廣西壯族自治區(qū)部分地區(qū) 高一下學(xué)期期末語文試題匯編：寫作

廣西壯族自治區(qū)部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題匯編寫作廣西桂林市2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！都t樓夢》中的賈雨村剛出場時(shí)是個(gè)窮書生，他飽讀詩書，有真才實(shí)學(xué)，心懷大志，脂硯齋曾為他寫下“雨村真是英雄”的批語。可在登科及第步入官場后，他喪失了做人的良知與道德，逐漸變成了一個(gè)忘恩負(fù)義、喪盡天良的奸險(xiǎn)小人。書中曾預(yù)言他“因嫌紗帽小，致使鎖枷杠”，脂硯齋曾十幾次怒批他為“奸雄”。作為新時(shí)代的有為青年，以上材料對我們頗具警示意義。請結(jié)合材料選取一個(gè)角度寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。廣西壯族自治區(qū)防城港市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題23.閱讀下面材料，按要求寫一篇議論文。不管是蘇洵、杜牧，還是王安石、魏征，他們身上都有一種國家使命感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)精神。北大錢理群教授說：“真正的精英要有自我的承擔(dān)，要有對自己職業(yè)的承擔(dān)，要有對國家、民族、社會(huì)、人類的承擔(dān)?！碑?dāng)然，他也認(rèn)為我們當(dāng)代很多青年學(xué)生是“精致的利己主義者”。高中生正處于價(jià)值觀的形成時(shí)期，身上肩負(fù)著未來社會(huì)的責(zé)任。請結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，以“青年學(xué)子與社會(huì)擔(dān)當(dāng)”為主題展開討論，并寫一篇文章，向成都七中校刊《朝花》的“時(shí)事評論”欄目投稿。要求：（1）立論具有針對性，論證結(jié)構(gòu)明晰，闡述富有理性；（2）表達(dá)真知灼見，不得抄襲和套作；（3）使用規(guī)范漢字，書寫工整，不少于800字。廣西壯族自治區(qū)來賓市等2地2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。讀書能益智、益德、益人。青年閱讀量的多少，已經(jīng)成為一個(gè)家庭乃至一個(gè)民族、國家用來衡量國民能否承前啟后、繼往開來、守正創(chuàng)新的重要參考。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解閱讀，不愿意閱讀，有的同學(xué)說：“我們作業(yè)這么多，哪有時(shí)間閱讀？”還有的同學(xué)說：“ChatGPT作為人工智能的杰出代表已經(jīng)問世，只要你輸入問題，它就會(huì)生成一份‘近乎完美’的答案，既然這樣，我們還有必要去閱讀嗎？”……這樣的現(xiàn)狀引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，表達(dá)你對閱讀的認(rèn)識(shí)和思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人信息；不少于800字。廣西壯族自治區(qū)南寧市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。雨傘：如果我不為別人擋風(fēng)遮雨，誰會(huì)把我舉過頭頂？雨鞋：人家把全身托付給了我，我還計(jì)較什么泥里水里的……讀了以上材料，你有怎樣的感悟？請聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。廣西北海市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“痛苦”這東西，天生應(yīng)該用來藏在心底?！