人音版三年級音樂上冊 我和你 教案

人音版三年級音樂上冊我和你教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級音樂課《我和你》

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《我和你》，感受音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

2.學(xué)會歌曲《我和你》，理解歌曲所表達的團結(jié)、友愛的主題。

3.掌握基本的音樂知識，如音高、節(jié)奏等。

教學(xué)目標：

1.學(xué)生能熟練演唱歌曲《我和你》。

2.學(xué)生能理解歌曲的主題，培養(yǎng)團結(jié)、友愛的意識。

3.學(xué)生掌握基本的音樂知識，提高音樂素養(yǎng)。

教學(xué)重點：

1.歌曲《我和你》的演唱。

2.歌曲所表達的團結(jié)、友愛的主題。

教學(xué)難點：

1.歌曲中的音高、節(jié)奏的掌握。

2.理解歌曲的主題，進行情感教育。

教學(xué)準備：

1.教學(xué)課件。

2.音樂教材。

3.音響設(shè)備。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：教師播放歌曲《我和你》，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力。

2.新課教授：教師講解歌曲《我和你》的基本知識，如音高、節(jié)奏等。

3.示范演唱：教師示范演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生跟隨演唱。

4.練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)演唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)歌曲所表達的團結(jié)、友愛的主題。

6.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后練習(xí)演唱歌曲《我和你》，并和家長分享學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)反思：

教師在課后要對本節(jié)課的教學(xué)進行反思，看是否達到了教學(xué)目標，學(xué)生是否掌握了歌曲《我和你》的演唱，以及對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準備。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)歌曲《我和你》，讓學(xué)生感受音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

2.音樂表現(xiàn)：通過演唱、欣賞等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握基本的音樂表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

3.音樂文化：通過學(xué)習(xí)歌曲《我和你》，讓學(xué)生了解我國音樂文化，增強學(xué)生的文化自信。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）歌曲《我和你》的旋律和歌詞：本節(jié)課的核心內(nèi)容是歌曲《我和你》的旋律和歌詞，教師需要有針對性地進行講解和強調(diào)，讓學(xué)生熟練掌握。

（2）音樂基本知識：包括音高、節(jié)奏等，這是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，需要在教學(xué)中進行重點講解。

（3）歌曲《我和你》的文化內(nèi)涵：教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲背后的文化內(nèi)涵，感受我國音樂文化的魅力。

2.教學(xué)難點：

（1）音高和節(jié)奏的掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對于音高和節(jié)奏的掌握往往存在困難，需要教師采取有效的教學(xué)方法進行引導(dǎo)。

（2）歌曲的情感把握：學(xué)生難以理解歌曲《我和你》所表達的團結(jié)、友愛的主題，需要教師進行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的魅力。

（3）音樂欣賞和表現(xiàn)：學(xué)生對于音樂的欣賞和表現(xiàn)能力較弱，需要教師通過演唱、欣賞等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握基本的音樂表現(xiàn)手法。

（4）集體合作演唱：學(xué)生在集體合作演唱過程中，容易出現(xiàn)節(jié)奏不齊、音準不準確等問題，需要教師進行針對性指導(dǎo)，提高學(xué)生的合作演唱能力。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如示范演唱、分組練習(xí)、音樂游戲等，幫助學(xué)生突破難點，掌握重點。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.音響設(shè)備

2.鋼琴

3.音樂教材

4.投影儀

5.白板

6.教學(xué)課件

課程平臺：

1.學(xué)校音樂課程平臺

信息化資源：

1.網(wǎng)絡(luò)音樂資源

2.音樂教育視頻

教學(xué)手段：

1.示范演唱

2.分組練習(xí)

