上海市閔行區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案

上海市閔行區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫1．默寫（1）山重水復(fù)疑無(wú)路，

。（陸游《游山西村》）（2）商女不知亡國(guó)恨，

。（杜牧《泊秦淮》）（3）

，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（4）小申登臨泰山，目睹泰山參天蔽日的雄姿和神奇秀美的風(fēng)景，一時(shí)心潮澎湃，不覺(jué)想到杜甫《望岳》中所言“

，

?！倍?、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成各題【甲】愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！疽摇繗W陽(yáng)公①《牡丹釋名》云：牡丹初不載文字，唐人如沈、宋、元、白之流，皆善詠花，當(dāng)時(shí)有一花之異者，彼必形于篇什，而寂無(wú)傳焉，唯劉夢(mèng)得有《詠魚朝恩宅牡丹》詩(shī)，但云“一叢千朵”而已，亦不云其美且異也?！咀⑨尅竣贇W陽(yáng)公，即歐陽(yáng)修。后文的“沈、宋、元、白”，指沈佺期、宋之問(wèn)、元稹、白居易這四位唐朝著名詩(shī)人?！鹃喿x理解】2．【甲】文的作者是

?！疽摇课闹械摹皠?mèng)得”即劉禹錫，本學(xué)期我們學(xué)過(guò)他的作品《

》。3．請(qǐng)根據(jù)對(duì)應(yīng)的“方法提示”，解釋下列加點(diǎn)詞。文言語(yǔ)句方法提示解釋皆善詠花語(yǔ)境推測(cè)法善：（1）

但云“一叢千朵”而已課內(nèi)遷移法：但當(dāng)涉獵但：（2）

4．同學(xué)們就兩文畫線句的意思展開討論。其中同學(xué)()和同學(xué)(

)的理解是正確的。同學(xué)A：“宜乎眾矣”是說(shuō)應(yīng)當(dāng)人很多了。同學(xué)B：“宜乎眾矣”是說(shuō)適合很多人了。同學(xué)C：“寂無(wú)傳焉”是說(shuō)沒(méi)有人為牡丹寫詩(shī)。同學(xué)D：“寂無(wú)傳焉”是說(shuō)沒(méi)有人為牡丹立傳。【梳理探究】5．根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，完成以下探究筆記?！炯住课闹芯障笳鳎?）

的人生態(tài)度：蓮象征（2）

的人生態(tài)度?！疽摇课闹袣W陽(yáng)修發(fā)現(xiàn)唐朝時(shí)，只有劉禹錫用“一叢千朵”來(lái)表現(xiàn)牡丹（3）

的特點(diǎn)，卻沒(méi)有表現(xiàn)牡丹的“（4）

”（用文中語(yǔ)句回答）。【延伸討論】6．【甲】文和【乙】文都寫牡丹，但寫作目的有所不同。小閔和小行圍繞這一問(wèn)題展開討論，請(qǐng)將他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。小閔：【乙】文中歐陽(yáng)修記載這件事，是為了說(shuō)明什么呢？小行：我覺(jué)得是為了說(shuō)明唐朝時(shí)（1）

