2024九年級語文下冊第四單元口語交際辯論教案新人教版

Page1口語交際辯論1.了解辯論的性質(zhì)和意義，了解辯論活動(dòng)的組織形式。2.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和駕馭辯論的基本技巧，提高辯論實(shí)力和綜合素養(yǎng)。3.養(yǎng)成耐性傾聽、敬重他人發(fā)言的良好習(xí)慣。2課時(shí)第1課時(shí)1.了解辯論的性質(zhì)和意義。2.了解辯論活動(dòng)的組織形式和應(yīng)做的打算。一、導(dǎo)入新課我們曾學(xué)過《唐雎不辱使命》，領(lǐng)會(huì)了唐雎精彩的辯駁才能。像唐雎這樣的人才，古往今來不在少數(shù)。古代的張儀憑三寸不爛之舌為秦國立下豐功偉績，當(dāng)今社會(huì)，中國的外交官也用杰出的口才回?fù)敉鈬渭覍ξ覈脑g毀，維護(hù)了祖國的主權(quán)和尊嚴(yán)。大家是不是很艷羨這些人的口才呢？這節(jié)課我們就一起來探討和學(xué)習(xí)辯論?！驹O(shè)計(jì)意圖】用學(xué)過的課文、古代策士和當(dāng)代外交官維護(hù)國家主權(quán)和尊嚴(yán)的例子，導(dǎo)入新課，貼合學(xué)生實(shí)際生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。二、了解辯論1.了解辯論含義。辯論，指彼此用肯定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的沖突，以便最終得到正確的相識或共同的看法。2.明確辯論的要素和要求。（1）辯論三要素：傾聽、分析、反對。①傾聽：要仔細(xì)聽取對方的發(fā)言，弄清對方發(fā)言的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法等。②分析：邊聽邊在頭腦中分析，找出對方發(fā)言中的謬誤。對方發(fā)言中的謬誤一般有幾個(gè)方面：一是論點(diǎn)錯(cuò)誤或論點(diǎn)片面;二是論據(jù)不真實(shí)，論據(jù)不足或論據(jù)片面;三是論證方法不合理，推理不合邏輯。③反對：弄清了對方發(fā)言的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法，找出存在的錯(cuò)誤之后，有針對性地進(jìn)行反對。反對有以下方法：一是干脆反對對方的論點(diǎn)，指出論點(diǎn)存在的錯(cuò)誤;二是駁論據(jù),通過指出其論據(jù)的不真實(shí)、論據(jù)不足或論據(jù)片面，使對方的論點(diǎn)失去依據(jù)，不駁自倒;三是指出對方在論證方法上的錯(cuò)誤，抓住對方論證不合理、推理不合邏輯等進(jìn)行反擊,顯示對方觀點(diǎn)的荒謬性。（2）辯論的要求：第一，保持論題的同一性。其次，要以理服人?！驹O(shè)計(jì)意圖】了解辯論的相關(guān)學(xué)問，為實(shí)踐辯論做打算。三、明確辯論的原則和技巧生閱讀教材P94“三、辯論的原則和技巧”部分，自主總結(jié)概括學(xué)問點(diǎn)。老師補(bǔ)充。1.辯論的原則。（1）正確對待辯論的輸贏。因?yàn)檗q論的話題本身往往沒有肯定的對錯(cuò)，所以確定辯論輸贏的不是雙方誰堅(jiān)持了真理，而是看誰能夠自圓其說，能夠展示超群的辯論技巧、風(fēng)趣幽默的語言、令人敬重的個(gè)人魅力。（2）敬重辯論對手。辯論的過程決不能演化成雙方的謾罵和攻擊，要想使自己獲得敬重，必需首先敬重對手。2.辯論的技巧。（1）擊中要害。要抓住對方觀點(diǎn)中的要害問題，一攻究竟。從理論上徹底擊敗對方，即打蛇要打在七寸上，也可運(yùn)用“避實(shí)就虛”的方法，機(jī)靈地避開對方的問題，再找出對方的弱點(diǎn)攻過去。（2）利用沖突。一旦對方不同辯手之間出現(xiàn)觀點(diǎn)沖突，或者同一個(gè)辯手自相沖突，就應(yīng)當(dāng)立刻抓住其沖突點(diǎn)，竭力擴(kuò)大對方的沖突，迫使對方陷入逆境。（3）引蛇出洞。假如正面進(jìn)攻效果較差時(shí)，可以實(shí)行迂回的方法，從表面看來并不重要的問題入手，使對方露出馬腳，從而猛烈進(jìn)攻。3.辯論的留意事項(xiàng)。（1）必需講究辯論的邏輯性，分析對方的邏輯關(guān)系，表述自己的邏輯關(guān)系。（2）盡量做到辯論語言風(fēng)趣、生動(dòng)形象。要用詳細(xì)的、有據(jù)可查的事實(shí)取代死板、空洞的說教。（3）適當(dāng)運(yùn)用恰當(dāng)而豐富的肢體語言，增加辯論的感染力和勸服力?！驹O(shè)計(jì)意圖】明確辯論的原則和技巧，有利于讓學(xué)生快速駕馭如何辯論。四、賽前打算1.辯論打算。生閱讀教材P93“一、辯論打算”和P95“口語實(shí)踐”部分，老師補(bǔ)充。（1）公布辯題。正方：逆境有利于成長反方：逆境不利于成長（2）人員支配。①全班同學(xué)自由組隊(duì)，以四人為單位組成一個(gè)正方或反方辯論團(tuán)隊(duì)，正方隊(duì)和反方隊(duì)數(shù)量要一樣。正式競賽前，各個(gè)正方隊(duì)和反方隊(duì)自由對戰(zhàn)，最終選出優(yōu)勝的正、反方辯論隊(duì)各一隊(duì)參與課上的辯論賽。②選出三名同學(xué)擔(dān)當(dāng)評委，一名同學(xué)擔(dān)當(dāng)主持人。