學(xué)期工作計(jì)劃合集（8篇）

第第頁(yè)學(xué)期工作計(jì)劃合集（匯總8篇）學(xué)期工作計(jì)劃合集第1篇任何人做任何事都要有計(jì)劃，先擬定一個(gè)計(jì)劃，然后依照計(jì)劃辦事。作為一個(gè)同學(xué)會(huì)主席，也不例外，所以我將我的同學(xué)會(huì)主席的工作計(jì)劃擬定如下：一、引導(dǎo)思想：與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。（抓好同學(xué)會(huì)內(nèi)部基礎(chǔ)，鞏固各方面工作）二、重要工作任務(wù)：組織、引導(dǎo)各部門開(kāi)展活動(dòng)，制造良好的學(xué)校氛圍。1、組織各班干部、同學(xué)會(huì)干部、各部門骨干到大電教室，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)問(wèn)講座。2、為加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)，定期開(kāi)展活動(dòng)。（1）強(qiáng)化同學(xué)會(huì)自身建設(shè)。（2）加強(qiáng)對(duì)同學(xué)會(huì)干部的培育和磨練發(fā)揮其骨干作用。2、實(shí)行同學(xué)干部考核制度和獎(jiǎng)懲方法，提高同學(xué)干部的組織紀(jì)律。三、工作要點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身作風(fēng)、制度建設(shè)。2、督促搭配舉辦"演講比賽"、"文藝匯演"、"才藝呈現(xiàn)"等活動(dòng)，制造活躍和諧的學(xué)校氛圍。3、側(cè)重以工作來(lái)宣揚(yáng)同學(xué)會(huì)（多開(kāi)展有意義的活動(dòng)）。4、協(xié)調(diào)各部之間的工作，營(yíng)造各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。5、落實(shí)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作。四、實(shí)施戰(zhàn)略：1、組織、搭配各部門、社團(tuán)加強(qiáng)自身建設(shè)，培育良好的工作作風(fēng)，建立完善的工作制度。2、記者團(tuán)（記者和攝影師）一個(gè)月出一份?？?。（1）利用海報(bào)、板報(bào)同步發(fā)行。（2）?？l(fā)行到每一個(gè)班，每一個(gè)部門。3、在開(kāi)展的活動(dòng)中融入更多的互動(dòng)元素,使更大范圍內(nèi)的同學(xué)感到同學(xué)會(huì)工作給他們帶來(lái)的歡樂(lè)。4、對(duì)學(xué)校布置的突擊性工作，調(diào)動(dòng)各方氣力，全力以赴，按時(shí)完成。學(xué)期工作計(jì)劃合集第2篇一、教材分析七班級(jí)下冊(cè)依照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。全冊(cè)書(shū)x個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。本冊(cè)書(shū)中的六個(gè)單元依次布置了如下內(nèi)容：成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、捉住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀本領(lǐng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲(chóng)記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系，如：《童年》與成長(zhǎng)單元，《魯濱孫飄流記》與探險(xiǎn)單元，《昆蟲(chóng)記》與動(dòng)物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延長(zhǎng)，它將因令同學(xué)走向一片更為廣闊的天地。二、同學(xué)情況分析x班，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)磨練，突出的特點(diǎn)是：1、同學(xué)對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)得和理解有了拓展。2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有本身的見(jiàn)解。3、大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有深厚的愛(ài)好。4、課堂上有用于帶頭的好同學(xué)，課堂教學(xué)開(kāi)展還行。存在的不足是：1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。3、學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。特別是有兩個(gè)考x分左右的差生。5、積累較少，閱讀面不廣。三、教學(xué)設(shè)想首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)課文的深厚愛(ài)好，拓展了同學(xué)的視野，加深了對(duì)課文的理解。第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向老師和同學(xué)的和諧、民主、公平、互動(dòng)變化。老師和同學(xué)互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由本身包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成同學(xué)的多種活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)的自主活動(dòng)，讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，并融會(huì)貫穿，爛熟于心。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使同學(xué)從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去了解課堂里的精彩世界，要加強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力，加速了同學(xué)盛知過(guò)程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。第六、要注意教學(xué)組織形式的快捷性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織同學(xué)運(yùn)用自主、合作、探究等快捷多樣的學(xué)習(xí)方式。第七、重視教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要更改以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)期工作計(jì)劃合集第3篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將連續(xù)以黨的十八大精神為引導(dǎo)，在上級(jí)有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的閱歷和教訓(xùn)，以培育隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的學(xué)校文化為核心內(nèi)容，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為引導(dǎo)，以安全教育、愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作思路變化觀念，熱誠(chéng)服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，努力探求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。三、實(shí)在措施（一）強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的形成。1、抓好養(yǎng)成教育,培育良好行為習(xí)慣。組織各中隊(duì)和同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面實(shí)在做到:不帶零食進(jìn)學(xué)校，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場(chǎng)所；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不追趕打鬧；推廣禮貌用語(yǔ)與一般話。