春季英語教研組工作計劃標準模板（4篇）

第4頁共4頁春季英語教研組工作計劃標準模板一、指導思想：在學校領(lǐng)導和教研室的指導下，認真學習并全面____新課程標準，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持深化教育教學改革，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動本校英語教育教學高標準、高質(zhì)量，適度性超前發(fā)展。以學校的教學工作計劃為本，根據(jù)高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學效果，加強老師之間的交流，共同培養(yǎng)更多的英語特長生。二、中心任務(wù)：1、集體反思英語教研組所存在的問題。三、具體工作及措施1、做好青年教師指導培養(yǎng)工作。（1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。（2）從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養(yǎng)。（3）創(chuàng)造機會讓新教師多聽課，多上公開課。（4）開展教學評比活動，提高教學基本素養(yǎng)和教學水平。2、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學觀念。（1）打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。（2）重視教法、學法研究。（3）積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學活動。3、重視和加強教研組建設(shè)，采取切實措施。（1）教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。（2）健全集體備課制度。（3）配合校教導處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。（4）鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學。4、培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質(zhì)教育。（1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。（2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。（3）因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學的關(guān)鍵。5、定期開展“師徒教學比賽”活動，使青年教師迅速成長。教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術(shù)學習和教學經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容?；顒訒r，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內(nèi)容，高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準備?；ネǜ鞣N教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網(wǎng)頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順利通過市里的驗收。8、做好資源共享工作?，F(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學轉(zhuǎn)為話題教學，以不變應(yīng)萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學，把文章內(nèi)容作為話題教學的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，高三主要負責高考復(fù)習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。高二年級負責現(xiàn)在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。高一年級負責現(xiàn)在高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。四、做好青年教師評優(yōu)課的準備和講課工作。____月____日到____月____日，是學校安排的青年教師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學上，利用新的教學理念，以提高課堂教學效率為根本，精心設(shè)計，讓學生學有所得，享受學習的樂趣。五、高考和會考工作。本學期，高三面臨高考、會考，任務(wù)很艱巨，我們會盡力做到最好，爭取提高成績，會考保證通過率。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好高考和會考的備考工作。春季英語教研組工作計劃標準模板（二）工作計劃頻道為大家整理了《____最新英語教研組工作計劃》，供大家學習參考。一、指導思想以____和____“三個面向”、____為指導，緊緊抓住當前學校教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，圍繞教育創(chuàng)新這一主題，進一步解放思想，求實創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育。二、主要工作目標1、抓好學科組建設(shè)。努力使英語學科的教研活動規(guī)范化。