寧夏三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

課題：準(zhǔn)備課

教學(xué)目的：

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期要求，使學(xué)生明白新學(xué)期該做哪些事及如何去做。

3.機(jī)房要求及注意事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)：新學(xué)期要求

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入課題

師述：同學(xué)們，輕松愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在同學(xué)們已拿到了新書(shū)，這將

意味著新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，首先祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)在我就新學(xué)期

的學(xué)習(xí)提出一些要求，希望大家能銘記學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)格要求自己。

二、提出新學(xué)期的要求

俗話說(shuō)的好：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，所以我們要改一改假期的松懈與散慢，

以飽滿的精神進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、更不能曠課。

⑴上課注意力集中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。

⑵認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

⑶走路要輕，不能在機(jī)房打鬧。

⑷聽(tīng)從教師安排，不要亂動(dòng)機(jī)房中的各種設(shè)備。

⑸注意保持機(jī)房的整潔，不隨意亂扔紙屑。

⑹按照要求穿鞋套進(jìn)入微機(jī)室。

⑺嚴(yán)禁帶與上課無(wú)關(guān)的東西。（如：課外書(shū)、零食、飲料等）

課題第1單元與計(jì)算機(jī)見(jiàn)面

本單元主題為“與計(jì)算機(jī)見(jiàn)面”。教學(xué)內(nèi)容主要有：一、認(rèn)識(shí)計(jì)

教材分析算機(jī)；二、讓計(jì)算機(jī)上下班一一開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)；三、計(jì)算機(jī)操作好幫手

——鼠標(biāo)。其中有一個(gè)紙牌游戲，通過(guò)這個(gè)游戲幫助學(xué)生練習(xí)使用鼠

本學(xué)期開(kāi)始，三年級(jí)學(xué)生第一次上“信息技術(shù)”課，學(xué)生對(duì)這門(mén)

課程有一定的興趣。通過(guò)與學(xué)生談話了解到大部分學(xué)生家里都有計(jì)算

學(xué)情分析

機(jī)，并且很多學(xué)生已經(jīng)能用鼠標(biāo)操作計(jì)算機(jī)。這些有利于學(xué)生對(duì)本單

元的學(xué)習(xí)，但要防止學(xué)生的自滿情緒，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.初步了解計(jì)算機(jī)。

2.學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)。

教學(xué)目標(biāo)

3.認(rèn)識(shí)Windows桌面。

4.知道鼠標(biāo)的用法。

1.知道計(jì)算機(jī)的組成及其作用。

教學(xué)重難點(diǎn)2.學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。

3.熟練掌握鼠標(biāo)的6種操作方法。

教學(xué)方法直觀演示、自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)課時(shí)3課時(shí)

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

第一課時(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

課時(shí)目標(biāo)：

1.給學(xué)生提出在微機(jī)教室上課的具體要求。

2.初步了解計(jì)算機(jī)，知道計(jì)算機(jī)的組成及其作用。

教學(xué)過(guò)程：復(fù)備案

一、組織教學(xué)

二、學(xué)生上課要求：

1.遵守學(xué)校機(jī)房各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.聽(tīng)從老師安排，認(rèn)真上好電腦課。

3.來(lái)去微機(jī)室需認(rèn)真排隊(duì)。

4.進(jìn)入微機(jī)室后，不吵鬧、喧嘩，安靜有秩序。

5.不隨便亂動(dòng)微機(jī)室內(nèi)的設(shè)備，小心使用、按規(guī)定擺放。

6.正常使用教學(xué)設(shè)備和系統(tǒng)，不損壞機(jī)器。

7.認(rèn)真聽(tīng)講，積極操作，努力學(xué)習(xí)。

三、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)嗎？

計(jì)算機(jī)是人類最偉大的發(fā)明之一，它是個(gè)神奇的萬(wàn)能博士。它廣

泛應(yīng)用于各行各業(yè)，能幫人們做很多工作，它是我們?nèi)祟惖囊粋€(gè)好幫

手。它還有一個(gè)可愛(ài)的名字，叫“電腦”。

你能說(shuō)說(shuō)它有什么用嗎？

揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第1單元與計(jì)算機(jī)見(jiàn)面的第一課：

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。

四、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

計(jì)算機(jī)的用處太大了，相信你已經(jīng)很想認(rèn)識(shí)它，下面我們就來(lái)走

近它。

1.講解計(jì)算機(jī)的主要部件：計(jì)算機(jī)主要有顯示器、主機(jī)箱、鍵盤(pán)、

鼠標(biāo)、音箱、光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器、軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器。

2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些主要部件的作用是什么？

3.介紹計(jì)算機(jī)的其它外部設(shè)備：計(jì)算機(jī)還有很多與它一起工作的

外部設(shè)備，有打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等。

4.介紹計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。

5.學(xué)生閱讀課本第3頁(yè)的“說(shuō)說(shuō)看”內(nèi)容，回答問(wèn)題。

五、小結(jié)

師提問(wèn)：

1.計(jì)算機(jī)是由哪些設(shè)備組成的？與它一起工作的外部設(shè)備有哪

些？

2.你知道計(jì)算機(jī)可以幫我們做哪些事情？

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

第二課時(shí)開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)認(rèn)識(shí)Windows桌面

課時(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)。

2.認(rèn)識(shí)Windows桌面各部分。

教學(xué)過(guò)程：復(fù)備案

一、組織教學(xué)

二、學(xué)習(xí)“讓電腦上班—開(kāi)機(jī)”

