2024年3宜蘭童謠音樂課件

2024年3宜蘭童謠音樂課件.一、教學內(nèi)容本節(jié)課我們將在《音樂》教材第七章“宜蘭童謠”的部分深入探索。詳細內(nèi)容包括宜蘭童謠的歷史背景、特點及其代表作品。特別是對《丟丟銅》、《拍手歌》等經(jīng)典宜蘭童謠的旋律、節(jié)奏和歌詞進行詳細解析。二、教學目標1.讓學生了解并掌握宜蘭童謠的基本特點和歷史背景。2.培養(yǎng)學生對宜蘭童謠的鑒賞能力和演唱技巧。3.增進學生對本土音樂文化的認識，提高音樂素養(yǎng)。三、教學難點與重點教學難點：宜蘭童謠的節(jié)奏特點和演唱技巧。教學重點：宜蘭童謠的歷史背景、代表作品及其音樂特點。四、教具與學具準備教師準備：多媒體課件、音響設(shè)備、黑板、粉筆。學生準備：音樂課本、筆記本、彩色筆。五、教學過程1.導入：通過播放宜蘭童謠《丟丟銅》，讓學生初步感受宜蘭童謠的韻律美，引出本節(jié)課的主題。2.宜蘭童謠歷史背景介紹：講解宜蘭童謠的起源、發(fā)展及其在臺灣音樂史上的地位。3.宜蘭童謠特點分析：以《拍手歌》為例，詳細解析宜蘭童謠的旋律、節(jié)奏和歌詞特點。4.課堂實踐：分組讓學生學唱宜蘭童謠，教師巡回指導，糾正發(fā)音和節(jié)奏。5.例題講解：分析《丟丟銅》的旋律走向和節(jié)奏型，引導學生學會演唱。6.隨堂練習：讓學生自主選擇一首宜蘭童謠進行練習，教師給予評價和指導。六、板書設(shè)計1.宜蘭童謠歷史背景音樂特點代表作品2.《丟丟銅》旋律走向節(jié)奏型3.《拍手歌》歌詞特點演唱技巧七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：學唱一首宜蘭童謠，錄制演唱視頻。2.答案要求：旋律準確，節(jié)奏穩(wěn)定，發(fā)音清晰。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應反思教學效果，針對學生的掌握程度進行查漏補缺。拓展延伸方面，可以引導學生深入了解臺灣其他地區(qū)的童謠，比較其與宜蘭童謠的異同，提高學生的音樂鑒賞能力。同時，鼓勵學生在課后收集更多宜蘭童謠資料，加深對本土音樂文化的認識。重點和難點解析1.宜蘭童謠的音樂特點分析。2.例題講解和隨堂練習的針對性。3.作業(yè)設(shè)計和課后拓展延伸的實踐性。一、宜蘭童謠的音樂特點分析1.旋律：宜蘭童謠的旋律優(yōu)美、流暢，具有濃厚的地方特色。講解時，可通過分析《丟丟銅》等代表作品的旋律走向，如五聲性、級進和小跳等，使學生了解其旋律特點。2.節(jié)奏：宜蘭童謠的節(jié)奏豐富多樣，具有較強的舞蹈性。教學中，以《拍手歌》為例，引導學生學習其獨特的節(jié)奏型，如切分、附點等，并讓學生通過拍手、舞蹈等形式體驗節(jié)奏的魅力。3.歌詞：宜蘭童謠的歌詞具有鮮明的地方特色，反映了當?shù)氐纳睢⒚袼缀颓楦?。分析歌詞時，可以結(jié)合歌曲背景，讓學生了解歌詞背后的故事，提高學生的文化素養(yǎng)。二、例題講解和隨堂練習的針對性1.例題講解：選取具有代表性的宜蘭童謠作品，如《丟丟銅》，從旋律、節(jié)奏和歌詞等方面進行詳細講解。針對學生可能遇到的問題，如節(jié)奏不穩(wěn)、音準偏差等，給予具體的解決方法。三、作業(yè)設(shè)計和課后拓展延伸的實踐性1.作業(yè)設(shè)計：布置學唱宜蘭童謠的作業(yè)，要求學生錄制演唱視頻。這樣既能讓學生在實踐中鞏固所學，又能讓教師了解學生的學習效果。2.課后拓展延伸：鼓勵學生收集更多宜蘭童謠資料，了解臺灣其他地區(qū)的童謠，進行比較分析?？梢越M織學生參加宜蘭童謠比賽、演出等活動，提高學生的實踐能力和音樂素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，語音清晰，以便學生能更好地理解和接收信息。2.在強調(diào)重點和難點時，適當提高語調(diào)，以引起學生的注意。3.在提問和討論環(huán)節(jié)，使用鼓勵和積極的語言，激發(fā)學生的參與熱情。二、時間分配2.在實踐環(huán)節(jié)，給予學生充足的時間進行練習，確保學生能夠充分吸收和掌握知識。三、課堂提問1.提問要具有針對性，針對學生的知識水平和課程內(nèi)容進行設(shè)計。2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)其思考問題和解決問題的能力。3.對于學生的回答，給予及時的反饋和鼓勵，增強學生的自信心。四、情景導入1.通過播放宜蘭童謠《丟丟銅》作為導入，吸引學生的注意力，激發(fā)他們對宜蘭童謠的興趣。2.結(jié)合實際生活，介紹宜蘭童謠的歷史背景和現(xiàn)實意義，讓學生感受到音樂與生活的緊密聯(lián)系。教案反思1.教學內(nèi)容是否充實：本節(jié)課的內(nèi)容涵蓋了宜蘭童謠的歷史背景、特點、代表作品等方面，但需要關(guān)注是否在有限的時間內(nèi)將重點和難點講解透徹。2.學生參與度：課堂中要關(guān)注學生的參與度，確保每位學生都能積極參與到教學活動中，提高課堂效果。3.教學方法是否多樣：在教學中，采用講解、實踐、討論等多種教學方法，提高學生的學習興趣和積極性。4.課堂反饋