2025屆福建省廈門市思明區(qū)第六中學化學九年級第一學期期末調(diào)研試題含解析

2025屆福建省廈門市思明區(qū)第六中學化學九年級第一學期期末調(diào)研試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．有X、Y、Z三種金屬單質，進行如下實驗：①把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應；②把Y和Z分別放入硝酸銅溶液中，Y沒有變化，Z表面有紅色物質生成。下列有關說法正確的是A．Y可能是金屬銅或銀 B．X的金屬活動性不可能比Z強C．三種金屬中最不活潑的是Z D．三種金屬的活動性順序是X>Z>Y2．區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是:選項需區(qū)別的物質選擇的試劑或方法A食醋與酒精聞氣味B空氣與氧氣帶火星的木條C甲烷和氫氣看顏色D一氧化碳與二氧化碳燃著的木條A．A B．B C．C D．D3．對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑不可行的是（）A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液 D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液4．“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。如圖所示是某應前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同的原子。則下列說法正確的是A．該反應是化合反應B．該反應有單質生成C．參加反應的兩種分子個數(shù)比為4:1D．反應前后分子種類不變5．下列說法正確的是（）A．金剛石、石墨、石墨烯性質相同 B．電解水時，正極得到的氣體可燃C．CO、NO2、SO2都是空氣污染物 D．空氣中O2的質量約占21%6．下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質量的變化，其中正確的是（）ABCD向一定量石灰石滴加稀鹽酸向一定量過氧化氫溶液加入少量二氧化錳向相同鐵粉和鋅粉加入足量稀鹽酸向一定量硫酸銅溶液不斷加入鐵粉A．A B．B C．C D．D7．下列物質的用途中，利用其物理性質的是A．銅用于制作導線B．氮氣用于食品防腐C．天然氣用作燃料D．氧氣用于氣焊8．下列各組物質中，標點元素的化合價相同的一組是A．Cl2、CaCl2B．NH4Cl、HNO3C．P2O5、Ca3（PO4）2D．KMnO4、K2MO49．下列物質的名稱、俗稱、化學式和分類對應完全正確的一組是（）A．氧化鈣、熟石灰、CaO、氧化物B．氯化氫、鹽酸、HCl、酸C．氫氧化鈉、火堿、NaOH、堿D．碳酸氫鈉、蘇打、NaHCO3、鹽10．5G通信芯片是用氮化鎵材料制成。氮和鎵(Ga)的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關說法正確的是A．氮化鎵的化學式為GaNB．鎵原子核內(nèi)有31個中子C．鎵的相對原子質量是69.72gD．鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素11．物質的用途和性質密切相關。下列用途主要是利用其化學性質的是()A．銅絲作導線 B．氫氣作高能燃料 C．新材料制成隔水透氣鳥籠 D．生鐵制成鐵鍋12．下列關于資源、能源的敘述正確的是（）A．空氣是一種寶貴的資源，其中氮氣的體積分數(shù)約占21%B．陸地淡水約占全球水儲量的2.53%，海水淡化目前可以作為應對淡水短缺的重要途徑C．人們正在利用和開發(fā)的其他能源有乙醇、可燃冰和太陽能等D．人類每年從自然界提取量最大的金屬是鐵，防止鐵腐蝕是保護它的有效途徑之一二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．?；瘜W課外小組的同學，利用塑料瓶（質軟）設計了如圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結合實驗回答下列問題：（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？____（2）發(fā)生該變化的原因是什么？____（3）由此實驗你可得出什么結論？_____。14．實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題（1）寫出裝置中有標號的儀器名稱：①_______，②_______。（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳都可以選用的制取裝置為_______（填字母序號）；收集到的二氧化碳氣體如何檢驗（用化學方程式表示）______________；在加入藥品之前應對實驗裝置進行_____；若用D裝置收集氧氣，當觀察至導管口有氣泡__________地冒出時，即可進行收集。（3）在實驗室中，常用加熱無水醋酸鈉固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷，已知在標準狀況下，甲烷的密度比空氣密度小，難溶于水。