罹晖纯嗍侨松柠}，沒有它，我們的人生將變得平淡無味。——巴爾扎克人們避諱痛苦就像避諱瘟疫，卻忘記了痛苦也是天使，能帶給我們非凡的美麗?！岵梢陨喜牧蠈ξ覀冾H具啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。答案廣西桂林市2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷【答案】例文：且放青春“初心”間莫因“功名”凋朱顏守心靈一方凈土，不忘初心，方得始終。——題記星燧貿(mào)遷，“守初心”之信念如春風(fēng)化雨潤澤萬物；“棄不義功名”之思想如星星之火燃永夜。故此，且放青春“初心”間，莫因“功名”凋朱顏乃青年所求。流光一瞬，華表千年。有賈雨村之輩飽讀詩書，青年之時(shí)心懷大志奮發(fā)有為，然步入官場，被世俗功名利祿蒙蔽雙眼，最終致其枷鎖杠。青春正當(dāng)時(shí)，堅(jiān)守自我的初心和使命是必要的，我們應(yīng)不斷詢問自身：“從哪里來，到哪里去。”樹立正確的價(jià)值觀，義利觀是成人之根本。合法、正當(dāng)?shù)墓γ阋猿蔀榍斑M(jìn)的動(dòng)力；違法、不正當(dāng)手段得來的功名，只會(huì)將我們推向深淵。心懷初心，行穩(wěn)至遠(yuǎn)。初心引領(lǐng)我們不斷向前披荊斬棘，不畏艱難，毅然奔赴一片榮光。君不見，蘇武在貧寒之地牧羊，旌旗飄揚(yáng)不變的是忠誠為國之心，縱使敵人百般威脅，也寧死不屈；君不見，錢學(xué)森不顧美方的重重阻撓，決絕地放棄優(yōu)渥的工作待遇，只為國家奉獻(xiàn)一生，堅(jiān)守著愛國的初心。無數(shù)仁人志士在“初心”和“功名”間選擇了“初心”，無怨無悔，任勞任怨。他們?nèi)缫汇榍迦?，直擊每一個(gè)人的靈魂，滋養(yǎng)人們的心靈。君子如珩，羽衣昱耀。在“魚和熊掌不可得兼”之時(shí)，君子舍利取義，小人則棄義保利，追名逐利。在時(shí)代浪潮中，有勤懇的志愿者幫助他人，給予溫暖，也有不法分子拐賣孩童、婦女，令人心寒；有不畏艱難，默默奉獻(xiàn)，反哺家鄉(xiāng)的黃文秀，也有追求名利、貪婪無恥、喪盡天良的貪官污吏?！熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉?！闭乐荆又L(fēng)，理應(yīng)成為共識(shí)和全社會(huì)的共同價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。懷璀握瑜，灌纓滄浪。青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，身為青年應(yīng)有“且將新火試新茶，詩酒趁年華”的自信與底氣，更應(yīng)有“咬定青山不放松”的堅(jiān)定的理想信念，不被功名侵蝕，守住自我的初心，為實(shí)現(xiàn)人生理想而不斷奮斗拼搏，爭做有為青年！手執(zhí)長纓，繪錦繡河山；明星熒熒，展未來畫卷。唯有且放青春“初心”間，莫因“功名”遮望眼，方能“直掛云帆濟(jì)滄?！?。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料講述的是《紅樓夢》中賈雨村的人生軌跡。一個(gè)滿腹才華、抱負(fù)不凡的窮書生，因?yàn)樵谧呷牍賵龊竺允Я巳松姆较?，丟失了讀書時(shí)的雄心壯志，喪失了做人的良知與道德，最終從“英雄”蛻變?yōu)椤凹樾邸保屓烁袊@。材料講述的學(xué)霸“黑化”的故事，雖然是文藝作品中的人物，但其人生軌跡能給有為青年帶來深刻的啟示。材料中，關(guān)鍵詞十分明顯，如“良知”“道德”“信仰”“底線”。寫作時(shí)可由果溯因挖掘材料里人物“黑化”的原因，進(jìn)而圍繞“立德樹人”來展開，思考作為新時(shí)代的有為青年，我們該如何走好自己的人生路。對此，寫作時(shí)可以從多個(gè)角度展開，選取自己最能把握的寫作角度，如分析“才”與“德”的關(guān)系，思考堅(jiān)持理想、信仰、初心在成才路上的意義，思考讀書的意義，思考健全的人格與成才之間的關(guān)系，如何看待功利心，等等。