中考語文總復(fù)習(xí)《“美好”類作文》專項(xiàng)練習(xí)題(附解析及范文)

第中考語文總復(fù)習(xí)《“美好”類作文》專項(xiàng)練習(xí)題(附解析及范文)真題再現(xiàn)請閱讀下面的文字，按要求作文。入學(xué)時(shí)，老師一聲“同學(xué)，你好！”的問候；百米沖刺時(shí)，同學(xué)們“加油！加油！”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺(tái)燈下，紙筆沙沙作聲；枝頭上，嫩綠的新芽；田野間，金黃的麥浪……這些平常真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許我們不曾深思，其實(shí)往往蘊(yùn)藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！緦懽魉悸贰勘绢}考查自命題作文寫作。第一，審題立意。作文材料給了一些生活中的細(xì)節(jié)：老師的問候，同學(xué)的助威，飯菜的香甜可口，枝頭的新綠，田野的風(fēng)光……這些平常真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往往蘊(yùn)藏著生活的美好，給我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量，這些材料的內(nèi)容寫作提供了寫作的思路，要挖掘生活中的瑣碎小事，從生活小事中發(fā)掘帶給自己前行的動(dòng)力和影響，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好?！懊篮谩笔沁@篇文章的寫作重點(diǎn)。凡是那些讓自己心靈得到觸動(dòng)的，有積極意義的生活小事都可成為文章的寫作素材。第二，選材構(gòu)思。根據(jù)對題意的理解，確定文章要通過什么來展現(xiàn)生活中的美好“美好”，如：媽媽的一碗陽春面；老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；同學(xué)及時(shí)遞來的橡皮，甚至陌生人一個(gè)小小的攙扶……可從家庭生活、學(xué)校和社會(huì)生活中選擇素材，展現(xiàn)“美好”，抒寫對自己產(chǎn)生的積極影響，表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度作文。第三，寫法體裁。根據(jù)題目要求，文章要寫成記敘文。因此，作文時(shí)要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，要做到詳略得當(dāng)，通過人物的神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等來表現(xiàn)生活中的“美好”，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情的表達(dá)方式來揭示“美好”的意義或作用?！敬鸢浮坷模好篮盟查g人的一生，可能會(huì)遇到許許多多的事情，有些事情可能平凡，但在一瞬間會(huì)給人帶來無窮的感動(dòng)和震撼，我就遇到過這樣一件事情。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的清晨，我像往常一樣吃過早餐后，背著書包去上學(xué)，走到樓下，狂風(fēng)夾著雨點(diǎn)向我襲來，小區(qū)綠化帶兩邊的樟樹被風(fēng)婆婆吹暈了頭，不停的扭著腰肢晃著腦袋，好像喝醉酒的醉漢打著自創(chuàng)的醉拳。我連忙撐開雨傘，扣緊外套向?qū)W校奔去。大豆般的雨滴打在雨傘上發(fā)出了強(qiáng)烈的“啪啪”聲。密集的雨點(diǎn)形成了一個(gè)巨大的珠簾，仿佛天神發(fā)怒了，撕開了天幕，把天河之水傾注到人間。天氣如此惡劣，可依舊影響不到人們的出行，花花綠綠的雨傘擠滿了街道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛看到了一片片花兒的海洋。行人們急匆匆的趕著路，誰也沒有注意到不遠(yuǎn)處屋檐下的一位老人，他看起來非常疲憊，雨珠順著花白的頭發(fā)滾落在黝黑的臉頰上，歲月之刀在他額頭上留下了不可磨滅的痕跡，被雨水打濕的破爛衣衫緊緊地貼在他的身上，老人不停的搓著手希望能給自己帶來溫暖。這時(shí)店家老板走出來，對老人揮揮手讓他離開，老人慢慢站起來，看看天，無奈地走到雨中。路過的行人看著雨中的老人露出了厭惡的表情，然后敬而遠(yuǎn)之的走開了?？粗曛械睦先耍蚁胨欢ㄊ且晃粺o家可歸的流浪漢，邋遢的他不受人們的喜歡，我想去幫助這位老人家，但我也只有一把雨傘，心中想到“把雨傘給了他，我不是也會(huì)被雨水打濕了嗎？”