中考語文創(chuàng)新題型集萃

中考語文創(chuàng)新題型集萃Kb#3創(chuàng)新題例一：關(guān)注時事型YiUZ*亮點透視：緊扣時事熱點，采用多種形式對社會新聞、熱點關(guān)注，將語文學(xué)習(xí)與時事聯(lián)系起來是本題的最大特色，充分體現(xiàn)了“從課內(nèi)走向課外，從學(xué)校走向生活”的理念。此題型引導(dǎo)考生將所學(xué)的語文知識應(yīng)用到社會實際生活中去，既考查了學(xué)生語文知識的表達能力，又檢查了他們對語文知識的“遷移”能力，創(chuàng)造性很強。解答此題只要學(xué)生平時關(guān)心社會、關(guān)心實際，能經(jīng)常瀏覽新聞媒體，注重課內(nèi)外結(jié)合，應(yīng)該說難度不大。Q~uv^例題解析：h例1：【2005年吉林省】親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡意賅地上聯(lián)：少小離家為異客`z%aa下聯(lián)：___________________________>{&'【解析】此題考查結(jié)合語境運用對偶知識作答。解答本題必須注意上下聯(lián)內(nèi)容相連，表達一個共同的主題，字數(shù)相等，相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近。此外還要一定的古詩文名句的積累。示例：“鄉(xiāng)音已改是歸人”；寬對也可，如“每逢佳節(jié)倍思親”、“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等。TE)f例2：【2005年龍巖市】臺灣國民黨主席連戰(zhàn)訪問大陸后，祖國大陸決定向臺灣贈送一對大熊貓?，F(xiàn)請你為這一對熊貓分別取一個有意義的名字，并簡要解說命名理由。C名字：_____________________理由：_____________________________________________Q2j+.【解析】此題沒有嚴格意義上的標(biāo)準答案，但是，所取名字要具有一定的象征意義，表達一種良好的愿望。例①“團團”、“圓圓”例②“陸陸”“灣灣”。s>理由：寄寓了兩岸統(tǒng)一、骨肉團圓的心愿。=#"C例3：【2005年隨州市】讀下面一則消息，完成相關(guān)問題。K新華社6月1日電P=c國家林業(yè)局宣傳辦主任、新聞發(fā)言人曹清堯1日在國臺辦例行記者會上說，向臺灣同胞贈送大熊貓的相關(guān)工作已經(jīng)開始。這對大熊貓一旦確定后，我們將公開為大熊貓征名，按照以往習(xí)慣，大熊貓將采取雙名制，即乳名和大名，均為兩個漢字，在大陸征集乳名，在臺灣征集大名。6&zv;①根據(jù)提供的消息提取主要信息（不超過10個字）。V+=y"c?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--/89j②你有興趣為這對贈臺大熊貓取名嗎？試一試。E雌熊貓雄熊貓}#乳名?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--n大名?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--.3A【解析】①題的提取主要信息，其實就是考查學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上篩選、處理、整合信息的能力，這類題一般提取的是陳述句，描寫性的、解說性的，一般不會提取對象。參考答案：如“贈臺大熊貓公開征名”或“征集贈臺大熊貓名字”。wUh②題名稱必須兩個漢字且有一定象征意義。如乳名“團團”、“圓圓”；大名“明珠”、“圓夢”等/例4：【江西省2005年】“，”前不久的連宋大陸之行，是歷史發(fā)展的趨，順應(yīng)了民意，打破了僵局，開啟了兩岸交流的新紀元。（填寫劉禹錫《酬樂天揚州出逢席上見贈》中的詩句）rob&x?【解析】在理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干表述作答：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。/kM例5：【2005年黃岡市非課改區(qū)】在2005年春節(jié)晚會上，來自全國各地的特色對聯(lián)，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你綜合運用所學(xué)知識，在下面兩副對聯(lián)的前面填上省名。%E>上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽壯闊；|Uj下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流。上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地；]下聯(lián)：瓊海獨具大手筆，五指擎天?！窘馕觥勘绢}是語文學(xué)科與地理學(xué)科綜合的跨學(xué)科典型試題，解答此題，學(xué)生如果了解祖國各地的地理特點以及著名景點，就能輕松地答出：湖南湖北云南海南。S=t例6：【2005年威海市】閱讀下面一段文字，按要求改寫。E7_近年來，日本不斷做出傷害中國人民感情的事情：堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，公然為二戰(zhàn)罪犯開脫罪責(zé)。#"(*fR①強調(diào)“公然為二戰(zhàn)罪犯開脫罪責(zé)”。