的現(xiàn)象。小閔：那【甲】文作者肯定不同意他的看法。小行：是啊，【甲】文說(shuō)：“（2）

”（用文中語(yǔ)言回答），剛好與歐陽(yáng)修的觀察相反。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成第各題①自人類文明誕生以來(lái)，鹽便在食物加工、保存與調(diào)味中扮演著重要角色。有了鹽，人們得以調(diào)控微生物的生長(zhǎng)，防止食物腐敗，并由此制作出香腸、奶酪、泡菜等各式各樣的發(fā)酵食物。②今天，隨著食品加工越發(fā)復(fù)雜，鹽在食品中的含量也越來(lái)越多。許多研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，攝入過(guò)量的鹽會(huì)給人體健康帶來(lái)影響。高鹽攝入不僅容易導(dǎo)致高血壓、心臟病甚至中風(fēng)的發(fā)生，還會(huì)增加癌癥、骨質(zhì)疏松癥的風(fēng)險(xiǎn)。③過(guò)度攝入鹽分為何會(huì)增加這些疾病的風(fēng)險(xiǎn)呢？腸道微生物的變化，或許是答案之一。④作為食鹽中的主要元素，鈉能夠調(diào)節(jié)人體血管中的水分。血液中的鈉越多，血管吸收的水分也就越多，這會(huì)導(dǎo)致血壓升高，進(jìn)而增加心臟病和中風(fēng)發(fā)作的風(fēng)險(xiǎn)。⑤不過(guò)，最近有研究發(fā)現(xiàn)，鹽還有另一種方式來(lái)影響血壓——改變?nèi)梭w的腸道微生物菌群。攝入過(guò)量的鹽后，人體腸道中的健康微生物會(huì)減少，使其原本產(chǎn)生的代謝物也減少。這些重要的代謝物，不僅能減緩血管的炎癥，還能促進(jìn)血管舒張，有助于降低血壓。⑥除了影響血壓，飲食中較高的鹽含量還與血糖升高、脂肪肝以及體重增加等現(xiàn)象顯著相關(guān)。研究估計(jì)，飲食中每天每增加1克鈉，人體肥胖的風(fēng)險(xiǎn)便會(huì)升高15%。⑦鹽明明沒(méi)有熱量，為何攝入量增加還可能導(dǎo)致體重增加呢？很多科學(xué)家認(rèn)為，這是因?yàn)殁c能夠增加人的食欲。鈉、單糖和不健康的脂肪混在一起，制作出的所謂“美味食品”，極易刺激我們大腦中的獎(jiǎng)賞中心，引發(fā)類似成癮的飲食行為，從而導(dǎo)致脂肪增加。⑧此外鹽還能通過(guò)影響腸道微生物菌群內(nèi)的通路來(lái)激發(fā)食欲。一般情況下，微生物菌群產(chǎn)生的代謝物會(huì)刺激人體腸道分泌GLP-1激素——目前風(fēng)靡全球的減肥藥成分司美格魯肽便是通過(guò)模擬GLP-1激素發(fā)揮作用的。⑨在GLP-1的作用下，微生物菌群不僅能夠調(diào)控人的胃口和血糖水平，還能誘導(dǎo)人體決策，讓身體消耗更多能量。然而，當(dāng)攝入過(guò)多鹽時(shí)，GLP-1激素的分泌便會(huì)受到干擾，進(jìn)而干擾上述過(guò)程。⑩因此，面對(duì)高鹽飲食的風(fēng)險(xiǎn)，許多國(guó)家開始在全國(guó)倡議，讓人們減少食鹽的攝入。也有國(guó)家通過(guò)改良包裝標(biāo)簽上鹽含量的說(shuō)明、制定新規(guī)限制食物中的鹽含量，甚至出臺(tái)鹽稅等限制鹽的攝入。7．以下選項(xiàng)中最適合作為本文標(biāo)題的是（

）A．你吃的鹽正在刺激腸道激素

B．你吃的鹽可能引發(fā)健康風(fēng)險(xiǎn)C．你吃的鹽可能發(fā)揮重要作用

D．你吃的鹽正在遭遇新規(guī)阻擊8．閱讀本文第⑦段到第⑨段，完成下面圖表。

9．本文第③④⑤段不能調(diào)換順序，請(qǐng)說(shuō)明理由。閱讀下文，完成各題驛路梨花（節(jié)選）①第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開，我們決定把小茅屋修qì一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。②我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。③瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”④老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房。”⑤為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”⑥接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)??？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。⑦原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”⑧“前幾年出嫁到山那邊了?！雹岵挥谜f(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。⑩我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開?！?0．根據(jù)拼音寫漢字。修qì______11．以下與“哈尼小姑娘”屬于同一短語(yǔ)類型的一項(xiàng)是（

）A．最苦與最樂(lè)

B．偉大的悲劇

C．帶上她的眼睛12．分析第③段畫線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。13．有人認(rèn)為第⑤段內(nèi)容與第⑥段有重復(fù)，應(yīng)刪去。你是否同意？說(shuō)明理由。14．從手法和內(nèi)容看，“驛路梨花”和“紫藤蘿瀑布”的標(biāo)題作用有同有異，試進(jìn)行具體分析。四、名著閱讀讀書節(jié)期間，學(xué)校舉辦“名著小說(shuō)游園會(huì)”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下面任務(wù).任務(wù)一