正在這時(shí)，一位滿臉雀斑的年青人出現(xiàn)了，他頭頂著流行的韓式“爆炸頭”，身穿一套名牌的運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋。這一幅標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)尚流氣牌頭令我產(chǎn)生了厭惡。因?yàn)檫@類年青人給我的感覺就是：只知道吃喝玩樂，不務(wù)正業(yè)，游手好閑?？墒侨f萬想不到的是，他竟然走到老人身邊，把手中的雨傘遞給了他，自己向雨中奔去。在那一剎間，我的心好像被什么重重的敲打了一下，看著那滿臉雀斑年青人的背影心中感覺很慚愧。老人拿著雨傘怔怔地看著年青人的背影，眼眶也變的濕潤了。我打著傘默默的走開，一邊走還一邊想著剛才那個(gè)年青人的臉龐，突然發(fā)現(xiàn)那短短的一瞬間，可以給人帶來無窮的感動(dòng)和震撼。類文指導(dǎo)一、明確主題與觀點(diǎn)首先，要清楚你要表達(dá)的主題和觀點(diǎn)。你可以從生活中的一個(gè)或多個(gè)具體事物、人物或事件入手，闡述它們給你帶來的美好感受。例如，你可以寫關(guān)于家庭的溫暖、友情的珍貴、自然的美麗等。二、觀察與感受觀察是寫好這類作文的關(guān)鍵。要仔細(xì)觀察你要寫的事物、人物或事件，注意它們的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。同時(shí)，要用心感受它們給你帶來的美好感覺，包括情感、心情、聯(lián)想等。三、運(yùn)用生動(dòng)的語言生動(dòng)的語言可以讓你的作文更加吸引人。你可以使用形象的比喻、生動(dòng)的描寫來展現(xiàn)事物的美好。例如，你可以將陽光比作溫柔的母親，將花香比作自然的饋贈(zèng)等。四、展開深入的論述在描述事物美好的同時(shí)，可以展開深入的論述，分析它們?yōu)槭裁疵篮茫约八鼈儗δ愕挠绊懞鸵饬x。這樣可以讓你的作文更有深度和內(nèi)涵。五、合理安排結(jié)構(gòu)作文的結(jié)構(gòu)也很重要。你可以按照總分總的結(jié)構(gòu)來安排作文，先總體描述事物的美好，然后分別闡述具體的美好之處，最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)主題和觀點(diǎn)。六、注意作文的開頭和結(jié)尾作文的開頭要引人入勝，可以設(shè)置一個(gè)懸念或者用一個(gè)引人入勝的場景來吸引讀者的注意力。結(jié)尾要簡潔明了，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)主題，給讀者留下深刻的印象。類文預(yù)測1．煙火氣，是平橋村小伙伴們簇?fù)碇父鐑喝ペw莊看社戲的熱鬧，是廟會(huì)上此起彼伏、豐富有趣的快意吆喝，是一家人圍坐餐桌的笑語滿堂，是小區(qū)里老者對弈、鄰里寒暄、孩童嬉戲的美好場景……煙火氣，蘊(yùn)含的是尋常生活中的真摯溫暖，是積極向上的一股力量，是有限生活空間里蒸騰出的無限熱情……煙火氣，讓你感受平凡生活的多滋多味，體會(huì)鮮活生命的充實(shí)豐盈。請以“我愛這煙火氣”為題作文，文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2．按要求作文“在心里種花，人生才不會(huì)荒蕪。生活不會(huì)虧待任何一個(gè)心中有光、全力奔跑的人?！蔽覀円３謨?nèi)心的陽光和希望，用美好的品質(zhì)去豐富自己的生活，并積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。只有這樣，我們才能在生活中不斷前行，收獲美好和幸福。請以“在心里種花”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容；表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。詩意在生活中流淌：跋涉之中有“柳暗花明”的詩意，讀書之時(shí)有“欣然忘食”的詩意，登樓之中有“其喜洋洋者矣”的詩意，尋友之旅有“高山流水遇知音”的詩意……只要你善于發(fā)現(xiàn)，生活中簡單而美好的詩意隨處可尋。請你寫一篇文章，題目自擬，來分享你生活中的“詩意”。要求：自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不少于600字。4．閱讀下面文字作文。生活中的美好無處不在，有鼓勵(lì)的話語、點(diǎn)亮的燈火、綻放的花朵……只要用心體會(huì)，就能虛現(xiàn)其中的美好。請以“發(fā)現(xiàn)那一刻的美好”為題目，寫一篇作文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②除詩歌外，文體不限。③不少于500字。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。5．按要求作文。汪曾祺先生曾說過：“一