9$Hs近年來，日本不斷做出傷害中國人民感情的事情，UMF4N②以“日本堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，公然為二戰(zhàn)罪犯開脫罪責(zé)”開頭重組句子。（原意不變）~|K^9)近年來，日本堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，公然為二戰(zhàn)罪犯開脫罪責(zé)CQ"【解析】本題作為句子的考查，①題其實考查的是關(guān)聯(lián)詞語在表達語氣上的作用，解答此題只要意思表達正確，語句通順即可。示例：不僅堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，甚至公然為二戰(zhàn)罪犯開脫罪責(zé)。②題考查的是消極修辭的連貫，填寫是要做到內(nèi)容與前面的句意保持一致。如：嚴重傷害了中國人民的感情。9J9J{%創(chuàng)新題例二：地域文化型Cm亮點透視：@`《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準（實驗稿）》中專門指出：“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源?！眒%|D崇尚人文精神，彰顯本土文化，地域色彩鮮明,是今年中考語文試題中的一道靚麗的風(fēng)景。它對于引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)心周圍的生活、關(guān)心社會、關(guān)心自然、熱愛家鄉(xiāng)，大有裨益。對于這類題，我們最主要的就是要關(guān)心地域文化，熟悉本地區(qū)文化的特色、組成及其內(nèi)容，特別是當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E、與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的名人及典故、著名事件等。這些，在平時的復(fù)習(xí)備考中，就要立足課內(nèi)，多看看有關(guān)的介紹，多收集一些相關(guān)的資料。有條件的，親自到這些地方走走，參觀參觀，都是有助于自己對于地域文化的了解的。相關(guān)的知識了解得越多，積累得越多，不僅會充實自己的知識儲備，到了考場，再解答這類題，也自是不在話下。F_N)u例題解析：w^例1：【2005年常州市】閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對聯(lián)。z}龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊和火熱的創(chuàng)業(yè)實踐，造就了諸多英模人物。O“藍領(lǐng)精英”鄧建軍，堅持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅克難，完成了數(shù)百項技改項目，解決了多項世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟價值，被譽為知識型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。&殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給了自己，獻出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽為“英d（摘自《常州日報》2005年4月8日有刪改）84z上聯(lián)：藍領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模vQ`b7下聯(lián)：vMo^_【解析】解答此題應(yīng)掌握對聯(lián)的基本知識，注意推敲、修飾、潤色語言。參考答案：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）。;ut例2：【2005年青島市】2008年奧運會的帆船比賽將在青島舉行，為展示青島的美好形象，請你就市民素質(zhì)、文化建設(shè)、環(huán)境保護等方面，提出1條合理化建議。wR建議：`y]【解析】解答本題要注意角度的選擇和語言表達的科學(xué)合理，簡明得體。參考答案：在公民素質(zhì)方面，做到言談舉止文明，不隨地吐痰，愛護公共設(shè)施等。在文化建設(shè)方面，做到人人學(xué)好外語，建設(shè)奧運宣傳欄，宣傳奧運知識，傳播奧運精神等。在環(huán)境保護方面，減少廢氣排放，加強污水凈化，保護海洋資源，積極植樹造林，營造和諧環(huán)境等。（大意正確即可得相應(yīng)的分）z例3：【2005年舟山市】閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求答題。（5分）l材料一：1405年，明成祖派鄭和率領(lǐng)由208艘海船組成的船隊，帶著紡織品、瓷器、茶葉等貨物訪問東南亞，載回大量供皇室享用的珍珠、瑪瑙、象牙等奢侈品。此后28年間，鄭和七次遠航，先后到達東南亞、南亞、西亞和北非。但是這七次遠航并沒有給明王朝帶來多少經(jīng)濟利益。1}材料二：為弘揚海洋文化，促進舟山旅游業(yè)的發(fā)展，普陀區(qū)朱家尖管委會投資200萬元仿制鄭和下西洋時的“綠眉毛”帆船。在鄭和下西洋600周年之際，“綠眉毛”號帆船計劃沿著當(dāng)年鄭和下西洋的線路訪問亞非各國。,XC&從發(fā)展經(jīng)濟的角度，談?wù)勀銓Α熬G眉毛?朱家尖”號沿著當(dāng)年鄭和下西洋的線路訪問亞、非各國的思考。