情節(jié)通關(guān)15．以下對(duì)小說(shuō)中故事情節(jié)描述正確的一項(xiàng)是（

）A．《海底兩萬(wàn)里》——當(dāng)康塞爾被意外拋到海里，阿龍納斯教授勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。B．《駱駝祥子》——祥子為楊先生拉包月湊足了錢準(zhǔn)備買車，卻在一次拉車時(shí)被孫偵探跟蹤，后來(lái)遭其敲詐。C．《駱駝祥子》——虎妞在劉四爺七十大壽時(shí)和劉四爺徹底鬧翻，劉四爺變賣車廠，但最后兩人還是和好了。D．《海底兩萬(wàn)里》——船在巴布亞新幾內(nèi)亞擱淺了，尼摩船長(zhǎng)用他的“閃電”阻擋土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)。任務(wù)二

人物評(píng)選16．學(xué)校發(fā)起“最具復(fù)雜性的小說(shuō)人物”評(píng)選。所謂具有“復(fù)雜性”，指的是小說(shuō)人物的性格具有多面性、矛盾性或命運(yùn)發(fā)生巨變、前后反差強(qiáng)烈。請(qǐng)?jiān)谙旅娴脑u(píng)選卡上為你認(rèn)為最具復(fù)雜性的小說(shuō)人物投票，并結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述理由?！白罹邚?fù)雜性的小說(shuō)人物”評(píng)選卡在人物相應(yīng)的方框里打勾，限選一人：□《駱駝祥子》祥子

□《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)簡(jiǎn)要闡述選擇他的理由：任務(wù)三

主題交流17．在活動(dòng)閉幕式上，你被邀請(qǐng)參加“追求與希望”主題論壇交流，解答同學(xué)們?cè)陂喿x中遇到的困惑。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)慕獯?。主持人：我們?lái)看同學(xué)一的困惑?！啊恶橊勏樽印肥乾F(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，讀完后，我為祥子的不幸感到悲哀，同時(shí)也有些困惑：小說(shuō)揭露的是那個(gè)時(shí)代的黑暗現(xiàn)實(shí)，對(duì)今天的我們有什么意義呢？”我：（1）

。主持人：你的解答讓我們對(duì)“追求與希望”的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解。再來(lái)看同學(xué)二的困惑?！啊逗５變扇f(wàn)里》是科幻小說(shuō)，但當(dāng)時(shí)看來(lái)天馬行空的想象如今有不少已成為現(xiàn)實(shí)。既然如此，今天我們閱讀《海底兩萬(wàn)里》還有什么意義呢？”我：（2）

。主持人：你的解答讓我們對(duì)《海底兩萬(wàn)里》和今天的主題都更多了一分思考。我相信，人類追求的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停止，讓我們滿懷希望，走向未來(lái)！五、作文18．本學(xué)期，我們?cè)谡n文里認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的人。其實(shí)在我們身邊，也有許多可愛(ài)的人，他們的神情、話語(yǔ)、動(dòng)作，與我們相處時(shí)流露出的真誠(chéng)、善良、寬厚等美好品質(zhì)，都讓我們由衷地想要說(shuō)一句：你真可愛(ài)！請(qǐng)以“你真可愛(ài)”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。參考答案：1．柳暗花明又一村

隔江猶唱后庭花

不畏浮云遮望眼

造化鐘神秀

陰陽(yáng)割昏曉【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意“村、庭、畏、鐘、昏”等字詞的書寫。2．周敦頤