實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是_________。15．下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答:（1）甲實驗進行一段時間后，在裝置A和B中觀察到的實驗現(xiàn)象是________，右端導氣管口酒精燈的作用是________。（2）乙實驗中，將紫色石蕊浸泡過的小花一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_________。（3）下列關于丙實驗的說法正確的是_______(填字母)。A燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭C選用紅磷是因為反應可以消耗氧氣，且生成固態(tài)的P2O5D本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體16．下圖是初中教科書中的一些實驗裝置示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖A是測定空氣中氧氣含量實驗，紅磷稍過量，其作用是_____；（2）圖B是燃燒條件的實驗探究，觀察到的現(xiàn)象是_____；（3）圖C是電解水實驗，該實驗得出的結論是_____；（4）圖D是紅磷燃燒前后質量測定，驗證的化學規(guī)律是_____定律。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．中國唯一的甜百合----蘭州百合中含有秋水仙堿（C22H25NO6）而具有其特殊的功效。（1）秋水仙堿的相對分子質量是_______；（2）秋水仙堿中氮元素、氧元素的質量比是_______；（3）秋水仙堿氮元素質量分數(shù)為________。（保留1位小數(shù)）18．稱取10g大理石放入燒杯中，然后向其中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得反應剩余物為97.14g。(假設雜質既不溶于水也不溶于熱酸)請計算：(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體的質量是_____g；(2)反應后，生成溶液的質量(寫出解題過程)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）發(fā)生下列情況時，應采用什么方法滅火？說明理由：（1）圖書館內(nèi)圖書起火_____。（2）由于電線老化短路而起火_____。（3）炒菜時油鍋著火_____。（4）做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【分析】①把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應；說明金屬活動順序：X＞Y；②把Y和Z分別放入硝酸銅溶液中，Y沒有變化，Z表面有紅色物質生成，說明金屬活動順序：Z＞CuY；【詳解】A、Y可能是金屬銅或銀，把Y放入硝酸銅溶液中，Y沒有變化；故選項正確；B、X的金屬活動性大于Y，Z的金屬活動順序大于Y，則X可能比Z強；故選項錯誤；C、三種金屬中最不活潑的是Y；故選項錯誤；D、三種金屬的活動性順序是X>Y；Z>Y，X與Z的金屬活動性不能確定；故選項錯誤；故選：A。2、C【詳解】A、食醋有酸味，酒精有特殊的香味，聞氣味能鑒別，不符合題意；B、氧氣能使帶火星的木條復燃，空氣不能使帶火星的木條復燃，使用帶火星的木條能鑒別，不符合題意；C、甲烷和氫氣都是無色的，觀察顏色無法鑒別，符合題意；D、燃著的木條能使一氧化碳燃燒，在二氧化碳中會熄滅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意。故選C。3、B【解析】A、Cu、Ag、FeSO4溶液這三種物質中，F(xiàn)e與CuSO4溶液反應，證明鐵的活動性比銅強，Ag與CuSO4溶液不能反應，證明銅比銀的活動性強，此方案可行；B、因為鐵的活動性在三種金屬中最強，所以Cu，Ag都不能和FeSO4溶液反應，得不出Cu，Ag的活動性強弱，所以此方案不可行；C、Fe，Cu，稀鹽酸，AgNO3溶液四種物質中，鐵能與稀鹽酸反應，也能與AgNO3溶液反應，證明鐵比氫和銀的活動性強，銅和稀鹽酸不反應，但能與AgNO3溶液反應，證明銅的活動性比氫弱，比銀強，也能得出三種金屬的活動性強弱，此方案可行；D、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液這三種物質中，Cu與FeSO4溶液不反應，證明鐵的活動性比銅強，Cu與AgNO3溶液能反應，證明銅比銀的活動性強，可以證明三種金屬的活動性強弱，此方案可行．故選B．4、A【詳解】A、由微觀反應示意圖可知：2個分子與1個分子反應產(chǎn)生2個分子，有2個分子未參加反應，該反應符合“多變一”屬于化合反應；故選項正確；B、生成物質只有分子，由兩種元素的原子構成，不屬于單質；故選項錯誤；C、2個分子與1個分子反應產(chǎn)生2個分子，參加反應的分子個數(shù)比2:1；故選項錯誤；D、根據(jù)圖示可知，分子種類發(fā)生改變；故選項錯誤；故選：A。