2024年七年級地理上冊 1.3 地圖的閱讀教案 （新版）新人教版

2024年七年級地理上冊1.3地圖的閱讀教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是地圖的閱讀。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何識別地圖的各個要素，如比例尺、方向、圖例和注記等。同時，學(xué)生將掌握如何使用地圖來獲取和理解空間信息。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系包括對地理空間概念的理解，如位置、方向和距離等。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例和注記。

2.地圖的種類：自然地圖和社會經(jīng)濟(jì)地圖。

3.地圖的閱讀技巧：如何閱讀和使用地圖來獲取信息。

4.地圖的繪制：簡單的地圖繪制方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.空間思維能力：通過學(xué)習(xí)地圖的基本要素和種類，培養(yǎng)學(xué)生對地理空間概念的理解和空間思維能力。

2.信息獲取和處理能力：通過閱讀和繪制地圖，培養(yǎng)學(xué)生獲取、理解和運用地理信息的能力。

3.地理觀測能力：通過觀察地圖和實際環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對地理現(xiàn)象和問題的觀測能力。

4.地理思維能力：通過分析地圖中的信息，培養(yǎng)學(xué)生對地理現(xiàn)象和問題的分析和綜合思維能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例和注記。這是地圖閱讀的基礎(chǔ)知識，需要學(xué)生熟練掌握。

-地圖的種類：自然地圖和社會經(jīng)濟(jì)地圖。學(xué)生需要了解不同類型的地圖及其應(yīng)用場景。

-地圖的閱讀技巧：如何閱讀和使用地圖來獲取信息。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過實踐操作掌握。

-地圖的繪制：簡單的地圖繪制方法。學(xué)生需要學(xué)會如何繪制地圖，提高他們的實踐能力。

2.教學(xué)難點：

-比例尺的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解比例尺的概念和如何根據(jù)比例尺來計算實際距離。

-地圖方向的表示：學(xué)生可能對地圖方向表示方法不熟悉，導(dǎo)致閱讀地圖時產(chǎn)生困惑。

-圖例和注記的識別：學(xué)生可能對地圖中的圖例和注記符號不熟悉，難以快速獲取信息。

-地圖繪制技巧：學(xué)生可能對地圖繪制方法不熟悉，導(dǎo)致繪制出來的地圖不準(zhǔn)確。

-地圖信息的提取和分析：學(xué)生可能不知道如何從地圖中提取有用信息，并進(jìn)行分析。

針對以上難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如講解、演示、練習(xí)等，幫助學(xué)生突破難點，掌握地圖閱讀技巧。同時，通過小組討論、實踐操作等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們在實踐中不斷提高。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生親自繪制地圖和閱讀地圖，提高他們對地圖閱讀技巧的掌握。

2.案例分析法：通過分析具體的地圖案例，讓學(xué)生理解地圖的各個要素和閱讀方法。

3.問題驅(qū)動法：通過提出問題和引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們的地理思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示不同類型的地圖和地圖閱讀的實例，讓學(xué)生更直觀地理解地圖的各個要素和閱讀方法。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行地圖的繪制和閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的實踐能力。

3.小組討論：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和地理觀測能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解地圖閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地圖閱讀內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確地圖閱讀教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保地圖閱讀教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地圖閱讀的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入地圖閱讀學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為地圖閱讀新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解地圖的基本要素和種類，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出地圖閱讀的重點，強調(diào)比例尺、方向等難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞地圖閱讀技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗地圖閱讀知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在地圖閱讀新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對地圖閱讀知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)地圖閱讀的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對地圖閱讀知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決地圖閱讀問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與地圖閱讀相關(guān)的拓展知識，如地圖的歷史、地圖制作技術(shù)等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地圖閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考地圖在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)地圖閱讀的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖閱讀內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖閱讀內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是地圖的閱讀，具體包括以下幾個方面的知識點：

1.地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例和注記。

-比例尺：比例尺是表示地圖上距離與實際距離之間比例關(guān)系的工具。學(xué)生需要了解比例尺的表示方法，如數(shù)值比例尺、線段比例尺等，并能根據(jù)比例尺來計算實際距離。

