小學(xué)二年級經(jīng)典誦讀方案

小學(xué)二年級經(jīng)典誦讀方案為提高學(xué)生語文素養(yǎng)，增加課外閱讀積累，二年級本學(xué)期的中華經(jīng)典誦讀計劃如下：一、二年級小學(xué)生必備古詩。二、實施時間：11月底三、具體方案：1.動員工作。使學(xué)生感興趣地誦讀中華經(jīng)典，逐步在誦讀的過程中提高語文素養(yǎng)，是本活動的核心意義所在，所以首先做好動員工作。我讓學(xué)生觀看網(wǎng)上學(xué)生朗誦經(jīng)典的視頻，使學(xué)生產(chǎn)生一種誦讀經(jīng)典的向往之情，受到經(jīng)典文化的感染。并動員學(xué)生提供他們感興趣的經(jīng)典讀物，極力向家長宣傳，贏得家長的支持，例如每周的作業(yè)單都有推薦書目。2、誦讀形式。可以用競賽的形式，在限定的時間內(nèi)看誰背得最多。也可以四人小組互讀互考的形式進行，如小組內(nèi)齊讀，表演讀，角色讀等，并互相考考，小組長做好登記。每個人都有“經(jīng)典誦讀記錄卡”，由老師檢查登記，小組長誦讀過程中登記，使記錄卡作為他們超越自我，超越他人的憑證，聯(lián)合家長，對于達到一定數(shù)量的同學(xué)給與表揚和獎勵，授予他“經(jīng)典誦讀小天王”的稱號，成為大家的榜樣，競爭，追趕的對象?？傊?，這學(xué)期通過多種形式的誦讀活動，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。獲獎名單王洋靜王葉趙起越賀元月張歌高詩喬4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

“閱讀小明星”評選標準：

1、熱愛讀書。

2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。

3、能主動帶動同學(xué)們讀書、熱心班級圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動向老師、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。

獲獎名單王翼藝張子恒時婧琪高詩喬趙明換王靖超二年級講故事比賽方案一、活動目的:為了營造良好的讀書氛圍，激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高孩子們的口語表達能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示平臺，我們班決定每周舉辦講故事比賽。二、活動主題：多彩的兒童生活三、參加對象：二年級全體學(xué)生四、比賽時間：每周五的中午五、比賽地點：二二班教室六、活動步驟：本次活動分為二個階段：第一階段：班級內(nèi)初賽1.參賽對象：從1-5周起，老師利用中午的時間，或者是“課前5分鐘”的時間，讓班級內(nèi)每位學(xué)生都參加班級內(nèi)講故事比賽。評出最優(yōu)秀的兩位選手，為參加段里講故事比賽做準備。2.評委：各小組長。第二階段：全段決賽1.每周五的中午進行2.評出優(yōu)秀的學(xué)生七、活動說明：.評分標準：（1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點。（40％）（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％）。（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）（4）選手比賽時