七年級地理下冊 第七章 第四節(jié) 俄羅斯教案1 （新版）新人教版

七年級地理下冊第七章第四節(jié)俄羅斯教案1（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《七年級地理下冊第七章第四節(jié)俄羅斯教案1（新版）》新人教版

本節(jié)課為人教版七年級地理下冊第七章第四節(jié)內容，主要介紹了俄羅斯的地理特征、自然資源、氣候、人口、經濟和城市分布等方面的知識。本節(jié)內容是學生對俄羅斯的整體認識，為后續(xù)的學習打下基礎。

教學目標：

1.掌握俄羅斯的地理位置、面積、鄰國等基本信息。

2.了解俄羅斯的自然資源、氣候特點。

3.理解俄羅斯的人口、經濟和城市分布狀況。

4.培養(yǎng)學生的地圖閱讀和分析能力。

教學重點：

1.俄羅斯的地理位置和面積。

2.俄羅斯的自然資源和氣候特點。

3.俄羅斯的人口、經濟和城市分布。

教學難點：

1.俄羅斯的自然環(huán)境對人口和經濟的影響。

2.俄羅斯的城市分布特點。

教學方法：

1.采用問題驅動法，引導學生主動探究問題。

2.利用地圖和圖片，幫助學生直觀地了解俄羅斯的自然環(huán)境、人口和經濟分布。

3.運用案例分析法，讓學生深入了解俄羅斯的相關知識。

教學過程：

1.導入：簡要介紹俄羅斯的地理位置和面積，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課導入：講解俄羅斯的自然資源和氣候特點，引導學生了解俄羅斯的自然環(huán)境。

3.案例分析：分析俄羅斯的人口、經濟和城市分布狀況，讓學生深入掌握相關知識。

4.課堂練習：讓學生閱讀地圖，回答有關俄羅斯的問題，鞏固所學知識。

5.總結：對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點知識。

6.作業(yè)布置：布置相關作業(yè)，讓學生課后鞏固所學。

教學評價：

1.學生能準確回答俄羅斯的地理位置、面積、鄰國等問題。

2.學生能理解俄羅斯的自然資源、氣候特點。

3.學生能闡述俄羅斯的人口、經濟和城市分布狀況。

4.學生能通過地圖閱讀，分析俄羅斯的自然環(huán)境、人口和經濟分布。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.區(qū)域認知：使學生能夠認識并理解俄羅斯的地理位置、面積、鄰國等基本信息，形成對俄羅斯區(qū)域的整體認識。

2.地圖技能：通過地圖閱讀和分析，培養(yǎng)學生識別俄羅斯地理位置、自然資源、人口和經濟分布等地理特征的能力。

3.地理分析：讓學生通過案例分析，理解俄羅斯的自然環(huán)境對人口和經濟的影響，以及城市分布特點。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生從地圖、圖片等資料中獲取信息，并運用信息解決問題的能力。

5.人地關系：使學生認識俄羅斯自然資源的開發(fā)與保護，理解人口、經濟和城市分布與自然環(huán)境的關系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握俄羅斯的地理特征，提高地理核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.俄羅斯的地理位置和面積。

2.俄羅斯的自然資源和氣候特點。

3.俄羅斯的人口、經濟和城市分布。

難點：

1.理解俄羅斯的自然環(huán)境對人口和經濟的影響。

2.分析俄羅斯的城市分布特點。

解決辦法：

1.利用地圖和圖片，直觀展示俄羅斯的地理位置、面積和鄰國，幫助學生形成直觀認識。

2.通過案例分析，讓學生深入了解俄羅斯自然資源和氣候特點對人口和經濟的影響。

3.運用問題驅動法，引導學生主動探究俄羅斯的城市分布特點，提高分析問題的能力。

4.組織小組討論，讓學生分享對俄羅斯人口、經濟和城市分布的理解，取長補短，共同提高。

5.提供課后作業(yè)，讓學生通過閱讀資料、繪制地圖等方式，鞏固所學知識，提高實踐能力。教學方法與手段為了提高本節(jié)課的教學效果，將采用以下教學方法和手段：

1.教學方法：

-問題驅動法：通過提出問題，引導學生主動探究俄羅斯的地理位置、自然資源、氣候、人口、經濟和城市分布等方面的知識。

-案例分析法：選取典型的俄羅斯案例，讓學生深入了解其自然環(huán)境對人口和經濟的影響，以及城市分布特點。

-小組合作學習：組織學生進行小組討論，分享對俄羅斯相關知識的理解，取長補短，共同提高。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用多媒體設備，展示俄羅斯的地圖、圖片等資料，幫助學生形成直觀認識。

-網絡教學：運用教學軟件，提供相關的網絡資源，拓寬學生的學習渠道。

-地圖閱讀練習：讓學生閱讀和分析俄羅斯地圖，提高其地圖閱讀和分析能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞俄羅斯的地理位置、自然資源、氣候、人口、經濟和城市分布等內容，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解俄羅斯的地理位置、自然資源、氣候、人口、經濟和城市分布等知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解俄羅斯的地理位置、自然資源、氣候、人口、經濟和城市分布等知識點，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示俄羅斯的地圖、圖片等資料，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解俄羅斯的地理位置、自然資源、氣候、人口、經濟和城市分布等知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握相關技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗相關知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解俄羅斯的地理位置、自然資源、氣候、人口、經濟和城市分布等知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握相關技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解俄羅斯的地理位置、自然資源、氣候、人口、經濟和城市分布等知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據本節(jié)課的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的俄羅斯的地理位置、自然資源、氣候、人口、經濟和城市分布等知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.掌握俄羅斯的地理位置、面積、鄰國等基本信息，能夠運用地圖和資料分析俄羅斯的地理位置特點。

