小學關愛留守兒童活動匯報材料

鄒城市城前鎮(zhèn)岔河小學關愛留守兒童工作情況匯報材料2018年4月29鄒城市城前鎮(zhèn)岔河小學位于鄒東山區(qū)城前鎮(zhèn)小岔河村，臨平滕、嵐?jié)鷥蓷l公路。學校始建于1949年，1995年遷現(xiàn)址新建，學?，F(xiàn)有15個教學班，752名學生，在職教師36名。在管理中實施精細化管理，極大地發(fā)揮學校管理的效能，提高管理效益，規(guī)范管理行為，將工作做的更細致、更扎實、更有效。學校先后獲得了“山東省規(guī)范化學?！?、“濟寧市師德建設先進單位”、“濟寧市實驗室建設規(guī)范化學?！薄ⅰ班u城市十佳學校”、“鄒城市教育教學工作先進單位”、“鄒城市教學工作先進單位”等榮譽稱號。由于城前鎮(zhèn)地處偏遠山區(qū)，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，農(nóng)村進城務工人員不斷增多，于是出現(xiàn)了大量的留守兒童，大多數(shù)學生都屬于留守兒童范疇。這些留守兒童的監(jiān)管以隔代監(jiān)管較為普遍，監(jiān)管人多為祖父母或外公外婆，他們年齡較大且文化程度普遍偏低，對孩子的教育主要以任其自由發(fā)展為主。由于長期遠離父母，缺乏親情，一些留守孩子的身心健康受到影響，存在著學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題，日益引發(fā)全社會的廣泛關注。如何解決留守兒童的教育問題？如何實現(xiàn)教育公平，使留守兒童健康快樂成長？這些都是擺在我們面前的重大課題。近幾年，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關愛留守兒童工程”，現(xiàn)將工作情況匯報如下：一、主要工作措施和方法1、建立組織領導機構。成立校長為組長，副校長為副組長，以教導主任、大隊輔導員、班主任為成員的“留守兒童教育工作領導小組”，制定了具體的計劃和實施方案，確保學校及班主任對“留守兒童”各項措施的落實。2、摸清情況，確立工作目標，發(fā)揮學校主陣地的作用。我校本學期在校生中有父母一方在外打工的留守兒童62人，父母雙方在外打工的留守兒童88人(這是近幾年來留守兒童人數(shù)比較少的一年，分析主要原因是剛過完年、農(nóng)村農(nóng)忙，有很多家長要農(nóng)忙完在外出。)。根據(jù)搜集具體情況學校制訂具體工作計劃，加強領導，總結經(jīng)驗，推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學校真正成為學生學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。3、建立留守兒童成長檔案。在每學期開學時對留守兒童的生活思想、學習和家庭教育情況進行調(diào)查摸底，并以班級為單位完成信息表的填寫，以了解孩子的父母和監(jiān)護人的工作生活狀況。填寫“留守兒童摸底調(diào)查明細表”，其基本內(nèi)容：學生的基本情況，家庭住址、實際監(jiān)護人及聯(lián)系電話，父母務工地點等。并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更信息卡的有關內(nèi)容，對其實行動態(tài)管理。通過留守兒童成長檔案和信息卡制度的建立，加強了學校，班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。4、實施結對幫扶。學校充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和班主任的表率作用，開展“當好臨時父母、傾獻師長愛心”結對幫扶活動。一是教師和“留守兒童”結成“教學對子”，二是班干部與“留守兒童”結成“互助對子”。幫扶教