若論述“才”與“德”的關(guān)系，可適當(dāng)肯定“才”的重要意義，但依據(jù)材料的思想傾向來看，最重要的還是要強(qiáng)調(diào)“德”對于一個(gè)人成長的重要作用。對此，可從個(gè)人人格健全、成長，以及個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等方面展開強(qiáng)調(diào)。最后，則應(yīng)注意把握“有為”青年的內(nèi)核，即擁有良好的專業(yè)技能，有理想，熱愛生活，有所作為的人。立意：1.立德廣才，方成其志。2.德才兼?zhèn)?，方為棟梁?.德為才之本，才為德之力。4.以德為先，以才為后。5.成才路上，攜理想（信仰、初心）前行。6.讀書人不必有太多功利心。7.健全的人格有助于成才。廣西壯族自治區(qū)防城港市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題【答案】例文：以責(zé)任擔(dān)當(dāng)重拾精英的榮耀誠如孫中山先生所言，惟以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之日。先生的話告訴我們，做一件事情，首先要敢于擔(dān)當(dāng)，并且要不畏艱難，按道理做事，終會(huì)有一奮驥足的成功之日。北大錢理群教授說：“真正的精英要有自我的承擔(dān)，要有對自己職業(yè)的承擔(dān)，要有對國家、民族、社會(huì)、人類的承擔(dān)?！彼J(rèn)為真正的社會(huì)精英是為國家、民族和人類承擔(dān)起責(zé)任擔(dān)人。歷史上的中國講士大夫兼濟(jì)天下，西方有貴族精神，文化內(nèi)核都是社會(huì)垂范。擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，還不僅僅是博取美名，而是他們安身立命的基礎(chǔ)，失去社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，幾乎等于失掉了他們存在的價(jià)值。我們總會(huì)被歷史長河中那些在困境中敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳碛案袆?dòng)。林則徐敢于擔(dān)當(dāng)，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，成為百姓懷念的民族英雄；巴金老人敢于擔(dān)當(dāng)，在《隨想錄》中懺悔做過的錯(cuò)事、說過的假話，樹立了說真話的榜樣；還有像吳斌這樣的現(xiàn)代普通人，危急時(shí)刻以乘客生命安全為第一，敢于擔(dān)當(dāng)，成為人們敬佩的“最美司機(jī)”。反觀當(dāng)下所謂的“精致的利己主義者”，是實(shí)用主義、實(shí)利主義、虛無主義影響下的產(chǎn)物。這種人將自己套在“名韁利索”之中，是自我的庸俗化，而這樣的人，一旦掌握了權(quán)力，其對國家、民族的損害，是大大超過那些昏官的。社會(huì)發(fā)展需要有情懷，有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民，如果人人都成為汲汲于名利的以自我為中心的自私之人，談什么社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步？也有人對精英的概念認(rèn)識(shí)偏頗。精英被理解為或自認(rèn)為擁有財(cái)富和名望的生活贏家。記憶中很多“精英”是一些行業(yè)英才、社會(huì)名流，如今已成長為參天大樹，他們出現(xiàn)在各種頭條新聞中，牽引著人們的目光，貢獻(xiàn)了許多的話題，展現(xiàn)出巨大的社會(huì)能量。但是他們影響力的來源，多是他們的財(cái)富、名望，少有精神層面的東西。他們是這個(gè)社會(huì)醒目的存在，私人生活、感情八卦、社交人脈都成了輿論談資，但總體上，他們的世界很陌生，與普通人的生活界限分明，財(cái)富和名望也塑造了他們艷麗的社會(huì)形象，但沒有為他們贏得什么榮耀和光環(huán)。