《出師表》導(dǎo)學(xué)案及答案50849教學(xué)內(nèi)容

《出師表》導(dǎo)學(xué)案及

答案50849

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《出師表》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)朗讀背誦，積累文言詞句，培養(yǎng)學(xué)生文言文的閱讀能力。

2、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議的意義。

3、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。

4、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：積累文言詞句，領(lǐng)會(huì)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

【知識(shí)鏈接】1——作家作品簡介：本文選自（三國志?蜀志，諸葛亮傳）諸葛亮（181-234）,三

國時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明。瑯珊陽都（今山東沂水縣）人。早年避亂于荊

州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年（207）,劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉

備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時(shí)托付

他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。

【知識(shí)鏈接】2——關(guān)于“表”：表是古代奏議的一種，用于向君王陳說作者的請求和愿望。諸葛

亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從

虢亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛

亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修

明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實(shí)現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。

第一、二課時(shí)

導(dǎo)入新課：讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠；讀李令伯《陳情表》而不墮

淚者，其人必不孝；讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。一一宋?趙與時(shí)《賓退

錄》

“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”一一陸游《書憤》

“出師一表通千古，夜半挑燈更細(xì)看。”一一陸游《病起書懷》

“凜然出師表，一字不可刪?！币灰魂懹巍陡袪睢?/p>

二、自主預(yù)習(xí)：

1、劃線生字注音

崩

疲弊

殂

一（）陛下（）恢弘（）妄自斐（）覆（）

以

之

塞

忠

路Z駕鈍（）隴（）罰臧（）查（）鹿（）補(bǔ)闕（）漏

郭

費(fèi)

攸

祎

之

一（）任（）陣和睦運(yùn)（）史提（）自夙（）夜憂嘆以

彰

咨

其,

遨（）以遺陛下（）MB（）損益

2、朗讀技巧：讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏、注意語調(diào)、語速適中、感情充沛。

誦讀全文，劃出下列句子停頓：

A、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

B、然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。

C、若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法

也。

D、侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。

E、愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

3、你覺得本文有哪些經(jīng)典名句，摘抄下來并進(jìn)行背誦。

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4、詞語積累A、對照課下注釋，理解以下字詞:

崩殂：疲弊：秋：殊遇：開張圣聽：

光：恢弘：妄自菲?。阂魇Яx：

陟罰臧否：異同:作奸犯科：

刑賞:平明之理：良實(shí)：志慮忠純：

簡拔：遺：咨：裨補(bǔ)闕漏：

淑均：優(yōu)劣得所：猥自枉屈：

驅(qū)馳：后值傾覆：爾來：夙夜憂嘆：

不毛：庶竭鴛鈍：攘除：斟酌損益:

慢：彰其咎：諂誠善道:察納雅言：

B、古今異義詞：

1、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（古：______今:______

2、臣本布衣。（古：_今：_）3、此誠危急存亡之秋也（古：今：一）

4、先帝不以臣卑鄙（古：—今：_）5、由是感激（古：—今：_）

6、誠宜開張圣聽（古：今：—）7、引喻失義（古：—今：—）

8、先帝知臣謹(jǐn)慎。（古：今：_）9、陟罰臧查（古：—今：_）

10、此臣所以報(bào)先帝（古：—今：）

C、,—詞多義

1、效：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效恐托付不效（下文“不效則治臣之罪”中“效”同

此）

2、道：而中道崩殂以咨改善道

3、遺：以遺陛下以光先帝遺德（下文“深追先帝遺詔”中“遺”同）

4、為：俱為一體為忠善者

5、論：宜付有司論其刑賞每與臣論此事

6、無：若無興德之言事無大小

7、感激：由是感激臣不勝受恩感激

8、行：然后施行性行淑均必能使行陣和睦

9、益：有所廣益斟酌損益

10、而：而中道崩殂計(jì)日而待

11、分：今天下三分而忠陛下之職分也

12、然：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)然后施行

13、明：以昭陛下平明之理以傷先帝之明

14、能：先帝稱之曰能必能裨補(bǔ)闕漏（下文“必能使行陣和睦”中“能”同

此）

15、所：優(yōu)劣得所有所廣益（特殊的指示代詞）

16、當(dāng)：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍咨臣以當(dāng)世之事（下文“今當(dāng)遠(yuǎn)離”中“當(dāng)”同此）

