海底世界教案模板錦集五篇

-1-海底世界教案模板錦集五篇下載溫馨提示:該文檔是我店鋪精心編制而成，希望大家下載以后，能夠幫助大家解決實(shí)際的問(wèn)題。文檔下載后可定制隨意修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種各樣類(lèi)型的實(shí)用資料，如教育隨筆、日記賞析、句子摘抄、古詩(shī)大全、經(jīng)典美文、話(huà)題作文、工作總結(jié)、詞語(yǔ)解析、文案摘錄、其他資料等等，如想了解不同資料格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的海底世界教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。海底世界教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、魚(yú)等水生動(dòng)物。2、能和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．3D電影《海底世界》及3D眼鏡若干；2.各種材料（紙）剪刀、彩筆、膠棒等，海底世界大背景板一張。3.《小金魚(yú)》音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、伴著《小金魚(yú)》音樂(lè)，與幼兒一起學(xué)小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。師：“小朋友，我們終于和小金魚(yú)一起游到了美麗的大海邊。我們坐下來(lái)休息一下吧”2、觀(guān)看電影《海底世界》。二、展開(kāi)1、海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？說(shuō)說(shuō)看吧。2、美工活動(dòng)借形想象，制作海底生物。A、教師出示課件，展示幾件做好的作品，讓幼兒欣賞。引發(fā)幼兒思考。B、讓幼兒觀(guān)察各種材料，自選材料進(jìn)行創(chuàng)作。（剪剪貼貼組、涂涂畫(huà)畫(huà)組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等）共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。讓幼兒將自己的作品完成后，放于展板上，共同布置美麗的海底世界。三、結(jié)束：與伙伴們分享自己美麗的'作品?！拔覀儼衙利惖暮５资澜缯拱宸诺降酵饷?，讓更多的小朋友來(lái)欣賞吧？”四、與客人老師再見(jiàn)，帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室設(shè)計(jì)意圖：每次游覽海底世界總是被大自然這些美好的生物所感動(dòng)。有許許多多的和我們一樣的生命生活在這個(gè)共同的星球上，我們應(yīng)該學(xué)著珍愛(ài)生物，珍愛(ài)地球。海底世界教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字；理解新詞的意思；能根據(jù)問(wèn)題的提示理解長(zhǎng)句與難句的意思；會(huì)背誦第2自然段。2、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面來(lái)分段的方法，能抓住過(guò)渡段來(lái)研讀全文。3、能獲得有關(guān)海底的一些知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索大海秘密的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：初讀課文，學(xué)習(xí)“景色奇異”一部分。教學(xué)重點(diǎn)：按事物的幾個(gè)方面分段，讀悟1、2自然段。教學(xué)難點(diǎn)：能仿照文中的句子說(shuō)話(huà)；能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出海底景色的'奇異。教學(xué)過(guò)程：一、讀解課題，激發(fā)情感1、“海底”后面加上“世界”說(shuō)明了什么？2、看錄像進(jìn)一步理解課題。看完錄像你最想說(shuō)什么？和大家交流一下。二、整體感知，給課文分段1、自由讀課文，把字詞讀準(zhǔn)，把句子讀通。讀完后，把最長(zhǎng)、最難讀的1—2個(gè)詞句找出來(lái)，多讀幾遍。2、再讀課文，找出文中最能概括課文主要內(nèi)容的段落，用“~~~~~~”劃起來(lái)。3、抓住過(guò)渡段給課文分段。三、體會(huì)海底景色的“奇異”1、理解“奇異”的意思。2、讀1、2自然段，用心體會(huì)，把你體會(huì)到特別“奇異”的地方找出來(lái)好好讀一讀，說(shuō)說(shuō)奇異在哪里。3、交流板書(shū)：暗——光靜——?jiǎng)?1)換詞理解“波濤澎湃、依然”(2)通過(guò)思考括號(hào)里的問(wèn)題，理解句子的意思。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。(深海里的光點(diǎn)，是怎樣形成的？)(3)朗讀理解“竊竊私語(yǔ)”。四、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，進(jìn)一步感悟海底的“奇異”海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像________________________________，有的像________________________________。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像________________________________，有的像________________________________，還有的像________________________________。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像________________________________，有的像_______________________，還有的像________________________________。原來(lái)________________________________。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)第二部分“物產(chǎn)豐富”，總結(jié)全文。