要讓電腦工作，必須先啟動(dòng)它。啟動(dòng)電腦簡(jiǎn)稱為開(kāi)機(jī)。

1.顯示器開(kāi)關(guān)的認(rèn)識(shí)。

2.主機(jī)箱電源開(kāi)機(jī)的認(rèn)識(shí)。

一般主機(jī)箱的電源開(kāi)關(guān)邊上都有一個(gè)"power”（電源），讓學(xué)生了

解。

3.講解指示燈的用處。

4.講解開(kāi)機(jī)過(guò)程。

先打開(kāi)顯示器電源開(kāi)關(guān)，按一下主機(jī)箱上的電源按鈕，稍等一會(huì)

兒，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)有著許多小圖形的畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面稱為

windows98的桌面，表示計(jì)算機(jī)成功啟動(dòng)了。

5.學(xué)生試著啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。

三、認(rèn)識(shí)桌面

1.桌面的范圍。

2.桌面圖標(biāo)的認(rèn)識(shí)。它就像我們家里寫(xiě)字臺(tái)上擺放的各種學(xué)習(xí)用

具。

3.“開(kāi)始”按鈕的認(rèn)識(shí)。“開(kāi)始”按鈕非常有用，它幾乎藏著電腦

所有的秘密。

4.任務(wù)欄的認(rèn)識(shí)。

5.鼠標(biāo)指針的熟悉。

四、鞏固練習(xí)

請(qǐng)大家在你使用的計(jì)算機(jī)上，準(zhǔn)確地指出顯示器電源開(kāi)關(guān)和主機(jī)

電源開(kāi)關(guān)的位置。

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

第三課時(shí)計(jì)算機(jī)操作好幫手一一鼠標(biāo)

課時(shí)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)生自學(xué)和教師講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的構(gòu)成以及掌握鼠標(biāo)的操作。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.通過(guò)紙牌游戲，使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的6種操作方法。

教學(xué)過(guò)程：復(fù)備案

一、組織教學(xué)

二、電腦操作好幫手一一鼠標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)

鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)中非常重要的一個(gè)輸入設(shè)備，它的外形像一只拖著

長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的小老鼠，所以人們親切地叫它鼠標(biāo)。

常見(jiàn)的鼠標(biāo)器有左右兩個(gè)鍵，底部有滾球。指導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)器。

使用鼠標(biāo)時(shí)，應(yīng)把右手食指和中指分別輕輕地放在左鍵和右鍵上，大

拇指放在鼠標(biāo)左側(cè)，無(wú)名指和小指放在鼠標(biāo)右仙，手掌自然在放在鼠

標(biāo)上。當(dāng)我們移動(dòng)右手時(shí)，鼠標(biāo)指針也隨之移動(dòng)。

［試一試］

右手食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器

并移動(dòng)右手，練習(xí)鼠標(biāo)握法。

2.鼠標(biāo)的六種操作

我們?cè)鯓邮褂檬髽?biāo)呢？鼠標(biāo)的基本操作有六種。（講解，學(xué)生動(dòng)手

試一試）

移動(dòng)：握住鼠標(biāo)在桌子上滑動(dòng)。

指向：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到某個(gè)圖標(biāo)上，按鈕上或需要的位置。

單擊：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到某個(gè)圖標(biāo)或按鈕上，用食指快速地按一

下鼠標(biāo)左鍵后立即松開(kāi)。

雙擊：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到某個(gè)圖標(biāo)上，用食指快速地連按兩下鼠

標(biāo)左鍵后立即松開(kāi)。

拖動(dòng)：將鼠標(biāo)指針移到某個(gè)對(duì)象上，在按住左鍵不松開(kāi)的情況下

移動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)鼠標(biāo)指針移到需要的位置時(shí)再松開(kāi)左鍵，對(duì)象就會(huì)移動(dòng)

到這個(gè)位置。

單擊右鍵：用中指按一下鼠標(biāo)右鍵后立即松開(kāi)。

三、用紙牌游戲練習(xí)鼠標(biāo)操作

1.啟動(dòng)紙牌游戲

師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：

A、將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”按鈕，單擊左鍵，出現(xiàn)“開(kāi)始”菜單。

（1）指向“程序”選項(xiàng)，出現(xiàn)“程序”菜單。

（2）在“程序”菜單中將鼠標(biāo)指向“附件”選項(xiàng)，出現(xiàn)“附件”

菜單。

（3）在“附件”菜單中將鼠標(biāo)指向“游戲”選項(xiàng)，出現(xiàn)“游戲”

菜單。

（4）在“游戲”菜單中單擊“紙牌”懸想，出現(xiàn)如下紙牌游戲窗

口，啟動(dòng)成功。

B、雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開(kāi)了紙牌游戲窗口。

2.紙牌游戲的規(guī)則

師（講解）：開(kāi)始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著

7疊牌，每疊上面有一張翻開(kāi)的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空

位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從A開(kāi)始、按從小到大順

序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開(kāi)牌。

紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。

移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則

接在另一張的下面。只有以K開(kāi)始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的

空位上。

當(dāng)所有翻開(kāi)的牌無(wú)法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)

的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有

的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看

到移紙牌成功的表演了。

3.用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌

到需要的位置?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到

目標(biāo)位上。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開(kāi)牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開(kāi)。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下

發(fā)牌區(qū)，可以開(kāi)始翻牌。

將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的

牌。例如：雙擊A,就可以使A快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。

4.重新開(kāi)始

師（演示）：將牌局重新開(kāi)始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l

下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重

新開(kāi)始。

5.退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單

打開(kāi)，再選擇“退出”命令。

6.練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。

四、讓電腦下班一一關(guān)機(jī)