-方向：方向是指地圖上各個地點之間的相對位置關(guān)系。學(xué)生需要熟悉地圖方向的表示方法，如羅盤方向、上北下南等，并能正確識別地圖上的方向。

-圖例：圖例是地圖上各種符號和標(biāo)記的說明，學(xué)生需要了解圖例的作用和如何閱讀圖例，以便能快速獲取地圖上的信息。

-注記：注記是地圖上對地名、數(shù)字、文字等的標(biāo)注，學(xué)生需要學(xué)會如何閱讀和理解地圖上的注記。

2.地圖的種類：自然地圖和社會經(jīng)濟(jì)地圖。

-自然地圖：自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖等，主要展示自然環(huán)境的特點和分布。學(xué)生需要了解自然地圖的內(nèi)容和作用。

-社會經(jīng)濟(jì)地圖：社會經(jīng)濟(jì)地圖包括人口圖、城市圖、交通圖等，主要展示社會經(jīng)濟(jì)活動的特點和分布。學(xué)生需要了解社會經(jīng)濟(jì)地圖的內(nèi)容和作用。

3.地圖的閱讀技巧：如何閱讀和使用地圖來獲取信息。

-地圖的閱讀步驟：學(xué)生需要學(xué)會如何選擇合適的地圖、閱讀地圖標(biāo)題、識別地圖比例尺、理解地圖方向、閱讀圖例和注記等步驟來閱讀地圖。

-地圖的信息獲?。簩W(xué)生需要學(xué)會如何從地圖中獲取地理位置、距離、面積、人口等空間信息，并能進(jìn)行簡單的空間分析。

4.地圖的繪制：簡單的地圖繪制方法。

-地圖繪制工具：學(xué)生需要了解和熟悉地圖繪制的基本工具，如比例尺、直尺、圓規(guī)等。

-地圖繪制步驟：學(xué)生需要學(xué)會如何確定地圖的比例尺、繪制地圖的基本要素、標(biāo)注地名和數(shù)字等步驟來繪制地圖。典型例題講解例題1：