17、任:受任于敗軍之際則攸之、祎、允之任

18、臨：故臨崩寄臣以大事也臨表涕零

19、言:不知所言進(jìn)盡忠言（下文“若無興德之言”、“察納雅言”中“言”同

此）

20、以故臨崩寄臣以大事也先帝不以臣卑鄙以光先帝遺德

以塞忠諫之路也受命以來愚以為宮中之事

咨臣以當(dāng)世之事許先帝以驅(qū)馳

21、于忘身于外者三顧臣于草廬之中

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未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也報(bào)之于陛下

D、詞類活用以光先帝遺德：恢弘志士之氣：此皆良實(shí)：

攘除奸兇：親賢臣，遠(yuǎn)小人：優(yōu)劣得所：

則責(zé)攸之、諱、允等之慢：深入不毛：北定中原：

E、通假字：1、必能裨補(bǔ)闕漏2、爾來二十有一年矣

3、是以先帝簡拔以遺陛下

第三、四課時(shí)

三、合作探究.

1、第一自然段翻譯并探究：(1)當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？

(2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？

(3)本段提出什么建議？

(4)提出這一建議的目的是什么？

2、第二自然段翻譯并探究(1)作者在本段提出的建議是什么？

(2)如何具體執(zhí)行？

(3)提出怎樣的勸誡？

(4)“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？

3、第三、四自然段翻譯并探究(1)舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？

(2)提出親賢的具體作法是什么？

(3)親賢的好處是什么？

(4)亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗?/p>

4、第五自然段翻譯并探究(1)本段的中心句是哪句？

(2)先漢興隆的原因是什么？(正面)：

(3)后漢傾頹的原因是什么？(反面)：

(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？

(5)“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是什么？

(6)3-5段提出了什么建議？為什么要把這條重點(diǎn)寫？

5、第六自然段翻譯并探究⑴找出表明作者出身的語句。

(2)當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？

(3)“感激”的原因是什么？

(4)文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？

(5)哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？

6、第七段翻譯并探究(1)亮夙夜憂嘆的原因？

(2)“五月渡瀘，深入不毛”的原因？

(3)表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？

7、第八段翻譯并探究第一句照應(yīng)上段哪一句？

第二句前半句照應(yīng)上段哪一句？

第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句？

哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國的意志和決心。

四、教師精點(diǎn)

諸葛亮的這篇表文闡述了北伐的必要性以及對后主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出了

諸葛亮的一片忠誠之心。文章先針對當(dāng)時(shí)的局勢，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張圣

聽，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅(jiān)強(qiáng)意志

和對蜀漢忠貞不二的品格。然后他歷敘自己的身世，從“躬耕”說到“遂許先帝以驅(qū)馳”，又從

劉備的“寄大事”說到這次北伐的決心，其間五次提到“先帝”，極力表達(dá)自己的“感激”和

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“憂嘆”之情。文章前半部分曉之以理，后半部分動(dòng)之以情。以議論為主，融以敘事和抒情。且

每句話不失臣子的身份，也切合長輩的口吻，真情充溢，感人至深。

五、自主測評

A、①臣本布衣……爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎……而忠陛下之職份也。

1、這兩段文字選自的《出師表》，“表”是o

2、解釋下列劃線詞語的意思。①由是感激（）②遂許先帝以驅(qū)馳（）

③故五月渡滬（）⑤深入不毛（）⑥臣本布衣（）

⑦三題臣于草廬之中（）⑧先帝不以臣卑鄙（）

⑨以光先帝遺德（）

⑩是以先帝簡拔以遺陛下（）悉以咨之（）

3、第②段說"先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具體指什么？用原文中的

4個(gè)四字短語回答：。

4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為

，臨危委重任和o作者回顧這些往事的目的是

（用自己的話概括作答）。

5、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫

出具體所指。

上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

［示例］三顧：三顧茅廬：

①六出：②東和：_____________③收二川：

④七擒：_____________⑤北拒：_____________⑥排八陣：

6、與“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（）

A、先帝不以臣卑鄙B、以傷先帝之明C、悉以咨之D、故臨崩寄臣以大事也

7、用一個(gè)成語概括：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。

8、“由是感激”中的“是”指代什么？（用原文作答）。

9、”此所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。"中的此指代什么？

（用原文作答）。

10＞概括這兩段的文字的內(nèi)容。

第一段：O

第二段：o

11、作者強(qiáng)調(diào)自己本來的志向的作用是什么？O

12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候________________________________________

