幼兒大班端午節(jié)方案策劃

第第頁(yè)幼兒大班端午節(jié)方案策劃幼兒大班端午節(jié)方案策劃（精品10篇）幼兒大班端午節(jié)方案策劃要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的幼兒大班端午節(jié)方案策劃樣本能讓你事半功倍，下面共享【幼兒大班端午節(jié)方案策劃（精品10篇）】，供你選擇借鑒。幼兒大班端午節(jié)方案策劃篇1活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。2、知道包粽子的原料子和方法。3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的喜好。4、樂(lè)意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的歡快。5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。2、包粽子的料子,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說(shuō)。提問(wèn)：這是什么？你們吃過(guò)粽子嗎？都吃過(guò)哪些味道的粽子？幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里常常看到大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō)。2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)？龍舟是什么樣的？人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些料子？怎么包出來(lái)的？你吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)什么樣的粽子？3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。幼兒大班端午節(jié)方案策劃篇2活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說(shuō)和習(xí)俗。2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味。3、樂(lè)意動(dòng)手試驗(yàn)，初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的歡快。4、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要?dú)g樂(lè)、合理地過(guò)節(jié)。5、感受節(jié)日的歡快氣氛。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)得粽子莫非：讓幼兒試驗(yàn)自身包粽子活動(dòng)準(zhǔn)備糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等活動(dòng)過(guò)程1、老師講端午節(jié)的傳說(shuō)，然后給小伙伴帶上五彩線。2、老師帶著小伙伴進(jìn)入廚房，認(rèn)得包粽子的各種料子。3、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。4、幼兒親自動(dòng)手試驗(yàn)著包粽子，老師及廚房工作人員幫助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時(shí)，老師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自身包的粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，察看粽子里面有什么顏色的?；顒?dòng)延長(zhǎng)：老師讓幼兒吃粽子，說(shuō)一說(shuō)自身吃的是什么味道的粽子。教學(xué)反思：今日是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)，給幼兒講了屈原的故事，引出了過(guò)端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，讓幼兒動(dòng)手包粽子，為孩子準(zhǔn)備好包粽子的料子，因此，每個(gè)幼兒都興致勃勃的動(dòng)起手來(lái)，讓孩子感受辛勤的勞動(dòng)能換來(lái)美食。幼兒大班端午節(jié)方案策劃篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。2、愛好勞動(dòng)，樂(lè)于參加家務(wù)。3、初步了解包粽子的方法。4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。5、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要?dú)g樂(lè)、合理地過(guò)節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻（端午節(jié)如何包粽子），粽葉細(xì)線，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入部分老師：小伙伴們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來(lái)客人，小伙伴們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)當(dāng)做什么接待客人呢？小伙伴：粽子。老師：小伙伴們真聰穎，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小伙伴們?cè)覆粯?lè)意幫助老師??？小伙伴：樂(lè)意。老師：老師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小伙伴們可以和老師一起包粽子嗎？小伙伴：可以。老師：小伙伴們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小伙伴有的回答知道，有的回答不知道。）小伙伴知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了。2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片，小伙伴們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小伙伴們回家后可以講給父親媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小伙伴們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小伙伴們，看看那你們前面都有那些料子，現(xiàn)在我們就要用這些料子包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。