冀教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Lesson 22教案

Lesson22Howoldareyou?

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

1）、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞youngold

句型：Howoldareyou?Tm

2）、能聽(tīng)懂并跟讀書(shū)中對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)表演。

2、能力目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)舉行獲得有關(guān)年齡的信息。

3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，并通過(guò)交

際化語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好。

二、教學(xué)重點(diǎn)

能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞youngold,句型：Howoldareyou?11m

即學(xué)會(huì)詢問(wèn)對(duì)方年齡的日常交際用語(yǔ)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

Howoldareyou?的正確發(fā)音和正確運(yùn)用

四、教學(xué)用具

PPT課件,JennyDanny和LiMing的頭像圖，I，m…年齡胸卡，頭飾

五、教學(xué)過(guò)程：

I>Warm-up

1、Greeting

T:Classbegins.

Ss:Standup,please!

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher

T:SayGoodmorningtotheteachers!

Ss:Goodmorning,teachers!

2、Chant

T:（Standup）Let'schant,penandpencil（出示課件）

（師生站著邊拍手邊CHANT,兩遍）

T：Wonderful!Thankyou!Sitdown,please.

3、Revision（有層次復(fù)習(xí)數(shù)字，由淺入深）

1）T:Now,takeoutyourfingers.Let'scount.

（師生一起數(shù)數(shù)，從1到10,再?gòu)?0到1）

2）T:Now,count,（教師拍手），howmany?

（教師拍手，讓學(xué)生數(shù)次數(shù)，并進(jìn)行搶答。）

3）T:Now,Isay,youclaphands?

（教師說(shuō)英語(yǔ)數(shù)字，學(xué)生進(jìn)行拍手）

4）T:Next,let'slookatthepen.

T:What'sthis?/Howmanyboys?

（1boy,3girls,5pencils,4pens,8books）

（通過(guò)快速出現(xiàn)數(shù)字和以前學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞、文具單詞，然后快速消

失，讓學(xué)生比比誰(shuí)的記憶力好，來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)字）

II、Presentation

1、Oldoryoung

用圖片介紹兩個(gè)單詞及句子。

2、Let'sdoit!

與學(xué)生一起完成書(shū)上小調(diào)查表格。

3、Howoldareyou

T:Look,Jennyiscoming.（一個(gè)學(xué)生扮演Jenny）Doyouknowhowold

isJenny?（你知道Jenny幾歲了嗎?你該怎么問(wèn)他呢？）

T:Letmetellyou.Howoldareyou?（貼“Howoldareyou?你幾歲

了？”）

T:Followme,howoldareyou?（通過(guò)和Howareyou的比較來(lái)認(rèn)識(shí)）

領(lǐng)讀一一卡片領(lǐng)讀一一組讀一一開(kāi)火車(chē)讀

T:WhocanaskJenny?Howoldareyou,Jenny?

S1:Howoldareyou,Jenny?

T:Fmeight（貼，Tmeight.我八歲”）

T:Together,eight.（跟讀這個(gè)句子，齊讀，男女生讀）

Workinpair

T:Hello,**,howoldareyou?

Ss:Hello,I'mseven.Howoldareyou?

T:Tm32.（板書(shū)32）

T:Clever.Now,let'stalkinpairs.（同桌小朋友互相問(wèn)）

T:Whichpair?Handsup!

（抽幾組進(jìn)行對(duì)話操練，進(jìn)行評(píng)價(jià)）

4、Let'splay

1、Listenandrepeat

T:Now,openyourbooks.請(qǐng)大家先仔細(xì)地看書(shū)，想一想我們的Jenny

Danny和LiMing他們?cè)诟墒裁矗?/p>

S1：他們?cè)诨ハ鄦?wèn)彼此的年齡。

T:Right.Let'slistentothetape,thenanswermyquestion.（請(qǐng)大家?guī)е?/p>

問(wèn)題來(lái)聽(tīng)錄音，howoldisJenny,howoldisDanny,howoldisLi

Ming?）

（老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）

2、Makeainterview

T:Boysandgirls,let'smakeainterview.接下來(lái)讓我們來(lái)做—現(xiàn)場(chǎng)采

訪。

T:Howoldareyou?

S:I'm—

T:Thankyou.Sitdown.然后在年齡這一欄寫(xiě)上她的年齡。

T:Doyouunderstand?明白了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家去采訪你周?chē)娜齻€(gè)同

學(xué)，并把調(diào)查表填好。

（學(xué)生自由活動(dòng)，教師走下去進(jìn)行幫助。）

T:1,2,3,bequiet,please.AreyouOK?

Ss:Yes.

T:Look,這是我的調(diào)查表，我先給大家匯報(bào)一下。

**1S******],****

Whocan?

（幫助學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生用***is***來(lái)進(jìn)行匯報(bào)。）

3、Expand

T：Look,thisisabigtree.（Tree跟讀）

Doyouknowhowoldisthetree?誰(shuí)來(lái)問(wèn)問(wèn)Tree,你幾歲了?

V、Homework

T：Now,homework,

1、listentothetape,readafterthetape3