（60字以內(nèi)）M\Ze|【解析】本題是開放性試題，言之有理即可。參考答案：在歷史上，我們已經(jīng)失去了太多的發(fā)展機遇，今天要善于利用一切可以利用的條件，發(fā)展經(jīng)濟，壯大自己。}|qNG~例4：【2005年舟山市】請各用一個成語替換下面語段中畫橫線部分，使語言更精練。（任選三個）~Sp1舟山群島地處我國政府東部南北要道，島嶼像星星、棋子一樣分布著（1），數(shù)也數(shù)不清，港口眾多，風(fēng)光旖旎，具有發(fā)展經(jīng)濟的獨特而有利的自然條件（2）的優(yōu)勢。但是長期以來，因為陸路交通不便，地緣優(yōu)勢難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟優(yōu)勢，面對浩浩蕩蕩的浙江經(jīng)濟潮，舟山落后了。如今連做夢都在尋求（3）的連島大橋已經(jīng)開始興建，“天塹變通途”不再是遙不可及的夢想，舟山經(jīng)濟的騰飛指日可待，百萬市民無不心情愉快，精神振奮（4）。u7DL（1）（2）（3）（4）EPjMT【解析】這是一道成語運用題例，為根據(jù)語境填寫成語。雖然給出了成語的意思，但必須會將意思相近的成語進行比較，才能準確作答。參考答案：（1）星羅棋布（2）得天獨厚Wl4u（3）夢寐以求（4）歡欣鼓舞,例5：【2005年嘉興市】嘉興南湖己被列入全國100個“紅色旅游經(jīng)典景區(qū)”。大力發(fā)展紅色旅游，使南湖成為全國人民向往的紅色品牌，是每個嘉興人的愿望。為此，電視臺向市民征集金點子。市民紛紛用發(fā)手機短信的形式，提出各種合理化建議。9r請你從發(fā)揚紅色草命圣地光榮傳統(tǒng)，或凸顯歷史名城深厚文化底蘊的角度，也寫一條短信。要求簡明扼要，60字以內(nèi)。hF;^z【解析】此題開放，任選角度寫均可。pXWg"N例6：【2005浙江省課改實驗區(qū)】浙江乃人文薈萃之地，人物俊雅，文章分流，素為海內(nèi)矚目。憑借豐厚的文化積淀，我省人民正致力于將浙江打造成文化大省。現(xiàn)在請你協(xié)助制作一份宣傳“文化浙江”的小冊子，相信你一定能夠完成以下任務(wù)。Y（1）這份宣傳小冊子已擬有兩個欄目，請你仿照它們再擬兩個欄目，可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來擬寫。要求結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相同。}n3欄目一：點擊文化名人bZ8:欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)Q欄目三：XD欄目四：b8A7（2）在“欄目一”中，需要介紹浙江籍的文化名人。請從下列備選的浙江籍文化名人中選擇一位（示例所選人物除外），介紹他（她）所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來介紹。（50字左右）.^?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--N]4c8備選文化名人：駱賓王、陸游、張岱、龔自珍、魯迅、郁達夫、徐志摩、豐子愷、艾青、琦君、余華、王旭烽、余秋雨o#示例：余華，當(dāng)代著名小說家，代表作有《活著》《許三觀賣血記》等，其作品被翻譯成多國文字，《活著》還被拍成了電影。C（3）在“欄目二”中，需要宣傳浙江的名優(yōu)特產(chǎn)，如杭州的龍井、金華的火腿、寧波的湯圓等。請選擇你所熟悉的浙江的一種名優(yōu)特產(chǎn)，為其擬寫一則宣傳語。（不超過20字）|~O0+【解析】（1）題在選擇好角度的同時，還要注意短語的結(jié)構(gòu)類型，即動賓短語。如：追尋歷史淵源，欣賞地方藝術(shù)，探訪名勝古跡，品味民俗風(fēng)情等。（2）題內(nèi)容須與文化成就有關(guān)?？梢赃x擇題干提供的角度，也可以自選角度，寫出一個角度即可（3）題表述合理即可。<\zT例7：【2005年湖州市】為弘揚湖筆文化，宣傳湖州，開發(fā)旅游事業(yè)，發(fā)展湖州經(jīng)濟，湖州市政府將舉辦“湖筆文化節(jié)”，請你試著擬寫一條宣傳語。２０字以內(nèi)。0y$lA]+2u【解析】解答本題要緊扣主題，語言要簡潔,要體現(xiàn)地方特色。如：筆墨江南，清麗湖州。9at創(chuàng)新題例三：綜合運用型Y{c[ad亮點透視：這里所說的“綜合”指試題綜合性考查方式。此類題型是通過一個材料，綜合運用多種基礎(chǔ)知識考查的。材料是載體，可考查語音、漢字書寫和改錯、詞語的選擇運用、句子的修改和仿寫等，甚至聯(lián)系道課外閱讀和綜合性學(xué)習(xí)活動。\^^1例題解析：9fj^1例1：【2005年龍巖市】閱讀下面語段，完成文后各題。b$}NNA6月1日下午，中國常駐聯(lián)合國代表王光亞大使緩緩地走出聯(lián)合國總部會議廳，面對蜂擁而致的記者，面色嚴俊地說：“‘四國聯(lián)盟’(日本、德國、印度、巴西)提出的要求增加安理會常任理事國的決議草案危害聯(lián)合國的改革進程，如果四國下周將這一決議草案付(zhū)表決，中國將投票反對?！泵鎸瓦捅迫?，志在必得甚至擺出(=Xx)X)已然“入?！奔軇莸娜毡荆袊跄苋萑桃粋€還在不斷挑釁歷史并拒不道歉的國家進入“世界的決策層”?王光亞大使的表態(tài)讓中國網(wǎng)民欣喜若狂，他們打出這樣一個帖子b29f“中國在‘站起來’、‘富起來’、‘強起來’之后，現(xiàn)在終于進入‘()起來’的新時代了!”Sk(1)從下面兩組詞語中各選一個最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊宋闹欣ㄌ柪铩?