流課教案葉趣

?幼兒園大班美術(shù)交流課教案葉趣第一章：課程導(dǎo)入1.1教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。幫助幼兒學(xué)習(xí)使用美術(shù)材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。1.2教學(xué)內(nèi)容：向幼兒介紹本節(jié)課的主題：“葉趣”引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀、顏色和紋理激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的想象，讓幼兒分享自己對(duì)樹(shù)葉的感受和想法。1.3教學(xué)活動(dòng)：教師展示各種樹(shù)葉樣本，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀、顏色和紋理。教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)討論，讓幼兒分享自己對(duì)樹(shù)葉的感受和想法。教師提出任務(wù)，讓幼兒選擇一片自己喜歡的樹(shù)葉，并將其貼在畫(huà)紙上。第二章：創(chuàng)意繪畫(huà)2.1教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)樹(shù)葉的感受。2.2教學(xué)內(nèi)容：教師向幼兒介紹繪畫(huà)材料的使用方法，如水彩、蠟筆、彩筆等。教師引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀和紋理，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式將樹(shù)葉畫(huà)下來(lái)。2.3教學(xué)活動(dòng)：教師展示繪畫(huà)材料的使用方法，并指導(dǎo)幼兒如何正確使用這些材料。教師鼓勵(lì)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀和紋理，并用自己的方式將樹(shù)葉畫(huà)下來(lái)。教師提供幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，用繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)樹(shù)葉的感受。第三章：手工制作3.1教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓幼兒通過(guò)手工制作活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3.2教學(xué)內(nèi)容：教師向幼兒介紹手工制作材料和工具的使用方法，如剪刀、膠水、彩紙等。教師引導(dǎo)幼兒使用手工制作材料和工具，將樹(shù)葉制作成各種有趣的形狀和圖案。3.3教學(xué)活動(dòng)：教師展示手工制作材料和工具的使用方法，并指導(dǎo)幼兒如何正確使用這些材料和工具。教師鼓勵(lì)幼兒使用手工制作材料和工具，將樹(shù)葉制作成各種有趣的形狀和圖案。教師提供幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。第四章：作品展示與交流4.1教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自信和表達(dá)能力，讓幼兒通過(guò)作品展示和交流活動(dòng)分享自己的創(chuàng)作。4.2教學(xué)內(nèi)容：教師組織幼兒進(jìn)行作品展示和交流活動(dòng)，讓幼兒分享自己的創(chuàng)作和創(chuàng)作過(guò)程。4.3教學(xué)活動(dòng)：教師組織幼兒將作品展示在教室內(nèi)，讓幼兒充當(dāng)小作者，向其他幼兒和教師介紹自己的作品和創(chuàng)作過(guò)程。教師鼓勵(lì)幼兒積極參與交流活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信和表達(dá)能力。5.1教學(xué)目標(biāo)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助幼兒鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。5.2教學(xué)內(nèi)容：教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括觀察樹(shù)葉、創(chuàng)意繪畫(huà)和手工制作等。5.3教學(xué)活動(dòng)：教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助幼兒鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。教師鼓勵(lì)幼兒分享自己在課程中的收獲和感受，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。第六章：樹(shù)葉印畫(huà)6.1教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，讓幼兒通過(guò)樹(shù)葉印畫(huà)活動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造力和表達(dá)能力。6.2教學(xué)內(nèi)容：教師向幼兒介紹樹(shù)葉印畫(huà)的活動(dòng)步驟和技巧，如選擇樹(shù)葉、涂上顏色、印在畫(huà)紙上等。教師引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀和紋理，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式將樹(shù)葉印畫(huà)出來(lái)。6.3教學(xué)活動(dòng)：教師展示樹(shù)葉印畫(huà)的步驟和技巧，并指導(dǎo)幼兒如何正確進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)活動(dòng)。教師鼓勵(lì)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀和紋理，并用自己的方式將樹(shù)葉印畫(huà)出來(lái)。教師提供幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，用樹(shù)葉印畫(huà)表達(dá)自己對(duì)樹(shù)葉的感受。第七章：樹(shù)葉拼貼7.1教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，讓幼兒通過(guò)樹(shù)葉拼貼活動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造力和表達(dá)能力。7.2教學(xué)內(nèi)容：教師向幼兒介紹樹(shù)葉拼貼的活動(dòng)步驟和技巧，如選擇樹(shù)葉、剪裁樹(shù)葉、拼貼在畫(huà)紙上等。教師引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀和紋理，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式將樹(shù)葉拼貼出來(lái)。