1.單擊已打開(kāi)的窗口右上角的關(guān)閉按鈕，依次關(guān)閉桌面上所有打

開(kāi)的窗口。

2.單擊任務(wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，彈出“開(kāi)始”菜單。

3.單擊“開(kāi)始”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)”。

4.選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”命令。

5.單擊“是”，稍等一會(huì)兒，電腦主機(jī)就自動(dòng)關(guān)機(jī)了。這時(shí)再關(guān)閉

顯示器的電源開(kāi)關(guān)，關(guān)機(jī)操作就完成了。

［試一試］

關(guān)閉Windows

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第1單元與計(jì)算機(jī)見(jiàn)面

「硬件：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器等

1.計(jì)算機(jī)的構(gòu)成1

1軟件：操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序

2.啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

3.關(guān)閉計(jì)算機(jī)

教學(xué)反思：

課題第2單元向計(jì)算機(jī)中輸入字符一一認(rèn)識(shí)、使用鍵盤(pán)

本單元內(nèi)容主要有三部分構(gòu)成：一、熟悉鍵盤(pán)；二、使用鍵盤(pán)輸

教材分析入字符；三、用電腦寫(xiě)日記。這一單元主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在“記事本”

中用鍵盤(pán)輸入字符，并在“記事本”中學(xué)會(huì)保存文件。

三年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)還很不熟練，對(duì)鍵盤(pán)的正確操作

學(xué)情分析方法有待于教師的不斷訓(xùn)練與指導(dǎo)。所以要多用“金山打字通”讓學(xué)

生練習(xí)打字，打好基礎(chǔ)。

1.了解鍵盤(pán)的組成和基本用法。

教學(xué)目標(biāo)2.掌握正確的操作鍵盤(pán)的方法。

3.學(xué)會(huì)中英文打字。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)中英文打字。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：掌握正確的操作鍵盤(pán)的方法。

教學(xué)方法直觀演示、自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)課時(shí)3課時(shí)

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

第一課時(shí)熟悉鍵盤(pán)

課時(shí)目標(biāo)：

1.了解鍵盤(pán)的五個(gè)組成部分和每部分的功能。

2.熟悉鍵盤(pán)上每個(gè)鍵的作用、名稱及所在的位置。

3.學(xué)習(xí)使用金山打字通，進(jìn)行指法練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：復(fù)備案

一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制計(jì)算機(jī)了，實(shí)際上，除了

鼠標(biāo)之外，鍵盤(pán)也是我們使用計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可

以通過(guò)鍵盤(pán)將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操

作鍵盤(pán)，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、

使用鍵盤(pán)（板書(shū)）

二、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

師：首先請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本18頁(yè)，參照?qǐng)D2.1觀察一下我們的

鍵盤(pán)，你能看出它由幾部分組成的嗎？

生：五個(gè)部分。

師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)

號(hào)入座嗎？

師指出相應(yīng)鍵盤(pán)分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的功能鍵區(qū)、主鍵盤(pán)

區(qū)、控制鍵區(qū)、指示燈區(qū)、數(shù)字鍵盤(pán)區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名

說(shuō)）

生1：功能鍵區(qū)；

生2：主鍵盤(pán)區(qū)；

生3：控制鍵區(qū)；

生4：指示燈區(qū)；

生5：數(shù)字鍵盤(pán)區(qū)。

請(qǐng)學(xué)生在自己的鍵盤(pán)上找到五區(qū)，和同桌學(xué)生合作認(rèn)識(shí)五區(qū)的位

置和名稱。

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)主鍵盤(pán)區(qū)：

1.字母鍵：26個(gè)英文字母鍵。

2.大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換鍵：capslock,按住shift輸入時(shí)也可以切換大

小寫(xiě)。

3.兩個(gè)換擋鍵：shift

4.雙字符鍵：21個(gè)，按住shift輸入的是上檔字符。

5.空格鍵、回車鍵、退格鍵。

三、實(shí)踐活動(dòng)：用金山打字軟件練習(xí)英文打字。

打開(kāi)金山打字通，進(jìn)行鍵盤(pán)輸入指法練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)并

進(jìn)行練習(xí)。

1.雙擊桌面快捷圖標(biāo)，出現(xiàn)登錄窗口

2.添加新用戶，輸入自己的名字拼音

3.點(diǎn)擊登錄

4.單擊英文打字

5.單擊課程選擇，進(jìn)入鍵位課程一

6.按照“金山打字”窗口提示進(jìn)行打字練習(xí)。

師演示操作過(guò)程，學(xué)生練習(xí)操作，師巡回輔導(dǎo)。

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

第二課時(shí)使用鍵盤(pán)輸入字符

課時(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)打開(kāi)“記事本”，認(rèn)識(shí)“記事本”窗口各部分。

2.學(xué)會(huì)在“記事本”中輸入英文字符、中文字符和符號(hào)

教學(xué)過(guò)程：復(fù)備案

一、導(dǎo)入

1.向電腦中輸入字符，是使用電腦時(shí)最基本的一項(xiàng)操作。輸入字

符基本的設(shè)備是鍵盤(pán)，利用它可以輸入英文字母、數(shù)字、符號(hào)和漢字。

2.輸入文字一般要在能夠處理文字的程序中進(jìn)行。Windows自帶

的“記事本”程序可以對(duì)文字進(jìn)行處理，如果要使用“記事本”程序，

就必須先啟動(dòng)它。

二、打開(kāi)并認(rèn)識(shí)“記事本”。

1.單擊“開(kāi)始”打開(kāi)開(kāi)始菜單

2.鼠標(biāo)指針移到開(kāi)始菜單的“所有程序”上，再把鼠標(biāo)指針移到

“附件”上單擊，彈出附件菜單。

3.單擊“記事本”，打開(kāi)記事本窗口。

4.認(rèn)識(shí)“記事本”窗口：標(biāo)題欄、菜單欄、編輯區(qū)、插入點(diǎn)光標(biāo)

