初中普通話教學(xué)計(jì)劃

初中普通話教學(xué)計(jì)劃

初中普通話教學(xué)計(jì)劃（篇1）

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指

導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，大力推行素質(zhì)教育，全面提高地理教學(xué)

成績，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。

積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更

大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),

傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

二、基本情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七、八年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，

所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全

日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教

版七、八年級(jí)地理新教材。

七年級(jí)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)

生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣，這是今后學(xué)習(xí)中的

一大優(yōu)勢(shì)。但由于學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)，

有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成績，這些都是

應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的。

八級(jí)學(xué)生經(jīng)過七年級(jí)的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握和了解了基

本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識(shí)，上學(xué)年教學(xué)要求基本

達(dá)到。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教

學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的

保障。

三、教材分析

七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章《地球

和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，

第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

向?qū)W生講述了最基礎(chǔ)的地理知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感

受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變

化，了解大自然的奧妙。

八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)四章12節(jié):

第一章《從世界看中國》講述了我國遼闊的疆域和眾多

的人口與民族。

第二章《中國的自然環(huán)境》，通過具體實(shí)例講述了中國

壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件。

第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點(diǎn)，

并具體說明了我國的土地與水資源狀況。

第四章《中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》介紹了我國的交通業(yè)和工農(nóng)

業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國的地理概況，并在此基礎(chǔ)上,

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力。

四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求

七年級(jí)：

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)

新思維能力、獨(dú)立分析問題能力和讀圖能力。

思想目標(biāo)：讓學(xué)生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主

義觀念，懂得人地對(duì)立同一關(guān)系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

八年級(jí):

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國地理概況，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分

析能力和空間想象能力。

思想目標(biāo)：使學(xué)生真切的受到愛國主義教育，從知識(shí)中

感受祖國的偉大和美好；樹立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地

觀。

五、完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的具體措施此文轉(zhuǎn)自

1、認(rèn)真參與集體備課，精益求精。

2、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，

不斷提高教學(xué)水平。

3.、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力

講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)

下，努力使教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力再上新臺(tái)階。

5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),

開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,

整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。不斷自學(xué)，

提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的

教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存

在的問題并及時(shí)解決。

8、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

總之，新的學(xué)期開始，一定要把教學(xué)工作做到實(shí)處，使

教學(xué)成績?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

初中普通話教學(xué)計(jì)劃（篇2）

初中物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)進(jìn)度

年級(jí)教學(xué)時(shí)段教學(xué)進(jìn)度

初二期初——期中第九章《力和運(yùn)動(dòng)》

第十一章《大氣壓強(qiáng)》

期中一一期末第十二章《浮力》一一第十四章

《功》，期末復(fù)習(xí)

初三期初一一畢業(yè)考試第十一章《電和磁（一）》一一

第十四章《能源的開發(fā)和利用》；

系統(tǒng)復(fù)習(xí)

畢業(yè)考試一一升學(xué)考試專題復(fù)習(xí)；綜合訓(xùn)練。

二、教學(xué)要求與建議

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì),

學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，

開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，

積累經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多

做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；

并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀

察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并

重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向

社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能

力。

4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他

們的興趣愛好和個(gè)性特長，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)

造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工

作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科

學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的

現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

5、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的總體要求：

(1)要注意加強(qiáng)在具體情境中學(xué)生對(duì)基本概念和原理

的理解，避免機(jī)械記憶性試題訓(xùn)練；要注意加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)

際，貼近學(xué)生生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的

考查；在實(shí)驗(yàn)試題中應(yīng)兼顧實(shí)驗(yàn)基本技能的考查，注意設(shè)置

開放性的實(shí)驗(yàn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

(2)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技前沿信息，從學(xué)科融合的

角度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及應(yīng)用意識(shí)與能力的考查,

并體現(xiàn)了人文性和教育性。

三、主要活動(dòng)：

1、召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會(huì)。

2、組織參加全國初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽。

3、考察觀摩物理新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐。

初中普通話教學(xué)計(jì)劃（篇3）

以省級(jí)課題《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》的

專題研究為抓手，以促進(jìn)荊門市初中生物骨干教師隊(duì)伍的建

設(shè)為宗旨，依據(jù)《荊門市初中生物教學(xué)名師工作室工作方

案》，特制定本年度工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

本年度主要進(jìn)行《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)