7.3教學(xué)活動(dòng)：教師展示樹(shù)葉拼貼的步驟和技巧，并指導(dǎo)幼兒如何正確進(jìn)行樹(shù)葉拼貼活動(dòng)。教師鼓勵(lì)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀和紋理，并用自己的方式將樹(shù)葉拼貼出來(lái)。教師提供幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，用樹(shù)葉拼貼表達(dá)自己對(duì)樹(shù)葉的感受。第八章：樹(shù)葉故事8.1教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒通過(guò)樹(shù)葉創(chuàng)作自己的故事。8.2教學(xué)內(nèi)容：教師向幼兒介紹樹(shù)葉故事的創(chuàng)作方法和技巧，如觀察樹(shù)葉、發(fā)揮想象力、創(chuàng)作故事情節(jié)等。教師引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀和紋理，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式創(chuàng)作樹(shù)葉故事。8.3教學(xué)活動(dòng)：教師展示樹(shù)葉故事的創(chuàng)作方法和技巧，并指導(dǎo)幼兒如何正確進(jìn)行樹(shù)葉故事的創(chuàng)作。教師鼓勵(lì)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀和紋理，并用自己的方式創(chuàng)作樹(shù)葉故事。教師提供幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，用樹(shù)葉創(chuàng)作自己的故事。第九章：作品欣賞與評(píng)價(jià)9.1教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維，讓幼兒通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)同伴的作品提高審美水平。9.2教學(xué)內(nèi)容：教師組織幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒觀察、感受和表達(dá)自己對(duì)作品的看法。教師引導(dǎo)幼兒使用適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)詞語(yǔ)，如美麗、有趣、獨(dú)特等，對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。9.3教學(xué)活動(dòng)：教師組織幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒觀察、感受和表達(dá)自己對(duì)作品的看法。教師引導(dǎo)幼兒使用適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)詞語(yǔ)，如美麗、有趣、獨(dú)特等，對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師鼓勵(lì)幼兒積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。10.1教學(xué)目標(biāo)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助幼兒鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。引導(dǎo)幼兒反思自己在課程中的表現(xiàn)和收獲，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力。10.2教學(xué)內(nèi)容：教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括樹(shù)葉印畫(huà)、樹(shù)葉拼貼和樹(shù)葉故事等。教師鼓勵(lì)幼兒分享自己在課程中的表現(xiàn)和收獲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我反思。10.3教學(xué)活動(dòng)：教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助幼兒鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。教師鼓勵(lì)幼兒分享自己在課程中的表現(xiàn)和收獲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我反思。教師提供反饋和鼓勵(lì)，幫助幼兒進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、課程導(dǎo)入的觀察樹(shù)葉環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)樹(shù)葉的觀察和想象力的激發(fā)。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀、顏色和紋理，并鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和想法。二、創(chuàng)意繪畫(huà)環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒用自己的方式將樹(shù)葉畫(huà)下來(lái)，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。三、手工制作環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒使用手工制作材料和工具，將樹(shù)葉制作成有趣的形狀和圖案。四、作品展示與交流環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒的自信和表達(dá)能力的培養(yǎng)。難點(diǎn)在于如何組織幼兒進(jìn)行作品展示和交流活動(dòng)，并鼓勵(lì)幼兒積極參與分享自己的創(chuàng)作。五、樹(shù)葉印畫(huà)環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒的觀察力和想象力的培養(yǎng)。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)活動(dòng)，選擇樹(shù)葉、涂上顏色、印在畫(huà)紙上等。六、樹(shù)葉拼貼環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒的觀察力和想象力的培養(yǎng)。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉拼貼活動(dòng)，選擇樹(shù)葉、剪裁樹(shù)葉、拼貼在畫(huà)紙上等。七、樹(shù)葉故事環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒的想象力和創(chuàng)造