時(shí)代青年學(xué)習(xí)知識(shí)將來成為有技術(shù)有技能的人，更重要的是成為一個(gè)健全發(fā)展的有擔(dān)當(dāng)有作為的現(xiàn)代公民。要重新認(rèn)識(shí)和定義時(shí)代的精英，賦予他們更高的社會(huì)價(jià)值，讓這個(gè)社會(huì)的精神世界能夠快速崛起，使自己成為有擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲纳鐣?huì)精英，而不是于國于家無望的精致的利己主義者。除了知識(shí)技能，還要注重自我人格的塑造，有信仰有大義，有超越一己私利的大關(guān)懷，大悲憫，做一個(gè)有家國責(zé)任感和承擔(dān)意識(shí)的公民。讓我們廣大青年以責(zé)任擔(dān)當(dāng)重拾精英的榮耀，奏出人生的最美好的華彩樂章！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題:這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料分兩部分，一是歷史上的名人具有的社會(huì)擔(dān)當(dāng)精神；二是北大錢理群教授認(rèn)為真正的社會(huì)精英要有擔(dān)當(dāng)精神。兩則材料意在引導(dǎo)學(xué)生思考“青年學(xué)子與社會(huì)擔(dān)當(dāng)”的主題，高中生正處于價(jià)值觀的形成時(shí)期，身上肩負(fù)著未來社會(huì)的責(zé)任，因此思考應(yīng)該成為什么樣的人才能適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代。綜合看來，材料啟示我們，如何正確看待一個(gè)人的社會(huì)地位，在每一個(gè)人期望自己成為社會(huì)精英的同時(shí)，不要忘記自己的社會(huì)責(zé)任、家國情懷，身為學(xué)生，應(yīng)該從自身與自身、自身與他人、自身與社會(huì)等方面全面培養(yǎng)自己的能力。要求對社會(huì)精英的有正確的認(rèn)識(shí)和定義，對自我以及自身發(fā)展的認(rèn)識(shí)，需要有正確的評價(jià)、深刻的思考且真誠的態(tài)度。寫作任務(wù)是以“青年學(xué)子與社會(huì)擔(dān)當(dāng)”為主題寫一篇文章，向成都七中?？冻ā返摹皶r(shí)事評論”欄目投稿。寫作時(shí)，考生可以回眸往昔，追憶新中國成立之初、改革開放之初為國為民無私奉獻(xiàn)的感人事跡，同時(shí)批判當(dāng)下的一些所謂“精英”貽害世風(fēng)的行為；可以立足當(dāng)下，由駐村干部傾盡心血帶領(lǐng)貧困地區(qū)廣大干部群眾頑強(qiáng)奮斗、攻堅(jiān)克難的事例入手，來表達(dá)自己作為青年學(xué)子對人生觀、價(jià)值觀的理性思考，以及對責(zé)任與使命的認(rèn)識(shí)；更可以談青年學(xué)子面對人生選擇時(shí)，該如何處理關(guān)注個(gè)人小我與甘于奉獻(xiàn)大我之間的關(guān)系，對自己肩上的責(zé)任做出思考。立意：1.真正的精英是謙卑、勇氣和擔(dān)當(dāng)。2.做踐行社會(huì)責(zé)任的領(lǐng)跑者。3.精英應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，傳播社會(huì)正能量。廣西壯族自治區(qū)來賓市等2地2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題是一道引語類材料作文題。作文材料圍繞“閱讀的價(jià)值與現(xiàn)狀”展開，首先強(qiáng)調(diào)了閱讀對個(gè)人（益智、益德、益人）、家庭、民族乃至國家的重要性。隨后，通過列舉現(xiàn)實(shí)生活中部分同學(xué)對閱讀持消極態(tài)度的現(xiàn)象，特別是以作業(yè)繁重和ChatGPT等AI工具的出現(xiàn)為由，質(zhì)疑閱讀的必要性，引發(fā)了對閱讀現(xiàn)狀的深刻反思?！