5、C【詳解】A、金剛石、石墨、石墨烯物理性質不相同，比如金剛石硬度大，石墨質軟，故A錯誤；B、電解水時，正極得到氧氣，只具有助燃性，負極得到氫氣，具有可燃性，故B錯誤；C、空氣污染物主要有CO、NO2、SO2、臭氧、可吸入顆粒物等，故C正確；D、空氣中O2的體積約占21%，故D錯誤。故選C?！军c睛】空氣成分按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他氣體約占0.03%6、B【解析】A、碳酸鈣可以和稀鹽酸反應生成二氧化碳，但是圖中二氧化碳的起點不是在原點，錯誤；B、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用之下能夠分解產(chǎn)生氧氣，而導致溶液中氧元素的質量減少，但是氫元素的質量不變，正確；C、等質量的+2價金屬和足量的稀鹽酸反應時相對原子質量越大，生成氫氣的質量越少，故鐵產(chǎn)生的氫氣的質量要多，但是開始時，酸不足，生成的氫氣的質量取決于加入酸的質量，所以斜線應重合，錯誤；D、鐵和硫酸銅反應生成了銅，該反應中鐵和銅的質量關系為：Fe+CuSO4═Cu+FeO45663.5所以可以判斷加入的鐵的質量比生成銅的質量要少，即固體的質量要減少，但是向硫酸銅溶液中加入固體，所以起始固體的質量為0。所以固體的質量是不斷增加的，錯誤。故選B。7、A【詳解】A、銅用于制作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質，故A正確；B、氮氣用于食品防腐是是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學性質，故B錯誤；C、天然氣用作燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學性質；故C錯誤；D、氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學性質；故D錯誤。故選A?！军c睛】區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。8、C【詳解】A、Cl2屬于單質，則Cl元素的化合價為0；CaCl2中Ca元素的化合價為+2，則Cl元素的化合價為-1價，故選項錯誤；B、NH4Cl中H元素的化合價為+1，Cl元素的化合價為-1，則氮元素的化合價為-3；HNO3中H元素的化合價為+1，O元素的化合價為-2價，則N元素的化合價為+5價，故選項錯誤；C、P2O5中中O元素的化合價為-2價，則P元素的化合價為：+5價；Ca3（PO4）2中O元素的化合價為-2價，Ca元素的化合價為+2價，則P元素的化合價為+5價，故選項正確；D、K2MnO4中K元素的化合價為+1，O元素為-2價，則Mn元素的化合價為+6價；KMnO4中O元素的化合價為-2價，K元素的化合價為+1價，則Mn元素的化合價為+7價，故選項錯誤。故選C。9、C【解析】A、氧化鈣的俗稱生石灰，其化學式為CaO，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，故選項物質的名稱、俗稱、化學式對應不完全正確；故不符合題意；B、鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，故選項物質的名稱、俗稱對應不完全正確；故不符合題意；C、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學為NaOH，屬于堿，故選項物質的名稱、俗稱、化學式和分類對應完全正確；故符合題意；D、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其化學式為NaHCO3，其蘇打是碳酸鈉的俗稱，故選項物質的名稱、俗稱、化學式對應不完全正確；故不符合題意；故選：C?！军c睛】根據(jù)常見化學物質的名稱、俗稱、化學式、所屬類別進行分析判斷即可。10、A【分析】依據(jù)氮和鎵(Ga)的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息，判斷元素的化合價，質子數(shù)、中子數(shù)、相對原子質量等。【詳解】A、氮原子結構最外層電子數(shù)為5，反應中易得到3個電子，化合價表現(xiàn)為-3價，鎵原子結構最外層電子數(shù)為3，反應中易失去電子，化合價表現(xiàn)為+3價，所以氮化鎵的化學式為GaN，符合題意；B、根據(jù)原子中相對原子質量約等于質子數(shù)加中子數(shù)，鎵原子核內(nèi)的中子數(shù)為70-31=39，不符合題意；C、相對原子質量不帶單位，所以鎵的相對原子質量為69.72，而不是69.72g，不符合題意；D、鎵元素原子結構示意圖核外有四個電子層，所以鎵元素位于第四周期，屬于金屬元素，不符合題意。故選A?！军c睛】元素周期表的一般規(guī)律有：周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)；最外層電子數(shù)等于主族數(shù)。11、B【分析】

