小學(xué)音樂期末教學(xué)工作總結(jié)（8篇）

第第頁(yè)小學(xué)音樂期末教學(xué)工作總結(jié)（8篇）日子就如從指尖滑過的沙粒,在不經(jīng)意間靜靜溜走,回首往昔的教書生涯,你肯定有很多收獲吧,讓我們一起來總結(jié)一下過往,放眼將來的期望,寫下一篇教書心得。以下是我為大家收集整理的小學(xué)音樂期末教學(xué)工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)音樂期末教學(xué)工作總結(jié)第1篇第一學(xué)期音樂教學(xué)工作遵從了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們酷愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中重視挖掘教材，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。x班級(jí)的孩子們酷愛生活、酷愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有肯定的審美本領(lǐng)，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。一、完成的教學(xué)任務(wù)本學(xué)期音樂教材豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分，包括“好伙伴”“歡樂的一天”“祖國(guó)你好”“可愛的動(dòng)物”“靜靜的夜”“愛勞動(dòng)”“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有學(xué)校歌曲。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。1、好伙伴包括《xx》《xxx》《xxx》等，培育孩子們對(duì)學(xué)校的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。2、歡樂的一天包括《xx》《xxx》《xx》等，重要培育對(duì)學(xué)校的`感，對(duì)生活的酷愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材，我采納了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。3、祖國(guó)你好包括中外很多知名作曲家的作品，如《xxx》《xxxx》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培育對(duì)祖國(guó)的感情。讓孩子們了解了本身的祖國(guó)。4、可愛的動(dòng)物包括《xxxx》《xxx》《xxxx》等，充分了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美妙的音樂中陶冶情操，培育對(duì)動(dòng)物的感情，人與本身和諧相處的情趣。5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美妙，喜聞樂見。如《xxx》《xxxx》等。二、思想教育教學(xué)中，重視對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學(xué)學(xué)習(xí)酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，酷愛美，快樂生活、快樂學(xué)習(xí)，自動(dòng)接受，愛學(xué)、樂學(xué)。三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，認(rèn)真研討課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂充分整個(gè)課堂。本期音樂課每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有計(jì)劃，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。小學(xué)音樂期末教學(xué)工作總結(jié)第2篇本學(xué)期即將結(jié)束，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳嗉?jí)音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解，有表情地唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。本學(xué)期繁瑣的工作使我的`生活越來越充實(shí)，讓我的各方面的本領(lǐng)都得到很好的訓(xùn)練和培育。在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我都比較重視音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參加放在緊要位置。首先，給本身定一個(gè)教學(xué)引導(dǎo)思想，我深知本身現(xiàn)在所從事的是一般教育，將來去當(dāng)音樂家的終歸是少數(shù)，而絕大多數(shù)同學(xué)長(zhǎng)大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為浩繁的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們?cè)诳鞓返囊魳方虒W(xué)活動(dòng)中，自發(fā)自動(dòng)地感受音樂，本身動(dòng)手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的進(jìn)展。其次，給各班訂立短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為同學(xué)設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使同學(xué)真正感受到音樂的美育功能。多讓同學(xué)聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育同學(xué)自主創(chuàng)編、自主參加、積極自動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。最后，讓全體同學(xué)動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會(huì)，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思本身的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)本身教學(xué)情況，我利用它適時(shí)地思考解決本身的教學(xué)問題，使本身的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化，同時(shí)以此加添了音樂課的魅力，使同學(xué)更喜愛音樂課了。