（提示幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自身摸索著包出一個(gè)約莫，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒接受同伴幫助及老師引導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中）老師：哇，x包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才略包的又好又快。3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小伙伴們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用掛念沒(méi)法招呼客人了。感謝小伙伴們。希望大家能度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：告知小伙伴回家和父親媽媽一起包粽子吃，并給父親媽媽敘述端午節(jié)的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)?；顒?dòng)反思：在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié)，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自身自身也沒(méi)有粽子，不知道包粽子是難是易。幼兒大班端午節(jié)方案策劃篇4活動(dòng)背景：端午節(jié)是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，在孩子們都被洋節(jié)日充斥的今日，幼兒園有義務(wù)讓孩子們了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，繼而了解中華博大文化。同時(shí)，在3—6歲兒童教育指南中，也明確指出，幼兒要能夠感知生活。靠近端午節(jié)，幼兒園可以操作如下工作：1、結(jié)合端午節(jié)相關(guān)情況對(duì)小中大班的孩子開展端午節(jié)主題活動(dòng)的教學(xué)課堂。1）讓小班的孩子了解端午節(jié)是哪一天，端午節(jié)要吃什么，而且要小班的孩子們知道端午節(jié)的小故事。2）中班的孩子了解端午節(jié)是哪一天，端午節(jié)要吃什么，為什么要吃，要帶什么，可以有什么用處。要孩子學(xué)習(xí)一則關(guān)于端午節(jié)的兒歌，回回到家中中，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)。3）大班的孩子則需要了解端午節(jié)的來(lái)源，并能表述端午節(jié)的意義，能夠給家長(zhǎng)介紹端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。并要求小伙伴回回到家中長(zhǎng)家中以后，向家人轉(zhuǎn)述。2、幼兒園師生共制端午五色長(zhǎng)命縷（也可稱為五彩繩）。1）幼兒園依據(jù)人數(shù)來(lái)提前準(zhǔn)備五顏色線（紅綠黃白黑）和剪刀。2）幼兒園老師和孩子在端午前共同制作。話術(shù)：小伙伴們好!大家知道老師手中拿的`是什么嗎？老師手中啊，拿著的是五種顏色的彩線，這個(gè)彩線，老師等會(huì)要和小伙伴們一起把他制作成手鏈，帶在手上，大家樂(lè)意嗎？那現(xiàn)在啊，老師就把彩線發(fā)給小伙伴，小伙伴們和老師一起來(lái)做五顏色線的手鏈，也叫做五色長(zhǎng)命縷。這個(gè)手鏈可不是一般的手鏈，由于在過(guò)幾天呢，就要過(guò)端午節(jié)了，大家還記得老師給你們講過(guò)的端午節(jié)的故事嗎？過(guò)端午節(jié)就確定要帶五顏色鏈。小伙伴們樂(lè)意和老師一起來(lái)做嗎？我們現(xiàn)在一起動(dòng)手制作吧!3）幼兒園可給每位小伙伴系上五色長(zhǎng)命縷的時(shí)候，告知小伙伴其含義，并由小伙伴帶回家中一條，送給家中的家長(zhǎng)伙伴。話術(shù)：父親媽媽，您看我手中拿的是什么呢？老師說(shuō)再過(guò)兩天就要過(guò)端午節(jié)了，過(guò)端午節(jié)呢就要帶這個(gè)，這個(gè)叫做五色長(zhǎng)命縷，帶上這個(gè)，可以平安幸福。父親媽媽每天照料我可辛苦了，這條五色長(zhǎng)命縷送給媽媽（奶奶）。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)園過(guò)端午。端午節(jié)就要到了，為了讓小伙伴們了解端午節(jié)的由來(lái)和意義，我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節(jié)。1）端午節(jié)邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)代表一起來(lái)園過(guò)端午。2）幼兒園提前準(zhǔn)備過(guò)端午的料子。3）由各班幼兒園老師自身先在活動(dòng)開始之前給大家講解端午節(jié)的來(lái)源，再請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自身對(duì)端午節(jié)的看法。4）家長(zhǎng)和孩子可以一起包粽子，一起做五色長(zhǎng)命縷，而且要求每個(gè)孩子為自身的家長(zhǎng)戴上長(zhǎng)命縷。5）家長(zhǎng)和孩子合影留念。4、我和父親一起過(guò)端午再過(guò)幾天（6月19日）就是父親節(jié)了，父親是家里的頂梁柱，也是我心中的大偶像。所以，在父親節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我要和父親一起過(guò)端午。感謝父親對(duì)我的教育，感謝父親為我們掙錢，照料一家人。1）邀請(qǐng)父親來(lái)園過(guò)端午2）讓小伙伴們說(shuō)說(shuō)父親的工作，說(shuō)說(shuō)父親最擅長(zhǎng)的事，也可以有個(gè)主題班會(huì)，說(shuō)說(shuō)我的父親3）小伙伴們?yōu)楦赣H唱首歌，祝父親們父親節(jié)歡快4）老師發(fā)言，對(duì)父親們節(jié)日的到來(lái)表示恭賀；并提出希望。孩子們正是在成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，父親對(duì)于每一個(gè)孩子都是異常緊要的，父親們要在平日繁忙的工作和生計(jì)奔忙中，多留一些時(shí)間給孩子，讓孩子們享受歡快的父愛，將會(huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生很大的影響。5）媽媽代表發(fā)言，父親做為一家之主，為家庭所付出的努力與辛苦。感謝父親，并邀請(qǐng)媽媽代表為父親代表戴上一朵大紅花。6）小伙伴獻(xiàn)祝福，小伙伴將提前準(zhǔn)備的自制小賀卡，送給父親，感謝父親對(duì)自身的照料和撫養(yǎng)教育。7）父親和孩子的親子互動(dòng)。8）父親和孩子們一起編五色長(zhǎng)命縷（也可由父親和孩子們一起包粽子）。9）園長(zhǎng)致詞。5、端午好運(yùn)寶寶五彩傳好運(yùn)輸吉祥端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，端午的五色長(zhǎng)命縷更是吉祥如意的象征，端午節(jié)就要到了，可能很多人都在繁忙，不記得或不能夠來(lái)過(guò)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，作為專業(yè)的幼兒園，我們有必須讓每一個(gè)當(dāng)今的孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日而且傳承中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，更有必須通過(guò)我們幼兒園的孩子，將端午的吉祥平安如意送給盡可能多的人。