（3）搜集資料，撰寫辯論詞公布辯題后，正、反方辯論隊(duì)確定本方觀點(diǎn)，課后各自圍繞本方觀點(diǎn)搜集整理資料，并依據(jù)資料撰寫辯論詞，為辯論做打算。2.競賽說明。（1）立論階段：由正、反雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確、語言通暢、邏輯清楚，能夠正確地闡述己方的立場。（2）攻辯階段：①攻辯由正方二辯起先，正反方交替進(jìn)行。②正反方二、三辯參與攻辯。正反方二、三辯各有且必需有一次作為攻方：辯方由攻方隨意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必需單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。③攻辯雙方必需正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。④正反方選手站立完成每一輪攻辯階段，攻辯雙方隨意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在用時(shí)內(nèi)隨意發(fā)揮(陳詞或接著發(fā)問)。⑤每一輪攻辯時(shí)間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必需提出三個(gè)以上的問題，辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方未完成提問或回答，不作扣分處理。⑥四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)做攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正、反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢與涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離競賽實(shí)際狀況的背稿。（3）自由辯論階段：這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪番發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言起先的計(jì)時(shí)標(biāo)記。另一方辯手必需緊接著發(fā)言，若有間隔，累積時(shí)間照樣進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。假如一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以接著發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡主動(dòng)交鋒，對重要問題總是回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍舊糾纏不放的，適當(dāng)扣分。（4）結(jié)辯階段：針對對方的觀點(diǎn)和己方的立場動(dòng)身，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最終的立場。（5）觀眾提問：觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入競賽成果。一個(gè)問題的回答時(shí)間是1分鐘。結(jié)束語：本節(jié)課我們了解了辯論賽的相關(guān)學(xué)問，也布置了接下來的辯論賽的打算工作，請同學(xué)們課下著手打算起來吧，期盼下節(jié)課同學(xué)們的精彩表現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生為辯論賽做賽前打算，有助于學(xué)生深刻了解辯論賽，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的參與主動(dòng)性。五、布置作業(yè)依據(jù)課上的講解，課下做好辯論賽打算，下一節(jié)課正式舉辦辯論賽。第2課時(shí)1.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和駕馭辯論的基本技巧，提高辯論實(shí)力和綜合素養(yǎng)。2.養(yǎng)成耐性傾聽、敬重他人發(fā)言的良好習(xí)慣。一、主持人開場白主持人念開場白，宣布競賽起先，介紹競賽規(guī)則。競賽規(guī)則：總時(shí)長為32分鐘。競賽結(jié)束后，由評委打分，團(tuán)體總分多的隊(duì)伍獲勝，個(gè)人總分最多的為最佳辯手。【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)熬煉學(xué)生的口語表達(dá)實(shí)力。二、競賽流程1.立論階段。(1)正方一辯開篇立論，2分30秒。(2)反方一辯開篇立論，2分30秒。2.攻辯階段。(1)第一輪攻辯：正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間為1分30秒。(2)其次輪攻辯：反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間為1分30秒。