開(kāi)展“學(xué)校之星”（禮儀之星、環(huán)保之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星）評(píng)比宣揚(yáng)活動(dòng)。并適時(shí)檢查反饋,發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)指正。2、抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。連續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,適時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧學(xué)校環(huán)境。細(xì)心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使同學(xué)受到一次德育教育。3、抓好心理健康教育,形成健全人格。心理健康教育是新形勢(shì)下必需重視的緊要內(nèi)容,開(kāi)展好同學(xué)的心理健康教育,做好同學(xué)心理的疏導(dǎo),老師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證同學(xué)心理健康進(jìn)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化,促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧健康的進(jìn)展.充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。通過(guò)課堂滲透以及老師與同學(xué)溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實(shí)處。（二）、以活動(dòng)為載體,重視體驗(yàn),提高同學(xué)道德素養(yǎng)。1、結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。充分利用重點(diǎn)節(jié)日、紀(jì)念日，如老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。如開(kāi)展“老師節(jié)”感恩活動(dòng)，“我山區(qū)小伙伴心連心”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，慶“國(guó)慶”系列活動(dòng)，新生入隊(duì)活動(dòng)等。2、開(kāi)展各種青少年法律宣揚(yáng)教育活動(dòng)。充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、學(xué)校網(wǎng)等途徑宣揚(yáng)普及法律學(xué)問(wèn)，提高廣闊少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期開(kāi)展法制講座，舉辦“高興法典”系列活動(dòng)，以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的法律實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)的'愛(ài)好，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)本身合法權(quán)益的意識(shí)。3、開(kāi)展安全教育和自護(hù)教育。要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,通過(guò)多種活動(dòng),幫忙同學(xué)了解和把握更多的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救本領(lǐng),規(guī)范同學(xué)的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。4、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。加強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱誠(chéng)。通過(guò)落實(shí)《小同學(xué)行為規(guī)范》《小同學(xué)守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培育同學(xué)愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)本身的情感。5、開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《中小學(xué)文明禮儀教育引導(dǎo)綱要》等文件的精神，結(jié)合我校開(kāi)展的“十個(gè)道德好習(xí)慣”“日行一善”“一日常規(guī)”誦讀等活動(dòng)要求，從同學(xué)的實(shí)際生活入手，切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)的禮儀教育、理想情操教育、培育同學(xué)從一點(diǎn)一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實(shí)效性，切實(shí)提高小同學(xué)文明禮儀素養(yǎng)，提升群英小學(xué)老師和同學(xué)的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。以《中小學(xué)文明禮儀教育綱要》為引導(dǎo)，以培育同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為調(diào)查主題開(kāi)展活動(dòng)；以老師在平常言行的示范作用為先導(dǎo)；以同學(xué)在學(xué)校中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語(yǔ)言”為突破口；全面提升我校同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的學(xué)校文化環(huán)境。（三）、以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。1.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。（1）定期組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育交流活動(dòng)。（2）認(rèn)真使用好《班主任工作手冊(cè)》，進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。（3）進(jìn)一步完善班主任工作考評(píng)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。（4）抓好班隊(duì)與同學(xué)管理，強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，努力使學(xué)校的同學(xué)教育工作向精細(xì)化、特色化、實(shí)效化進(jìn)展。2.重視課堂主渠道建設(shè)。重視與同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的、互動(dòng)式的集體教育，上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。各班輔導(dǎo)員及各任課老師要充分利用課堂教育主陣地，積極搭配學(xué)校進(jìn)行同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3.重視德育主陣地建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書(shū)室、宣揚(yáng)窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開(kāi)展教育活動(dòng)；建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。定期開(kāi)展培訓(xùn)，為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號(hào)隊(duì)員的新老連接，使鼓號(hào)聲更洪亮更振作；利用社會(huì)資源,依靠社會(huì)氣力,多渠道,多層次地開(kāi)墾和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地,通過(guò)建立各種愛(ài)好小組,培育和提高隊(duì)員的全面素養(yǎng)。學(xué)期工作計(jì)劃合集第4篇一、基本情況新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我任教六班級(jí)三班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，我班共有同學(xué)x人，基礎(chǔ)薄弱，在五班級(jí)升學(xué)考試中排名最后。