踐》的專題研究，打造出有自我特色的有效課堂，撰寫出必

須數(shù)量的高質(zhì)量論文或研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)，以促進(jìn)初中生

物有效性教學(xué)的理論建設(shè)。以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，

旨在搭建促進(jìn)我市初中生物中青年教師專業(yè)成長以及名師

自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支在全市初中生物教育教學(xué)領(lǐng)

域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)。以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要

依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革為主要資料,

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，并經(jīng)過開展系列行之有效

的教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究，為我市初中生物教師的專業(yè)成

長供給學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)和可資借鑒的新模式。

二、主要任務(wù)

1、進(jìn)一步完善工作室博客網(wǎng)站資料，將工作室的工作

動(dòng)態(tài)、工作室成員的有效教學(xué)設(shè)計(jì)案例以及生物中考的指導(dǎo)

性意見及模擬題及時(shí)在博客上發(fā)表。

2、進(jìn)行課題研究。繼續(xù)進(jìn)行《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)

的研究與實(shí)踐》課題的研究，重點(diǎn)進(jìn)行課題的第三階段（課

堂初踐階段），進(jìn)行生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，在全市各縣

市區(qū)開設(shè)公開課、示范課，全面參與省市有效教學(xué)設(shè)計(jì)、有

效課堂教學(xué)、有效教學(xué)論文的競(jìng)賽，完成有效教學(xué)設(shè)計(jì)多篇,

論文2篇。

3、培養(yǎng)青年教師。每個(gè)工作室成員必須有培養(yǎng)對(duì)象，

培養(yǎng)方案（包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)形式、研究專題、

培養(yǎng)成果等）。建立培養(yǎng)檔案，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師進(jìn)取參加

教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和

教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。

4、指導(dǎo)生物中考。研究中考改革動(dòng)向，修改和撰寫初

中生物中考相關(guān)資料，編制《學(xué)考新視野》（生物部分），編

制生物中考模擬試題等，指導(dǎo)全市中考生物畢業(yè)考試工作。

三、具體安排

（―*）、20xx年9月：

1、工作室成員制訂學(xué)年科研、教學(xué)工作計(jì)劃（工作室

成員）；

2、在市教研室指導(dǎo)下，制訂《荊門市20xx年初中學(xué)業(yè)

考試?yán)砭C生物考試資料范圍及要求》（市教研李維濤，張士

忠）；

3、《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》課題的開題

報(bào)告論證（張士忠）；

4、參與編寫荊門市中考指導(dǎo)性資料《學(xué)考新視野?生

物部分》并審稿（工作室成員）；

（二）、20xx年10月:

1、召開相關(guān)工作室成員會(huì)議，分析20xx年荊門市中考

生物試題，并將要點(diǎn)發(fā)表在博客上（李維濤、張士忠）；

2、在博客上發(fā)表《荊門市20xx年初中學(xué)業(yè)考試?yán)砭C生

物考試資料范圍及要求》（張士忠、張忠華）。

3、工作室成員和課題組成員根據(jù)開題報(bào)告的精神制訂

相關(guān)的個(gè)人研究方案（工作室成員）；

（三）、20xx年11月：

1、進(jìn)取參與全省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)，

在校內(nèi)每人講一堂示范課（李明、工作室成員），并將設(shè)計(jì)

案例報(bào)工作室存檔。

2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過

實(shí)踐和反思后在博客上發(fā)表（工作室成員）。

（四）、20xx年12月、20xx年元月：

1、制訂初中七、八年級(jí)期末試題（張中華等）;

2、期末總結(jié)。期末試題分析、期末成績分析、“課內(nèi)比

教學(xué)、課外訪萬家”工作小結(jié)，并將總結(jié)、分析情景以電子

稿報(bào)工作室，擇選部分資料在博客上發(fā)表（工作室成員）。

（五）20xx年2月、3月：

1、工作室成員制訂學(xué)期科研教學(xué)工作計(jì)劃（工作室成

員）；

2、召開荊門市（或必須區(qū)域）初中生物復(fù)習(xí)備考會(huì)（李

維濤教研員），擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí)方法，聽一節(jié)高效

課堂復(fù)習(xí)研討課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（六）20xx年4月:

1、初中生物實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，協(xié)助市教育局做好生物實(shí)