①一付一副②硬挺GFf@(2)根據(jù)拼音寫漢字及給加點字注音。M>W#_付zhū()咄咄()逼人<_6Jnh(3)找出下面的錯別字并更正。E@^2面色嚴俊更正：e(4)在文中內(nèi)填上一個正確的標(biāo)點。%@|(5)用“蜂擁而至”造句。u@1b【解析】以上試題結(jié)合語境，考查到詞語、讀音、漢字、標(biāo)點、造句等語文基礎(chǔ)知識的運用。參考答案：(1)①一副②硬(2)諸duó(3)“俊”改為“峻”3B(4)：(5)例①大家蜂擁而至。②盡管春寒料峭，細雨綿綿，但周杰倫一出現(xiàn)，蜂擁而至的歌迷立馬把他團團圍住。/,I例2：【2005年太原市】閱讀名著片段，完成題目。_K青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。D}窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。!?N)x“怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。m母親驚ｃhà()地看了他一眼：K9b{Y“你在那兒跟誰說話?”S:“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。Y8I(1)．給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。fXYg狡黠驚ｃhà()\nj(2)．結(jié)合語境，說說你對畫線句中“熬過”一詞的理解。+Qc【解析】此題選用名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的片斷，(1)題考查到漢字形聲字中易誤讀、誤寫的字，“黠”（xiá）易讀成（jié）“詫”易寫錯別字。BH#@*s(2)題考查詞語在具體語言環(huán)境中的具體含義。參考答案：艱難度過或忍受，耐苦支持&=dic例3：【2005年常德市】畢業(yè)晚會上，王雨把下面的話說了一半，便哽咽了。請你仿照他的話續(xù)寫一句。要求句式一致，語意連貫。:]B分別在即，老師，我如何才能報答您?當(dāng)我*近你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天；我原想__________________h`rcNe，_______________________________?！窘馕觥勘绢}是一題給以情景融仿寫句子、口語交際為一體的試題。解答此題，要把握中心，審清題意，注意句式格式，推敲詞語，力求有文采。參考答案：捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋；擷取一片紅葉，您卻給了我整個楓林。-H例4：【2005年寧波市】下面是“2004年感動中國年度人物評選”獲獎?wù)邉⑾璧念C獎詞，請在甲、乙兩處填上合適的詞語。D%12秒91，他實現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個甲V!一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在乙的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。@wD甲：_______________乙：_________________))8H|_【解析】只要比喻恰當(dāng)，跟速度有關(guān)即可。如：甲：風(fēng)、閃電、利箭、飛鹿等；乙：加速、騰飛、崛起等。Dh)例5：【2005年徐州市】閱讀下面一段文字。按要求做題。WOLf?r我和海的愛情剛剛開始。聽人說，如果能找到五瓣丁香，就能夠得到永久的幸福。丁香一開，我們就相約去尋找。從下午到黃昏，從一棵樹到另一棵樹，我們終于找到了一朵五瓣丁香。=.7MC|就在歡呼雀躍的時候，我們猛然看到了不遠處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么，便走上前去(xún)問起來。老人神情①地說：“我的老伴生病住院了。她一生中最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她，可一直沒有找到?！眔3r我們深深地被老人深情的話感動了，便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。l(WR“不，這是你們的幸福，我不能拿?！崩先送妻o道。WN“謝謝了，年輕人!”老人捧看丁香深深地(jū)了一躬。我們趕忙扶住老人，只見他眼里②著淚花……M->w⑴據(jù)拼音填寫漢字。l(mxún問jū躬Si/⑵根據(jù)語境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。%F①②T}}K9?⑶修改文中畫線的句子，注意保持上下文意連貫。答：(gCp3O⑷文中第5節(jié)的空白處是“年輕人”的回話。請根據(jù)語境和人物的身份及關(guān)系，把“年輕人”的話寫在下面的橫線上。l答：G<O'BR【解析】(1)題考查形聲字的讀音，應(yīng)為：詢鞠(2)題要在整體感知文本的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文作答。①憂傷(或“悲傷”“憂郁”“抑郁”“沮喪”等)②閃(或“噙”)D#0~“含”“閃爍”“閃動”等)⑶題考查的是語病的修改，主要是語序問題。正確答案是：我們被老人深情的話深深地感動了。(4)%e|SS-題對話須根據(jù)語境和人物的身份及關(guān)系，扣住“老伴的病”和“幸福”這兩點來說，做到得體合情。如：“老爺爺，您就收下吧!