及鼠標(biāo)指針在編輯區(qū)的形狀。

5.在編輯區(qū)輸入大小寫(xiě)字母。

6.關(guān)閉記事本。

三、學(xué)習(xí)輸入字符

1.輸入英文字符

做一做:啟動(dòng)“記事本”，練習(xí)輸入下面一串字符：ABCDEFabcdefo

2.輸入中文字符

（1）指導(dǎo)選擇輸入法：搜狗輸入法。

（2）做一做：在“記事本”中輸入自己的姓名。

3.輸入符號(hào)

（1）雙字符鍵：21個(gè)，按住shift輸入的是上檔字符。

（2）做一做：在“記事本”中輸入下面的符號(hào)：@,#：$!

%&<?>；“”

四、完成“試試看”，閱讀“知識(shí)窗”。

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

第三課時(shí)用電腦寫(xiě)日記

課時(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在“記事本”中寫(xiě)一篇日記，并學(xué)會(huì)保存到“文檔庫(kù)”中。

2.繼續(xù)用“金山打字通”練習(xí)打字。

教學(xué)過(guò)程：復(fù)備案

一、導(dǎo)入

學(xué)會(huì)了輸入字符，就可以用電腦來(lái)寫(xiě)日記了。用電腦寫(xiě)的日記

更便于保存、整理和修改。

二、用電腦寫(xiě)日記

1.教師演示課本29頁(yè)“做一做”：在電腦中寫(xiě)日記。

（1）打開(kāi)“記事本”。

（2）選擇輸入法。然后輸入“3月12日星期四天氣晴”。

（3）按回車另起一行，敲4下空格鍵使日記第一段空兩格，然

后輸入日記內(nèi)容。

（4）單擊：“文件”一一“保存”打開(kāi)“另存為”對(duì)話框。

（5）選擇搜狗輸入法，給文件起名為“日記”。

（6）單擊“保存”，返回“記事本”。

（7）打開(kāi)“文件”菜單，單擊“退出”，關(guān)閉“記事本”窗口。

2.學(xué)生“試試看”

參照老師的演示，獨(dú)立在“記事本”中寫(xiě)一篇日記并保存，以

“日記”為文件名保存在“文檔庫(kù)”。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

用“金山打字通”練習(xí)打字。

板書(shū)設(shè)計(jì):

單元第3單元熟悉Windows

這一單元主題為“熟悉Windows”，共有三部分內(nèi)容：一是管理

桌面；二是從“開(kāi)始”菜單開(kāi)始；三是“計(jì)算機(jī)”中有什么。本單

教材分析

元將帶領(lǐng)學(xué)生熟悉桌面，學(xué)會(huì)使用和管理桌面，認(rèn)識(shí)“計(jì)算機(jī)”窗

□o

三年級(jí)學(xué)生對(duì)操作系統(tǒng)桌面不熟悉，必須詳細(xì)指導(dǎo)，使學(xué)生熟

學(xué)情分析

練操，課堂上給學(xué)生足夠的時(shí)間練習(xí)。

1.了解windows桌面的組成，學(xué)會(huì)管理桌面圖標(biāo)，學(xué)會(huì)設(shè)置任

務(wù)欄。

教學(xué)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)開(kāi)始菜單的結(jié)構(gòu)、組成及功能，學(xué)會(huì)設(shè)置開(kāi)始菜單。

3.認(rèn)識(shí)“計(jì)算機(jī)”程序窗口，學(xué)會(huì)窗口的基本操作，學(xué)會(huì)查看

“計(jì)算機(jī)”中內(nèi)容。

1.學(xué)會(huì)管理桌面圖標(biāo)，學(xué)會(huì)設(shè)置任務(wù)欄。。

重點(diǎn)

2.學(xué)會(huì)設(shè)置開(kāi)始菜單。。

難點(diǎn)

3.學(xué)會(huì)查看“計(jì)算機(jī)”中內(nèi)容。

教學(xué)方法直觀演示、自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)課時(shí)3課時(shí)

第一課時(shí)管理Windows桌面

課時(shí)目標(biāo)：

了解windows桌面的組成，學(xué)會(huì)管理桌面圖標(biāo)，學(xué)會(huì)設(shè)置任務(wù)欄。

教學(xué)日期:年月日星期（）總第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：復(fù)備案

一、導(dǎo)入。

為了便于人們使用計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)中都要安裝操作系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)

啟動(dòng)時(shí)，根據(jù)顯示器屏幕顯示的畫(huà)面，就能知道這臺(tái)計(jì)算機(jī)中安裝的

是什么操作系統(tǒng)。在我們使用的計(jì)算機(jī)中，安裝的是windows7操作

系統(tǒng)。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)windows7操作系統(tǒng)的桌面。