【題目】請閱讀以下地圖，回答問題。

【地圖】

（此處插入地圖，包含比例尺、方向、圖例和注記等要素）

【問題】根據(jù)地圖上的比例尺，計算A點和B點之間的實際距離。

【解答】

步驟1：觀察地圖上的比例尺，確定比例尺的數(shù)值和單位。

步驟2：根據(jù)比例尺，將地圖上的距離轉(zhuǎn)換為實際距離。

步驟3：計算A點和B點之間的實際距離。

答案：A點和B點之間的實際距離為XX公里。

例題2：

【題目】請閱讀以下地圖，回答問題。

【地圖】

（此處插入地圖，展示自然地圖和社會經(jīng)濟(jì)地圖）

【問題】根據(jù)地圖上的信息，描述我國人口分布的特點。

【解答】

步驟1：觀察地圖上的人口密度圖，分析人口分布的情況。

步驟2：結(jié)合地圖上的注記和圖例，了解人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系。

步驟3：總結(jié)我國人口分布的特點，如東多西少、沿海地區(qū)人口密集等。

答案：我國人口分布的特點是東多西少，沿海地區(qū)人口密集，西部地區(qū)人口稀疏。

例題3：

【題目】請閱讀以下地圖，回答問題。

【地圖】

（此處插入地圖，展示地形圖）

【問題】根據(jù)地圖上的地形圖，描述該地區(qū)的地形特征。

【解答】

步驟1：觀察地圖上的地形圖，識別地形類型，如山地、平原、丘陵等。

步驟2：分析地圖上的等高線，了解地形的高度和坡度。

步驟3：總結(jié)該地區(qū)的地形特征，如東南高西北低、地形復(fù)雜多樣等。

答案：該地區(qū)的地形特征是東南高西北低，地形復(fù)雜多樣，包括山地、平原和丘陵等地形類型。

例題4：

【題目】請閱讀以下地圖，回答問題。

【地圖】

（此處插入地圖，展示交通圖）

【問題】根據(jù)地圖上的交通圖，描述該地區(qū)的交通網(wǎng)絡(luò)特點。

【解答】

步驟1：觀察地圖上的交通圖，識別交通線路的類型，如高速公路、鐵路、航線等。

步驟2：分析地圖上的交通線路分布，了解交通網(wǎng)絡(luò)的密度和覆蓋范圍。

步驟3：總結(jié)該地區(qū)的交通網(wǎng)絡(luò)特點，如東西交通便利、南北交通發(fā)達(dá)等。

答案：該地區(qū)的交通網(wǎng)絡(luò)特點是東西交通便利，南北交通發(fā)達(dá)，包括高速公路、鐵路和航線等多種交通方式。

例題5：

【題目】請閱讀以下地圖，回答問題。

【地圖】

（此處插入地圖，展示城市圖）

【問題】根據(jù)地圖上的城市圖，描述該地區(qū)城市分布的特點。

【解答】

步驟1：觀察地圖上的城市圖，識別城市的分布pattern。

步驟2：分析地圖上的城市分布與地理環(huán)境的關(guān)系。

步驟3：總結(jié)該地區(qū)城市分布的特點，如沿河流分布、沿海分布等。

答案：該地區(qū)城市分布的特點是沿河流分布，沿海地區(qū)城市較多，呈現(xiàn)出帶狀分布的特點。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地圖的基本要素，如比例尺、方向、圖例和注記，以及地圖的種類，如自然地圖和社會經(jīng)濟(jì)地圖。

2.強調(diào)地圖的閱讀技巧，包括如何選擇合適的地圖、閱讀地圖標(biāo)題、識別地圖比例尺、理解地圖方向、閱讀圖例和注記等步驟來閱讀地圖。

3.總結(jié)地圖的繪制方法，包括確定地圖的比例尺、繪制地圖的基本要素、標(biāo)注地名和數(shù)字等步驟來繪制地圖。

4.強調(diào)地圖在地理學(xué)習(xí)和生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在實際生活中運用地圖來獲取和理解空間信息。

當(dāng)堂檢測：

1.閱讀以下地圖，回答問題。

【地圖】

（此處插入地圖，包含比例尺、方向、圖例和注記等要素）

【問題】根據(jù)地圖上的比例尺，計算A點和B點之間的實際距離。

【答案】A點和B點之間的實際距離為XX公里。

2.閱讀以下地圖，回答問題。

【地圖】

（此處插入地圖，展示自然地圖和社會經(jīng)濟(jì)地圖）

【問題】根據(jù)地圖上的信息，描述我國人口分布的特點。

【答案】我國人口分布的特點是東多西少，沿海地區(qū)人口密集，西部地區(qū)人口稀疏。

3.閱讀以下地圖，回答問題。

【地圖】

（此處插入地圖，展示地形圖）

【問題】根據(jù)地圖上的地形圖，描述該地區(qū)的地形特征。

【答案】該地區(qū)的地形特征是東南高西北低，地形復(fù)雜多樣，包括山地、平原和丘陵等地形類型。

4.閱讀以下地圖，回答問題。

【地圖】

（此處插入地圖，展示交通圖）

【問題】根據(jù)地圖上的交通圖，描述該地區(qū)的交通網(wǎng)絡(luò)特點。

【答案】該地區(qū)的交通網(wǎng)絡(luò)特點是東西交通便利，南北交通發(fā)達(dá)，包括高速公路、鐵路和航線等多種交通方式。

5.閱讀以下地圖，回答問題。

【地圖】

（此處插入地圖，展示城市圖）

【問題】根據(jù)地圖上的城市圖，描述該地區(qū)城市分布的特點。

【答案】該地區(qū)城市分布的特點是沿河流分布，沿海地區(qū)城市較多，呈現(xiàn)出帶狀分布的特點。教學(xué)反思這節(jié)課主要教授了地圖的閱讀，通過講解地圖的基本要素、種類、閱讀技巧和繪制方法，讓學(xué)生能夠更好地理解和運用地圖。在教學(xué)過程中，我采取了實踐教學(xué)法和問題驅(qū)動法，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐操作，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，對于比例尺的理解和應(yīng)用，部分學(xué)生仍然存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重比例尺的解釋和應(yīng)用，通過更多的實例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握比例尺的概念。

其次，在地圖方向的表示上，一些學(xué)生對于地圖上的方向表示方法不熟悉，導(dǎo)致在閱讀地圖時產(chǎn)生困惑。我需要在今后的教學(xué)中加強對地圖方向的解釋和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉地圖方向的表示方法，提高他們閱讀地圖的能力。

此外，在地圖繪制方面，部分學(xué)生對于地圖繪制方法不熟悉，導(dǎo)致繪制出來的地圖不準(zhǔn)確。我需要通過更多的實踐操作和講解，幫助學(xué)生掌握地圖繪制的方法和技巧，提高他們的地圖繪制能力。

在今后的教學(xué)中，我還需要加強對地圖閱讀技巧的講解和練習(xí)，