這樣您老伴的病會早一點好，我們也感到幸福?！?lt;J!OJH例6：【2005年南京市】在“漫游語文世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動中。同學(xué)們搜集到以下資料．你能解決其中的疑難嗎?請按照提示完成下列題目。%（1）．表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺(qian)悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮(xian)為人知的暴行……”小金聽后，對表弟說：“你讀錯了，這里‘懺’應(yīng)該讀!，‘鮮’應(yīng)該讀?！?請?zhí)钌险_的拼音)%.（2）．阿寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。k{&&6公用電話長途直播新款手機震憾上市\(zhòng)Bmc-X(某公用電話亭)應(yīng)改為(萊手機專賣店)應(yīng)改為[（3）．某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測這場戲與《水滸》中和兩位英雄有關(guān)。(請?zhí)顚懭嗣?[v1（4）．大街上掛出了兩條橫幅廣告：U\m,“匯聲匯色”炒外匯慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會X0*CwC廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自(填一成語)，對這類語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請說出你的看法與理由。]s看法：理由：_5【解析】以上四題，基本上概括了語言運用的大致題型，結(jié)合語境(1)題“懺”（chàn）易讀成（qiàn），“鮮”是多音字，有兩個讀音（xiǎn<i[GR\xiān），而這里應(yīng)讀（xiǎn）。(2)題容易混淆的漢字：“播”應(yīng)改為“撥”“憾”應(yīng)改為“撼”(3)題是課標(biāo)規(guī)定的名著考查，正確答案應(yīng)該是：林沖zlmo\魯達(智深)(4)題結(jié)合現(xiàn)實生活中對濫用成語（繪聲繪色）這一現(xiàn)象的評價。表達時能針對此類語言現(xiàn)象，寫出明確的看法即可。R理由能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡意豐，引人人勝等。反對的理由，可以是濫用成語，語言不規(guī)范，容易誤導(dǎo)等。如聯(lián)系實例辯證分析也可。H創(chuàng)新題例四：實踐探究型_W}V亮點透視：這是一種聯(lián)系實際、引導(dǎo)探究、重在應(yīng)用的好題，溝通和密切了語文學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，真正體現(xiàn)了“大語文”的教育觀。注重科學(xué)探究，重在考查學(xué)生準確獲取信息的能力及相應(yīng)的組織、概括、表達的能力。Go例題解析：`\s1cL例1：【2005年恩施市】就下面兩則材料進行探究。nDw材料一：據(jù)新華社電u"O*;\奧地利作家、劇作家埃爾費里德?耶利內(nèi)克女士摘得2004年諾貝爾文學(xué)獎桂冠，成為諾貝爾文學(xué)獎史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無上的榮譽，還有超過100萬歐元的巨額獎金。在被問及獲獎后的計劃時，耶利內(nèi)克說她不打算去旅游，一個人所擁有的最有價值的東西就是時間，我的樂趣不需要花錢。Bc)|c3材料二：據(jù)《青年時報》報道：英國劍橋大學(xué)已決定授予著名小說家金庸先生榮譽文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽文學(xué)博士學(xué)位后，隨即向該校提出申請，請求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅決請求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。&w（1）請你從這兩則材料中提出一個有價值的問題：?@?（2）請寫出你對這個問題的探究結(jié)果或解決的辦法：N">X（3）假如你是這兩則材料中其中的一位，你將會怎么做？HfJ7【解析】探究性學(xué)習(xí)主要指學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活的情境中，通過發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動手操作、表達與交流等探究性活動，獲得知識、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。本題是這方面很好的一個導(dǎo)向。（1）題根據(jù)材料可以從多角度去思考，提出有價值的問題。如從人生價值觀的角度可提出：我們該如何看待名利？金錢和時間哪個寶貴？從治學(xué)態(tài)度的角度可提出：知識與學(xué)位能劃等號嗎？（2）（3）兩題其實就是對過程、方法，情感、態(tài)度、價值觀的考查，只要言之有理，思想健康即可。nAa例2：【2005年陜西省實驗區(qū)】學(xué)校舉辦“推廣普通話活動周”，同學(xué)們都積極參與這項活動。8R（1）請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。z<=T7（2）你認為在活動周中應(yīng)開展哪些語文活動？請列舉三項。