②受任于敗軍之際，奉命于危難之間________________________________________

③先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也______________________________

13、解釋下列句中劃線詞語在文中的意思。（4分）

①先帝不以臣卑鄙（）②以光先帝遺德（）③是以先帝簡拔以遺陛

下（）

④悉以咨之（）

14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

①此誠危急存亡之秋也。譯：②今當(dāng)

遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。譯：______________________________________

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15、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什

么意圖？

答：O

10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候________________________________________

②受任于敗軍之際，奉命于危難之間________________________________________

③先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也______________________________

①此誠危急存亡之秋也。譯：_________________________________________________

②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。譯：______________________________________

11、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C

然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？

（答出三點(diǎn)即可）

答：___________________________________________________________________□_

六、拓展延伸

A、諸葛亮給劉禪提出了哪幾條建議？你以為哪一條最為重要，為什么？請結(jié)合相關(guān)歷史談?wù)勛?/p>

己的看法。

B、以“我眼中的諸葛亮”為題寫一篇小作文。

C、整理本課成語

七、課后反思

《出師表》導(dǎo)學(xué)答案

1、劃線生字注音

崩殂（Z）疲弊（bi）陛下（bi）

恢（h6ng）妄自（色i）M（b6）

以塞（尬）忠諫之路也多鈍（nil）

（zhi）罰臧（zcing）查（pi）

桂（bi）補(bǔ)闕（que）漏郭攵（you）之

費(fèi)祎（yi）宜（hang）陣和睦

（zhdng）史猥（w§i）自

夙（sti）夜憂嘆以彰其筌（jiti）

咨吸（z6u）以遺陛下（wdi）

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斟(zhen)酌(zhu6)損益

2、朗讀技巧：讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏、注意語調(diào)、語

速適中、感情充沛。

誦讀全文，劃出下列句子停頓：

A、先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/

疲弊，此誠/危急存亡之秋也。

B、然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，

蓋追/先帝之殊遇，欲報(bào)之于/陛下也。

C、若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑

賞，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/內(nèi)外異法

也。

D、侍中侍郎/郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志

慮忠純，是以/先帝簡拔/以遺陛下。

E、愚以為/營中之事，悉以咨之，必能使/行陣和

睦，優(yōu)劣得所。

3、你覺得本文有哪些經(jīng)典名句，摘抄下來并進(jìn)行背

誦。

1、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，

遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

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2、臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求

聞達(dá)于諸侯。

3、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有

一年矣。

4、當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，

興復(fù)漢室，還于舊都。

5、劉備給后主遺詔中說：“勿以惡小而為之，勿以

善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?/p>

4、詞語積累

A、對照課下注釋，理解以下字詞：

崩殂：死疲弊：人力疲憊，民生凋敝秋：時(shí)

殊遇：優(yōu)待

開張圣聽：擴(kuò)大圣明的聽聞

光：發(fā)揚(yáng)光大恢弘：形作動(dòng)，發(fā)揚(yáng)光大

妄自菲?。弘S便看輕自己

引喻失義：說話不恰當(dāng)

陟罰臧否：獎(jiǎng)懲功過、好壞

異同：在宮中或在府中而標(biāo)準(zhǔn)不同

作奸犯科：做奸邪事情，犯科條法令

刑賞：受罰或受賞

平明之理：在治理方面公允明察。

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良實(shí)：形作名，善良誠實(shí)的人。

志慮忠純：志向和心思忠誠無二

簡拔：選拔遺：給

咨：詢問裨補(bǔ)闕漏：彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處

淑均：善良平正優(yōu)劣得所：好的差的各得其所

猥自枉屈：委屈自我，降低身份

驅(qū)馳：奔走效勞后值傾覆：后來遇到兵敗

爾來：那時(shí)以來夙夜憂嘆：早晚憂愁嘆息

不毛：不長草

庶竭弩鈍：竭盡自己平庸的才能

攘除：排除、鏟除

斟酌損益：斟酌情理，有所興革

慢：怠慢，疏忽彰其咎：揭示他們的過失

咨政善道：詢問治國的好道理

察納雅言：明察并接受正直的進(jìn)言

B、古今異義詞：

1、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

古：痛心和遺憾今：深為憎恨

2、臣本布衣。古：普通的百姓今:用布做的衣服

3、此誠危急存亡之秋也。

古：0±今?.指四季中的秋季

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4、先帝不以臣卑鄙

古：身份低微，見識(shí)短淺今：品質(zhì)低劣下流

5、由是感激古:感動(dòng)振奮今：激動(dòng)感謝

6、誠宜開張圣聽古：五大今??商店開始營業(yè)