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師勇往奮進(jìn)。小學(xué)音樂期末教學(xué)工作總結(jié)第3篇第一學(xué)期二班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低班級(jí)階段是培育小孩對(duì)音樂愛好喜好的最佳階段，假如這個(gè)階段音樂課枯燥乏味就很簡(jiǎn)單讓同學(xué)產(chǎn)生對(duì)音樂的厭倦，提不起愛好，那還談何培育音樂愛好呢？所以，在我的音樂課上，我的原則是最大限度的讓同學(xué)愛上我的音樂課，讓他們放松本身，寓教于樂，從而培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。一、從聽覺上開啟心靈的音樂。音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開始來充足同學(xué)的要求。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是賞識(shí)，我都會(huì)之前給同學(xué)解釋歌曲的風(fēng)格、詞意，同學(xué)只要聽著就行，不需要?jiǎng)幽X，假如哪一首歌曲本身感覺良好，可是同學(xué)并不喜愛同樣也調(diào)動(dòng)不起愛好。所以，為了更改這種情形，我決議和同學(xué)換位，讓他們做自動(dòng)，我做被動(dòng)，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛認(rèn)真聽音樂，然后我再提出問題，同學(xué)就會(huì)很自動(dòng)的去思考，而且興致極高。之后，我再進(jìn)行總結(jié)，并且給每一首樂曲加上本身編的音樂小故事，同學(xué)憋足了氣認(rèn)真聽著。二、從視覺上捉住同學(xué)的眼球。雖然音樂是時(shí)間的概念，但是，對(duì)于同學(xué)而言，視覺效果很緊要，低班級(jí)的同學(xué)更是如此。于是，在備課時(shí)，我盡量做一些可愛的小動(dòng)物頭飾來吸引同學(xué)的注意力，并且讓同學(xué)本身來扮演小動(dòng)物，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)更好的去理解音樂，培育同學(xué)的想像力和制造力。三、用肢體感受音樂的魅力。奧爾夫音樂教學(xué)法，就是重視同學(xué)用肢體來表現(xiàn)音樂，觸摸音樂。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中，我也尤其重視這一點(diǎn)。把一首歌曲用手勢(shì)及身體各部分的動(dòng)作來表示，把時(shí)間的，聽覺的東西變成很實(shí)在的東西，就能很快讓同學(xué)記住并產(chǎn)生對(duì)音樂的聯(lián)想，從而較好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從整體上來說，我的音樂課質(zhì)量較以前有了一個(gè)很大的進(jìn)步，但是這并不是盡頭，我信任學(xué)無止境，教亦無止境。小學(xué)音樂期末教學(xué)工作總結(jié)第4篇時(shí)間飛逝，不知不覺中，又一學(xué)期結(jié)束了。這半年來，音樂組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體音樂老師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了令人充足的成績(jī)，為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：一、以科研促教學(xué)，以創(chuàng)新促進(jìn)展。本學(xué)期，我組老師緊緊圍繞開學(xué)初訂立的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并依據(jù)課題討論寫出方案、措施、心得體會(huì)。教學(xué)中，依據(jù)各班級(jí)同學(xué)的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況，開展不同的教學(xué)活動(dòng)。如一、二班級(jí)：音符認(rèn)知、游戲練習(xí)等；三、四班級(jí)：旋律視唱、多小節(jié)節(jié)奏練習(xí)等；五、六班級(jí)：多聲部合唱、視唱、音樂賞識(shí)等。在教學(xué)活動(dòng)中，我們努力探究新的教學(xué)思路，嘗試新的教學(xué)方法，細(xì)心備課、認(rèn)真上課、課后適時(shí)反思，在各自的教學(xué)中勇于探究、不斷創(chuàng)新，力求上出本身的教學(xué)特色。在賞識(shí)教學(xué)方面，音樂組的老師們能做到：1、重視課前的教材討論，加強(qiáng)對(duì)音樂作品的理解，針對(duì)內(nèi)容討論相應(yīng)的賞識(shí)方法，做好反思，寫好課堂隨筆，有計(jì)劃有步驟的記錄活動(dòng)過程。2、積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、評(píng)課、研討、聽課等活動(dòng)，以充實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，捕獲音樂信息，搜集教學(xué)資源，加強(qiáng)信息交流，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、重視實(shí)踐，總結(jié)閱歷，積累材料，每一次活動(dòng)的閃光點(diǎn)和缺陷，適時(shí)調(diào)整課堂，改進(jìn)方法，完善教學(xué)。4、定期交流，做好小結(jié)。我們每周一第三節(jié)課組織集體備課，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，課后適時(shí)認(rèn)真總結(jié)好的教學(xué)方法，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到本身的課堂中；老師間更是常常引導(dǎo)交流，對(duì)好的地方和不足之處認(rèn)真做出評(píng)價(jià)，每次都把本身的教學(xué)閱歷毫無保留的都傳授給各老師。