rytDKZ（3）就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。beuD（4）一個時期以來，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報記者請你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬ν茝V普通話的看法。*q;!z【解析】本題體現(xiàn)了“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”這一理念，強調(diào)語文與生活的結(jié)合。（1）示例：普通話是我們溝通的橋梁。3t（2）示例：演講、辯論會、朗誦會、故事會、對口詞等。（3）示例：①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容。5=ex`H（4）示例：①推廣普通話過程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實。④推廣普通話應(yīng)考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。;uup(?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--ot`3例3：【2005年泰州市】專題與綜合實踐活動。4Wh{P^（1）閱讀下列詩句，結(jié)合所學(xué)的地理知識，探究詩中蘊含的物候現(xiàn)象。u'))>A.“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）I/6B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”（白居易《大林寺桃花》）==%G?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--ZJ/（2）在“保護野生動物”的綜合實踐活動中，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們地區(qū)捕食青蛙的現(xiàn)象較為嚴重。請以“保護青蛙”為內(nèi)容擬一條公益廣告詞（構(gòu)思新穎，語言生動，20字以內(nèi)）。)kig6K【解析】（1）題倡導(dǎo)的是在平時的學(xué)習(xí)中，要多注意語文學(xué)科和其他學(xué)科的溝通、整合，提高跨學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，要把書本知識和實踐活動緊密結(jié)合，培養(yǎng)語文知識和能力的綜合運用能力。參考答案：A句反映了物候與緯度有關(guān)系。B句反映了物候與地勢高下有關(guān)系。（2）本題為開放性試題。要求內(nèi)容體現(xiàn)“保護青蛙”，構(gòu)思新穎，語言生動。例：你愿意只能在錄音中“聽取蛙聲一片”嗎？b讓小蝌蚪們都擁有快樂的家吧！r1Oo例4：【2005年常州市】整容，就是通過人為的手段來改變原來的容貌，以掩蓋自己的缺陷，使自己變得美觀或達到某種特定的目的。今年4月，日本新歷史教科書編撰會編寫的《新歷史教科書》（以下簡稱《教科書》）嚴重歪曲歷史，再次成為輿論關(guān)注的焦點。某著名電視主持人把日本篡改歷史教科書的行為斥之為“政治的整容”。hiu6+根據(jù)下面提供的材料，說出“政治的整容”的含義。Gy3U材料一：關(guān)于盧溝橋事變，日《教科書》中說是“在北京郊外的盧溝橋發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進入了戰(zhàn)斗狀態(tài)”。而事實上是日軍為發(fā)動蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭，以士兵失蹤要求入城檢查而遭到拒絕為借口，向宛平城開槍開炮。`=$V?材料二：關(guān)于南京大屠殺，日《教科書》中僅在一張照片上用小字提示了一句“東京審判認為日本軍隊在1937年的日中戰(zhàn)爭中占領(lǐng)南京時殺害了很多中國民眾。但是關(guān)于事件的實際情況，資料上被發(fā)現(xiàn)有很多疑點，存在各種見解，現(xiàn)在仍在爭論”，這幾乎否定了這場瘋狂殺害30萬中國人大屠殺的真實性，而且?guī)缀醪粫棺x者注意到這一慘絕人寰的大災(zāi)難。)iqs材料三：日本政府不顧中國政府的多次警告，公然違反《聯(lián)合國海洋公約》，正式宣布接受日本民間企業(yè)在中日有爭議的東海海域開采油氣資源的申請。4$K|材料四：差不多在《新歷史教科書》出籠的同時，日本政府不斷向聯(lián)合國提出加入安理會常任理事國的要求。ud_@7a?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--19km?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--7;,_【解析】此題考查詞語在特定環(huán)境中特殊含義，解答本題首先要了解題干給予的“整容”一詞的本義，然后在仔細閱讀提供的材料的基礎(chǔ)上，歸納整理答案要點。參考答案：指日本用顛倒黑白、抹殺事實等手段來篡改教科書，以掩蓋罪行、美化自己，從而達到獲取更大的經(jīng)濟利益和更高的政治地位的目的。`aT_f例5：【2005年黃岡市非課改區(qū)】某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?U$正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。]