廣西中職文化基礎課程英語課電子教案上unit

?廣西中職文化基礎課程英語課電子教案上Unit1教學目標：1.讓學生掌握基本的英語語法和詞匯。2.提高學生的英語聽說讀寫能力。3.培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。教學內容：1.詞匯：學校、教師、學生、課程等。2.語法：一般現(xiàn)在時。3.對話：介紹自己和詢問他人。教學步驟：一、熱身活動（5分鐘）1.老師與學生用中文進行簡單的自我介紹。2.學生互相用中文進行自我介紹。二、新課導入（10分鐘）1.老師用英語進行自我介紹，引入一般現(xiàn)在時。2.學生跟隨老師一起用英語進行自我介紹，使用一般現(xiàn)在時。三、課堂講解（15分鐘）1.老師講解一般現(xiàn)在時的用法。2.學生跟隨老師一起練習一般現(xiàn)在時的句子。四、小組活動（10分鐘）1.學生分成小組，用一般現(xiàn)在時進行自我介紹。2.每個小組選出一個代表進行全班分享。2.學生完成作業(yè)：用一般現(xiàn)在時寫一篇自我介紹。教學評價：1.觀察學生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。2.評估學生作業(yè)的完成情況。廣西中職文化基礎課程英語課電子教案上Unit2教學目標：1.讓學生掌握基本的英語語法和詞匯。2.提高學生的英語聽說讀寫能力。3.培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。教學內容：1.詞匯：家庭成員、職業(yè)、愛好等。2.語法：一般現(xiàn)在時。3.對話：詢問和介紹家庭成員及職業(yè)。教學步驟：六、復習導入（5分鐘）1.老師復習上節(jié)課的內容，引導學生回顧一般現(xiàn)在時的用法。2.學生進行簡單的英語自我介紹，鞏固一般現(xiàn)在時的運用。七、新課內容（10分鐘）1.老師介紹新詞匯：家庭成員、職業(yè)、愛好等。2.學生跟隨老師一起學習和練習新詞匯。八、對話練習（10分鐘）1.老師展示對話：詢問和介紹家庭成員及職業(yè)。2.學生進行角色扮演，模擬對話場景。九、小組活動（10分鐘）1.學生分成小組，根據(jù)對話內容編寫類似的對話。2.每個小組選出一個代表進行全班分享。2.學生完成作業(yè)：用一般現(xiàn)在時寫一篇關于家庭成員和職業(yè)的短文。教學評價：1.觀察學生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。2.評估學生作業(yè)的完成情況。重點和難點解析：六、復習導入：重點關注學生對一般現(xiàn)在時的掌握程度。教師應通過提問和互動，了解學生對一般現(xiàn)在時的理解，以及能否正確運用。補充和說明：教師可以設計一些簡單的口語練習，讓學生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時，如詢問和描述日常作息、生活習慣等。七、新課內容：重點關注學生對新詞匯的學習和理解。教師應通過實物、圖片、例句等方式，生動形象地展示新詞匯，幫助學生理解和記憶。補充和說明：教師可以設計一些詞匯游戲，如拼寫比賽、接龍等，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固新詞匯。八、對話練習：重點關注學生對對話內容的理解和實際運用能力。教師應引導學生注意語境和語氣的運用，使學生能夠流利、自然地進行角色扮演。補充和說明：教師可以提供一些情景卡片，讓學生根據(jù)卡片內容進行角色扮演，提高學生的實際運用能力。九、小組活動：重點關注學生的團隊合作和創(chuàng)作能力。教師應鼓勵學生積極參與，發(fā)揮各自的特長，共同完成任務。補充和說明：教師可以提供一些創(chuàng)作工具，如便簽紙、彩筆等，讓學生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出有趣的作品。重點關注學生對課堂內容的復習和作業(yè)的完成情況。教師應檢查學生的