二、以活動(dòng)促特色，以務(wù)實(shí)促成績(jī)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我組老師從開學(xué)初就開始組織了新一批舞蹈隊(duì)員、合唱隊(duì)、管樂隊(duì)、小歌手，并把男子舞蹈隊(duì)當(dāng)做我校的一個(gè)特色，加強(qiáng)培訓(xùn)。三、本學(xué)期音樂組組織、參加的活動(dòng)有：1、每周一進(jìn)行集體備課研討。2、組織學(xué)校小歌手比賽。本次歌手比賽組織時(shí)間短，效率高，通過初賽、復(fù)賽、決賽，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。獲得低段一等獎(jiǎng)的是：三（2）何玫錚、二（4）黎虹汝、三（4）黃芮婧。獲得高段一等獎(jiǎng)的是：六（8）班梅慧心、五（7）班李汶蔚、黎繪、李沁栩。3、組織學(xué)校管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、小歌手參加市周末文化廣場(chǎng)演出，受到了觀眾的一致好評(píng)。4、組織小歌手、合唱隊(duì)、管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)參加瓊海市第七屆小同學(xué)文化藝術(shù)節(jié)比賽。獲獎(jiǎng)情況：我校的梅慧芯、李汶蔚、黃芮婧、何玫錚在獨(dú)唱專場(chǎng)比賽中均獲得一等獎(jiǎng)。我校的合唱隊(duì)演唱的歌曲《趕鳥調(diào)》《蝴蝶飛》在合唱專場(chǎng)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。我校的管樂隊(duì)演奏的樂曲《荒野七人》在器樂專場(chǎng)比賽中得一等獎(jiǎng)。我校的男子舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《中國(guó)少年夢(mèng)》在舞蹈專場(chǎng)比賽中以肯定的優(yōu)勢(shì)獲得第一名。并代表參加了2023年市新年文藝晚會(huì)。在排練、比賽活動(dòng)中，我組音樂老師分工合作，實(shí)在負(fù)責(zé)，比賽取得圓滿成功，得到校領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，家長(zhǎng)、同學(xué)的一致好評(píng)，起到了良好的社會(huì)反響。四、其他1、我組老師積極利用業(yè)余時(shí)間大練專業(yè)基本功，認(rèn)真練習(xí)聲樂、鍵盤、自彈自唱的本領(lǐng)，為我們的教育教學(xué)工作服務(wù)。2、我組老師都認(rèn)真規(guī)范地書寫教案，并按時(shí)上交學(xué)校規(guī)定的各種計(jì)劃、總結(jié)、教研札記、論文、反思、筆記等，堅(jiān)持每周一集體備課，真正通過賞識(shí)教學(xué)使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身酷愛音樂、酷愛藝術(shù)、酷愛生活打下良好的基礎(chǔ)，激發(fā)同學(xué)對(duì)美的喜好與努力探求。展望將來，任重道遠(yuǎn)，我們音樂組全組老師會(huì)團(tuán)堅(jiān)固結(jié)實(shí)干，奮勇向前，總結(jié)以往的工作閱歷，打開學(xué)習(xí)面，制造機(jī)會(huì)多和其他組的老師交流學(xué)習(xí)，吸取閱歷和教育教學(xué)方法，使我組老師不斷的進(jìn)步，最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)音樂組的確定和支持，我們信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，制造新的精彩！小學(xué)音樂期末教學(xué)工作總結(jié)第5篇碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下本身在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、思想方面在思想上我積極要求向上，擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)負(fù)一班級(jí)、五班級(jí)、六班級(jí)的音樂課及三班級(jí)的專題課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和同學(xué)實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)本身的才華，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，自動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。音樂真正成為他們的伙伴，讓每個(gè)同學(xué)都喜好音樂，喜愛音樂三、課外活動(dòng)課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的同學(xué)可以說一生受益。依據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)口風(fēng)琴訓(xùn)練任務(wù)。每周周五課外活動(dòng)訓(xùn)練?？陲L(fēng)琴人員雖然不多，并且橫跨三個(gè)班級(jí)，我把同學(xué)分成大班和小班，依據(jù)同學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，同學(xué)愛好高，效果很好。利用同學(xué)喜愛的歌曲進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，學(xué)會(huì)吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然本身受累了，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的快樂。本學(xué)期縣里組織藝術(shù)文化展演，按著學(xué)校的要求，我組建了低班級(jí)的舞蹈隊(duì)，在班主任的搭配下及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，編排了肚皮舞《歡快的跳吧》，雖然還沒有進(jìn)行最后的展演，但是每當(dāng)看到孩子們?cè)谟?xùn)練時(shí)留下汗水時(shí)，我都堅(jiān)信我們肯定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望，取得有意的成績(jī)的。在學(xué)校組織的經(jīng)典文學(xué)誦讀的活動(dòng)中，我搭配多名班主任幫忙班級(jí)進(jìn)行古詩(shī)文的配樂及編排，為學(xué)校的課余活動(dòng)作出力所能及的一點(diǎn)微薄之力。