英語-廣西上進聯(lián)考·2023-2024學年南寧市高二年級下學期期末考試調研測試試題和答案

2023—2024學年南寧市高二年級下學期期末考調研測試高二英語試卷注意事項:1.考查范圍:高考全部范圍。2.答卷前,考生務必將自己的姓名\準考證號等填寫在答題卡指定位置上。3.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后,請將答題卡交回。第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)做題時,先將答案標在試卷上,錄音內(nèi)容結束后,你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。第一節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項,并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。答案是C。第二節(jié)(共15小題;每小題1.5分,滿分聽下面5段對話或獨白,每段對話或獨白后有幾個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項,并標在試卷的相應位置。聽每段對話或獨白前,你將有時間閱讀各個小題,每小題5秒鐘;聽完后,各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第6段材料,回答第6、7題。A.Liyang.B.Tara.C.Lucy.聽第7段材料,回答第8至10題。聽第8段材料,回答第11至13題。A.Amonth.B.sixmonths.C.Ayear.聽第9段材料,回答第14至16題。聽第10段材料,回答第17至20題。A.Aweekend.B.Fishing.C.Milking.第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分閱讀下列短文,從每題所給的A、B、C和D四個選項中,選出最佳選項。AThe7HabitsofHighlyEfectiveTeensbyseancoveyThinkconfident,BeconfidentforTeensbyLeslieandMarciHowtowinFriendsandInfluencepeoplebyDaBcrrrD(包容性的)gameintheworld.By2030,第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)閱讀下面短文,從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。 Talktoyourtutors.第三部分語言運用(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)閱讀下面短文,從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中,選出可以填入空白處的最佳選項。 第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)閱讀下面短文,在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。第四部分寫作(共兩節(jié),滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)假設你是李華,你和新西蘭好友Mike原定本周六一起去爬山,你因故不能赴約。請你用英文給他寫一封電子郵件,內(nèi)容包括:1.道歉并說明原因;注意:1.寫作詞數(shù)應為80左右;2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。yours,LiHua第二節(jié)(滿分25分)閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段,使之構成一篇完整的短文。r注意:2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。 2023—2024學年南寧市高二年級下學期期末考調研測試高二英語參考答案及評分細則聽力材料M:Hello'ThisisJimmy!WhatM:Hi'mum.W:Igetit.廣西.高二英語第1頁(共7頁)M:Right'thanks.rW:Why?廣西.高二英語第2頁(共7頁)1-5BACBC6-10BABAB11-15CACBC16-20CACBAA本文是一篇應用文。文章介紹了四本針對青少年自我提升的書籍,閱讀相關書籍能夠幫助青少年解答困惑、實現(xiàn)自我成長。21.C細節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段第二句可知'這本書建議人們在指出街道有多臟之前先打掃一下自己家門前的區(qū)域'即建議人們約束自己而非苛待他人'這與C選項相符合。故選C。