2024年1幼兒園漢語拼音unün課件1

2024年1幼兒園漢語拼音unün課件1一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將在幼兒園漢語拼音教材的第二章“韻母學(xué)習(xí)”中，深入學(xué)習(xí)un和ün兩個(gè)韻母。詳細(xì)內(nèi)容主要包括un和ün的發(fā)音要領(lǐng)、書寫規(guī)范以及相關(guān)的詞語舉例。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握un和ün的發(fā)音要領(lǐng)，能準(zhǔn)確拼讀相關(guān)詞語。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)書寫un和ün，了解它們的書寫規(guī)范。3.通過學(xué)習(xí)un和ün，培養(yǎng)學(xué)生的語感和對(duì)漢語拼音的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：un和ün的發(fā)音區(qū)別，以及書寫規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：掌握un和ün的發(fā)音和書寫，能準(zhǔn)確運(yùn)用到實(shí)際語境中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、音響設(shè)備、卡片、黑板、粉筆。2.學(xué)具：拼音練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用PPT展示一個(gè)孩子吃午餐的場景，引導(dǎo)孩子注意場景中的“午餐”一詞，講解“午餐”的拼音中包含我們要學(xué)習(xí)的un和ün韻母。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）（1）講解un和ün的發(fā)音要領(lǐng)，示范正確發(fā)音。（2）讓學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。（3）通過卡片游戲，讓學(xué)生練習(xí)拼讀含有un和ün的詞語。3.例題講解（10分鐘）結(jié)合PPT課件，講解un和ün的書寫規(guī)范，并示范書寫過程。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）讓學(xué)生在拼音練習(xí)本上練習(xí)書寫un和ün。（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正書寫錯(cuò)誤。5.小結(jié)與鞏固（5分鐘）6.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行拼音接龍游戲，提高學(xué)生的拼讀興趣。對(duì)本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。六、板書設(shè)計(jì)1.板書un和ün的學(xué)習(xí)2.板書內(nèi)容：（1）un和ün的發(fā)音要領(lǐng)（2）un和ün的書寫規(guī)范（3）含有un和ün的詞語舉例七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請(qǐng)?jiān)谄匆艟毩?xí)本上，用正確的書寫規(guī)范抄寫un和ün各5遍。2.答案：（1）un：wūn、lún、shùn、qún（2）ün：lún、chūn、xún、qún八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和書寫情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中，注意觀察含有un和ün的詞語，提高學(xué)生的拼音應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.un和ün的發(fā)音區(qū)別。2.un和ün的書寫規(guī)范。3.例題講解和隨堂練習(xí)的互動(dòng)性。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的拼讀練習(xí)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、un和ün的發(fā)音區(qū)別un和ün的發(fā)音區(qū)別主要在于元音部分。un的發(fā)音類似于英語單詞"sun"中的"u"，舌尖輕觸下齒，舌位稍低，嘴唇不要過分收緊；而ün的發(fā)音則需要嘴唇更圓，舌位更高，類似于英語單詞"full"中的"u"。在教學(xué)過程中，教師要反復(fù)示范，讓學(xué)生聽清并模仿發(fā)音，強(qiáng)調(diào)兩者的不同。二、un和ün的書寫規(guī)范1.un的書寫先寫“u”，再寫“n”，兩者要連貫，不可分開。2.ün的書寫先寫“u”，然后在“u”的右上方加上兩點(diǎn)表示元音的圓唇發(fā)音，寫“n”。3.書寫時(shí)，筆順要正確，力度要均勻，字跡要工整。教師在講解書寫規(guī)范時(shí)，要用大字體在黑板上進(jìn)行示范，并指導(dǎo)學(xué)生跟隨練習(xí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。三、例題講解和隨堂練習(xí)的互動(dòng)性1.提問學(xué)生關(guān)于un和ün的發(fā)音和書寫要點(diǎn)，檢查學(xué)生的掌握情況。2.邀請(qǐng)學(xué)生在黑板上進(jìn)行書寫示范，并給予即時(shí)反饋。3.讓學(xué)生互相檢查拼讀和書寫，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。1.設(shè)計(jì)競賽游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)拼讀和書寫，提高學(xué)習(xí)興趣。2.分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同提高。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的拼讀練習(xí)1.選擇包含un和ün的常見詞語，便于學(xué)生理解和應(yīng)用。2.設(shè)計(jì)不同難度的拼讀練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.作業(yè)答案要詳細(xì)，便于學(xué)生自我檢查和糾正。在布置作業(yè)時(shí)，教師可以提供一些提示和技巧，幫助學(xué)生更好地完成拼讀練習(xí)：1.強(qiáng)調(diào)拼讀時(shí)要注意聲母、韻母和聲調(diào)的正確搭配。2.建議學(xué)生先讀準(zhǔn)詞語，再進(jìn)行書寫。3.鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多練，提高拼音能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)，語言要清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)要親切、富有感染力。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)提高音量，放慢語速，使學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，避免過長導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。2.新課導(dǎo)入和例題講解環(huán)節(jié)，各分配10分鐘，保證學(xué)生對(duì)新知識(shí)的充分理解和吸收。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，時(shí)間控制在10分鐘，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。三、課堂提問1.提問時(shí)要注意問題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。2.提問后，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間，鼓勵(lì)他們積極回答。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)、積極的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)富有吸引力的情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.情景導(dǎo)入要簡潔明了，緊扣教學(xué)內(nèi)容，避免拖沓。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的合理安排1.教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平，但在實(shí)際操作中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)難度。2.適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。二、教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用1.針對(duì)un和ün的發(fā)音和書寫難點(diǎn)，采用直觀、形象的教學(xué)方法，如示范、模仿等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.注重課堂提問的技巧，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提