四、個(gè)人學(xué)習(xí)我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。五、努力目標(biāo)1加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我本身的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種本領(lǐng)和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉本身。六、不足方面1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善?？傊倚湃吻谀苎a(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和掛念、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。小學(xué)音樂期末教學(xué)工作總結(jié)第6篇光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)負(fù)四班級(jí)8個(gè)班的音樂教學(xué)工作?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成績(jī)，但也有肯定的不足。在這里，我對(duì)本身這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、基本情況概述在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、喜好及情感，并重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞本領(lǐng)，并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。二、教學(xué)方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采納的是電子備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和認(rèn)真的教學(xué)過程（同學(xué)、老師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。2、認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)四班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，訂立出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)再認(rèn)真一點(diǎn)。3、認(rèn)真上課：注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。依照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。三、實(shí)行的方法和措施為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性，所以我捉住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伙伴。于是，在課堂教學(xué)中我布置了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）、唱（盡情唱歌）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計(jì)捉住同學(xué)的注意力‘更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。四、取得的成績(jī)與存在的重要問題（一）成績(jī)。1、同學(xué)的識(shí)譜本領(lǐng)有所加強(qiáng)；2、大膽呈現(xiàn)本身的演唱和舞蹈的本領(lǐng)和表現(xiàn)力有所加強(qiáng)；3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握本領(lǐng)有所加強(qiáng)。（二）問題。1、同學(xué)演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂譜學(xué)問基礎(chǔ)薄弱；3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。五、來期改進(jìn)措施及計(jì)劃1、重視音樂審美體驗(yàn)。通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。2、讓同學(xué)多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長(zhǎng)音樂學(xué)問。3、課堂上結(jié)合同學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正參加到音樂活動(dòng)中來，讓同學(xué)對(duì)音樂產(chǎn)生并保持深厚的愛好?？傊?，在新課程背景下的'音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受同學(xué)歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過本身各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!小學(xué)音樂期末教學(xué)工作總結(jié)第7篇教學(xué)中，重視對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學(xué)學(xué)習(xí)酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，酷愛美，快樂生活、快樂學(xué)習(xí)，自動(dòng)接受，愛學(xué)、樂學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：一、學(xué)會(huì)“聽“音樂音樂學(xué)習(xí)的各個(gè)萬面都涉及到聽覺的作用，審美主體對(duì)于音樂的各種聽覺感受本領(lǐng)（節(jié)奏感、音高感、旋律感和聲感、結(jié)構(gòu)感、形象感等等）是審美本領(lǐng)的基礎(chǔ),音樂論壇。學(xué)譜的基礎(chǔ)也應(yīng)當(dāng)首先放在聽覺本領(lǐng)的培育上。聽得多了，就自然會(huì)有一些音高的感覺，有了先入為主的音高再唱簡(jiǎn)譜，同學(xué)更簡(jiǎn)單把握簡(jiǎn)譜的概念。