3.音樂游戲

4.互動討論

5.視聽結(jié)合

四、教學(xué)資源

軟硬件資源：

1.音響設(shè)備：用于播放歌曲和教學(xué)示范。

2.鋼琴：用于音樂教學(xué)中的音準訓(xùn)練和伴奏。

3.音樂教材：提供歌曲《我和你》的樂譜和學(xué)習(xí)資料。

4.投影儀：用于展示教學(xué)課件和音樂視頻。

5.白板：用于板書和教學(xué)演示。

6.教學(xué)課件：包含歌曲《我和你》的旋律、歌詞、教學(xué)重點等內(nèi)容。

課程平臺：

1.學(xué)校音樂課程平臺：提供在線音樂教學(xué)資源和練習(xí)題。

信息化資源：

1.網(wǎng)絡(luò)音樂資源：用于擴展學(xué)生的音樂視野，提供更多學(xué)習(xí)資料。

2.音樂教育視頻：展示音樂教學(xué)實例和技巧，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

教學(xué)手段：

1.示范演唱：教師或其他學(xué)生演唱歌曲，作為學(xué)習(xí)榜樣。

2.分組練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)演唱歌曲，提高合作能力。

3.音樂游戲：通過音樂游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

4.互動討論：學(xué)生之間進行討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

5.視聽結(jié)合：結(jié)合視聽資源，提高學(xué)生的音樂理解和表現(xiàn)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對歌曲《我和你》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道歌曲《我和你》嗎？它表達了什么樣的主題？”

展示一些關(guān)于團結(jié)、友愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的魅力。

簡短介紹歌曲《我和你》的背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲《我和你》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解歌曲的基本概念、組成部分和旋律。

過程：

講解歌曲《我和你》的定義，包括其主要組成元素如旋律、歌詞等。

詳細介紹歌曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.歌曲《我和你》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解歌曲的特性和重要性。

過程：

分析歌曲《我和你》的旋律特點、歌詞含義等。

詳細介紹歌曲的表達方式、情感傳遞等，讓學(xué)生全面了解歌曲的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲《我和你》對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用歌曲解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論歌曲《我和你》的表達方式，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與歌曲《我和你》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的表達方式、情感傳遞以及可能的改進方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對歌曲《我和你》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的表達方式、情感傳遞及改進方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)歌曲《我和你》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)歌曲《我和你》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于歌曲《我和你》的報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂欣賞：《我和你》的演奏版本：提供不同樂器演奏的《我和你》版本，如鋼琴獨奏、小提琴獨奏等，讓學(xué)生感受同一首歌曲的不同風(fēng)格和表現(xiàn)力。

（2）音樂文化：中國合唱音樂：介紹中國合唱音樂的歷史、發(fā)展與特點，讓學(xué)生了解合唱音樂在中國音樂文化中的地位。

（3）音樂知識：音高、節(jié)奏練習(xí)：提供一些音高、節(jié)奏的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固音樂基本知識。

（4）音樂創(chuàng)作：創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和表達能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家中嘗試演奏或演唱《我和你》，記錄自己的演奏或演唱過程，并思考如何改進。

（2）組織一次班級合唱活動，讓學(xué)生分組選擇一首歌曲進行合唱，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。

（3）邀請一位音樂家或音樂老師來班上進行講座，分享他們的音樂經(jīng)歷和對音樂的理解，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和追求。

（4）組織一次音樂之旅，參觀音樂博物館或音樂廳，讓學(xué)生親身體驗音樂的魅力和感受音樂的氛圍。

（5）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團或音樂比賽，培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能和自信心。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這種教學(xué)方式使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生也更加積極參與。

2.情境教學(xué)：我嘗試運用情境教學(xué)，通過播放相關(guān)歌曲、展示圖片等手段，讓學(xué)生在具體的情境中感受音樂的美。這種教學(xué)方式能夠增強學(xué)生的情感體驗，提高他們對音樂的理解。

3.小組合作：我組織學(xué)生進行小組合作，讓他們在小組內(nèi)共同討論、實踐，培養(yǎng)他們的合作能力和團隊精神。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的社交技能。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，我有時會因為課堂紀律問題而分散精力，影響教學(xué)效果。我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)順利進行。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，我有時會感到教學(xué)內(nèi)容安排不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)時間過長或過短。我需要更加科學(xué)地組織教學(xué)內(nèi)容，確保每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮作用。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我有時會過于依賴講解和示范，而忽視了學(xué)生的實際操作和實踐。我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進行實踐，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：我將加強課堂管理，制定明確的課堂紀律規(guī)定，并通過獎懲機制激勵學(xué)生遵守。同時，我會提高自己的課堂組織能力，確保教學(xué)內(nèi)容順利進行。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容安排：我將更加科學(xué)地組織教學(xué)內(nèi)容，確保每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮作用。我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度和教學(xué)時間。

3.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。同時，我會鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)造力和自信心。板書設(shè)計①重點知識點：

1.歌曲《我和你》的旋律和歌詞

2.音樂基本知識：音高、節(jié)奏等

3.歌曲《我和你》的文化內(nèi)涵

②詞、句等：

1.《我和你》——團結(jié)、友愛的旋律

2.音高