7、引喻失義古：適宜，恰當(dāng)今：正義，意義

8、先帝知臣謹(jǐn)慎。古：嚴(yán)謹(jǐn)而慎重今:小心慎重

9、陟罰臧查古：壞、惡今：查定

10、此臣所以報(bào)先帝

古：用來今?.因果關(guān)系的連詞

C、一詞多義

1、效：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效：任務(wù)，名詞

恐托付不效：奏效，有效果，動(dòng)詞。

2、道：而中道崩殂：路，途，名詞

以咨皿善道：道理，名詞

3、遺：以遺陛下：給予，動(dòng)詞

以光先帝遺德：遺留，動(dòng)詞。下文“深追先

帝遺詔"中"遺"同

4、為：俱為一體：是

為忠善者：做

5、論：宜付有司論其刑賞：判定，動(dòng)詞

每與臣論此事：談?wù)?，議論，動(dòng)詞

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6、無：若無興德之言:沒有

事無大?。簾o論

7、感激：由是感激：感動(dòng)振奮

臣不勝受恩感激：感謝激動(dòng)

8、行：然后施行：做，執(zhí)行，動(dòng)詞

性行淑均：品德，品行，名詞

必能使行陣和睦：行列，這里指軍隊(duì)，名詞

9、益：有所廣益：好處

斟酌損益：興辦，增加

10、而：而中道崩殂：卻，表轉(zhuǎn)折

計(jì)日而待：就，表修飾

11、分：今天下三分：現(xiàn)在

而忠陛下之職分也：職責(zé)

12、然：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)：但是，表轉(zhuǎn)折

然后施行：這樣，指示代詞

13、明：以昭陛下平明之理：嚴(yán)明，形容詞

以傷先帝之明：英明，圣明

14、能：先帝稱之曰能：能干，有才能

必能裨補(bǔ)闕漏：能夠

15、所：優(yōu)劣得所：地方，處所。名詞

有所廣益：特殊的指示代詞

16、當(dāng)：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍：應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該。助動(dòng)詞

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咨臣以當(dāng)世之事：正在……的時(shí)候

17、任：受任于敗軍之際：任用、委任，動(dòng)詞

則攸之、祎、允之任：責(zé)任，名詞

18、臨：故臨崩寄臣以大事也：將要，副詞

臨表涕零：面對著，動(dòng)詞

19、言：不知所言：動(dòng)詞，說

進(jìn)盡忠言：名詞，言論

20、以：故臨崩寄臣以大事：介詞，拿

先帝不以臣卑鄙：連詞，因?yàn)?/p>

以光先帝遺德：來

以塞忠諫之路也：以致于

受命以來：表限定

愚以為宮中之事：認(rèn)為

咨臣以當(dāng)世之事：用

許先帝以驅(qū)馳：而

是以先帝簡拔以遺陛下：因?yàn)?/p>

21、于：忘身于外者：在

三顧臣于草廬之中：到

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：對

報(bào)之于陛下：向

D、詞類活用

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以光先帝遺德：形作動(dòng)，發(fā)揚(yáng)光大

恢弘志士之氣:形作動(dòng)，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大

此皆良實(shí)：形作名，善良誠實(shí)的人

攘除奸兇：形作名,奸惡兇邪之人

親賢臣，遠(yuǎn)小人：形作動(dòng)，親近，遠(yuǎn)離

優(yōu)劣得所:形作名，好的，壞的

則責(zé)攸之、諱、允等之慢,：形作名，怠慢，疏忽

深入不毛：名作動(dòng)，長草木

北定中原：名作狀，向北

E、通假字：

1、必能裨補(bǔ)闕漏：“闕”通“缺”，缺點(diǎn)

2、爾來二十有一年矣：“有”通“又”，表整數(shù)后

接的零數(shù)

3、是以先帝簡拔以遺陛下：“簡”通“選”，挑選

第三、四課時(shí)

三、合作探究：

1、第一自然段翻譯并探究：

⑴當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲

弊。

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(2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？

侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。

⑶本段提出什么建議？

開張圣聽(廣開言路)