讓更多的人知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，而且能夠得到端午節(jié)的美好寓意。1）活動(dòng)準(zhǔn)備：讓孩子提前了解端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，了解五色長(zhǎng)命縷的意義和用途。準(zhǔn)備相應(yīng)的五顏色線（紅綠黃白黑），調(diào)配給各班。制作一些手工的帶有幼兒園名字和祝福的小標(biāo)簽和訂書機(jī)和書訂。老師選擇口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)比較好的一部分孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。2）園內(nèi)活動(dòng)過(guò)程：由老師和孩子共同制作五色長(zhǎng)命縷，將小標(biāo)簽用訂書機(jī)訂在長(zhǎng)命縷上。3）園外話術(shù)：您好!我是某某幼兒園的小伙伴某某，我們老師說(shuō)再過(guò)兩天就是端午節(jié)，端午節(jié)吃粽子帶彩繩插艾草，彩繩也叫五色長(zhǎng)命縷，能夠帶給你好運(yùn)。今日呢，我就把它送給你，祝你有個(gè)好運(yùn)氣!要記得，我是某某幼兒園的好運(yùn)寶寶某某某哦!4）園外活動(dòng)：老師分成小組，分別率領(lǐng)孩子到不同的區(qū)域，傳好運(yùn)輸吉祥。見到不同的人，都可以送上，而且要求和接受的人合影留念。5）后期影像制作：幼兒園將收集到的傳好運(yùn)輸吉祥的合影，制作成為幼兒園大型展板或者海報(bào)，而且注上端午節(jié)的民間意義，和文化意義。園所宣揚(yáng)：宣揚(yáng)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義和國(guó)際意義，呼吁人們重視國(guó)有傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子們了解中華文化。條幅：家園粽歡快共贏為孩子———某某幼兒園端午粽香家園情深———某某幼兒園粽葉飄香話端午，相聚某某（幼兒園名字）家園情弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化共筑中華之夢(mèng)———某某幼兒園系某某（幼兒園名字）彩繩過(guò)吉祥端午———某某幼兒園窗承中國(guó)夢(mèng)，歡快端午情———某某幼兒園小手牽大手溫情過(guò)端午———某某幼兒園端午祝福短信：端午節(jié)，賽龍舟，賽出龍馬好精神，吃粽子，吃出強(qiáng)壯好身體，掛艾葉，掛出幸福好運(yùn)來(lái)，祝你端午歡快，吃個(gè)粽子，甜甜美蜜的過(guò)日子!預(yù)祝某某小伙伴全家端午歡快!幼兒大班端午節(jié)方案策劃篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一、2.通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣味味的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。3.感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起慶祝節(jié)日。5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》《端午節(jié)的習(xí)俗》。2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)料子?；顒?dòng)過(guò)程：（一）了解端午節(jié)的名稱適時(shí)間。1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒喜好。師：看，老師今日給你們帶來(lái)了什么？你們吃過(guò)粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢？老師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（二）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。1.觀看端午節(jié)的故事。師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？2.提問(wèn)幫助理解。師：剛才故事里說(shuō)了什么？老師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種緊要習(xí)俗。1.從幼兒自身閱歷來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。老師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。2.玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的歡快。師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。幼兒玩賽龍舟游戲，并共享游戲的感受。老師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不但能磨練身體，還能給大家?guī)?lái)歡快呢!（四）自主探究，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣味味的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。1.供應(yīng)實(shí)物、錄像等，幼兒分組探究端午節(jié)的常見習(xí)俗。2.幼兒交流探究結(jié)果。老師小結(jié)：這些活動(dòng)不但是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!（五）結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。1.老師念兒歌總結(jié)。2.去教室里連續(xù)找尋端午節(jié)的其他活動(dòng)。活動(dòng)延長(zhǎng)：美工區(qū)：用彩色紙折粽子，試驗(yàn)編蛋網(wǎng)兜。生活區(qū)：連續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣味味的活動(dòng)。語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。幼兒大班端午節(jié)方案策劃篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)，在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。2.幼兒能夠積極參加到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。