二、新課

1.管理桌面上的圖標(biāo)。

Windows的“桌面快捷菜單”提供了強(qiáng)大的桌面管理功能，我們

可以利用它設(shè)置符合自己工作、學(xué)習(xí)需求的桌面，形成自己特有的工

作環(huán)境。

a.學(xué)習(xí)刪除桌面快捷圖標(biāo)的三種方法。

b.學(xué)習(xí)四種桌面圖標(biāo)排序方式。

c.試試看：將“記事本”快捷圖標(biāo)刪除，將“360殺毒”的快捷

圖標(biāo)移動(dòng)到“常用軟件”文件夾；分別使桌面圖標(biāo)按“名稱”和“大

小”排列。

d.說(shuō)說(shuō)看：“程序快捷菜單”和“桌面快捷菜單”有什么不同。

2.認(rèn)識(shí)并管理任務(wù)欄。

任務(wù)欄是windows桌面的組成部分，呈長(zhǎng)條狀，通常位于桌面的

下方，它由開(kāi)始按鈕、任務(wù)欄操作區(qū)、系統(tǒng)托盤(pán)區(qū)、“顯示桌面”按

鈕四部分組成。

a.分別介紹任務(wù)欄各部分：“開(kāi)始”按鈕、任務(wù)欄操作區(qū)、系統(tǒng)

托盤(pán)區(qū)、“顯示桌面”按鈕。

b.設(shè)置任務(wù)欄：將你使用的計(jì)算機(jī)的任務(wù)欄設(shè)置在屏幕右側(cè)并鎖

定，使用小圖標(biāo)，不用時(shí)自動(dòng)隱藏。教師操作演示，再讓學(xué)生練習(xí)操

作。

C.試試看：設(shè)置任務(wù)欄上的程序按鈕占滿任務(wù)欄時(shí)合并；將任務(wù)

欄置于屏幕底部并鎖定，解除自動(dòng)隱藏。

三、鞏固練習(xí)

設(shè)置桌面和任務(wù)欄。

四、總結(jié)本節(jié)課。

第二課時(shí)從“開(kāi)始”菜單開(kāi)始

課時(shí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)開(kāi)始菜單的結(jié)構(gòu)、組成及功能，學(xué)會(huì)設(shè)置開(kāi)始菜單。

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：復(fù)備案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

回顧上次課的內(nèi)容，引入本節(jié)課。

二、新授課

播放課件，介紹“開(kāi)始”菜單的組成部分及結(jié)構(gòu)。

1.認(rèn)識(shí)“開(kāi)始”菜單。

開(kāi)始菜單在windows中占有重要的位置，可以通過(guò)它打開(kāi)應(yīng)用程

序、查看計(jì)算機(jī)中已保存的文檔、快速查找所需要的文件或文件夾等，

以及注銷用戶和關(guān)閉計(jì)算機(jī)……也就是說(shuō)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，所有對(duì)計(jì)算

機(jī)的操作都可以從開(kāi)始菜單開(kāi)始。

a.“開(kāi)始”菜單大體分為6部分：

①常用應(yīng)用程序列表。

②最近使用的應(yīng)用程序和文檔列表。

③系統(tǒng)常用文檔、設(shè)備的設(shè)置和管理項(xiàng)目。

④搜索框。

⑤計(jì)算機(jī)用戶的個(gè)人文件夾。

⑥“所有程序”命令按鈕。

b.做一做：通過(guò)“開(kāi)始”菜單中的“幫助和支持”工具，直接訪

問(wèn)“幫助和支持”功能，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。（教師先演示，再讓學(xué)生操

作。）

C.說(shuō)說(shuō)看：使用“開(kāi)始”菜單還可以做哪些事情？

2.設(shè)置“開(kāi)始”菜單

a.做一做：設(shè)置你使用的計(jì)算機(jī)的開(kāi)始菜單，顯示最近使用的程

序列表；將“個(gè)人文件夾”設(shè)置成“顯示為菜單”；將常用的應(yīng)用程

序“計(jì)算器”添加到開(kāi)始菜單的常用應(yīng)用程序列表中。（教師演示步

驟，再讓學(xué)生做。）

b.說(shuō)說(shuō)看：將開(kāi)始菜單中的“個(gè)人文件夾”設(shè)置成“顯示為菜單”

或“顯示為鏈接”有什么不同？

C.試試看：在開(kāi)始菜單中隱藏最近使用的程序列表，將常用的“記

事本”程序添加到任務(wù)欄上。

三、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。

第三課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)“計(jì)算機(jī)”程序窗口，學(xué)會(huì)窗口的基本操作，學(xué)會(huì)查看“計(jì)算機(jī)”中內(nèi)容。

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：復(fù)備案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.回顧上次課內(nèi)容。

2.導(dǎo)入：將鼠標(biāo)指針指向桌面上的計(jì)算機(jī)圖標(biāo)，系統(tǒng)給出的提示

是：顯示連接到此計(jì)算機(jī)的驅(qū)動(dòng)器和硬件。也就是說(shuō)，通過(guò)它可以快

速訪問(wèn)、查看計(jì)算機(jī)中的軟硬件資源。

二、新授課

1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口。（播放課件，向?qū)W生介紹。）

雙擊桌面上的“計(jì)算機(jī)”圖標(biāo)，打開(kāi)“計(jì)算機(jī)”窗口，該窗口由

地址欄、菜單欄、工具欄、導(dǎo)航窗格、細(xì)節(jié)窗格、搜索框、工作區(qū)、

狀態(tài)欄等部分組成。

2.查看“計(jì)算機(jī)”中有什么

計(jì)算機(jī)中的文件都存放在硬盤(pán)中，我們利用“計(jì)算機(jī)”窗口可以

方便的查看硬盤(pán)里存放的文件。（教師演示）

說(shuō)說(shuō)看：“細(xì)節(jié)窗格”和“狀態(tài)欄”的作用有什么不同？說(shuō)說(shuō)導(dǎo)

航窗格中的按鈕的作用。

試試看：使用windows資源管理器，當(dāng)窗口地址欄左側(cè)出現(xiàn)雙向

箭頭按鈕時(shí)，分別單擊這兩個(gè)箭頭按鈕，看看窗口有什么變化。

三、完成課本第53、54頁(yè)鞏固練習(xí)題。

四、總結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

單元第4單元計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾

這一單元的主題為“計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾”。通過(guò)本單元的

教材分析教學(xué)將使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)中文件的管理方式，學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中文