(4)提出這一建議的目的是什么？

以光先帝遺德，恢弘志士之氣

2、第二自然段翻譯并探究

(1)作者在本段提出的建議是什么？

嚴(yán)明賞罰

(2)如何具體執(zhí)行？

若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞

(3)提出怎樣的勸誡？

“陟罰臧否，不宜異同”；“不宜偏私”

(4)“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？

宮中、府中

3、第三、四自然段翻譯并探究

(1)舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？

郭攸之、費(fèi)祎、董允、向?qū)櫟取?/p>

“此皆良實(shí)，志慮忠純”

“性行淑均，曉暢軍事”

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(2)提出親賢的具體作法是什么？

“宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施

行”?“營中之事，悉以咨之“

(3)親賢的好處是什么？

“必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益”

“必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所”

(4)亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗?/p>

“必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所”

4、第五自然段翻譯并探究

(1)本段的中心句是哪句？

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)

賢臣，引后漢所以傾頹也。

⑵先漢興隆的原因是什么？(正面)：

親賢臣，遠(yuǎn)小人

(3)后漢傾頹的原因是什么？(反面)：

親小人，遠(yuǎn)賢臣

(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)

賢臣，引后漢所以傾頹也。

⑸“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是什

么？

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親賢臣，遠(yuǎn)小人

(6)3-5段提出了什么建議？為什么要把這條重點(diǎn)

寫？

親賢遠(yuǎn)佞。因?yàn)橛H賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國家存亡的大

事，而且劉禪平日比較寵信宦官，能否廣開言路和嚴(yán)

明賞罰，關(guān)鍵在劉禪能否親賢遠(yuǎn)佞。

5、第六自然段翻譯并探究

⑴找出表明作者出身的語句。

“臣本布衣，躬耕于南陽”

(2)當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？

“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，無意功

名，淡泊名利。

(3)“感激”的原因是什么？

“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之

中，咨臣以當(dāng)世之事”

(4)文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？

身份低微，見識(shí)短淺。具體指“臣本布衣，躬耕

于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”

⑸哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？

“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之中,

爾來二十有一年矣。”

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6、第七段翻譯并探究

(1)亮夙夜憂嘆的原因？

“恐托付不效，以傷先帝之明”

(2)“五月渡瀘，深入不毛”的原因？

“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之

明”

(3)表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？

“今南方已定，兵甲已足”

7、第八段翻譯并探究

(1)第一句照應(yīng)上段哪一句？

“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”

(2)第二句前半句照應(yīng)上段哪一句？

“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”

(3)第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句？

“開張圣聽”

(4)哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國的意志和決心。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之

罪，以告先帝之靈。

四、教師精點(diǎn)

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諸葛亮的這篇表文闡述了北伐的必要性以及對后

主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的

一片忠誠之心。文章先針對當(dāng)時(shí)的局勢，反復(fù)勸勉劉

禪要繼承先主劉備的遺志，開張圣聽，嚴(yán)明賞罰，親

賢遠(yuǎn)佞，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮

“北定中原”的堅(jiān)強(qiáng)意志和對蜀漢忠貞不二的品格。

然后他歷敘自己的身世，從“躬耕”說到“遂許先帝

以驅(qū)馳”，又從劉備的“寄大事”說到這次北伐的決

心，其間五次提到“先帝”，極力表達(dá)自己的“感

激”和“憂嘆”之情。文章前半部分曉之以理，后半

部分動(dòng)之以情。以議論為主，融以敘事和抒情。且每

句話不失臣子的身份，也切合長輩的口吻，真情充

溢，感人至深。

五、自主測評

A、①臣本布衣……爾來二十有一年矣。②先帝知臣

謹(jǐn)慎……而忠陛下之職份也。

1、這兩段文字選自的《出師表》，“表”是古

代向帝王陳情言事的一種文體。

2、解釋下列劃線詞語的意思。

①由是感邀（感動(dòng)振奮）

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②遂許先帝以驅(qū)馳（奔走、效勞）

③故五月渡滬（因此）

④先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識(shí)短淺）

⑤深入不毛（不長草，這里指人煙稀少的地方）

⑥臣本布衣（平民）

⑦三顧臣于草廬之中（拜訪）

3、第②段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事

也出"大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個(gè)

四字短語回答：北定中原，攘除奸臣，興復(fù)漢室，還

于舊都。

4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的

三件往事，它們分別可以概括為三顧茅廬,臨危委

重任和白帝城托孤。作者回顧這些往事的目的是表達(dá)