盡可能地按照計劃把各項活動落到實處。2、認真開展好全鎮(zhèn)一、二、三級英語教研活動，以活動促教學，以交流促發(fā)展。3、搞好英語校本培訓活動，力圖從各方面著手，全面提高本鎮(zhèn)英語教師的教育教學水平。4、積極配合區(qū)教研室，開展好英語新課程研討活動。三、主要工作任務(wù)（一）抓好學科組建設(shè)1、團結(jié)協(xié)作，以老帶新。洪合鎮(zhèn)大從多，全鎮(zhèn)共有小學生三千多人。學生人數(shù)的增加，相應(yīng)地就需要大量的英語教師。于是，英語教師短缺成了本鎮(zhèn)的老大難問題。雖說引進了幾個英語專業(yè)的大專生，但人數(shù)遠遠不夠。因此，大量的英語課，就由英語基礎(chǔ)還可以的語、數(shù)教師來兼職了。但畢竟這些教師未受過專業(yè)的英語教學訓練，對英語課堂的基本要求，新課標、新理念了解甚少。還需要更多的學習。新的專業(yè)教師尚未成熟，而兼職教師又是這樣的狀況。為了盡快提高本鎮(zhèn)的英語教學水平，讓新教師盡快站穩(wěn)講臺，我校特地給幾個新教師安排了一到兩個“師傅”，以舊帶新，充分發(fā)揮老教師的指導作用，在教學實踐中手把手地幫扶新教師。2、集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。開學初，我校兩個英語專職教師與幾個兼課比較多的老師坐在了一起。大家共同討論本學期的教學工作重點。對教材中的重難點進行了討論，共同制定了英語教學計劃。我們還計劃以后每學期集中一至兩回事次，有針對性地對課堂教學中存在的問題進行討論解決。3、上好教研課。學校教科室對全鎮(zhèn)各科教研均制定了“三級教研活動”。第三級是教師之間的自由交流課。每個老師都要上。在英語學科方面，兩個專職教師及幾個相對英語兼課較多的老師必須要上。每學期至少一節(jié)。二級教研活動是全鎮(zhèn)性的，本學期安排楊曉美老師上課說課，周曉明老師主評。其余教師也要評課，并每人寫一份評案，上交裝訂。一級教研活動也是全鎮(zhèn)性的，主要由教學能手或本鎮(zhèn)教學新秀、教學之星上展示課。本學期，我校還承接了區(qū)英語新課程研討活動。這對本鎮(zhèn)英語教師的學習成長提供了一個十分難得的機會，我們將竭盡全力，盡力協(xié)助區(qū)教研室把這項工作搞好。各級各類教研課教研活動的開展，給我鎮(zhèn)英語教師創(chuàng)造了許多有利的學習交流的條件。（二）開展好校本培訓在我鎮(zhèn)，學生多，英語教師多而雜，（大部分是語數(shù)老師兼職的。）英語專業(yè)畢業(yè)的教師，只有兩名。十分缺乏有經(jīng)驗的英語教師。雖然新教師的成長也比較快，但仍不能滿足教學的需要，兼職教師仍是英語教師的主體。由于沒受過專業(yè)的教育教學培訓，因此專業(yè)素養(yǎng)與合格的英語教師之間難免存在一定的距離。因此，本學期我校將積極開展校本教研活動，努力提升英語教師的整體素質(zhì)。使每一個專、兼職教師都能盡早地站穩(wěn)講臺。首先，抓好新課標的學習與領(lǐng)悟。本學期將借助互聽課、交流課等英語老師難得集中的機會，一起學習新課標，新理念，并交流學習過程中的體會和困惑。爭取每人每學期至少寫一篇英語論文，一篇教學案例。第二、鼓勵新教師積極參加英語教師資格證的培訓，爭取早日拿到資格證書，成為合格的英語教師。第三、利用學校每學年讓每位老師訂一本雜志的機會，要求英語教師每人至少訂一本英語雜志。多看多學，提高英語教學水平。（三）提高教學質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)英語氛圍要提高英語教學質(zhì)量，就得讓學生有充分的時間掌握英語?？墒窃趯W校里，學生一天到晚被語數(shù)包圍，缺少英語的一席之地。光靠課堂上的時間又遠遠不夠。而讓他們回家看英語書，寄予的希望可不能太大。如果能有幾個早自修，就足以讓學生掌握該學的知識了。因此，從上學期起，我們教研組向?qū)W校爭取到了一個早自修，每周六早上七點五十至八點二十，專門供全校有英語課的學生讀英語。雖說時間不多，但總算也是一個小小的起點。由上學期口語比賽的結(jié)果來看，效果還算不錯。因此，本學期，我們還打算以班級、年級為單位，舉辦各類比賽。以此豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣與信心。我們還將爭取一些機會在校宣傳覽里張貼英語書法或手抄報作品。以期在學校中創(chuàng)設(shè)一種較濃郁的英語氛圍。四、行事歷周次起迄日期內(nèi)容19.1~9.4全體英語教師集體備課，制定教學計劃。29.5~9.11正常上課39.12~9.18各年級自定.49.19~9.25交流各自教學的實施情況。討論下步英語教學工作要點。59.26~10.2自由交流課（人員未定）610.3~10.9各年級自定710.10~10.16教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補短。學習新課標。810.17~10.23自由交流課（人員未定）910.24~10.30六年級英語書法比賽。1010.31~11.6英語期中檢測。1111.7~11.13教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。學習新課標。1211.14~11.20區(qū)英語新課程研討（時間未定）1311.21~11.27放假1411.28~12.4各任課老師自定1512.5~12.11教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。學習新課標。1612.12~12.18自由交流課1712.19~12.25各任課教師自定。1812.26~1.1教研組全會議。各年級英語教師討論復(fù)習階段的內(nèi)容方法及任務(wù)安排。