教學(xué)重點(diǎn)：合作學(xué)習(xí)第4自然段，知道各種動(dòng)物的活動(dòng)方式，了解海底物產(chǎn)的豐富。教學(xué)難點(diǎn)：自主選擇學(xué)法學(xué)懂第4自然段，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和探索大自然的情感。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、海底世界的景色奇異在哪里？2、齊讀1、2自然段。二、整體感知4、5、6自然段。1、自由朗讀。把課文中寫(xiě)到的具體的物產(chǎn)名稱(chēng)用“——”劃出來(lái)。2、給物產(chǎn)名稱(chēng)歸類(lèi)海參海藻煤烏賊天然氣鐵石油貝類(lèi)章魚(yú)梭子魚(yú)三、研讀第4自然段。1、自由讀。想想這一段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的，用“~~~~~~”劃出。２、討論學(xué)法抓住“海底的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方式”我們可以運(yùn)用哪些方法學(xué)懂這段話(huà)？討論得出：(1)畫(huà)表格；(2)出練習(xí)；(3)提問(wèn)題；(4)有感情的朗讀；(5)（略）3、自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法，與選擇同一學(xué)習(xí)方法的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組4、運(yùn)用所選的方法先自主學(xué)習(xí)，再小組合作交流、學(xué)習(xí)。5、各小組展示學(xué)習(xí)成果。6、朗讀全段。四、略讀5、6自然段。1、自由讀?？纯从惺裁床欢牡胤?？自己能學(xué)懂的地方，有感情地把它讀好。2、師生之間，生生之間推薦課外資料。你還了解海底的哪些知識(shí)，你是從哪里了解到的，介紹大家去讀一讀。五、總結(jié)全文。1、有感情地自由朗讀全文。2、寫(xiě)話(huà)練習(xí)，深化情感學(xué)了課文，聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你有什么想法，寫(xiě)下來(lái)和大家一起交流交流。六、鞏固練習(xí)。選做作業(yè)本中的作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：暗——光景色奇異靜——聲物產(chǎn)豐富動(dòng)物海參、梭子魚(yú)、烏賊、章魚(yú)、貝類(lèi)植物海藻礦物煤、鐵、石油、天然氣海底世界教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、畫(huà)出形狀、大小不同種類(lèi)的魚(yú)，嘗試用線(xiàn)條變化來(lái)裝飾小魚(yú)。2、幼兒對(duì)畫(huà)的造型、上色、線(xiàn)條來(lái)發(fā)展小肌肉。3、通過(guò)對(duì)海底世界動(dòng)物———魚(yú)的繪畫(huà)來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師：小朋友們，早上好！今天呀，何老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下，看看視頻里面有什么，待會(huì)來(lái)告訴何老師，小眼睛要仔細(xì)看喔?。ń處煵シ?海底總動(dòng)員"視頻）（2分鐘）二、認(rèn)識(shí)魚(yú)的形狀感受魚(yú)的色彩（2分鐘）教師：剛剛小朋友們?cè)谝曨l里看到了什么？（提問(wèn)小朋友）你們想到一次海底旅游嗎？（想）今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）我們出發(fā)吧?。ń處煶鍪緋pt）教師：海底世界里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類(lèi)，種類(lèi)非常多，每種魚(yú)的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對(duì)稱(chēng)的，有的魚(yú)身體形狀和花紋是不對(duì)稱(chēng)。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀(guān)察每一條魚(yú)的不同特征）三、小朋友看海底世界魚(yú)的圖片（10分鐘）教師：我們看到了各式各樣的魚(yú)，它們身上有的有彩色的條紋；有的長(zhǎng)著五顏六色的斑點(diǎn)；有的嘴長(zhǎng)得像把劍；有的魚(yú)長(zhǎng)著翅膀，還有的魚(yú)還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚(yú)是什么樣子的？提問(wèn)幼兒教師：讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫(huà)吧！小朋友們畫(huà)了一條大魚(yú)，還有它的小伙伴，大魚(yú)和它小伙伴的身體上都有不同的花紋，還有魚(yú)的周?chē)行┖２菔^等等來(lái)陪著小魚(yú)們。四、幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)（20分鐘）教師：剛剛小朋友們都欣賞過(guò)漂亮的海底世界，現(xiàn)在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫(huà)出來(lái)吧！在繪畫(huà)的'之前，老師有2個(gè)小要求：1、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂(lè)，這首音樂(lè)完了，你就要停下。2、我們不要把底色圖上，待會(huì)老師請(qǐng)小朋友們用水粉顏料涂，我們只畫(huà)海底里面的小生物，除了小生物，我們還可以畫(huà)海草，石頭裝飾?，F(xiàn)在，老師來(lái)示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤(pán)子里掃一掃，不然會(huì)太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著刷，刷了一次還要不要刷呀？（不要）不然紙就會(huì)爛喔！知道了嗎？請(qǐng)小朋友輕輕的下火車(chē)，安靜的繪畫(huà)。