《陋室銘》

3．

擅長(zhǎng)，善于

只是

4．

A

D

5．

追求隱逸

淡泊名利、不與世俗同流合污

花朵繁密、盛開壯觀

美且異

6．

鮮有問(wèn)津、不被看重

自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹【解析】2．本題考查文學(xué)常識(shí)。【甲】文的作者是周敦頤，他是北宋時(shí)期的文學(xué)家、理學(xué)家。劉禹錫，字夢(mèng)得，本學(xué)期學(xué)過(guò)他的《陋室銘》。3．本題考查文言實(shí)詞翻譯，注意結(jié)合語(yǔ)境及方法提示。（1）根據(jù)語(yǔ)境推斷：唐人像沈佺期、宋之問(wèn)、元稹、白居易等，都是詠花能手。據(jù)此推斷“皆善詠花”中的“善”意為：擅長(zhǎng)；（2）根據(jù)課內(nèi)注釋：“但當(dāng)涉獵”意為：只應(yīng)當(dāng)粗略的閱讀。但：只是。據(jù)此可知，“但云‘一叢千朵’而已”中的“但”意為：只是，這句話的意思是：只說(shuō)它一叢千朵罷了。4．本題考查文言句子翻譯。注意把握關(guān)鍵詞。重點(diǎn)詞：宜，應(yīng)該；眾，多。句意：應(yīng)當(dāng)人很多了；重點(diǎn)詞：寂，靜，無(wú)聲。句意：但最終沒(méi)有流傳下來(lái)；故選AD。5．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！炯住课闹芯障笳麟[士的人生態(tài)度，蓮象征君子的人生態(tài)度?！坝柚^菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”這句話直接指出了菊花象征著隱士的人生態(tài)度，牡丹象征著富貴的人生，而蓮花象征著君子的人生。“噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞”這句話說(shuō)明陶淵明以后很少有人喜愛(ài)菊花，說(shuō)明追求隱逸人生的態(tài)度在陶淵明之后逐漸減少。“蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”這句話表達(dá)了作者對(duì)蓮花的愛(ài)是與眾不同的，而世人對(duì)牡丹的喜愛(ài)則是眾多的，說(shuō)明作者追求的是獨(dú)特的高潔的人生，而不是追逐名利的人生?！疽摇课闹袣W陽(yáng)修發(fā)現(xiàn)唐朝時(shí)，只有劉禹錫用“一叢千朵”來(lái)表現(xiàn)牡丹數(shù)量多的特點(diǎn)，卻沒(méi)有表現(xiàn)牡丹的“美且異”的特點(diǎn)。“唯劉夢(mèng)得有《詠魚朝恩宅牡丹》詩(shī)，但云‘一叢千朵’而已，亦不云其美且異也?！边@句話說(shuō)明劉禹錫的詩(shī)中只提到了牡丹的數(shù)量多（一叢千朵），而沒(méi)有提到牡丹的美和奇特之處。根據(jù)這句話，可以推斷出唐朝時(shí)人們對(duì)牡丹的詠贊主要集中在它的數(shù)量上，而不是它的美和獨(dú)特性。因此，歐陽(yáng)修通過(guò)劉禹錫的詩(shī)注意到，盡管牡丹數(shù)量眾多，但它的美和獨(dú)特性并沒(méi)有得到充分的表達(dá)。6．本題考查文章寫作目的?！疽摇课闹小澳档こ醪惠d文字，唐人如沈、宋、元、白之流，皆善詠花，當(dāng)時(shí)有一花之異者，彼必形于篇什，而寂無(wú)傳焉。唯劉夢(mèng)得有《詠魚朝恩宅牡丹》詩(shī)，但云‘一叢千朵’而已，亦不云其美且異也”可知，唐朝時(shí)，詠嘆牡丹的詩(shī)詞很多，但沒(méi)有人贊美它的美且異，寫牡丹是為了說(shuō)明唐朝時(shí)鮮有問(wèn)津、不被看重的現(xiàn)象。【甲】文“自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹”“

牡丹，花之富貴者也”“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”幾句，可知，唐朝以來(lái)，牡丹是富貴的象征，世人甚愛(ài)牡丹，說(shuō)明唐朝牡丹深受歡迎?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了!【乙】歐陽(yáng)修《牡丹釋名》說(shuō)：“牡丹最初不見(jiàn)文字記載，唐人像沈佺期、宋之問(wèn)、元稹、白居易等，都是詠花能手，當(dāng)時(shí)有一種奇異的花，都要寫入詩(shī)中，然而卻沒(méi)有人寫牡丹。只有劉禹錫有《詠魚朝恩宅牡丹》一詩(shī)，也只說(shuō)它一叢千朵罷了，并沒(méi)有夸它美麗和奇異?！?．B8．（1）為何攝入過(guò)量的鹽后會(huì)導(dǎo)致體重增加（2）通過(guò)鈉與其他調(diào)味料的配合激發(fā)食欲進(jìn)而引發(fā)成癮的飲食行為（暴飲暴食）（3）干擾微生物菌群對(duì)人的胃口、血糖水平與人體消耗更多能量的過(guò)程