22.D細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段可知'seanCovey寫的這本書被設計為青少年的“路線圖”'告訴他們?nèi)绾卧谏畹母鱾€領域取得成功'這與D選項“指導青少年如何取得成功”相符合。故選D。23.B細節(jié)理解題。根據(jù)文章第五段第二句可知'談論你最喜歡的話題能讓你看起來很有吸引力'這與B選項“分享自己的興趣愛好”相符合。故選B。B本文是一篇記敘文。JanErnstMatzeliger是一名鞋匠,他發(fā)明了一種鞋楦機并且申請了專利。這種機器增加了鞋子的可用性,降低了鞋子的價格,這使鞋子更實惠。24.C細節(jié)理解題。文章第一段第三句提到馬特澤利格在很小的時候就展示出機械方面的天賦'他十歲就開始在機械店工作。故選C。25.A細節(jié)理解題。文章第二段第二句提到馬特澤利格搬到馬薩諸塞州的林恩市是希望在那里迅速發(fā)展的制鞋行業(yè)中找到一份工作。故選A。26.B推理判斷題。根據(jù)末段內(nèi)容可知'Matzeliger發(fā)明的鞋楦機使制造鞋子的速度大大加快'這個發(fā)明使人們的就業(yè)機會增加'并為人們提供了質量更好、成本更低的鞋子'是非常有意義的'因此推斷作者對Matzeliger的發(fā)明是非常認可的。故選B。27.D主旨大意題。文章主要介紹了鞋匠JanErnstMatzeliger對制鞋工業(yè)做出的貢獻-他發(fā)明的鞋楦機提高了制鞋業(yè)的生產(chǎn)效率及生產(chǎn)質量'D項最符合文章大意。故選D。C本文是一篇說明文。文章介紹了閑聊的重要性以及形式,鼓勵人們充分認識閑聊的重要性并利用它的潛力。28.B詞義猜測題。畫線詞前半句指出'閑聊能夠創(chuàng)造有意義的聯(lián)系'可以推測后半句與其構成遞進關系'創(chuàng)造聯(lián)系的進一步是培養(yǎng)持久的關系'B選項合理。故選B。29.A細節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段第三句可知'通過以簡單的話題開始對話'閑聊可以讓我們輕松進入更深入、更有意義的對話。這與A選項相符合。故選A。30.C細節(jié)理解題。根據(jù)文章第五段第二、三句可知'非語言交流例如手勢、表情和肢體語言能夠為對話增加深度'讓我們能夠更有效地表達我們的意圖和情感。這與C選項相符合。故選C。31.D推理判斷題。文章最后一句提到“所以'讓我們認識到閑聊的重要性'并利用其潛力在我們的生活中創(chuàng)造深刻和持久的聯(lián)系”'可以看出作者鼓勵人們多與他人閑聊'這與D選項相符合。故選D。D本文是一篇說明文。匹克球起源于上世紀60年代的美國西雅圖班布里奇島,最初是為了讓家庭聚會中的兒童有事可做而發(fā)明的。如今,它已經(jīng)發(fā)展成為一項風靡全球的運動。它可以室內(nèi)或室外進行,由球員使用實心的方形球拍去擊打一個空心塑料球。比賽過程中,球網(wǎng)兩側的對手需要來回擊球,直到一方犯規(guī)為止。廣西.高二英語第3頁(共7頁)32.B推理判斷題。作者在文章首句提出一個問題的目的是引出本文要介紹的話題。故選B。33.A細節(jié)理解題。文章第二段第三句提到打匹克球的人使用方形球拍和一個與網(wǎng)球大小相似的空心塑料球。故選A。34.D推理判斷題。文章第四段最后兩句Tolley說到人們可以在體育館和停車場等非傳統(tǒng)的空間里玩匹克球'只要你有球網(wǎng)、球和球拍'在任何光滑的地面都能玩。由此可知在許多空曠的地方都可以打匹克球。故選D。35.C推理判斷題。文章最后一段提到匹克球很容易學習'任何人都可以玩。真正喜歡這項運動的人可以參加各種級別的錦標賽。它是最具包容性的運動項目。由此可知匹克球適合許多不同的人來參加。故選C。本文是一篇說明文。文章主要介紹了如何在大學里獲得一級學位的實用建議。36.B此空設于段中'本句承接上文'與上文存在著因果關系。上一句“要想在大學里獲得一流學位'你的平均分總體需要保持在總分的70%左右或以上的水平”和此項的“也許這聽起來是困難的”相對應。37.E此空設于段中'與上一句存在著解釋關系。上一句的“從長遠來看'努力去聽這些講座可能會有回報”與38.C此空是段落小標題'也是本段的主題句'是對本段意思的概述。根據(jù)下文內(nèi)容可知'本段主要是說知道你的老師所期望的是什么是非常重要的。40.D此空設于段中'與上一句存在著解釋關系。D項的“確保你不會錯過最后期限”正是對上一句的“知道這些什么時候要交”的解釋說明。本文是一篇記敘文。13歲的男孩比德對國際象棋非常感興趣。他花費大量的時間練習棋藝,抓住一切機會去磨煉自己的技藝。在這一過程中,他的心態(tài)和水平也在不斷提升。41.C考查名詞。他花了大量的時間來練習他的每一步棋(move)。最后一段第三句的“move”是此題答案的提示。42.A考查動詞短語。cameacross偶然看見;putup張貼;tookover接管;crashedinto撞上。43.D考查動詞。國際象棋世界錦標賽在他的城市舉行的消息立即吸引了(caught)他的注意。44.D考查名詞。正因為這個廣告吸引了比德的注意'因此他感到非常興奮(excitement)。45.B考查形容詞。