二、引導(dǎo)思想以校本教研為本塑造擅長(zhǎng)思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充分活力的數(shù)學(xué)課堂。三、重要工作（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、備課備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，備課要做到五備：備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。①備教材：要整體把握教材學(xué)問(wèn)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要快捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，快捷變通教材中與同學(xué)的口味不相符或滯后于同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容。②備同學(xué)：要了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平、學(xué)習(xí)本領(lǐng)及思想情緒，要了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、喜好和對(duì)教學(xué)的期望。③備教法學(xué)法：針對(duì)不同班級(jí)不同班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合同學(xué)認(rèn)得心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能為同學(xué)分析問(wèn)題和討論問(wèn)題服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學(xué)的自動(dòng)參加留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成制造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)可能顯現(xiàn)的問(wèn)題、可能碰到的困難、可能顯現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)。老師要予以同學(xué)相應(yīng)的學(xué)法引導(dǎo)，培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)。④備例題與練習(xí)：要依據(jù)教材和同學(xué)實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。⑤備教學(xué)手段：能夠依據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極提倡現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。2、上課上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。（1）依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)問(wèn)講授精準(zhǔn)、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和本領(lǐng)培育，又重視思想品德教育。（2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使同學(xué)覺(jué)得輕松、深入。（3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般掌控在15—20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。（4）面對(duì)全體同學(xué)、重視調(diào)動(dòng)中、下等同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)積極思維，激勵(lì)同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的沖突，使全體同學(xué)積極地參加教學(xué)活動(dòng)。（5）重視試驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培育同學(xué)動(dòng)手操作本領(lǐng)。（6）上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要適時(shí)反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。3、作業(yè)設(shè)置與批改設(shè)置和批改作業(yè)是同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，老師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的緊要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。⑴進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面乾凈。⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些一般題；后進(jìn)生，布置一些簡(jiǎn)單題，量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和同學(xué)的實(shí)際情況啟程。認(rèn)真討論，細(xì)心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于同學(xué)加深、鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)；有利于同學(xué)思維本領(lǐng)的提高。⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、適時(shí)，做到有布置有批改，并做好評(píng)講工作?？蓪?shí)行面批和同學(xué)批改相結(jié)合的批改方式，老師從批改作業(yè)中取得教學(xué)反饋，適時(shí)調(diào)整并改進(jìn)本身的教學(xué)。4、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)同學(xué)的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的連續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延長(zhǎng)。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)，在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，要激勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)。學(xué)期工作計(jì)劃合集第5篇一、引導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、制造性學(xué)習(xí)制造必要的條件，促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)要求1、讓同學(xué)把握筆下的景物特征，體會(huì)狀物記敘文的特點(diǎn)——以描寫(xiě)和敘述為基本表達(dá)方式，描寫(xiě)時(shí)捉住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會(huì)所寄寓的思想感情，同時(shí)要學(xué)習(xí)察看、描摹事物的方法和美妙生動(dòng)的語(yǔ)言。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)同學(xué)察看和思考的愛(ài)好，努力使同學(xué)成為關(guān)注自然的“有心人”和“有情人”。2、按時(shí)間線索，了解人物的成長(zhǎng)過(guò)程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步了解童話在語(yǔ)言運(yùn)用、形象刻畫(huà)、情節(jié)布置等方面的特點(diǎn)。幫忙同學(xué)認(rèn)得社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)同學(xué)做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。4、提高同學(xué)的人文素養(yǎng)、審美情趣；引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)和理解作品，品評(píng)作品的思想感情傾向；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，提高同學(xué)賞識(shí)詩(shī)歌的本領(lǐng)。