D反方：v【解析】答案不惟一，反駁有針對性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之有理即可。參考答案：我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。".8W例6：【2005年鹽城市】語文實踐活動可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。6d)R'鹽海中學(xué)準備在初三年級學(xué)生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。dhR(1)假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。(不超過80字)j3Q(2)你班鐘華同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。(30-50字)j【解析】(1)題為開放題，答案不惟一。內(nèi)容要切合此次活動，并具有一定的鼓動性。參考答案：同學(xué)們，在三年的語文學(xué)習(xí)中，我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。k!5(2)題亦為開放題，答案不惟一。勸說的內(nèi)容要符合同學(xué)的身份，不足規(guī)定字數(shù)的要酌情扣分。示例一：鐘華，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢?2-kfb示例二：鐘華，膽子大一點兒，大家都是同學(xué)。美文共欣賞嘛，讀出來讓大家開開眼界吧。']例7：【2005年廣東省實驗區(qū)】班上準備開展題為“話說英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀參考資料《感動中國2004年頒獎詞》(節(jié)選)，按后面要求做好準備。^G\|u感動中國2004年頒獎詞(節(jié)選)hL'任長霞——她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重1Dag\(1)、請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。+<*0\7人物姓名：作品名稱：<<>>p(2)、寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。=k"?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--\]:T【解析】這是一題考查課外名著閱讀的試題，“感動中國2004年頒獎詞”起到了示例的作用。考生如果平時能有閱讀課外名著的習(xí)慣，答題是較輕松的。參考示例：（1）孫悟空mlG西游記OBf（2）孫悟空------他的故事在中國家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險為夷。他愛憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢！d?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--0[Fv3創(chuàng)新題例五：圖文結(jié)合型R;mP"亮點透視：此類題型借用圖文結(jié)合的方式來考查學(xué)生的觀察能力、整合能力、遷移能力以及語言表達能力，給人耳目一新的感覺。解答此類題型，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。在仔細閱讀和觀察，透過圖形的表面現(xiàn)象，抓住題目的本質(zhì)和答題的核心，充分發(fā)揮聯(lián)想、想象的作用，調(diào)動知識儲備，用自己獨特體驗，用準確、完整、簡潔的語言來表達自己獨特的見解。Y%GKC例題解析：`SO`例1：【2005年南通市】閱讀下面這幅題為《愛與礙》的漫畫，用簡明的語言概括漫畫的寓意。（不超過20個字）e$__________________________________________________Hb【參考答案】不設(shè)統(tǒng)一答案，要把“愛”與“礙”的關(guān)系正確、清楚地表達出來。示例一：不恰當(dāng)?shù)膼蹠璧K人的健康成長。示例二：過度的愛反而會使人扭曲。(意思對即可)~V例2：【2005年南京市】在社區(qū)閱覽室里，大家被一組饒有趣味的漫畫吸引住了：'?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--K⑴請你依次簡要說明這三幅畫的內(nèi)容。L:答：?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--_q/1(2)這組漫畫的寓意是什么?;答：?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--/%S(【參考答案】圖I畫了一根別著一副旱煙袋的布腰帶。圖II畫了一根掛著一把鑰匙的皮帶。圖Ⅲ畫了一根掛著一個手機的皮帶。(2)反映了人民群眾生活水平不斷提高。(意思同即可)rNb?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--6`zW.例3：【2005年黃岡市非課改區(qū)】仔細觀察下面的漫畫，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。