2.理解俄羅斯的自然資源、氣候特點，能夠解釋俄羅斯的自然環(huán)境對人口和經濟的影響。

3.了解俄羅斯的人口、經濟和城市分布狀況，能夠分析俄羅斯的城市分布特點及其與自然環(huán)境的關系。

4.提高地圖閱讀和分析能力，能夠通過地圖和資料分析俄羅斯的地理位置、自然資源、人口和經濟分布等信息。

5.培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力，能夠主動探究問題，通過預習和課堂學習獲取知識。

6.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，能夠積極參與小組討論、角色扮演等活動，分享自己的理解和疑問。

7.拓寬學生的知識視野和思維方式，通過拓展學習和反思總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。

8.提高學生的實踐能力，能夠將所學知識運用到實際問題中，解決實際問題。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦閱讀《俄羅斯的地理環(huán)境對經濟發(fā)展的影響》、《俄羅斯城市發(fā)展歷程》等文章，幫助學生深入理解俄羅斯的自然環(huán)境與人口、經濟的關系。

-視頻資源：推薦觀看《俄羅斯的自然資源》、《俄羅斯的人口與發(fā)展》等視頻，通過視覺和聽覺的刺激，加深對俄羅斯的認識。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，主動查找與俄羅斯相關的資料，加深對俄羅斯的了解。

-分享交流：要求學生在班級微信群或在線平臺上分享自己查找的資料，與其他同學交流學習心得，共同提高。

-問題解答：鼓勵學生在學習過程中遇到問題時，主動向老師提問，尋求解答和指導。

-總結反思：要求學生在學習結束后，對自己的學習過程進行總結和反思，提出改進建議，促進自我提升。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、互動情況、回答問題的準確性等，評估學生的學習態(tài)度和理解程度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評估學生對俄羅斯相關知識點的理解和應用能力，以及團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學生對俄羅斯地理位置、自然資源、氣候、人口、經濟和城市分布等知識點的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：通過檢查學生完成課后作業(yè)的情況，評估學生對課堂所學知識的鞏固程度和自主學習的能力。

5.教師評價與反饋：

-對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試進行綜合評價，給予學生積極的反饋和鼓勵。

-對學生的課后作業(yè)完成情況進行評價，指出學生的優(yōu)點和不足之處，給出具體的改進建議。

-鼓勵學生主動提問和尋求解答，及時解答學生的問題，幫助學生解決問題。

-鼓勵學生在學習過程中進行自我反思和總結，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進建議。內容邏輯關系①俄羅斯的自然環(huán)境：包括地理位置、面積、鄰國、自然資源、氣候特點等。

②俄羅斯的人口、經濟和城市分布：包括人口數(shù)量、分布、經濟發(fā)展、城市分布等。

③俄羅斯的自然環(huán)境與人口、經濟的關系：包括自然資源對人口和經濟的影響、氣候對農業(yè)、工業(yè)、城市分布的影響等。

板書設計：

俄羅斯地理與環(huán)境

1.地理位置：北溫帶，北半球，東經30度至140度，北緯40度至70度。

2.面積：1700萬平方千米，是世界上面積最大的國家。

3.鄰國：與中國、蒙古、朝鮮、日本、美國（阿拉斯加）、加拿大、挪威、芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦接壤。

4.自然資源：石油、天然氣、煤炭、鐵礦、銅礦、木材等。

5.氣候特點：溫帶大陸性氣候，冬冷夏熱，溫差大。

俄羅斯人口與經濟

1.人口數(shù)量：約1.4億。

2.人口分布：主要集中在歐洲部分。

3.經濟發(fā)展：以重工業(yè)為主，能源、鋼鐵、機械制造等產業(yè)發(fā)達。

4.城市分布：主要城市有莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞、葉卡捷琳堡等。

俄羅斯自然環(huán)境與人口、經濟的關系

1.自然資源對人口和經濟的影響：豐富的自然資源為俄羅斯經濟發(fā)展提供了有利條件。

2.氣候對農業(yè)、工業(yè)、城市分布的影響：溫帶大陸性氣候對農業(yè)生產有一定的制約作用，但對工業(yè)和城市發(fā)展影響較小。教學反思本節(jié)課是關于俄羅斯的地理環(huán)境、人口、經濟和城市分布等方面的內容。在教學過程中，我采用了問題驅動法、案例分析法和小組合作學習等教學方法，以及多媒體教學、網絡教學和地圖閱讀練習等教學手段，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

首先，我注意到學生在課堂上的表現(xiàn)和參與度。大部分學生能夠積極參與課堂活動，回答問題，并提出自己的疑問。這表明學生對俄羅斯的相關知識有一定的興趣，也說明他們能夠認真聽講并積極思考。但是，也有少數(shù)學生表現(xiàn)出不夠積極的態(tài)度，可能是因為他們對這些內容不夠感興趣，或者是因為他們對某些知識點感到困惑。

其次，我在課堂上使用了多媒體教學和網絡教學，通過展示地圖、圖片和視頻等資料，幫助學生形成直觀的認識。我發(fā)現(xiàn)這種教學方式能夠有效地提高學生的學習興趣，同時也能夠幫助他們更好地理解和記憶知識點。但是，我