9．③段承接②段所說(shuō)明的風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用設(shè)問(wèn)句說(shuō)明高鹽增加疾病風(fēng)險(xiǎn)與腸道微生物的變化有關(guān)，引出并總領(lǐng)④到⑨段的說(shuō)明內(nèi)容。④段說(shuō)明血壓升高的具體原因是鈉攝入過(guò)量后吸收水分。⑤段“不過(guò)”一詞承接④段，補(bǔ)充說(shuō)明了導(dǎo)致血壓升高的原因是腸道健康微生物菌群減少。先說(shuō)已為人知的原因，再說(shuō)明不為人知的最新研究成果，（或者說(shuō)，這兩段形成了人們認(rèn)知理解事物由易到難得邏輯順序）符合人們認(rèn)知事物的規(guī)律，層層深入，因此不能調(diào)換。10．葺

11．B

12．比喻修辭，把小姑娘比作小雀，生動(dòng)描寫他們面臨大禮時(shí)瞬間跳開的模樣，體現(xiàn)他們因瑤族老人向其行禮時(shí)的慌張、局促不安、急切，突出其淳樸、活潑、可愛(ài)的人物形象。

13．不同意。⑤段描寫女孩拒絕感謝，體現(xiàn)其淳樸和善良。⑥段承接⑤段，運(yùn)用了插敘，補(bǔ)充交代了茅屋主人和小茅屋的來(lái)歷,即十年前途經(jīng)此地的解放軍所建，并解釋了由梨花姑娘守護(hù)的原因，體現(xiàn)此房子重要意義及小姑娘上文拒絕感謝的原因，更突出其無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人與雷鋒精神薪火相傳的偉大，為下文交代小姑娘在姐姐出嫁后接班作鋪墊?？此浦貜?fù)，實(shí)則各有側(cè)重，⑥段的補(bǔ)充解釋，使敘述更完整，突出“小屋主人從來(lái)不是一個(gè)人”，深化主旨。

14．手法上：二者都用了比喻修辭，不同的是，“驛路梨花”借物喻人，以梨花喻充滿朝氣、淳樸熱情、助人為樂(lè)、純潔美麗的梨花姑娘，還象征助人為樂(lè)的雷鋒精神和相互關(guān)懷的道德風(fēng)尚，而“紫藤蘿瀑布”則以瀑布喻紫藤蘿，形象地描繪了紫藤蘿花的繁盛景象。而“紫藤蘿瀑布”更側(cè)重于托物言志，借物喻理，借紫藤蘿來(lái)象征生命的綿延永恒、生生不息，寄寓作者自己積極樂(lè)觀的人生觀。內(nèi)容上：“驛路梨花”和“紫藤蘿瀑布”都描寫了物的特點(diǎn)；“驛路梨花”側(cè)重以物為線索，記敘尋找小茅屋主人的曲折情節(jié)，謳歌品質(zhì)；“紫藤蘿瀑布”則側(cè)重于描寫紫藤蘿的特點(diǎn)，通過(guò)贊美花的頑強(qiáng)和勃勃生機(jī)，來(lái)抒發(fā)對(duì)生命的感悟和思考。15．D16．?《駱駝祥子》祥子：祥子最初是一個(gè)樸實(shí)、勤勞、懷揣夢(mèng)想的年輕車夫，他渴望通過(guò)自己的努力擁有一輛屬于自己的車，過(guò)上穩(wěn)定的生活。然而，經(jīng)歷“三起三落”，他不堪命運(yùn)打擊和現(xiàn)實(shí)壓迫，逐漸沮喪、悲觀、自私，甚至走向墮落。其性格有多面性，經(jīng)歷了命運(yùn)巨變，反差強(qiáng)烈，形象復(fù)雜。?《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)：尼摩船長(zhǎng)具有卓越的智慧與才能，設(shè)計(jì)出并駕駛著先進(jìn)的潛水艇“鸚鵡螺”號(hào)，在深海中自由航行，探索未知的海底世界。其善良正直，同情弱小，他與鯊魚搏斗，救下窮苦的采珠人，并贈(zèng)其一包珍珠；但其亦有冷酷無(wú)情的一面，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)船員擊沉戰(zhàn)艦，制造大屠殺，因?qū)θ祟惿鐣?huì)的不滿和失望，選擇成為了一個(gè)復(fù)仇者。