白鳂I(yè)多沒時(shí)間閱讀”的觀點(diǎn)，忽略了閱讀對于提高學(xué)習(xí)效率的重要作用。雖然有時(shí)學(xué)業(yè)繁忙，但閱讀可以調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重導(dǎo)致的壓力，使人在閱讀中舒緩緊張的心態(tài)，從而提高作業(yè)的效率；況且閱讀多了，視野廣闊了，知識(shí)增加了，學(xué)習(xí)的能力提升了之后，學(xué)習(xí)的效率自然就提高了。所以我們要在繁忙的學(xué)習(xí)生活中合理安排時(shí)間，積極閱讀。對于第二種觀點(diǎn)，誠然，ChatGPT等AI工具雖能提供便捷信息，但卻無法替代人類通過閱讀所獲得的深度思考、情感共鳴與文化沉淀，它對于塑造獨(dú)立人格、培養(yǎng)人文精神是不可替代的。所以，任何時(shí)候，閱讀都是獲取知識(shí)、啟發(fā)思考、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑，是關(guān)涉?zhèn)€人、家庭、民族乃至國家的大事，每個(gè)人都應(yīng)該合理安排時(shí)間，多閱讀，多提高。寫作時(shí)學(xué)生可以先簡述材料背景，引出人工智能（如ChatGPT）的興起及其對信息獲取方式的影響。然后明確在人工智能浪潮下要堅(jiān)守閱讀的觀點(diǎn)。正文從以下幾方面展開：先論述AI工具的便利與局限，分析ChatGPT等工具在快速獲取信息、解答問題方面的優(yōu)勢，指出其缺乏深度思考、情感共鳴和創(chuàng)造性，無法替代人類通過閱讀所獲得的全方位成長的局限性。然后闡述閱讀的價(jià)值與意義，強(qiáng)調(diào)閱讀在培養(yǎng)批判性思維、拓寬視野、豐富情感世界方面的獨(dú)特作用。最后提出人工智能與閱讀的互補(bǔ)關(guān)系，探討在AI時(shí)代，如何利用其便捷性輔助閱讀，如快速篩選信息、推薦優(yōu)質(zhì)書目等。強(qiáng)調(diào)人類在閱讀中的主體地位，鼓勵(lì)主動(dòng)探索、深度理解，與AI工具形成良性互動(dòng)。結(jié)尾部分重申觀點(diǎn)，在人工智能浪潮下，閱讀不僅不應(yīng)被邊緣化，反而應(yīng)成為我們堅(jiān)守的文化陣地。立意：1.閱讀是傳承與創(chuàng)新的不竭動(dòng)力。2.合理安排時(shí)間，發(fā)揮閱讀的價(jià)值。3.人工智能時(shí)代更要堅(jiān)守閱讀。廣西壯族自治區(qū)南寧市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料只有兩句話，一句是雨傘的自白，一句是雨鞋的自白。材料看似簡單，但充滿寓意。考生要透過材料抓住材料背后的寓意，才能寫作本次作文?！叭绻也粸閯e人擋風(fēng)遮雨，誰會(huì)把我舉過頭頂？”這句話說明做人的道理。雨傘，為什么能被人高高舉在頭頂，不就是因?yàn)樗芙o人遮風(fēng)擋雨嗎？你若是把心收起來，不肯為他人遮擋那么一星半點(diǎn)的風(fēng)雨，那誰還會(huì)記得你，誰還會(huì)在需要時(shí)把你舉起？我們做人，也得像這雨傘一樣，讓人家覺得你靠譜，值得依賴。而且，一個(gè)人只有像雨傘一樣，敢于擔(dān)當(dāng)、心懷大愛、樂于付出、甘于奉獻(xiàn)，才能贏得別人的尊重。生而為人，不怕默默無聞，只怕碌碌無為，如果不能為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，那就會(huì)辜負(fù)生命、虛度人生?！叭思野讶硗懈督o了我，我還計(jì)較什么泥里水里的……”雨鞋為什么能踏遍泥濘而無所畏懼？還不就是因?yàn)樗艹惺艿米∧欠葜亓?，那份信任。我們做事，也得像這雨鞋一樣，能扛事兒，讓人家覺得你穩(wěn)重、可靠。遇到點(diǎn)兒困難，遇到點(diǎn)兒挫折，就抱怨這個(gè)、埋怨那個(gè)，那誰還敢跟你共事，誰還敢把重要的任務(wù)交給你？使命在身，責(zé)無旁貸；縱有千辛萬苦，也不能辜負(fù)集體重托；縱