中國語言與文化課程論文-漢字與拼音文字之比較_第1頁
中國語言與文化課程論文-漢字與拼音文字之比較_第2頁
中國語言與文化課程論文-漢字與拼音文字之比較_第3頁
中國語言與文化課程論文-漢字與拼音文字之比較_第4頁
中國語言與文化課程論文-漢字與拼音文字之比較_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

論文題目：漢字與拼音文字之比較課程名稱：中國語言與文化音文字之比較文字；表音和表意示不同于中國，現(xiàn)在世界其他各國所用的文字多數(shù)是拼音文字。拼音文字,即字母或字母的組合構(gòu)成一系列差異,去記錄語言中的各個音素,并和語言中的音素一一對應。拼音文字所表示的意義和形體不發(fā)生任何直接的聯(lián)系,概念的表達只2.漢字的優(yōu)點然。加之方塊漢字占用面積小,信息容量大，在同視界范圍內(nèi)識別迅速。因此，字,通過識別形體,人們既能從形體上識別出聲音,也能理這些字的意義很可能和草本植物有關(guān)。不認識“浹、浥、混、涔〞等字的人,看會猜到這些字的意義會和水有一定的聯(lián)系。不認識“琪、玦、玙、〞何聲音,對概念的理解那么建立在聲音的根底上,形體可以說只蘊含意義,而不直接表示意義。如英語的“moon〞,形體僅表示[mu：n]的聲音,而絲毫不表示圈月或缺稱為：3.拼音文字的優(yōu)點對于拼音文字來說,字母或字母組合表示著聲音,形體按聲音的規(guī)那么進行排列,識別文字形體的過程也就是識別聲音的過程,形體認出了,聲音也同時出n的形體,也能通過字母排列識別出它的聲音,只是無法得到概念。在語言教學的而漢字的情況就比較復雜了。首先,對于象形、指事、會意字來說,形體只和意義發(fā)生聯(lián)系,而沒有任何表音成分,從形體上得到的僅有意義(當然這意義也是極模糊的)。即使是形聲字來,由于兩千多年的歷史演變,使它從形體到聲音也都發(fā)生了很大的變化,不能靈巧地表音,不能準確地記錄語音各種變化及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論