比德因為缺乏比賽經(jīng)驗而感到害怕'所以他有點猶豫(hesitant)要不要去參加比賽。46.C考查動詞。根據(jù)此句的“比德決定參加比賽”可知他受到了自己父母親的鼓勵(Encouraged)。48.A考查形容詞。根據(jù)此句的“seesuchayoungboy”可知比賽組織者因看到一個這么年輕的小孩參加比賽而感到驚訝(surprised)。49.D考查動詞。他們感覺到(sensing)比德的決心'為他加油。50.B考查動詞。隨著比賽繼續(xù)進行(progressed)'比德從一開始的緊張和不安變得完全放松和適應。51.A考查副詞。注意介詞from...to...'比德從一開始的緊張和不安變成了完全地(completely)放松。驗的(experienced)。53.B考查名詞。雖然比德沒有贏得冠軍'但他的勇氣和決心(determination)為他贏得了尊重和欽佩。54.D考查動詞。比德的勇氣和決心激勵了(inspiring)世界上的象棋選手。55.C考查動詞。上一句提到比德沒有贏得冠軍'因此他繼續(xù)(continued)學習和練習。本文是一篇說明文。布達拉宮位于中國西藏自治區(qū)首府拉薩市區(qū)西北的瑪布日山(紅山)上,是一座宮堡式建筑群,據(jù)說它是吐蕃王朝贊普松贊干布為迎娶文成公主而興建。17世紀重建后,布達拉宮成為歷代達賴喇嘛的冬宮居所。廣西●高二英語第4頁(共7頁)56.issaid考查時態(tài)語態(tài)。It和say之間是被動關系'這里是一般性事實'因此用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。57.togreet考查非謂語動詞。此處用不定式表示目的。58.a考查冠詞。palace是可數(shù)名詞'在這里第一次出現(xiàn)'因此用不定冠詞a。60.what考查主語從句。what引導主語從句并且在主語從句中作賓語。61.economic考查形容詞。此空與cultural并列修飾名詞communication'因此用economy的形容詞形式63.its考查代詞。此空修飾名詞wall'因此用it的形容詞性物主代詞形式。64.occupying考查非謂語動詞。此句已經(jīng)有謂語動詞was'因此此空用非謂語動詞形式'occupy和主語之間是主動關系'因此用現(xiàn)在分詞作定語。65.events考查名詞復數(shù)。這里的指的“事件”肯定不止一個'而且event是可數(shù)名詞'因此用其復數(shù)形式。yours'LiHuarr廣西.高二英語第5頁(共7頁)應用文寫作評分標準1.本題總分為15分'按五個檔次進行評分。2.評分時'應主要從內(nèi)容組織、詞匯語法和篇章結構三個方面考慮。具體為:(1)對內(nèi)容要點的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結構的準確性、恰當性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時'先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次'然后以該檔次的要求來綜合衡量'確定或調整檔次'最后給分。4.評分時還應注意:(1)詞數(shù)少于60的'從總分中減去2分。(2)單詞拼寫和標點符號是寫作規(guī)范的重要方面'評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(3)書寫較差以致影響交際的'將分數(shù)降低一個檔次。1.道歉并說明原因;三、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13-15分)完全完成了試題規(guī)定的任務'達到了預期的寫作目的。-覆蓋所有內(nèi)容要點。-應用了較多的語法結構和詞匯。-語法結構或詞匯方面有些許錯誤'但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。-有效地使用了語句間的連接成分'使全文結構緊湊。第四檔(10-12分)完成了試題規(guī)定的任務'達到了預期的寫作目的。-雖漏掉1、2個次重點'但覆蓋所有主要內(nèi)容。-應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。-語法結構或詞匯方面應用基本準確'些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。-應用簡單的語句間連接成分'使全文結構緊湊。第三檔(7-9分)基本完成了試題規(guī)定的任務'整體而言'基本達到了預期的寫作目的。-雖漏掉一些內(nèi)容'但覆蓋所有主要內(nèi)容。-應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。-有一些語法結構和詞匯方面的錯誤'但不影響理解。-應用簡單的語句間連接成分'使全文內(nèi)容連貫。第二檔(4-6分)未恰當完成試題規(guī)定的任務'信息未能清楚地傳達給讀者。-漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容'寫了一些