5、培育同學(xué)酷愛(ài)科學(xué)的情感，加強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)同學(xué)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。了解是怎樣說(shuō)明事物特征的，并注意體會(huì)文章的精準(zhǔn)、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性。6、讓同學(xué)漸漸接觸、了解說(shuō)、銘、寓言、筆記小說(shuō)等古代散文的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)古代生活的感性認(rèn)得。朗讀、背誦古詩(shī)文，體味古詩(shī)文語(yǔ)言的音韻美。7、加強(qiáng)同學(xué)的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱誠(chéng)。三、班級(jí)基本情況分析1、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)磨練，同學(xué)突出的特點(diǎn)是：①對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)得和理解有了拓展。②能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有本身的見(jiàn)解。③大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有深厚的愛(ài)好。④課堂上有勇于帶頭的好同學(xué)，課堂教學(xué)開(kāi)展順當(dāng)。2、存在的不足是：①學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。②學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。③學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。④基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。⑤積累較少，閱讀面不廣。四、教材分析本冊(cè)教材是依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元依照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引同學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培育實(shí)踐本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和探究本領(lǐng)。五、教學(xué)措施1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、老師要做到教學(xué)認(rèn)真，實(shí)施集體備課，集思廣益，統(tǒng)轄全局，面對(duì)全體，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，重視補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著賞識(shí)、誦讀賞識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要重視培育語(yǔ)言交際本領(lǐng)和寫(xiě)作本領(lǐng)。4、重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。5、引導(dǎo)同學(xué)多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使同學(xué)獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文本領(lǐng)。6、重視學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合本領(lǐng)的培育，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文本領(lǐng)的可持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。8、實(shí)行培優(yōu)輔差，面對(duì)全體同學(xué)。9、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照料到不同同學(xué)的特點(diǎn)。11、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔佑襄助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)激勵(lì)和引導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。學(xué)期工作計(jì)劃合集第6篇新學(xué)期已至，在總結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí)也計(jì)劃著本學(xué)期的工作。面對(duì)新學(xué)期學(xué)校內(nèi)形成的良好的校風(fēng).學(xué)風(fēng)的同時(shí)，綜合本會(huì)的工作職責(zé)和實(shí)際情況，訂立工作計(jì)劃如下：一、工作態(tài)度1.我肯定會(huì)努力帶動(dòng)同學(xué)會(huì)的全部成員努力工作，完成上級(jí)交付的每項(xiàng)任務(wù)，積極投身到學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展中來(lái)。2.我們要明確職責(zé)，力求創(chuàng)新，依靠集體，集思廣益，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。二、工作要點(diǎn)1.加強(qiáng)自身作風(fēng)，制度建設(shè)，為同學(xué)們做好模范，帶好頭2.積極搭配校方舉辦元旦晚會(huì)等性質(zhì)的文藝活動(dòng)，制造活潑.和諧的學(xué)校氛圍。3.協(xié)調(diào)好各部門之間的工作，營(yíng)造各司其職.團(tuán)結(jié)合作的氛圍。4.落實(shí)完成校方交辦的各項(xiàng)工作。5.積極搭配老師發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。三、實(shí)施戰(zhàn)略1.組織并搭配各部門加強(qiáng)自身建設(shè)，培育良好的工作作風(fēng)，建立完善的工作制度。2.進(jìn)一步挖掘會(huì)團(tuán)潛力，開(kāi)墾廣闊同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。3.協(xié)調(diào)好同學(xué)會(huì)各部門之間的工作，營(yíng)造各司其職.團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。4.對(duì)學(xué)校布置的突擊性工作.調(diào)動(dòng)各方氣力，全力以赴，按時(shí)完成。5.實(shí)邢同學(xué)干部考核制度和獎(jiǎng)懲方法，提高同學(xué)干部的組織紀(jì)律。6.對(duì)同學(xué)會(huì)成員實(shí)習(xí)扣分制度，堅(jiān)持'優(yōu)勝劣汰'原則。四、工作注意事項(xiàng)1.在保持我校同學(xué)穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上開(kāi)展各項(xiàng)同學(xué)工作。2.開(kāi)展同學(xué)工作時(shí)重視內(nèi)部的進(jìn)展和外部的進(jìn)展相結(jié)合。3.工作與活動(dòng)不能固步自封，要勇于創(chuàng)新，打造特色。4.在今后的工作中力求每位成員都能明確權(quán)責(zé)，科學(xué)管理。5.同學(xué)會(huì)各系各部門之間要加強(qiáng)溝通交流，加強(qiáng)凝集力。學(xué)期雖已過(guò)半，但我會(huì)勇往奮進(jìn)，虛心學(xué)習(xí)，吸取閱歷，銳意創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。同學(xué)會(huì)將在校方的支持與領(lǐng)導(dǎo).各方氣力的努力下，積極工作，爭(zhēng)取把本學(xué)期的工作做到更好!