件的方法。

學(xué)生初次面對(duì)計(jì)算機(jī)中文件和文件夾的操作，有一定的學(xué)習(xí)興

學(xué)情分析趣，但操作難度較大，教師必須詳細(xì)指導(dǎo)，使學(xué)生熟練操，課堂上

給學(xué)生足夠的時(shí)間練習(xí)。

1.了解計(jì)算機(jī)中硬盤(pán)、文件夾、文件的關(guān)系。認(rèn)識(shí)文件和文件

夾，學(xué)會(huì)查看文件和文件夾。知道Windows的文件命名規(guī)則，認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)常見(jiàn)文件類型及其擴(kuò)展名，學(xué)會(huì)新建文件。

2.學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中的文件：新建以自己名字命名的文件夾及

子文件夾，通過(guò)移動(dòng)、復(fù)制、刪除和恢復(fù)管理自己的文件。

認(rèn)識(shí)文件和文件夾，學(xué)會(huì)查看文件和文件夾。新建以自己名字

重點(diǎn)

命名的文件夾及子文件夾，通過(guò)移動(dòng)、復(fù)制、刪除和恢復(fù)管理自己

知道Windows的文件命名規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)文件類型及其擴(kuò)展名。

難點(diǎn)新建以自己名字命名的文件夾及子文件夾，通過(guò)移動(dòng)、復(fù)制、刪除

和恢復(fù)管理自己的文件。

教學(xué)方法直觀演示、自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備課件等

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

第一課時(shí)計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾

課時(shí)目標(biāo)：

了解計(jì)算機(jī)中硬盤(pán)、文件夾、文件的關(guān)系。認(rèn)識(shí)文件和文件夾，學(xué)會(huì)查看文件

和文件夾。知道Windows的文件命名規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)文件類型及其擴(kuò)展名，學(xué)會(huì)新

建文件。

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程復(fù)備案

一、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)中可以存放成千上萬(wàn)個(gè)文件，掌握管理文件的本領(lǐng)，養(yǎng)成

良好的信息管理習(xí)慣，能有效地提高使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作的效

率。在windows7系統(tǒng)中，我們通常利用計(jì)算機(jī)窗口來(lái)管理計(jì)算機(jī)中

的文件。

在計(jì)算機(jī)中，信息大都是以文件的形式存放在硬盤(pán)中，就像人們

通常使用文件柜文件袋存放文件一樣，計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)就相當(dāng)于文件

柜，文件夾就相當(dāng)于文件袋，用來(lái)存放各種文件。

今天，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾。

二、新授課

windows7使用形態(tài)各異，生動(dòng)形象的圖標(biāo)來(lái)表示硬盤(pán)，文件夾，

文件。計(jì)算機(jī)文件還可以用光盤(pán)，U盤(pán)燈在存儲(chǔ)設(shè)備存放。文件夾不

但可以存放文件，還可以存放其他文件夾。為了管理好計(jì)算機(jī)中的文

件，我們需要先認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾。

1.認(rèn)識(shí)文件和文件夾。

打開(kāi)“計(jì)算機(jī)”窗口，選擇一個(gè)文件夾介紹并操作。學(xué)習(xí)用右鍵

菜單中的“查看”和“排序方式”命令對(duì)文件和文件夾進(jìn)行操作。

2.Windows文件命名規(guī)則。

在windows中，文件、文件夾是由圖標(biāo)和文件名或文件夾名表示

的。我們可以按照windows的命名規(guī)則，自主的給文件或文件夾命名。

windows的文件名由主文件名和擴(kuò)展名組成。文件夾沒(méi)有擴(kuò)展名，

文件夾名與文件的主文件名由字母、數(shù)字、特殊符號(hào)組成，但是不能

使用〃*/\〈>1:?這九個(gè)字符。在同一個(gè)文件夾中，

不同文件的主文件名和擴(kuò)展名不能全相同。擴(kuò)展名代表文件的類型，

由windows統(tǒng)一約定，擴(kuò)展名與主文件名之間用隔開(kāi)。

3.新建文件。

計(jì)算機(jī)中的大部分文件是利用應(yīng)用程序創(chuàng)建的，每個(gè)應(yīng)用程序創(chuàng)

建的文件是不一樣的，只要在你使用的計(jì)算機(jī)中安裝了某種應(yīng)用程

序，就可以利用它創(chuàng)建相關(guān)的文件。我們還可以在windows桌面上利

用右鍵快捷菜單創(chuàng)建相關(guān)文件。

做一做：在你使用的計(jì)算機(jī)“桌面”上創(chuàng)建一個(gè)文件名為“靜夜

思.txt”的文件。

4.試試看：在“桌面”上創(chuàng)建文件名為“夜宿山寺.txt”的文檔，

并使用“記事本”應(yīng)用程序打開(kāi)它。

5.說(shuō)說(shuō)看：通過(guò)“記事本”程序創(chuàng)建文件，與利用右鍵快捷菜單

創(chuàng)建文本文檔各有什么特點(diǎn)？

三、課堂總結(jié)

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。

第二課時(shí)管理計(jì)算機(jī)中的文件

課時(shí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中的文件：新建以自己名字命名的文件夾及子文件夾，通過(guò)移