感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯情感，并

以先輩創(chuàng)業(yè)的艱辛激勵(lì)劉禪。（用自己的話概括作

答）。

5、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。

參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體

所指。

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上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四

十九盞明燈，一心只為酬三顧。

F聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金

木土爻神卦，水面偏能用火攻。

［不例1三顧：三顧茅廬:

①六出：六出祁山②東和：東和孫吳

③收二川：收取東川、西川

④七擒：七擒孟獲⑤北拒：北拒曹操

⑥排八陣：擺設(shè)八陣圖

6、與“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”字用法相

同的一項(xiàng)是（D）

A、先帝不以臣卑鄙B、以傷先帝之明C、悉以咨

之D、故臨崩寄臣以大事也

7、用一個(gè)成語概括：先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。三顧茅廬

8、“由是感激”中的“是”指代什么？三顧臣

于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事（用原文作答）。

9、”此所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也”中

“此”指代什么？當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭鴛

鈍，拔除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。（用原文作

答）。

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10、概括這兩段的文字的內(nèi)容。

第一段：敘述身世，追憶三顧茅廬之恩。

第二段：表達(dá)“興漢室”的決心和“報(bào)先帝”、“忠

陛下”的真摯感情。

11、作者強(qiáng)調(diào)自己本來的志向的作用是什么？

突出先帝三顧茅廬的恩德。

12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。

在亂世中只求保全性命,不求在諸侯那里揚(yáng)名做

官。

②受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉旨執(zhí)行

命令。

③先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事

托付給我。

13、解釋下列句中劃線詞語在文中的意思。（4

分）

①先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識(shí)短淺）

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②以光先帝遺德（發(fā)揚(yáng)光大）

③是以先帝簡拔以遺陛下（給予）

④悉以咨之（都）

14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

①此誠危急存亡之秋也。

這真是處在萬分危急存亡難料的時(shí)期啊。

②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下，面對著這篇表章，我涕淚

交流，不知說些什么。

15、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之

理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么

意圖：①借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢

遠(yuǎn)佞。

②希望后主學(xué)習(xí)先漢的知人善任。

③表以陳情，向后主提建議，以先帝“嘆息痛恨”的

身份告誡后主，后主更容易接受。

16、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不

可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正

氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛

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下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點(diǎn)即

可）

①積極獻(xiàn)言，提出三項(xiàng)建議。（或答勸諫劉禪賞

罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，納諫如流?！疤岢鰪V開言路，嚴(yán)

明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議”）

②自受先帝遺命后，夙興夜寢，全心輔助劉禪處

理政事。

③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以出師北伐。

④積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)

備。

17、作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的

三顧之恩、托孤之重。他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢

生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請結(jié)合原文中你感受

最深的一點(diǎn)談?wù)?，在重視?zé)任意識(shí)的今天，他的這種

精神將會(huì)對你產(chǎn)生怎樣的影響？

圍繞“無論做什么事情都應(yīng)該盡職盡責(zé)，盡心盡

力作好分內(nèi)的事”來回答即可。（共3分，結(jié)合原文

內(nèi)容1分，能圍繞“對自己、對他人、對集體、對社

會(huì)”等中的任意一個(gè)角度來談自己受到的影響即可得

2分）

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示例：我感受最深的是先主白帝城托孤后，諸葛

亮夙夜憂嘆，唯恐托付不效，為了北定中原，他做了

大量準(zhǔn)備工作，然后主動(dòng)請纓，北上伐魏。他的忠誠

和責(zé)任感深深打動(dòng)了我，讓我明白了自覺擔(dān)負(fù)屬于自

己責(zé)任的重要性，加強(qiáng)的我的責(zé)任感，從此后是我的

職分之內(nèi)的事情一定會(huì)全力去完成。

六、拓展延伸

A、諸葛亮給劉禪提出了哪幾條建議？你以為哪

一條最為重要，為什么？請結(jié)合相關(guān)歷史談?wù)勛约?/p>

的看法。

三條建議：1.開張圣聽，不妄自菲薄，不塞忠諫之

路。（廣開言路）

2.陟罰臧否，不宜異同。不偏私，使內(nèi)外同法。（賞

罰嚴(yán)明）

3.親賢臣，遠(yuǎn)小人。（親賢遠(yuǎn)佞）

第三條最