九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 寫(xiě)作 論證要合理教案 新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元寫(xiě)作論證要合理教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元寫(xiě)作論證要合理教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)語(yǔ)文一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的論證方法，清晰、準(zhǔn)確、有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理的能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，提高辯證思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)范文，感受優(yōu)秀文章的論證魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)文學(xué)、傳承文化的意識(shí)。

4.審美情趣：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

5.道德觀念：在論證過(guò)程中，學(xué)會(huì)客觀分析問(wèn)題，培養(yǎng)公正、誠(chéng)信的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)```

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

a.掌握論證的基本結(jié)構(gòu)和方法

b.學(xué)會(huì)如何組織論據(jù)和論證過(guò)程

c.能夠撰寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰、論證合理的文章

d.理解并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C策略表達(dá)自己的觀點(diǎn)

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.論證的邏輯性和連貫性

b.論據(jù)的選擇和運(yùn)用

c.論證過(guò)程中的辯證思維

d.文章的深入分析和批判性思考

e.如何在論證中融入個(gè)性和創(chuàng)新

```

您可以根據(jù)上述框架，針對(duì)每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)列出具體的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，例如：

-教學(xué)重點(diǎn)a:掌握論證的基本結(jié)構(gòu)和方法

-細(xì)節(jié)1:介紹論證的三個(gè)部分：引論、本論、結(jié)論

-細(xì)節(jié)2:講解不同類(lèi)型的論證方法，如事實(shí)論證、道理論證、比較論證等

-細(xì)節(jié)3:強(qiáng)調(diào)論證過(guò)程中論據(jù)與論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系

-教學(xué)難點(diǎn)a:論證的邏輯性和連貫性

-細(xì)節(jié)1:解釋如何保持論證的邏輯性，例如使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡句

-細(xì)節(jié)2:舉例說(shuō)明如何確保論證的連貫性，如合理安排論據(jù)的順序

請(qǐng)根據(jù)這樣的方式，對(duì)每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)闡述，以確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和深度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備

-學(xué)生每人一臺(tái)電腦或平板

-白板和記號(hào)筆

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的電子書(shū)籍和文章

-在線論證寫(xiě)作指導(dǎo)工具

-視頻教程（如如何進(jìn)行有效論證的講解視頻）

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-同伴評(píng)審

-課堂演講

-寫(xiě)作練習(xí)

-實(shí)時(shí)反饋與討論

請(qǐng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整上述資源，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過(guò)程五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞論證結(jié)構(gòu)和方法，設(shè)計(jì)啟發(fā)性問(wèn)題，如“什么是事實(shí)論證？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀相關(guān)資料，理解論證的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：獨(dú)立思考問(wèn)題，記錄理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等共享資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前理解論證概念，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)案例引入論證的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解不同類(lèi)型的論證方法。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論，分析范文中的論證技巧。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生關(guān)于論證方法的應(yīng)用問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：專(zhuān)注聽(tīng)講，理解論證方法。

-參與課堂活動(dòng)：小組討論，分析范文。

-提問(wèn)與討論：提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解論證方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組活動(dòng)，實(shí)踐論證方法。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-深入理解論證方法，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)掌握應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)，如撰寫(xiě)小論文，運(yùn)用論證方法。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍，學(xué)術(shù)文章，視頻教程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：練習(xí)撰寫(xiě)論證文章，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：查閱推薦資源，深化理解。

-反思總結(jié)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：獨(dú)立完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固論證寫(xiě)作技能，拓展知識(shí)視野。

```拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如下：

-閱讀材料1：《論衡·實(shí)知》節(jié)選，了解古代論證方法的應(yīng)用。

-閱讀材料2：《孟子·公孫丑上》節(jié)選，學(xué)習(xí)孟子的事例論證技巧。

-閱讀材料3：《論衡·書(shū)說(shuō)》節(jié)選，分析書(shū)說(shuō)中的論證結(jié)構(gòu)。

-閱讀材料4：《論文偶記》節(jié)選，理解文學(xué)創(chuàng)作中的論證藝術(shù)。

-閱讀材料5：《高考滿(mǎn)分作文解析》，學(xué)習(xí)同齡人優(yōu)秀論證文章的結(jié)構(gòu)和論證方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的論證方法，選取一篇學(xué)生喜歡的文章，分析文章中的論證技巧，并在小組內(nèi)分享。

-課后深入研究一篇古代論證文章，了解其論證思路和語(yǔ)言特點(diǎn)，并撰寫(xiě)閱讀心得。

-探索網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論壇、教育博客等，尋找關(guān)于論證方法的應(yīng)用實(shí)例，并進(jìn)行討論。

-結(jié)合所學(xué)論證方法，嘗試撰寫(xiě)一篇議論文，可針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)或個(gè)人興趣話(huà)題進(jìn)行論證。

-創(chuàng)建班級(jí)論證寫(xiě)作交流群，鼓勵(lì)學(xué)生在群內(nèi)分享自己的寫(xiě)作成果，互相學(xué)習(xí)和交流。典型例題講解1.例題一：《論衡·實(shí)知》節(jié)選分析

題目：閱讀《論衡·實(shí)知》節(jié)選，分析王充在文中使用的論證方法。

解答：

-王充在文中使用了事實(shí)論證和道理論證相結(jié)合的方法。

-他通過(guò)引用古代圣賢的話(huà)語(yǔ)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用了權(quán)威論證。

-王充還通過(guò)對(duì)比不同觀點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)比論證來(lái)加強(qiáng)自己的立場(chǎng)。

2.例題二：《孟子·公孫丑上》節(jié)選論證技巧

題目：分析《孟子·公孫丑上》節(jié)選中孟子的論證技巧。

解答：

-孟子運(yùn)用了比喻論證和事例論證來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。

-他通過(guò)講述故事和舉例來(lái)使抽象的道理具體化，使讀者更容易理解。

-孟子還運(yùn)用了問(wèn)答的形式，通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話(huà)來(lái)引導(dǎo)論證過(guò)程。

3.例題三：《論衡·書(shū)說(shuō)》節(jié)選論證結(jié)構(gòu)

題目：分析《論衡·書(shū)說(shuō)》節(jié)選中的論證結(jié)構(gòu)。

解答：

-王充在文中采用了總分總的論證結(jié)構(gòu)。

-他首先提出了論點(diǎn)，然后通過(guò)引用文獻(xiàn)和舉例來(lái)支持論點(diǎn)，最后總結(jié)全文。

-這種結(jié)構(gòu)使得文章論證清晰，觀點(diǎn)鮮明。

4.例題四：《論文偶記》節(jié)選論證藝術(shù)

題目：理解《論文偶記》節(jié)選中的論證藝術(shù)。

解答：

-《論文偶記》中的論證藝術(shù)體現(xiàn)在作者對(duì)論點(diǎn)的深入分析和精致闡述上。

-作者運(yùn)用了多種論證方法，如事實(shí)論證、道理論證、比喻論證等，使論證豐富多樣。

-作者還通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)和回答的方式，引導(dǎo)讀者思考和接受自己的觀點(diǎn)。

5.例題五：《高考滿(mǎn)分作文解析》中的論證方法應(yīng)用

題目：分析《高考滿(mǎn)分作文解析》中的一篇滿(mǎn)分作文的論證方法應(yīng)用。

解答：

-滿(mǎn)分作文中運(yùn)用了事實(shí)論證、道理論證和比喻論證等多種論證方法。

-文章中的論證過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)充分，論點(diǎn)明確。

-作者在論證中巧妙地運(yùn)用了引用