動(dòng)、復(fù)制、刪除和恢復(fù)管理自己的文件。

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：復(fù)備案

一、導(dǎo)入

windows通過(guò)文件夾對(duì)文件進(jìn)行分類管理。因此，要想有效地管

理自己的計(jì)算機(jī)文件，不僅要對(duì)文件和文件夾規(guī)范的進(jìn)行命名，還要

合理地組織文件夾結(jié)構(gòu)，將文件分類存放在合適的文件夾中。

二、新授課

我們可以根據(jù)自己的需要，在計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)中開(kāi)辟一個(gè)屬于自己

的“小天地”一創(chuàng)建自己的文件夾，專門(mén)存放自己的文件。

1.新建文件夾

（1）教師演示操作：打開(kāi)“計(jì)算機(jī)”窗口，介紹并演示三種新

建文件夾的方法。

（2）學(xué)生完成“做一做”：在f盤(pán)建立一個(gè)用自己名字命名的文

件夾，并在該文件夾中創(chuàng)建“文本”“圖片”“音樂(lè)”三個(gè)子文件夾。

（3）向?qū)W生介紹并演示文件和文件夾的改名，以及遇到重名情

況怎么辦。

（4）試試看：每位同學(xué)都在f盤(pán)中再建立一個(gè)以自己班級(jí)命名

的文件夾（例如三年級(jí)2班的同學(xué)建立的文件夾名就叫“三年級(jí)2

班”），然后在這個(gè)文件夾中，創(chuàng)建一個(gè)用自己名字命名的文件夾；在

桌面建立一個(gè)“我最喜歡的古詩(shī)”文件夾。

2.文件或文件夾的移動(dòng)、復(fù)制

在進(jìn)行日常的文件、文件夾管理時(shí)，我們經(jīng)常需要為一個(gè)文件或

文件夾做備份，或者把一個(gè)文件或文件夾從一個(gè)硬盤(pán)（或文件夾）搬

到另一個(gè)硬盤(pán)（或文件夾）中。

（1）介紹并演示什么是“復(fù)制”：給一個(gè)算機(jī)文件或文件夾做備

份，就是把該文件或文件夾在計(jì)算機(jī)的另外一個(gè)“地方”（硬盤(pán)或文

件夾）保存一份或多份，這種操作又稱為“復(fù)制”或拷貝。

（2）介紹并演示什么是“移動(dòng)”：將計(jì)算機(jī)的一個(gè)文件或文件夾

從一個(gè)“地方”（硬盤(pán)或文件夾），移動(dòng)到另一個(gè)“地方”（硬盤(pán)或文

件夾）稱為“移動(dòng)”。執(zhí)行“移動(dòng)”操作后原位置的文件或文件夾消

失，出現(xiàn)在目標(biāo)位置。

“復(fù)制”“移動(dòng)”操作可以使用windows“編輯”菜單中的相關(guān)命

令完成。在windows中執(zhí)行剪切或復(fù)制命令，是將選中的文件或文件

夾剪切或復(fù)制后，放在一個(gè)稱為“剪貼板”的臨時(shí)存儲(chǔ)空間中，然后

執(zhí)行“粘貼”命令，再?gòu)摹凹糍N板”中取出放到指定位置上。

（3）學(xué)生做一做：按以下要求整理自己的文件與文件夾：將d

盤(pán)“學(xué)習(xí)素材”文件夾中的“圖片”文件夾，復(fù)制到自己的文件夾中；

將桌面上的“夜宿山寺.txt”文件，移動(dòng)到自己的文件夾中。

（4）介紹“剪切、復(fù)制、粘貼”的快捷鍵。

（5）說(shuō)說(shuō)看：文件、文件夾的復(fù)制和移動(dòng)有什么區(qū)別？文件、

文件夾的復(fù)制和移動(dòng)操作步驟需要按一定的順序嗎？

（6）試試看：將“文檔庫(kù)”中的“我的日記.txt”文件移動(dòng)到

自己的“文本”文件夾中。

3.文件、文件夾的刪除和恢復(fù)

當(dāng)我們不再需要計(jì)算機(jī)中的某些文件或文件夾時(shí)，可以將它們從

計(jì)算機(jī)硬盤(pán)中刪除。刪除計(jì)算機(jī)中的文件、文件夾，需要使用windows

的刪除命令。windows的刪除命令放在計(jì)算機(jī)窗口的編輯菜單中，也

可以在右鍵快捷菜單中直接調(diào)用。

刪除文件或文件夾時(shí)要非常慎重，為了以防萬(wàn)一，windows還給

我們提供了一個(gè)后悔的機(jī)會(huì)，被刪除的文件或文件夾，并沒(méi)有直接從

硬盤(pán)上消失，而是被移到系統(tǒng)的另一個(gè)臨時(shí)存儲(chǔ)空間“回收站”中，

我們可以在回收站中選擇將其徹底刪除，或者還原到原來(lái)的位置。

（1）做一做：按以下要求整理自己的文件：將桌面上的“我最

喜歡的古詩(shī)”文件夾永久刪除；將f盤(pán)自己文件夾中的“圖片”子文

件夾里的“沙湖.jpg”文件刪除，然后再?gòu)幕厥照局谢謴?fù)。

（2）說(shuō)說(shuō)看：文件的刪除和移動(dòng)有什么區(qū)別？從硬盤(pán)中刪除文

件或文件夾，與從回收站中刪除文件、文件夾有什么不同？從硬盤(pán)中

刪除文件或文件夾，與從U盤(pán)中刪除文件或文件夾有什么不同？

三、鞏固練習(xí)