（1）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)（2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽想象。五、活動(dòng)結(jié)束教師：小朋友們，音樂(lè)停下來(lái)了，請(qǐng)小朋友你們畫(huà)完了嗎？活動(dòng)的延伸：教師：今天，我們當(dāng)了一名小畫(huà)家，把漂亮的海底世界畫(huà)了出來(lái)，現(xiàn)在呢，我們進(jìn)行繪畫(huà)大賽，我們邀請(qǐng)老師們來(lái)當(dāng)評(píng)判員，看看哪位小朋友能得到評(píng)判員的獎(jiǎng)品，好嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿起你們的畫(huà)過(guò)來(lái)老師這里排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)喔?。ㄕ?qǐng)小朋友排隊(duì)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞）活動(dòng)反思：利用觀(guān)看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序，內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲，氣氛良好。海底世界教案篇4一、活動(dòng)內(nèi)容：繪畫(huà)《海底世界》二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上，用繪畫(huà)表現(xiàn)魚(yú)的形態(tài)和簡(jiǎn)單動(dòng)作2、促進(jìn)幼兒形象思維的發(fā)展及培養(yǎng)幼兒豐富的想像力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情操和保護(hù)生態(tài)的意識(shí)三、活動(dòng)準(zhǔn)備；1、海底世界的錄像片2、幼兒繪畫(huà)作品《海底世界》，教師作品《海底世界》。3、小魚(yú)頭飾一個(gè),水彩筆，油畫(huà)棒，紙張人手各一份。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：用繪畫(huà)表現(xiàn)魚(yú)的形態(tài)和簡(jiǎn)單動(dòng)作；培養(yǎng)幼兒豐富的想像力五、活動(dòng)過(guò)程；（一）、出示小魚(yú)頭飾引題：（1）、小魚(yú)頭飾引題（2）、觀(guān)看錄像并交流：教師播放海底世界的錄象，要小朋友觀(guān)看后交流自己看到海底有哪些奇妙的生物以及它們有些什么形狀、顏色和花紋。（二）、做一個(gè)小畫(huà)家（1）、欣賞繪畫(huà)作品《海底世界》（2）、教師講解示范作畫(huà)方法a、重點(diǎn)講解魚(yú)的形態(tài)和簡(jiǎn)單動(dòng)作；b、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒豐富的想像力。（3）、交代注意事項(xiàng)，a合理布局，涂色均勻；b、畫(huà)出魚(yú)的基本形態(tài)和簡(jiǎn)單動(dòng)作；c.分組活動(dòng)后有序拿好紙筆并安靜作畫(huà)。（4）、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)分組活動(dòng)：弱，要求幼兒畫(huà)出魚(yú)的'形態(tài)和簡(jiǎn)單動(dòng)作并涂上顏色；中，要求幼兒在“弱能力”幼兒的水平上上好底色；強(qiáng)，要求幼兒在“中能力|”幼兒的水平上能加進(jìn)自己想象的海底世界豐富畫(huà)面。（三）、展示幼兒作品并評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。a、展示作品互相欣賞；b、請(qǐng)幼兒選出自己喜歡的畫(huà)并說(shuō)說(shuō)為什么。六、學(xué)習(xí)拓展（1）、在區(qū)域活動(dòng)中提供材料讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)的不同形態(tài)和動(dòng)作；（2）、通過(guò)不同的形式了解海洋的秘密。海底世界教案篇5一、導(dǎo)入課題。我們一進(jìn)入教室，就置身于汪洋大海之中，誰(shuí)能就這幅圖畫(huà)面(黑板上的海底世界圖)說(shuō)說(shuō)。二、借助重點(diǎn)句，指導(dǎo)分段。1、聽(tīng)課文錄音，思：海底世界怎樣?劃出你認(rèn)為最重要的一句話(huà)。2、幻燈出示：海底不但景色奇異，而且特產(chǎn)豐富。3、課文是從幾方面來(lái)寫(xiě)海底世界的?4、結(jié)合“按事物的幾個(gè)方面分段”的方法嘗試分段。三、學(xué)習(xí)第一段。1、學(xué)習(xí)第一自然段。(1)指名讀，劃出這段中你認(rèn)為最能反映海底世界景色特點(diǎn)的兩個(gè)詞。(2)創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)生當(dāng)潛水員。(3)在深海里發(fā)現(xiàn)什么?出示句子朗讀：“在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。”2、學(xué)習(xí)第二自然段。(1)自由讀，思：圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)?(海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ))“竊竊私語(yǔ)”是什么意思?(2)幻燈出示：海底的(動(dòng)物)常常在(竊竊私語(yǔ))有的.像()一樣()。有的像()一樣()。有的像()一樣()。有的還好像在()。(3)這些句子中用上許多疊詞，好好地讀一讀。(4)創(chuàng)設(shè)情境。聽(tīng)海底動(dòng)物的聲音(錄音)(5)延伸說(shuō)話(huà)(盡量用上疊詞)有的像()一樣()有的像()一樣()有的像()一樣()(6)引讀它們吃東西的時(shí)候……，行進(jìn)的時(shí)候……遇到危險(xiǎn)……。師：海底靜中有(聲音)有(動(dòng))。(7)指導(dǎo)背誦(出示重點(diǎn)詞)四、學(xué)習(xí)第二段。1、快速閱讀4、5、6自然段，想想寫(xiě)什么?海底特產(chǎn)豐富。不但有()，有()，而且還有()。2、再讀課文，準(zhǔn)備說(shuō)話(huà)。(抓住特點(diǎn))海底特產(chǎn)豐富。不但有()