MbOzS(1)__________________________________________"{j3(2)_________________________________________04X(3)_________________________________________'3fo?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--0ky;K【參考答案】(1)要保護森林資源(不要亂砍濫伐)，防止水土流失。(2)要保護水資源(不要排放污水)，防止水源污染。(3)要合理開發(fā)旅游項目，保護水資源。>例4：【2005年青島市】認真觀察右邊這幅漫畫，按照要求回答問題5ZQE+E（1）請簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容（40字以內(nèi)）~P（2）根據(jù)自己的理解，說說這幅漫畫的寓意（25字左右）}S?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--qV【參考答案】（1）爸爸和媽媽舉著一根高高的橫桿，孩子因無法逾越而無奈地站在那兒。（2）諷刺一些父母不顧孩子的能力而提出過高的要求。(V%Vl例5：【泰州市2005年】情境口語交際。UUBbU仔細觀察下面的漫畫，假如你是漫畫中那兩個小朋友的同學(xué)，你如何勸說他們呢？s1(?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--oz-3(【參考答案】態(tài)度要明確，應(yīng)從“情”和“理”兩個方面加以勸說，內(nèi)容主要包括4點：（1）網(wǎng)吧對未成年人的危害；（2）不獨立完成作業(yè)的危害；（3）父母關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活，這是真愛；（4）老板唯利是圖，代寫作業(yè)只是其賺錢的手段。'/we例6：【2005年濟寧市】右圖是北京申奧會徽，請仔細觀察，用一句話概括其象征意義=/及內(nèi)涵。Zk:0]?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--#【參考答案】象征世界人民團結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀，表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。(t例7：【2005年臺州市】今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭勝利60周年。下表是部分國家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。.Pkww國家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)n@,I中國28,000,00030,000,000日本1,850,000672,000K!nTQ1蘇聯(lián)13,700,00013,000,000德國3,500,0001,600,000#南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000z68[^（l）從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價值的信息，請寫出兩條。.H5?中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)—語文論壇--nxaFm（2）看了上表，你想說些什么，寫出你最想說的一句話。fSM3【解析】解答本題應(yīng)當(dāng)先對圖表資料有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。注意從縱向和橫向理清各信息間的關(guān)系；運用自己的語言能力進行歸納或分析，簡明扼要地回答清楚題目的要求。（1）FP:[O示例:①在抗日戰(zhàn)爭中，中國軍民死亡人數(shù)是全世界最多的xvhtL②在第二次世界大戰(zhàn)中，各國軍民死亡人數(shù)均以十萬、百萬，甚至千萬計算。③戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)國雙方都帶來了深重的災(zāi)難。④在戰(zhàn)爭中，大多數(shù)被侵略國家平民死亡人數(shù)多于軍人死亡人數(shù)。⑤侵略國軍人死亡人數(shù)多于平民死亡人數(shù)。;Z（2）示例：①我們要和平，不要戰(zhàn)爭。②讓和平永駐人間。③讓戰(zhàn)爭遠離人類。④以史為鑒，珍惜和平。⑤讓世界充滿愛。ZH@\d創(chuàng)新題例六：讀書筆記型{亮點透視：“讀書筆記”這一新題型是伴隨著課改產(chǎn)生的。按提示寫讀書筆記。這正是課改所要求的“多讀書，少做題”。要求學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，注重閱讀《課標(biāo)》推薦的名著”這一內(nèi)容。zp--例1：【2005年泰安市】你最喜愛的一本書是什么？為什么喜歡它？請?zhí)顚懴旅娴淖x書卡片。0'?p6讀書卡@編號：001書名：《》作者：摘要：（略）喜愛本書的理由：PSkH&例2：【2005浙江省課改實驗區(qū)】《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》是中國古典文學(xué)的精華。請選擇其中一部，仿照示例，完成讀書卡片。（示例中的人物、情節(jié)、評價不能照抄）HEh@讀書卡片OiN^+所選作品：___________主要人物：__________________=