1.判斷下列說(shuō)法是否正確：

（1）被刪除的文件或文件夾都能被還原。（）

（2）在文件夾中不可以創(chuàng)建新的文件夾。（）

（3）對(duì)選定的文件執(zhí)行剪切命令后，文件存放在windows中的

臨時(shí)存儲(chǔ)空間“剪貼板”中。（）

（4）剪切和復(fù)制的文件只能粘貼一次。（）

（5）如果刪除了一個(gè)文件夾，則文件夾和它里面的內(nèi)容都被刪

除了。（）

（6）將回收站中的文件刪除后無(wú)法恢復(fù)。（）

2.在自己班級(jí)的文件夾中建立兩個(gè)文件夾，一個(gè)命名為a,一個(gè)

命名為b,然后進(jìn)行以下操作：

(1)在a文件夾中，新建一個(gè)名為“寧夏風(fēng)光.txt”的文本文

件，將這個(gè)文件復(fù)制到自己的文件夾中；

(2)將自己文件夾中的“夜宿山寺.txt”文件移動(dòng)到b文件夾

中，再將b文件夾復(fù)制到自己的文件夾中。

四、課堂總結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

單元第5單元信息與信息技術(shù)

這一單元的教學(xué)主題是“信息與信息技術(shù)”。本單元主要介紹信

教材分析息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。這一單元共分為三部分：第一部分是什么

是信息；第二部分是信息技術(shù)；第三部分為信息的獲取和保存。

這一單元的教學(xué)內(nèi)容中抽象概念較多，學(xué)生理解起來(lái)有困難，

學(xué)情分析

需要幫助學(xué)生化抽象為具體。

1.了解什么是信息。

2.了解獲取和傳遞信息的方式。

教學(xué)目標(biāo)

3.了解加工和處理信息的方法。

4.了解信息技術(shù)及信息技術(shù)的應(yīng)用。

重點(diǎn)獲取和傳遞信息的方式。

難點(diǎn)信息技術(shù)及信息技術(shù)的應(yīng)用。

教學(xué)方法直觀演示、自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)課時(shí)3課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.了解什么是信息。

2.了解獲取和傳遞信息的方式。

教學(xué)日期：年月日星期（）總第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程復(fù)備案

一、新課引入教師：

同學(xué)們，信息并不神秘，它就在我們的身邊。鳥(niǎo)語(yǔ)花香帶來(lái)春天

的信息，大雁南飛帶來(lái)秋天的信息，學(xué)校里的鈴聲告訴我們上課或下

課的信息，十字路口的紅綠燈提示行人是否可能通行的信息，廣播中

的天氣預(yù)報(bào)讓人們獲得近期的氣溫、降雨、風(fēng)向、風(fēng)力等氣象信息……

這些用文字、聲音、影像、圖形等方式傳遞的內(nèi)容就叫信息。

下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看

1.共場(chǎng)合中，我們經(jīng)?？吹綀D1.1中的標(biāo)志，請(qǐng)你說(shuō)出下面這些

標(biāo)志傳遞了什么信息。

2.出示掛圖，同學(xué)們交流討論說(shuō)一說(shuō)。

二、用自己喜歡的方式，閱讀書(shū)2—4頁(yè)內(nèi)容。

1.信息的獲取

通常情況下，人們通過(guò)眼睛、耳朵等感覺(jué)器官直接從自然界感知

信息。通過(guò)眼睛我們看見(jiàn)了紅色的太陽(yáng)、蔚藍(lán)的天空、清澈的河流、

鮮艷的花朵；通過(guò)耳朵我們聽(tīng)到了小鳥(niǎo)清脆的叫聲、小河潺潺的流水

聲、同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲與交談聲。

讀到這里請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你通過(guò)其它渠道獲取了哪些信息。

如：消息、報(bào)道、事實(shí)、數(shù)據(jù)、新聞、知識(shí)等也是人們經(jīng)常遇到

的信息。

2.信息的傳遞

信息具有可傳遞性。古代，人們用烽火狼煙、飛馬傳書(shū)等方式傳

遞信息。萬(wàn)里長(zhǎng)城上的一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)，就是我們的祖先用來(lái)傳遞軍事

信息的建筑。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類發(fā)明了各種技術(shù)和儀器，提高了感覺(jué)

器官的功能，擴(kuò)大了獲取信息的范圍，改變了傳遞信息的方式。例如，

文字和印刷術(shù)的發(fā)明，彌補(bǔ)了人腦容易遺忘的局限，使信息可以脫離

人腦而長(zhǎng)久地保存。止匕外，呈現(xiàn)與傳遞信息的方式也發(fā)生了巨大的變

化，我們可以把信息用文字記錄在書(shū)本中，也可以把文字、聲音、圖

像以數(shù)字方式記錄在磁盤(pán)或光盤(pán)中，這種以數(shù)字方式記錄的信息，傳

播起來(lái)會(huì)更容易。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)更加神奇，它可以幫助人們獲得自身感覺(jué)器官不能

獲得的信息，并能以極快的速度傳遞信息。利用天文望遠(yuǎn)鏡，人們可

以觀測(cè)遙遠(yuǎn)太空中的星球，探索宇宙的奧秘；利用無(wú)線電波，人們坐

在家中，就可以看到中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)的節(jié)目直播。

人們?cè)诮邮沾罅啃畔⒌耐瑫r(shí)，也在不斷地發(fā)出或傳遞信息，例如，

我們給別人介紹動(dòng)畫(huà)片的劇情，講述足球比賽的精彩場(chǎng)面和結(jié)果，給

別人寫(xiě)信、打電話、發(fā)電子郵件，甚至用表情或行動(dòng)，向外界發(fā)布與

傳遞信息。

讀完這些請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看：你用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲取或傳遞過(guò)信息嗎？

這些技術(shù)延伸了你哪些感覺(jué)器官的功能？

三、通