【詳解】A、銅絲作導線，是利用了銅的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤；B、氫氣作高能燃料，是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項正確；C、新材料制成隔水透氣鳥籠，是利用了新材料能隔水、透氣的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤；D、生鐵制成鐵鍋，是利用生鐵的延展性、導熱性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤。故選：B。12、D【詳解】A、空氣是一種寶貴的資源，其中氧氣的體積分數(shù)約占21%；故選項錯誤。B、陸地淡水約占全球水儲量的2.53%，目前可以作為應對淡水短缺的重要途徑是防止水體污染，節(jié)約水資源；故選項錯誤，C、人們正在利用和開發(fā)的其他能源有乙醇、太陽能等，利用可燃冰還在實驗階段；故選項錯誤。D、人類每年從自然界提取量最大的金屬是鐵，防止鐵腐蝕是保護它的有效途徑之一；故選項正確。故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、塑料瓶變癟二氧化碳溶于水后，瓶內(nèi)壓強減小，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟二氧化碳可溶于水【分析】根據(jù)二氧化碳的性質進行分析、考慮，從而得出正確的結論?！驹斀狻浚?）二氧化碳溶于水后導致瓶內(nèi)的壓強變小，塑料瓶變癟，觀察到的實驗現(xiàn)象是：塑料瓶變癟。（2）發(fā)生該變化的原因是：二氧化碳溶于水后，瓶內(nèi)壓強減小，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟。（3）由此實驗可得出的結論是：二氧化碳可溶于水。14、長頸漏斗試管ABCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O檢查氣密性連續(xù)均勻FCD或C或D【詳解】（1）裝置中有標號的儀器名稱：①長頸漏斗，②試管；（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳都可以選用的固液發(fā)生裝置為A，氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，用向上排空氣法，選用裝置B；收集到的二氧化碳氣體用澄清的石灰水檢驗，氫氧化鈣與二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學方程式：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；在加入藥品之前應對實驗裝置進行氣密性檢查；若用排水法D裝置收集氧氣，當觀察至導管口有氣泡連續(xù)、均勻地冒出時，即可進行收集。（3）在實驗室中，常用加熱無水醋酸鈉固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷，實驗室制取甲烷應選擇的固體加熱裝置是F，已知在標準狀況下，甲烷的密度比空氣密度小，難溶于水，使用向下排空氣法或排水法，收集裝置是：C或D。15、A中紅棕色粉末逐漸變黑，B中澄清石灰水變渾濁點燃多余的CO，防止污染空氣濕潤的一半由紫色變?yōu)榧t色，另一半無明顯變化C【詳解】(1)甲實驗是一氧化碳還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是：A中紅棕色粉末逐漸變黑，B中澄清石灰水變渾濁，故填寫：A中紅棕色粉末逐漸變黑,，B中澄清石灰水變渾濁；甲實驗有一氧化碳參與，且一氧化碳有毒，具有可燃性，因此，右端導氣管口酒精燈的作用是點燃多余的CO，防止污染空氣，故填寫：點燃多余的CO，防止污染空氣；(2)二氧化碳能與水反應，生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，因此，將紫色石蕊浸泡過的小花一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中，濕潤的一半將會由紫色變?yōu)榧t色，干燥的一半仍為紫色，故填寫：濕潤的一半由紫色變?yōu)榧t色，另一半無明顯變化；(3)A、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當氧氣耗盡后，即使紅磷再多反應也會停止，水位不會繼續(xù)上升，選項說法錯誤，故不符合題意；B、測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量．因此在選擇消耗氧氣的藥品時，應考慮能與空氣中的氧氣反應而不與空氣中的其他成分反應，生成物不能為氣體，因木炭與氧氣反應生成物為氣體，不能用于該實驗測定氧氣的含量，選項說法錯誤，故不符合題意；C、因紅磷能與空氣中的氧氣反應生成固態(tài)P2O5，所以可以使裝置內(nèi)氣壓減小，可定量的測得氧氣的體積，選項說法正確，故符合題意；D、該實驗中紅磷只與空氣中氧氣反應，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，選項說法錯誤，故不符合題意，故填寫：C。16、為了耗盡集氣瓶中氧氣銅片上的白磷先燃燒，紅磷后燃燒水由氫、氧兩種元素組成質量守恒【詳解】（1）紅磷稍過量是為了耗盡集氣瓶中氧氣，避免氧氣有剩余。（2）可燃物燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點。水中白磷不與空氣接觸，不能燃燒。熱水能提供熱量，使溫度達到白磷著火點，白磷先燃燒。白磷燃燒放出熱