191.2~1.8復(fù)習迎考春季英語教研組工作計劃標準模板（三）一、指導思想：以____為指針，以____新課程標準，全面推進素質(zhì)教育為宗旨，以“科學加獨創(chuàng)，爭創(chuàng)先進教研組”為目標，以深化“主動參與課堂教學模式實驗研究”為突破口，扎實開展教研活動，提高教師教學業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量，促進學生素質(zhì)全面主動發(fā)展。創(chuàng)出科學教研特色。二、教研工作重點及措施：1、組織教師學習新課標。規(guī)范教學行為，在集體備課基礎(chǔ)上建立組內(nèi)研究課制度。并且開展“分析教材、處理教材、理論研讀、人人上好每一節(jié)課”等活動。在期末形成具有自己教研特色的成果集。2、重點落實和完善校本課程的研究。3、組織教師做好備課，采取“獨立分擔，集體研討，資源共享，課后反思”等備課模式，促進集體教研活動的開展。4、加強校本教研，大力提高教師的教研水平，督促教師上好每節(jié)課。5、學習各種先進的教學經(jīng)驗，提高教學水平和質(zhì)量，促進學生素質(zhì)全面主動發(fā)展。6、合理利用遠程教育資源，開展學科教學整合，提高課堂教學效率，提高學生學習的積極性。三、具體工作安排：____月份：1、組織教師討論并制定本學期科學教研計劃。2、教師準備好說課稿。3、開展備課、說課活動。4、開展第一輪聽課、評課活動。5、學習各種先進的教學經(jīng)驗，提高課堂教學效率的有校方法。6、教師人人撰寫課后反思一篇。____月份：1、參加“自主學習、學會學習、提高效率”為主題的科研月、電教月活動。2、開展第二輪備課活動。3、開展人人上好每一節(jié)課和組內(nèi)互相聽課、評課活動。4、學習一篇有價值的科學文章。5、撰寫課后反思一篇。____月份：1、組織教師參加科技活動。2、組織科學教師協(xié)助各班級舉辦一次科技知識智慧星擂臺賽。3、學習科學文章。4、交流學習體會。5、撰寫課后反思一篇。____月份：1、學習先進教學文章。2、撰寫課后反思一篇。3、開展組內(nèi)理論研讀，并撰寫好學期總結(jié)材料。4、制定復(fù)習計劃。收集教師成果。春季英語教研組工作計劃標準模板（四）一、指導思想堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。二、總體目標（一）通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向;（二）通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教學理念和行為，匯總教師教學經(jīng)驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;（三）通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。三、校本教研的基本原則和過程（一）基本原則1、為了教學：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于改進。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。2、在教學中：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設(shè)。（二）基本過程結(jié)合我?，F(xiàn)狀，初步設(shè)定在開展校本教研活動時經(jīng)歷以下幾個基本過程。教學問題教學設(shè)計教學行動教學總結(jié)和反思按照問題設(shè)計行動反思模式開展校本教研活動，要求教師在教學活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學實踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計操作辦法，并在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思，要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當，進一步清理自身教學行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識地問一問自己，教學目標在本次課中是否已經(jīng)達到？主要表現(xiàn)在什么地方，為什么？預(yù)設(shè)的教學設(shè)計與實際的教學進程之間有何區(qū)別？在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當？這次課自己感到比較得當?shù)牡胤接心男?？存在的問題又有哪些？什么問題最突出？在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題？需要克服哪些困難和障礙才能做到？這次課上學生的參與狀態(tài)如何？為什么會有這種表現(xiàn)？等等。上述所設(shè)定的四個基本過程構(gòu)成了我校校本教學研究相對完整的一個體系，這個體系可以以一個學段、一個學年為單位，也可以以一個單元、一節(jié)課為單位。四、校本教研的主要措施（一）強化組織和管理，成立校本教研指導小組。校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。（二）加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質(zhì)。1、采取走出去，請進來的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進或發(fā)達地區(qū)吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題;每學年，組織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動。3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育