學(xué)期工作計(jì)劃合集第7篇一、學(xué)情分析本人擔(dān)負(fù)七班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，由于所處地域的問(wèn)題及語(yǔ)文基礎(chǔ)不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，浩繁同學(xué)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好不夠深厚，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成較差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、合作探究意識(shí)薄弱，積累較少，閱讀面狹窄。只有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確，學(xué)習(xí)較自動(dòng)。二、教材分析本冊(cè)教材是依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元依照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引同學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培育實(shí)踐本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和探究本領(lǐng)。第x單元：童年趣事1.了解筆下多彩的童年生活，感受的真情實(shí)感，體會(huì)文章的`樂(lè)趣。2.能就作品中的人物和事件，打開(kāi)聯(lián)想，談?wù)劚旧黼y忘的童年趣事。3.能運(yùn)用本身喜愛(ài)的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、美妙的語(yǔ)言，豐富本身的語(yǔ)匯、并加以積累。4.學(xué)會(huì)在口語(yǔ)交際中擅長(zhǎng)捉住對(duì)方心理特點(diǎn)，運(yùn)用多種方法勸告他人。第x單元：建筑藝術(shù)1.了解一些中外出名建筑的特點(diǎn)，品味其文化，體會(huì)人類的勤勞、智慧和對(duì)美的努力探求。2.了解說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)課文精準(zhǔn)生動(dòng)的語(yǔ)言。3.學(xué)習(xí)記敘和說(shuō)明有機(jī)結(jié)合的寫(xiě)作方法，理解課文寫(xiě)作的線索。4.說(shuō)話時(shí)注意運(yùn)用多種修辭方法，把話說(shuō)得生動(dòng)形象。第x單元：動(dòng)物世界1.接觸動(dòng)物世界，了解一些動(dòng)物，激發(fā)關(guān)愛(ài)、保護(hù)野生動(dòng)物的熱誠(chéng)。2.感受課文中精準(zhǔn)的說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)，學(xué)習(xí)精準(zhǔn)、生動(dòng)的語(yǔ)言。3.學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣，選擇指定內(nèi)容的文章，能初步理解并向別人推舉。4.學(xué)習(xí)察看動(dòng)物的特點(diǎn)，并能向別人介紹。5.積極參加保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，并進(jìn)行社會(huì)宣揚(yáng)。第x單元：信息傳播1.了解中國(guó)歷史上的一些重點(diǎn)的歷史事件，激發(fā)作為一個(gè)中國(guó)人的民族驕傲感。2.了解消息、通訊的特點(diǎn)和一些基本常識(shí)。3.體會(huì)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、精準(zhǔn)。4.學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索、閱讀，通過(guò)網(wǎng)上寫(xiě)作和別人交流。5.諳習(xí)新聞制作的過(guò)程。6.把握采訪技巧，培育同學(xué)與人交際的本領(lǐng)。7.體驗(yàn)新聞工的艱辛。三、方法措施1、依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際情況訂立教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)設(shè)計(jì)。2、建立切實(shí)有效的檢查落實(shí)機(jī)制：班級(jí)建立x個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)，全班選一名語(yǔ)文課代表，老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)老師檢查課代表、課代表檢查小組長(zhǎng)，老師抽查的方式落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀，牢記老師的教為了同學(xué)的學(xué)，盡量多手把手地教，少泛泛地空空地講，最大程度的讓同學(xué)參加到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)，本著“同學(xué)能解決的問(wèn)題，老師不要插手”的原則，充分發(fā)揮同學(xué)的積極能動(dòng)性。最大化的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”理念，將語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)用緊密結(jié)合起來(lái)，從而讓同學(xué)明白學(xué)好語(yǔ)文的緊要性，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦和學(xué)以致用的思想和本領(lǐng)。5、認(rèn)真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評(píng)工作，關(guān)注錯(cuò)題的矯正和查漏補(bǔ)缺工作，把培優(yōu)補(bǔ)差工作落實(shí)到日常教學(xué)工作中。6、每課時(shí)教學(xué)必需突出一兩個(gè)重點(diǎn)作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點(diǎn)，不可面面俱到，貪大求全，對(duì)于較困難的問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后引導(dǎo)同學(xué)自行完成，克服老師滿堂灌，同學(xué)滿堂聽(tīng)的無(wú)效課堂做法。7、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)要切合同學(xué)的實(shí)際情況，針對(duì)不同的同學(xué)要提出不同的要求，實(shí)行分層次教學(xué)，只要每節(jié)課同學(xué)都有不同的收獲就行，不可目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低，致使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與自負(fù)情緒。學(xué)期工作計(jì)劃合集第8篇一、教學(xué)內(nèi)容這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判定、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的快捷運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是讓同學(xué)：1.了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判定兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例學(xué)問(wèn)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖，并能依據(jù)其中一個(gè)量的值估量另一個(gè)量的值。3.會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。4.認(rèn)得圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。5.能從統(tǒng)計(jì)圖表精準(zhǔn)提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能作出正確的判定或簡(jiǎn)單的推測(cè)；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。6.經(jīng)過(guò)從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的本領(lǐng)。7.經(jīng)過(guò)對(duì)“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)展分析、推理的本領(lǐng)。8.通過(guò)系統(tǒng)的整理