小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：（故事）小豬變感覺了

?小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：（故事）小豬變感覺了一、活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒傾聽故事，理解故事內(nèi)容，感知小豬在故事中的變化。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的興趣。3.教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)幼兒的同理心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事課件：《小豬變感覺了》2.小豬手偶道具3.畫紙、畫筆、彩泥等創(chuàng)作材料三、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師出示小豬手偶道具，引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒觀察小豬的外形特點(diǎn)。2.傾聽故事：教師講述故事《小豬變感覺了》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小豬在故事中的變化，感受小豬的喜怒哀樂。3.討論故事：教師引導(dǎo)幼兒分享自己對(duì)故事的理解，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)小豬的同情和關(guān)心。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教師分發(fā)創(chuàng)作材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心中的小豬。5.展示分享：教師組織幼兒展示自己的作品，鼓勵(lì)幼兒講述自己的創(chuàng)作思路，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。四、活動(dòng)延伸：1.家園共育：教師與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的閱讀和創(chuàng)作活動(dòng)。3.區(qū)域活動(dòng)：教師在區(qū)角活動(dòng)中提供相關(guān)書籍、手偶等材料，引導(dǎo)幼兒自主閱讀和表演。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解幼兒對(duì)故事的理解和感受。2.關(guān)注幼兒在創(chuàng)作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力。3.收集家長(zhǎng)反饋，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，評(píng)估家園共育效果。六、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.幼兒能夠聽懂并理解故事《小豬變感覺了》的內(nèi)容。2.幼兒能夠通過創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)故事中小豬的同情和關(guān)心。3.幼兒能夠在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。難點(diǎn)：1.幼兒能夠準(zhǔn)確表達(dá)小豬在故事中的情緒變化。2.幼兒能夠運(yùn)用想象力創(chuàng)作出具有故事情節(jié)的作品。七、活動(dòng)步驟：1.導(dǎo)入：教師通過出示小豬手偶道具，引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒觀察小豬的外形特點(diǎn)。2.故事講述：教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事《小豬變感覺了》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小豬在故事中的變化，感受小豬的喜怒哀樂。3.小組討論：教師將幼兒分成小組，引導(dǎo)幼兒相互分享對(duì)故事的理解，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)小豬的同情和關(guān)心。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教師分發(fā)創(chuàng)作材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心中的小豬。5.展示分享：教師組織幼兒展示自己的作品，鼓勵(lì)幼兒講述自己的創(chuàng)作思路，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.確保故事內(nèi)容適合小班幼兒的理解水平，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練易懂。2.在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)尊重每個(gè)幼兒的想法，給予鼓勵(lì)和支持，不強(qiáng)求作品的一致性。3.在小組討論中，教師要注意引導(dǎo)幼兒輪流發(fā)言，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。九、活動(dòng)反饋與調(diào)整：1.活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)收集幼兒和家長(zhǎng)的反饋意見，了解活動(dòng)的效果和幼兒的學(xué)習(xí)情況。2.根據(jù)反饋意見，教師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高活動(dòng)的教育效果。3.在后續(xù)的教學(xué)中，教師可以繼續(xù)運(yùn)用故事《小豬變感覺了》作為教學(xué)資源，拓展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。十、教學(xué)反思：1.教師應(yīng)反思自己在活動(dòng)中的教學(xué)表現(xiàn)，是否能夠有效地引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，是否能夠關(guān)注到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)需求。2.教師應(yīng)思考如何更好地激發(fā)幼兒的興趣和參與度，如何提高幼兒的表達(dá)和創(chuàng)作能力。3.教師還應(yīng)考慮如何將本次活動(dòng)與幼兒的日常生活和家庭教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)目標(biāo)：補(bǔ)充和說明：在活動(dòng)過程中，教師需要通過生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的課件，幫助幼兒理解和感知故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小豬的情緒變化，讓幼兒能夠感受到小豬的喜怒哀樂。教師需要通過討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的關(guān)愛之情，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：補(bǔ)充和說明：教師需要準(zhǔn)備生動(dòng)的故事課件，以及小豬手偶道具，以引起幼兒的興趣。教師需要準(zhǔn)備畫紙、畫筆、彩泥等創(chuàng)作材料，供幼兒在創(chuàng)作環(huán)節(jié)使用。三、活動(dòng)過程：補(bǔ)充和說明：在活動(dòng)過程中，教師需要關(guān)注幼兒的參與程度，鼓勵(lì)幼兒積極參與故事討論和創(chuàng)作過程。在討論環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法。四、活動(dòng)延伸：補(bǔ)充和說明：在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，教師需要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的閱讀和創(chuàng)作活動(dòng)。教師需要在區(qū)角活動(dòng)中提供相關(guān)書籍、手偶等材料，引導(dǎo)幼兒自主閱讀和表演。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：補(bǔ)充和說明：在活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師需要觀察