(3)第三輪攻辯：正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間為1分30秒。(4)第四輪攻辯：反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間為1分30秒。(5)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。(6)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。3.自由辯論階段。由正方先起先，雙方自由辯論，時(shí)間一共為8分鐘，雙方各4分鐘。4.結(jié)辯階段。(1)反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘。(2)正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘。5.觀眾提問。觀眾分別向正方和反方提兩個(gè)問題，正方和反方自由作答，每個(gè)問題回答時(shí)間不超過1分鐘。依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，評委進(jìn)行打分，培育了學(xué)生的公允意識；評比出最佳團(tuán)隊(duì)和最佳辯手，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主動(dòng)性。【設(shè)計(jì)意圖】辯論賽的實(shí)行，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)問儲備，提升學(xué)問運(yùn)用實(shí)力，而且熬煉了學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力，提升了邏輯思維實(shí)力，培育了團(tuán)隊(duì)合作精神。三、競賽評分1.評委打分。評委依據(jù)下面的評分標(biāo)準(zhǔn)打分，由評委組的組長統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。辯論賽評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：辯論賽評分標(biāo)準(zhǔn)評分項(xiàng)目評分要點(diǎn)正方反方開篇立論（10分）1.開篇立論邏輯清楚，言簡意賅，論點(diǎn)明晰，分析透徹；2.論據(jù)內(nèi)容豐富，引用資料充分、恰當(dāng)、精確；3.分析的角度和層次有勸服力和邏輯性；4.語言表達(dá)流暢、有文采攻辯（20分）1.表達(dá)清楚，論證合理而有力；2.回答問題精準(zhǔn)，處理問題有技巧；3.推理過程合乎邏輯，事實(shí)引用得當(dāng)攻辯小結(jié)（10分）1.全面歸納對方的沖突、差錯(cuò)，并做系統(tǒng)的反對和攻擊；2.辯護(hù)有理有據(jù)，勸服力強(qiáng)自由辯論（25分）1.攻防轉(zhuǎn)換有序，把握論辯主動(dòng)權(quán)；2.針對對方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反對；3.語言表達(dá)清楚流暢，事實(shí)引用得當(dāng)總結(jié)陳詞（15分）1.全面總結(jié)本方的立場、論證，系統(tǒng)反對對方的進(jìn)攻，為本方辯護(hù)；2.語言表達(dá)具有勸服力和邏輯性觀眾提問（10分）回答有理有據(jù)，勸服力強(qiáng)，緊密貼合本方觀點(diǎn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作及臨場反應(yīng)（10分）辯論隊(duì)整體形象好；辯風(fēng)、整體協(xié)作、語言運(yùn)用、臨場反應(yīng)好；有團(tuán)隊(duì)精神，相互支持；論辯連接流暢；反應(yīng)靈敏，應(yīng)對實(shí)力強(qiáng)；問答形成一個(gè)有機(jī)整體團(tuán)體總分辯手個(gè)人評分獎(jiǎng)項(xiàng)及分值詳細(xì)內(nèi)容分值正方反方一辯二辯三辯四辯一辯二辯三辯四辯單項(xiàng)獎(jiǎng)（50分）語言表達(dá)10整體意識10辯駁實(shí)力10美感風(fēng)度10綜合印象10總分502.主持人宣布競賽結(jié)果。主持人依據(jù)評委打分結(jié)果，宣布最佳團(tuán)隊(duì)和最佳辯手名單。四、總結(jié)評論1.學(xué)生發(fā)言。生自由發(fā)言，說說從這場辯論賽中獲得的感悟和啟發(fā)。2.老師總結(jié)。老師點(diǎn)評競賽，對同學(xué)們的表現(xiàn)賜予評價(jià)指導(dǎo)。結(jié)束語：這次的競賽讓我看到了同學(xué)們的熱忱和潛力，辯論是一門語言的藝術(shù)，它須要我們有好的口才、快速的反應(yīng)實(shí)力和豐富的學(xué)問儲備，它看似簡潔，卻并不簡潔，希望這節(jié)課同學(xué)們都能有較大的收獲?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生發(fā)言和老師總結(jié)，讓學(xué)生明確本次參與辯論賽的閱歷教訓(xùn)，有利于學(xué)生在生活中有意識地提高自己的實(shí)力。五、布置作業(yè)將在這次競賽中獲得的感悟?qū)懗梢黄∽魑?。不少?00字。辯論是