青年大學(xué)習(xí)的平臺常見問題解答大全

青年大學(xué)習(xí)的平臺常見問題解答大全青年大學(xué)習(xí)的平臺常見問題解答只能通過微信學(xué)習(xí)嗎，能一個微信號用于多個人學(xué)習(xí)嗎?目前“青年大學(xué)習(xí)”只能通過微信學(xué)習(xí)，且每個微信每期只能綁定一名用戶，假設(shè)同學(xué)A登錄微信A學(xué)完了，同學(xué)B再使用微信A更改注冊信息學(xué)習(xí)，會導(dǎo)致同學(xué)A和B的學(xué)習(xí)記錄一起丟失。記住：通過別人分享的鏈接學(xué)習(xí)是沒有學(xué)習(xí)記錄的。如何修改青年大學(xué)習(xí)上的個人信息?打開微信公眾號“安徽共青團”，點擊“青年大學(xué)習(xí)”→點擊首頁右下角“我的”→點擊上面名字下面的“修改信息”。青年大學(xué)習(xí)踐行學(xué)習(xí)1、動員廣大青年在踐行文明新風(fēng)的行動中提升素養(yǎng)推動學(xué)做結(jié)合、知行合一，以擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人培育工程為牽引，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成，在廣大青年中踐行社會主義核心價值觀，通過持續(xù)推進“青年志愿者”行動和青年誠信體系建設(shè)。2、帶領(lǐng)廣大青年在深入基層一線的實踐中錘煉本領(lǐng)強化廣大青年在基層一線和困難艱苦地方的學(xué)習(xí)鍛煉，推動青年在實踐中擔(dān)當(dāng)歷練、積累經(jīng)驗。3、引導(dǎo)廣大青年通過廣泛開展“創(chuàng)青春·中國青年創(chuàng)業(yè)行動“、挑戰(zhàn)杯“、“振興杯”、“五小”等活動，教育引導(dǎo)廣大青年進一步提升創(chuàng)新意識，增強創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和專業(yè)性技能，把學(xué)理論、強思想與學(xué)技能、會創(chuàng)新有效結(jié)合起來。為什么要學(xué)習(xí)“青年大學(xué)習(xí)”團章里講，學(xué)習(xí)是團員的義務(wù)，共青團是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校。我們作為邁入新時代的共青團團員，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，這種學(xué)習(xí)不是完成任務(wù)，而是作為共青團堅守底線的必修課。越是難發(fā)動，越是體現(xiàn)到了刻不容緩的地步。越是堅持下去，就越對得起黨和時代的囑托。方法可以多變，但目標(biāo)必須堅守。我們多次強調(diào)，要在各項工作中牢固樹立“全團抓學(xué)?！钡孽r明導(dǎo)向，學(xué)習(xí)工作尤是如此。我們歷來反對在非團員的學(xué)生中采取強制學(xué)習(xí)的辦法，但對于團員，參加團的活動、學(xué)習(xí)黨的主張是必須履行的義務(wù)。優(yōu)秀學(xué)生入團一般在初中、高中，有的人以中學(xué)課業(yè)壓力大為由將團的學(xué)習(xí)拒之門外，看似是對學(xué)生成績負(fù)責(zé)，實則是對學(xué)生成長不負(fù)責(zé)，因為這種觀點在學(xué)生為什么學(xué)習(xí)、學(xué)校為誰培養(yǎng)人的根本問題上犯了糊涂;還有人說中學(xué)生不讓用手機，不能參與網(wǎng)上團課，但既然團課是必要的學(xué)習(xí)，每周利用5分鐘的時間完成這一學(xué)習(xí)任務(wù)似乎也并不難做到。共青團是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，這是《黨章》賦予共青團的光榮定位。政治學(xué)習(xí)與課業(yè)學(xué)習(xí)從來就不矛盾，相反加強政治學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生團員增強學(xué)習(xí)動力、磨煉吃苦精神，恰恰有助于提高學(xué)習(xí)成績。青年大學(xué)習(xí)的特點作為一個“周更”的網(wǎng)絡(luò)課程，“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上團課，凝結(jié)著各地團組織將治國理政大道理努力轉(zhuǎn)化為入腦入心小道理的字斟句酌，凝結(jié)著制作團隊將政治理論課創(chuàng)新制作成“網(wǎng)紅”短視頻的創(chuàng)意巧思，凝結(jié)著廣大團干部辛苦細致的組織動員。更