人教(部編)版道德與法治八年級上第四課社會生活講道德教案

人教（部編）版道德與法治八年級上冊

第四課社會生活講道德

第1課時尊重他人

祁東縣黃土鋪鎮(zhèn)中學(xué)肖衛(wèi)鋒

【教學(xué)目標】

知識目標：知道尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，懂得每

個人都有得到他人和社會尊重的需要，尊重使社會生活和諧融洽。尊

重他人就應(yīng)關(guān)注、重視他人，平等待人，換位思考，欣賞他人

能力目標:培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能

力，做到尊重他人

情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，在生活中踐

行尊重理念

【重點難點】

教學(xué)董點；尊重他人的原因及做法。

教學(xué)難點：尊重他人的做法。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

觀常視頻《尊重每一個人和每個人的勞動成果》，引出課題。

二、新課講授

目標導(dǎo)學(xué)一：尊重是交往的起點

（一）探究尊重及尊重他人的含義

1、看圖《董卿三次下跪》、《李克強總理視察》，學(xué)生思考：尊重

是什么？尊重他人是什么？

教師總結(jié)：尊重：即尊敬、重視

尊重他人：是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

2、展示p32兩幅圖片，思考生活感受有何不同？生活中應(yīng)該如

何尊重他人？

教師總結(jié)：隨地丟紙是不尊重他人的表現(xiàn)，與對手握手表達了對

對方的尊重。不同的表現(xiàn)給人的感覺是不一樣的，我們應(yīng)該尊重別人

的尊嚴、權(quán)利和勞動成果等。

（二）、探究為什么要尊重他人

（學(xué)生閱讀感悟《企業(yè)家與賣鉛筆的小販》）

1.思考：殘疾人值得我們?nèi)プ鹬貑幔?/p>

教師總結(jié)：值得我們?nèi)プ鹬兀驗槊總€人都是有尊嚴的個體，都

希望得到他人和社會的尊重。

2、思考：“殘疾者”成為生意人，與“企業(yè)家”有關(guān)嗎？

教師總結(jié)：有關(guān)?！捌髽I(yè)家”把殘疾者看作一個生意人，是對“殘

疾人”的尊重。有時尊重比幫助更重要。殘疾人獲得了尊重，增強了

自尊、提高了自信心，從而產(chǎn)生良好的心理體驗，促進了的成功。

3、不尊重他人會給個人帶來什么影響

教師總結(jié)：相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑

感、挫敗感等.

4、合作學(xué)習(xí)后思考：你們有過不被尊重或被尊重的經(jīng)歷嗎？有

何感受？

教師總結(jié)：受人尊重就能獲得自信心，積極昂揚，產(chǎn)生良好的心理

體驗，促進成功，不受人尊董，往往產(chǎn)生自卑感和挫敗感。

5、尊重他人會給社會帶來什么影響？

情境討論一一擁擠的公交車？對比兩幅圖評價一下他們的行為

（展示材料）

教師總結(jié)：尊重使社會生活和諧融洽①尊重是維系良好人際關(guān)系

的前提，是文明社會的重要特征。②尊重是相互的，尊重能夠減少

摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社

會進步，提高社會文明程度。

6結(jié)合P32-34的內(nèi)容總結(jié)：為什么我們要尊重他人？

教師總結(jié)：

①每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

②尊重使社會生活和諧融洽。

目標導(dǎo)學(xué)二：尊重從我做起

（一）尊重他人的做法

1、情境討論一一他該怎么做？（展示材料）

思考：從情境中雙方的角度來看，如果你遇到類似情境，你會怎

么做？請說明理由。（學(xué)生分成三個大組分別討論三個問題，限時三

分鐘。小組代表發(fā)言。）

教師總結(jié)：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人,

給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視

他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的

幫助。

2、你說我說一一什么樣的人值得尊重？（展示材料）

思考：你贊同他們的觀點嗎？說說理由。

教師總結(jié)：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待

人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生

活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧

視他人。

3、閱讀故事二則《丈夫與妻子》《豬、綿羊和奶?！?/p>

讀完《丈夫與妻子》、《豬、綿羊和奶?！愤@兩個故事，給了我們

什么啟示？

教師總結(jié)：要學(xué)會換位思考，孔子說：“己所不欲，勿施于人?！?/p>

在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加

給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他

人，像尊重自己一樣尊重他人。

4、欣賞視頻《駱駝和羊》

思考：這個寓言故事告訴我們的道理是？

教師總結(jié)：學(xué)會欣賞他人，“尺有所短，寸有所長。”我們要善于

發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給

予他人積極的評價。讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進步。

5、歸納總結(jié)，如何尊重他人呢？只有從我做起，那么我們從幾

個方面去做呢？

1）積極關(guān)注、重視他人

2）平等對待他人

3）學(xué)會換位思考

4）學(xué)會欣賞他人

三、課堂總結(jié)

.幕課我們學(xué)習(xí)了為什么尊重他人和怎樣做到尊重他人。從個人

角度看，每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；

從社會角度看，尊重使社會生活和諧融洽，尊重是維系良好人際關(guān)系

的前提，是文明社會的重要特征。這是尊重他人的原因。我們應(yīng)從自

身做起，做到尊重他人：積極關(guān)注、重視他人；平等對待他人；學(xué)會

換位思考；學(xué)會欣賞他人。除了尊重他人，我們還應(yīng)尊重社會、尊重

自然。

四、課堂練習(xí)（略）

五、教師寄語

有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；有人說尊重是一條

路，一條通往美好生活的路；也有人說尊重是一團火，一團溫暖你我

的火?？梢姡瑢W(xué)會了尊重，不僅可以使自己成為一個有道德、守紀律、

受歡迎的人，也會使我們獲得人生的幸福。

同學(xué)們，學(xué)會尊重，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起吧！

六、板書設(shè)計

'尊重的含義、表現(xiàn)

尊重是交往的起點,

為什么要尊重他人

尊重他人

積極關(guān)注、重視他人。