在唱歌教學(xué)中，一方面我引導(dǎo)同學(xué)在演唱時(shí)要有良好的`姿勢(shì)，正確的呼吸和精準(zhǔn)的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞；另一方面是漸漸要求同學(xué)做到音質(zhì)自然圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的技巧。針對(duì)學(xué)校小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在音樂教學(xué)中嘗試運(yùn)用了即興創(chuàng)作的教學(xué)方法，并且嘗試用多樣的手段來進(jìn)行音樂賞識(shí)的學(xué)習(xí)。針對(duì)課程內(nèi)容把打擊樂伴奏、形體表演與繪畫等方式融入到音樂課堂中。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)自動(dòng)性和創(chuàng)作積極性，進(jìn)展同學(xué)的聽力和記憶力，豐富孩子們的想象力和制造力。常常收集各種音樂文化資料，讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多音樂學(xué)問的積累和感悟。二、利用創(chuàng)編旋律來提高識(shí)譜本領(lǐng)制造性本領(lǐng)培育應(yīng)當(dāng)貫穿于音樂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)、整個(gè)過程。識(shí)譜教學(xué)中的各項(xiàng)內(nèi)容和本領(lǐng)培育，都應(yīng)當(dāng)以即興活動(dòng)的形式給同學(xué)機(jī)會(huì)，制造性地探究節(jié)奏、音響、旋律等音樂基本要素的各種變化和重新組合。在即興活動(dòng)中培育同學(xué)的敏銳聽覺、快速反應(yīng)、富有表現(xiàn)力的節(jié)奏感，對(duì)音樂結(jié)構(gòu)、形式的感知、對(duì)音樂的形象、表現(xiàn)的理解、高度的集中注意和默契的相互搭配。我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較重視一音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參加放在緊要位置。在學(xué)校分科教學(xué)舞蹈方面,低班級(jí)當(dāng)前音樂教學(xué)的根本任務(wù)，就是培育同學(xué)的審美本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。在音樂教學(xué)過程中，老師如何最大限度地激發(fā)同學(xué)的愛好與情感和創(chuàng)編本領(lǐng)，讓同學(xué)自動(dòng)參加音樂的實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)同學(xué)的制造性潛質(zhì)，這是至關(guān)緊要的。正如花兒開放需要暖和的陽(yáng)光一樣，同學(xué)的想象力和制造力的開發(fā)需要老師設(shè)定生動(dòng)有趣味的制造性活動(dòng)的形式和情景?？梢赃@么說，適當(dāng)?shù)那榫硠?chuàng)設(shè)是培育同學(xué)審美本領(lǐng)和制造本領(lǐng)的有機(jī)條件。三、表演激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好小同學(xué)天性好動(dòng)。利用他們這一特點(diǎn)，把表演融入教學(xué)，加添課堂情趣，無形中提高他們的音樂素養(yǎng)，達(dá)到育人目的。在美妙的旋律中有滋有味，有聲有色地唱跳，既使同學(xué)情緒歡欣飽滿，又培育了他們即興制造本領(lǐng)。我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓同學(xué)從老師的身上體會(huì)到美，從而使同學(xué)愛好老師，進(jìn)而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂制造等審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。四、重視進(jìn)展同學(xué)的制造性思維制造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史進(jìn)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的緊要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣味的制造性活動(dòng)內(nèi)容，形式和情景，進(jìn)展同學(xué)的想象力，加強(qiáng)同學(xué)的制造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把制造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣，豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動(dòng)作，制造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就好像用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。制造性本領(lǐng)培育應(yīng)當(dāng)貫穿于音樂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)、整個(gè)過程。識(shí)譜教學(xué)中的各項(xiàng)內(nèi)容和本領(lǐng)培育，都應(yīng)當(dāng)以即興活動(dòng)的形式給同學(xué)機(jī)會(huì)，制造性地探究節(jié)奏、音響、旋律等音樂基本要素的各種變化和重新組合,音樂論壇。在即興活動(dòng)中培育同學(xué)的敏銳聽覺、快速反應(yīng)、富有表現(xiàn)力的節(jié)奏感，對(duì)音樂結(jié)構(gòu)、形式的感知、對(duì)音樂的形象、表現(xiàn)的理解、高度的集中注意和默契的相互搭配。為了使本身在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培訓(xùn)，先后參加了各級(jí)音樂教學(xué)、科研等學(xué)術(shù)會(huì)議2次，對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)得，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次，確定教研和科研專題，讓平常的教研反思，為