驗(yàn)操作培訓(xùn)考試工作；

2、初中生物高效實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)實(shí)踐（全體成員），上交

設(shè)計(jì)電子文稿。

（七）20xx年5月:

1、工作室成員撰寫一篇初中生物高效課堂復(fù)習(xí)案例,

報(bào)工作室，擇取部分資料在博客上發(fā)表以指導(dǎo)全市的生物復(fù)

習(xí)備考工作；

2、七、八年級(jí)生物期末試題編制工作。

（八）20xx年6月:

1、期末考評(píng)工作（張中華）；

1、組織本年度論文、教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比；

2、工作室年度總結(jié)，課題研討小結(jié)（張士忠主持，全

體成員）。

初中普通話教學(xué)計(jì)劃（篇4）

一、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共有22周，七年級(jí)生物教學(xué)進(jìn)度是上冊(cè)沒上完

的后面四章，和下冊(cè)第四單元的第一章至第五章，剩下章節(jié)

到八年級(jí)上繼續(xù)學(xué)習(xí)；初二生物的進(jìn)度是下冊(cè)全部結(jié)束。

具體為：七年級(jí)：人教版七年級(jí)上第三單元第三章一第

六章，七年級(jí)下第四單元第一章一第五章八年級(jí)：人教版八

年級(jí)下。

二、教學(xué)要求：

1、教學(xué)要按計(jì)劃進(jìn)行，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確

保生物教學(xué)質(zhì)量。

2、完成生物教學(xué)中“三學(xué)”學(xué)稿的編寫工作，初一有

xx負(fù)責(zé)，初二有xx負(fù)責(zé)，在學(xué)生使用過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

解決，同時(shí)保留好電子稿。

3、積極組織生物組教師參加學(xué)校的“曬課”活動(dòng)。在

實(shí)際教學(xué)中探索“三學(xué)”模式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，構(gòu)建

高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、要提高教學(xué)水平。在語言、板書和操作等方面達(dá)到

規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

5、積極參加生物學(xué)科的教研活動(dòng)。（見表格1:初中生物

學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃表）

6、注意“三學(xué)”模式下各個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

初中普通話教學(xué)計(jì)劃（篇5）

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

與練習(xí)動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)

生主體作用及自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在游戲及比賽中快樂輕

松掌握排球正面雙手墊球技術(shù)和聯(lián)系方法，達(dá)到掌握一定運(yùn)

動(dòng)技能，增強(qiáng)體能，增進(jìn)健康水平的教學(xué)目標(biāo)。

二、教材的'選擇

排球墊球單元共4次課，本次課是第1次課。在教材選

擇上，根據(jù)新課標(biāo)要求及學(xué)生身心特點(diǎn)，以排球正面雙手墊

球?yàn)橹鹘滩模恿τ螒驗(yàn)檩o教材。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過教學(xué)，使70~80%的學(xué)生能初步掌握排球正面雙

手墊球技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.通過學(xué)練發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)上下肢

力量。

3.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，增強(qiáng)自信心，提高合作能力，

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)的重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：墊球的正確手型，擊球動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：插、夾、抬、蹬連貫完成，協(xié)調(diào)用力。

五、教學(xué)程序

障礙跑一球操一導(dǎo)入一掌握技能一評(píng)價(jià)提高一接力游

戲一放松。

六、教學(xué)器材

錄音機(jī)1臺(tái)排球41個(gè)標(biāo)志物8個(gè)

初中普通話教學(xué)計(jì)劃（篇6）

一、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界，

在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)更深入

的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

二、教材分析

八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電

磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識(shí)。本冊(cè)共分五章。第六章電壓和電

阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息

的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的興趣，每章的閱讀

指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性

實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

三、學(xué)情分析

物理是學(xué)生剛接觸不久的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思

維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完

成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大

的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心

聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)

果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科

沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)

習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針

對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好

的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。

四、目標(biāo)要求:

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

八年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高

學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

五、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一

個(gè)重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系

統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本

學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道”興趣是最好的老師”,

有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和

多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時(shí)教學(xué)

語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂

教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知

識(shí)。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新

問題。

5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

六、教學(xué)進(jìn)度周次

略

初中普通話教學(xué)計(jì)劃（篇7）

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的

一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完

成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、

歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析、解決問題的能力，而且有利

于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查

缺補(bǔ)漏，掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。因此特制訂本計(jì)劃，以便

實(shí)施教學(xué)總復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有步驟。

、緊扣大綱，精心編制復(fù)習(xí)教案

初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆

蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此,

必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)，精心編制復(fù)