3.通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的喜好。4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5.感受節(jié)日的歡快氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：1.通過(guò)觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)。2.通過(guò)PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠積極參加到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來(lái)歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；2.春節(jié)貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片；3.手工料子紙杯子，五顏色線，雙面膠等?；顒?dòng)過(guò)程：一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒喜好。1.師：今日老師帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看，圖片里的人在干什么？2.師：這是什么節(jié)日？誰(shuí)來(lái)告知老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么？3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么？是什么節(jié)日？二.基本部分。1.師：今日我們就來(lái)聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒(méi)有人知道？端午節(jié)是紀(jì)念誰(shuí)的？有誰(shuí)知道端午節(jié)的故事？2.師：好，下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節(jié)的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié)。3.師：看了短片以后誰(shuí)來(lái)告知老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習(xí)俗？4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見的。6.師：小伙伴們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的？下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。7.師：（讓配班老師靜靜點(diǎn)燃艾葉）大家聞到什么味道沒(méi)有？是什么味道呢？哦!原來(lái)是艾草呀!誰(shuí)知道艾草有什么作用呢？（夏天會(huì)有很多蚊蟲，點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特別的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。（圖片）8.師：今日呀，我們小伙伴一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們本地是怎么過(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣？（插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）9.師：小伙伴們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎？它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日？三、手工制作。1.師：下面我們做個(gè)小手工，制作一個(gè)美麗的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日歡快。2.師：好，荷包做好了，我們把美麗的荷包放在桌子上。說(shuō)了這么多小伙伴們?cè)賮?lái)說(shuō)一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日？四、聽老師講故事師：講了好，最后大家聽老師講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》幼兒大班端午節(jié)方案策劃篇7活動(dòng)目標(biāo)：1.了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一、2.通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣味味的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。3.感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起慶祝節(jié)日。5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》《端午節(jié)的習(xí)俗》。2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)料子。活動(dòng)過(guò)程：（一）了解端午節(jié)的名稱適時(shí)間。1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒喜好。師：看，老師今日給你們帶來(lái)了什么？你們吃過(guò)粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢？老師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（二）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。1.觀看端午節(jié)的故事。師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？2.提問(wèn)幫助理解。師：剛才故事里說(shuō)了什么？老師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種緊要習(xí)俗。1.從幼兒自身閱歷來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。老師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。2.玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的歡快。師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。幼兒玩賽龍舟游戲，并共享游戲的感受。老師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不但能磨練身體，還能給大家?guī)?lái)歡快呢!