17．

（聯(lián)系上下文，回答過(guò)去的黑暗現(xiàn)實(shí)，對(duì)今天的現(xiàn)實(shí)意義，圍繞”追求與希望來(lái)解答）如：小說(shuō)揭示的黑暗現(xiàn)實(shí)雖已是過(guò)去，但對(duì)當(dāng)今而言有警示意義，如今我們生活在和平與發(fā)展的年代，了解過(guò)去的黑暗，能提醒我們避免重蹈覆轍，珍惜當(dāng)下美好的生活，像最初的祥子，充滿希望，不斷追求更為光明的未來(lái)。

（聯(lián)系上下文，要求回答閱讀《海底兩萬(wàn)里》的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合當(dāng)今和平與發(fā)展的主題，也涉及希望、追求、理想等關(guān)鍵詞。）如：雖然《海底兩萬(wàn)里》書中不少想象已成現(xiàn)實(shí)，但精神永不過(guò)時(shí)，在高速發(fā)展的當(dāng)下，我們更要學(xué)習(xí)其反映出來(lái)的對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求及不斷探索前行的精神。小說(shuō)雖充滿虛擬與科幻，但其奇特豐富的想象，更激勵(lì)我們這一代人去探索去發(fā)現(xiàn)未知，并敢于實(shí)現(xiàn)未知。此外，書中人物對(duì)科學(xué)手段的利用，也給并未完全和平時(shí)代下的我們提供了思考?！窘馕觥?5．本題考查名著情節(jié)識(shí)記。A.在《海底兩萬(wàn)里》中，被意外拋進(jìn)海里的是阿龍納斯教授。具體情節(jié)為，當(dāng)亞伯拉罕·林肯號(hào)上的官兵企圖捕獲“獨(dú)角鯨”時(shí)，雙方形成對(duì)峙局面。捕鯨手尼德·蘭向“獨(dú)角鯨”發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，“獨(dú)角鯨”卻突然熄滅電光，向艦艇噴射大水，導(dǎo)致林肯號(hào)遭遇了滅頂之災(zāi)，而阿龍納斯教授被拋到了海里。在這一危急時(shí)刻，他的仆人康塞爾勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救；B.“祥子為楊先生拉包月湊足了錢準(zhǔn)備買車”表述有誤，應(yīng)是在“曹先生”家拉包月時(shí)湊足了錢準(zhǔn)備買車；C.“但最后兩人還是和好了”表述有誤，虎妞確實(shí)在劉四爺?shù)膲垩缟吓c他鬧翻，但之后并沒(méi)有與他和好，為了不讓虎妞繼承他的一丁點(diǎn)兒財(cái)產(chǎn)，劉四爺把車廠賣了，外出闖蕩，虎妞則與祥子結(jié)了婚；故選D。16．本題考查名著人物形象分析。根據(jù)題干“所謂具有‘復(fù)雜性’，指的是小說(shuō)人物的性格具有多面性、矛盾性或命運(yùn)發(fā)生巨變、前后反差強(qiáng)烈”可知，分析的人物既要分析到性格的有點(diǎn)也要兼顧性格的弱電，以體現(xiàn)其復(fù)雜性。從給定的兩個(gè)人物中選擇一個(gè)，結(jié)合具體事例進(jìn)行分析即可。示例一：我選擇祥子。起初，祥子是一個(gè)老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、憑自己的力氣掙飯吃的個(gè)體勞動(dòng)者。他的人生理想是擁有一輛屬于自己的車，通過(guò)個(gè)人的奮斗改變自己的命運(yùn)。然而，隨著故事的發(fā)展，祥子經(jīng)歷了