習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃的編寫必須切合學(xué)生實(shí)際?？刹捎没A(chǔ)知識(shí)習(xí)

題化的方法，根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際，

編制一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)

立完成。然后按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且

易混易錯(cuò)的內(nèi)容，確定計(jì)劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，要做

好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩眩教師制定的復(fù)習(xí)

計(jì)劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體

復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。

我們?cè)诮M織全組老師編寫資料的時(shí)候，圍繞著以下三點(diǎn)

構(gòu)想：

1、全面性雖然我們不敢說“一冊(cè)在手，別無所求”，但

我們堅(jiān)信對(duì)你是有多多少少幫助的。由于我們圍繞著：

①對(duì)考試的熱點(diǎn)作認(rèn)真分析；

②對(duì)知識(shí)點(diǎn)做細(xì)致整理；

③對(duì)20xx中考的動(dòng)態(tài)分析等編制理念。同時(shí)，我們?cè)?/p>

編制安排上本著：著眼于操作；立足于中考；服務(wù)于學(xué)生等

想法，按照分課時(shí)將教案和學(xué)案在一本中設(shè)計(jì)的原則，使我

們老師在使用的時(shí)候能有很全面的借鑒價(jià)值。

2、可操作性我們?cè)谡麄€(gè)復(fù)習(xí)中，設(shè)置三個(gè)階段：

①基礎(chǔ)知識(shí)積累階段：題目的難度大概是中考題目中的

70%的基礎(chǔ)題目；

②專項(xiàng)知識(shí)整理階段：題目的難度大概是中考題目中的

20%-----30%的應(yīng)用題目；

③實(shí)戰(zhàn)演練階段（借助一份中考試卷的解答指導(dǎo)試卷的

解讀技巧）

3、互動(dòng)性在編制這本復(fù)習(xí)書的時(shí)候，為了充分體現(xiàn)在

教師主導(dǎo)下的學(xué)生主體地位，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，

我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候，開辟四個(gè)特色欄目：“自我診斷”“警鐘

長鳴”“師生對(duì)話”“機(jī)動(dòng)園地”，以便我們老師在使用的時(shí)

候能找到非智力因素等課程資源。

4、資料新我們這本復(fù)習(xí)用書中的所有例習(xí)題，均來源:

①從20xx年各地中考題中采用優(yōu)中選優(yōu)的原則選擇

50%：

②從其他有關(guān)資料中精選20%

③我們學(xué)校老師原創(chuàng)自編習(xí)題約占30%

二、追本求源，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)

總復(fù)習(xí)開始的第一階段（2月21號(hào)一一3月27號(hào)），首

先必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，過

好課本關(guān)。對(duì)學(xué)生提出明確的要求：①對(duì)基本概念、法則、

公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用；②對(duì)配備的

練習(xí)題必須逐題過關(guān)；③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求

多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完

成。

三、系統(tǒng)整理，提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率

總復(fù)習(xí)的第二階段（3月27號(hào)一一4月20號(hào)），要特別

體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)

基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理,

重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。例如，初三代數(shù)可

分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù)；一元二次方程、

二次函數(shù)、二次不等式；統(tǒng)計(jì)初步三大部分。幾何分為4塊

13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相

似形分為3條線：

(1)成比例線段；

(2)相似三角形的判定與性質(zhì)。

(3)相似多邊形的判定與性質(zhì)；

第三塊圓，包含7條線：

(4)圓的性質(zhì)；

(5)直線與圓；

(6)圓與圓；

(7)角與圓；

(8)三角形與圓；

(9)四邊形與圓；

(10)多邊形與圓。

第四塊是作圖題，有2條線:

(11)作圓及作圓的內(nèi)外公切線等；

(12)點(diǎn)的軌跡。

這種歸納總結(jié)對(duì)程度差別不大、素質(zhì)較好的班級(jí)可在教

師的指導(dǎo)下師生共同去作，即由學(xué)生“畫龍”，教師“點(diǎn)睛”。

中等及其以下班級(jí)由教師歸類，對(duì)比講解，分塊練習(xí)與綜合

練習(xí)交叉進(jìn)行，使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容。

四、集中練習(xí)，爭(zhēng)取提高應(yīng)試速度

梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合

復(fù)習(xí)(4月20號(hào)一一5月20號(hào))。這個(gè)階段，除了重視課本

中的重點(diǎn)章節(jié)之外，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的

主體作用。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識(shí)為骨干的綜合練

習(xí)題為主，適當(dāng)加大模擬題的份量。對(duì)教師來說，這時(shí)主要

任務(wù)是精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題，及時(shí)講評(píng)，

從中查漏補(bǔ)缺，鞏固復(fù)習(xí)成效，達(dá)到自我完善的目的。精選

綜合練習(xí)題要注意兩個(gè)問題：第一，選擇的習(xí)題要有目的性、

典型性和規(guī)律性。第二，習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。

如，角平分線定理的證明及應(yīng)用，圓的證明題中圓周角、圓

心角、弦心角、圓黑定理、射影定理等的應(yīng)用都是綜合性強(qiáng)

且是重點(diǎn)應(yīng)掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效。

五、查漏補(bǔ)缺，達(dá)到掌握最佳效果

在進(jìn)行三論復(fù)習(xí)后，我們將準(zhǔn)備進(jìn)行第四輪復(fù)習(xí)（5月

21號(hào)一一6月13號(hào)）在這個(gè)階段，我們主要抓兩件事情：1,

知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，“亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚?！睌M在此階段召開

一次“初三師生面洽會(huì)”重點(diǎn)回答（中層以上）學(xué)生在解答

數(shù)學(xué)題中遇到的困惑，我們初三數(shù)學(xué)老師現(xiàn)場(chǎng)解答。會(huì)后整

理成資料，發(fā)給學(xué)生，以便更好地掌握數(shù)學(xué)解答的技巧。（這

個(gè)環(huán)節(jié)也有可能提前到第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后，也就是在四月

初）2,心理調(diào)節(jié)。

我們堅(jiān)信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的一定是

豐收的喜悅。

只要心中有一片希望的田野，

勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。

初中普通話教學(xué)計(jì)劃（篇8）

本學(xué)期是初三上學(xué)期，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校

實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，把生活教育的理念滲

入到新課程中。堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康

成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。

在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)

生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)

受益。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于是男女分班上課，所任教的8個(gè)班女孩子的年齡在

15—16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。女

生趨于文靜，不好活動(dòng)。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱，

對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這

學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通

過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需

要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉。

三、教材分析

1、從青少年需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即

以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活

動(dòng)。

2、教材內(nèi)容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學(xué)

生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能

力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)

能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能

與同伴建立良好的合作關(guān)系。

四、目的任務(wù)

1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡單鍛煉方法。

2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)能力。

3、掌握簡單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。

5、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體

榮譽(yù)感。

五、教學(xué)思路與措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康第一的指導(dǎo)

思想進(jìn)行教學(xué)

2、備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來;在

課前和課后進(jìn)行反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、

隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的

積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能

力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在

一起，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

六、本學(xué)期考核項(xiàng)目

50米、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻、800米

初中普通話教學(xué)計(jì)劃（篇9）

一、教學(xué)對(duì)象分析

隨著籃球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，特別是NBA比賽全球推廣，使

更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)看到高水平的比賽，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)

充滿興趣。初二學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)，模仿力強(qiáng)，興趣廣泛，并

且該班體育骨干能力較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意

識(shí)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：建立體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作概念，明確

學(xué)習(xí)的目的性。

2、技能目標(biāo)：初步掌握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和

對(duì)球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生積極思

考，合作學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本課教學(xué)內(nèi)容：籃球體前變向換手運(yùn)球，是籃球單元的

第四課時(shí)。運(yùn)球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分，是籃球運(yùn)

動(dòng)的基礎(chǔ)，其內(nèi)容簡單、趣味、實(shí)用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育

鍛煉有著重要作用。因此，本課著重要解決行進(jìn)間變向一側(cè)

身探肩快、加速突然的技能，在學(xué)生參與活動(dòng)的過程中逐步

突破上下肢協(xié)調(diào)和控制支配球這一技術(shù)難點(diǎn)。讓學(xué)生在活動(dòng)

中發(fā)展技能，在比賽與練習(xí)中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。為以