（四）自主探究，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣味味的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。1.供應(yīng)實(shí)物、錄像等，幼兒分組探究端午節(jié)的常見習(xí)俗。2.幼兒交流探究結(jié)果。老師小結(jié)：這些活動(dòng)不但是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!（五）結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。1.老師念兒歌總結(jié)。2.去教室里連續(xù)找尋端午節(jié)的其他活動(dòng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：美工區(qū)：用彩色紙折粽子，試驗(yàn)編蛋網(wǎng)兜。生活區(qū)：連續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣味味的活動(dòng)。語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。幼兒大班端午節(jié)方案策劃篇8一、活動(dòng)背景：夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端字有初始的意思，因此端五就是初五、而依照歷法五月正是午月，因此端五也就漸漸演化成了現(xiàn)在的端午?！堆嗑q時(shí)記》記載：初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉辦很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)特別盛行的節(jié)日。二、活動(dòng)主題：我的端午，我做主，給自身一個(gè)端午節(jié)最棒的禮物三、活動(dòng)日期：20年6月_日四、活動(dòng)地方：_大學(xué)北區(qū)_園五、活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原這位可歌可敬的愛國(guó)詩(shī)人。同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)讓中心成員增長(zhǎng)感情，讓貴大的兄弟姐妹們（尤其是不能回家和家人一起過(guò)端午節(jié)的人）感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個(gè)參加活動(dòng)的人過(guò)一個(gè)難忘，有意義的暖和節(jié)日。六、活動(dòng)內(nèi)容：1、了解端午節(jié)的由來(lái)（用展板呈現(xiàn)于活動(dòng)場(chǎng)所）（1）端午節(jié)的來(lái)歷。（2）端午節(jié)的節(jié)日意義。（3）全國(guó)各地或國(guó)外的端午節(jié)習(xí)俗。2、包粽子料子：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：（1）、將粽葉折成漏斗形（2）、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。（3）、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。（4）、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。（5）、蒸煮。實(shí)在流程：（1）前期準(zhǔn)備：聯(lián)系或委會(huì)，借來(lái)鍋和爐子，并準(zhǔn)備好包粽子所需料子；（2）參加的同學(xué)在工作人員的引導(dǎo)下有序的到包粽子場(chǎng)所自身包粽子，每個(gè)人只限一個(gè)。（此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎(jiǎng)品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限35組一起）；（3）包好粽子后到登記臺(tái)登記，寫下粽子主人的名字（可以是自身，也可以是自身想送的人），留下聯(lián)系方式（便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)取）；（4）統(tǒng)一在下午特定時(shí)間段來(lái)取自身的粽子。七、注意事項(xiàng)1、端午節(jié)所需資料必須提前做好準(zhǔn)備。2、為確?；顒?dòng)順當(dāng)有序的進(jìn)行，活動(dòng)前作好分區(qū)（登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū)）。3、登記時(shí)要注意，將名字和粽子固定在一起時(shí)要注意：（1）名字不能弄混。（2）名字固定的方式，用長(zhǎng)線把名字綁定在粽子上，煮的時(shí)候名字剩在鍋外面，不能沾水。4、取粽子時(shí)人可能比較多，簡(jiǎn)單混亂，將粽子按主人名字進(jìn)行分類，按漢語(yǔ)拼音排序（A區(qū)、B區(qū)、C區(qū).），組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取。5、參加人員不限。幼兒大班端午節(jié)方案策劃篇9活動(dòng)目標(biāo)1.了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2.能夠自身動(dòng)手做粽子，愛好與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)過(guò)。3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜好之情。4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：自身動(dòng)手做粽子。難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜好之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)得端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)喜好。老師:小伙伴們，老師這里有一首兒歌，你們要認(rèn)真聽，五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋小伙伴們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？二、基本部分（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。1.老師提問(wèn):小伙伴們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？幼兒:五月初五、老師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？幼兒:不知道。2.老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。3.老師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。4.老師