小學(xué)二年級語文、數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析

小學(xué)二年級語文上冊期中試卷分析本次期中考試試題，其題型多樣，有一定的靈活性，包括看拼音寫漢字，連線，易混字的辨析與組詞，查字典，多音字注音，正反義詞，成語填空，擴句以及看圖寫話。課外拓展性強，知識涵蓋面廣，有一定的難度。

我班在這次期中測試中，及格率98%，平均分89.36，與上學(xué)期期中考試相比成績有所提高，平均分上揚近兩分，且不及格人數(shù)也從原來的三人變?yōu)楝F(xiàn)在的一人。

一、試卷分析：

從我班這次的卷面分析可以看出，學(xué)生對語文第一至第四單元的基礎(chǔ)性知識掌握的情況較好，如查字典填表，拼音連線，多音字組詞，易混字填空，成語語填空等題的準(zhǔn)確率很高，這說明學(xué)生在平時的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)中還是很扎實的。但我班在大題上失分較嚴(yán)重。

1、看拼音寫詞語。這一題幾乎有90%人丟了分，且分值較大，最低扣1分，最高有7分。是拉下我班平均分的一個最重要地方。分析原因，一是因為這些詞語幾乎全部來自語文書前四單元的“會認(rèn)字”，在教學(xué)目標(biāo)中，這些字因為筆畫多，出現(xiàn)頻率少，所以只要求學(xué)生認(rèn)識，而不需要聽寫。二是學(xué)生的課外閱讀量小，語文知識的學(xué)習(xí)還僅停留在課本，沒有養(yǎng)成很好的課外閱讀習(xí)慣，所以這些字寫不上來。

2、連線組字。該題也是我班失方較多的題目，有40%的學(xué)生在這道題上扣了分。平均分值近2分，原因不是題目太難，而是很多學(xué)生沒有按要求做題，白白扣掉了分?jǐn)?shù)。

3、反義詞填空。其中有一小題是：（）葡萄很酸，（）了就很甜（每空一分）。有80%的學(xué)生沒有答上來，這樣的題型學(xué)生第一次接觸，非常靈活，學(xué)生訓(xùn)練少，而且在生活中對反義詞的運用也少。

二、考后反思：

1、后進生的補差方面：我班的后進生很多，接手這個班時，在第一次摸底考試中，我班有3人沒有及格，這些學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正，貪玩，家長疏于管教，作業(yè)偷工減料。于是我經(jīng)常與家長進行溝通，利用課外時間幫助后進生補課，在課堂上向他們提些簡單的問題來鼓勵他們積極發(fā)言，擔(dān)任一些職務(wù)樹立這些學(xué)生的信心。經(jīng)過半年的努力，我班不及格人數(shù)從三人變?yōu)橐蝗?，最后一名也從開學(xué)的二十多分變?yōu)楝F(xiàn)在的五十多分。說明這些補差工作取得了成效，在以后的工作中，我應(yīng)該加大力度，爭取將班級的不及格人數(shù)降為零。

2、進一步強調(diào)學(xué)生的書寫。要求學(xué)生正確、工整的書寫，是我們義不容辭的責(zé)任。特別在考試中，養(yǎng)成卷面整潔的好習(xí)慣是一個重要方面。因為書寫不規(guī)范而丟掉分?jǐn)?shù)非?？上В谄綍r的訓(xùn)練中，要教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫一遍，強于馬馬虎虎的寫三遍。對于筆畫較多、結(jié)構(gòu)特殊的字，做到教師示范，引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律，把識字、寫字緊密結(jié)合起來。

3、訓(xùn)練學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。不僅是考試時要求學(xué)生聽清題意，在平時的學(xué)習(xí)中，良好的傾聽習(xí)慣能幫助學(xué)生掌握課堂知識。

4、課外閱讀方面：在課堂中注重課外知識的拓展，盡可能地創(chuàng)造機會，多加訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力；鼓勵學(xué)生多看閱讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)，在班內(nèi)開展相應(yīng)的讀書交流活動，拓寬學(xué)生的