七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Its Show Time《Lesson 10 music and dance》教案 （新版）冀教版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2It’sShowTime《Lesson10musicanddance》教案（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2It’sShowTime《Lesson10musicanddance》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握與音樂(lè)和舞蹈相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“popmusic”、“rockmusic”、“ballet”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)西方的音樂(lè)和舞蹈，使學(xué)生了解西方文化中音樂(lè)和舞蹈的重要性，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和展示的方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、處理信息和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握與音樂(lè)和舞蹈相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的興趣和愛(ài)好。

-文化理解：了解西方音樂(lè)和舞蹈的文化背景。

2.難點(diǎn)：

-詞匯掌握：特別是對(duì)于一些抽象的音樂(lè)和舞蹈術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

-語(yǔ)法運(yùn)用：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)，特別是主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)的變化。

-文化差異：理解并比較中西方在音樂(lè)和舞蹈方面的文化差異。

3.解決辦法：

-通過(guò)多媒體展示和實(shí)際例子，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)詞匯，幫助學(xué)生理解和記憶。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如編寫(xiě)小故事或?qū)υ挕?/p>

-通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生相互交流對(duì)文化差異的理解，教師給予引導(dǎo)和補(bǔ)充。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于提前上傳教學(xué)材料和課后布置作業(yè)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線音樂(lè)和舞蹈視頻資源、相關(guān)文化背景的電子文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、多媒體展示、情景模擬等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解音樂(lè)和舞蹈的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確音樂(lè)和舞蹈教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保音樂(lè)和舞蹈教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)和舞蹈學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)和舞蹈內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為音樂(lè)和舞蹈新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解音樂(lè)和舞蹈知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞音樂(lè)和舞蹈問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決音樂(lè)和舞蹈問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與音樂(lè)和舞蹈內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)和舞蹈內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)和舞蹈內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練掌握與音樂(lè)和舞蹈相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“popmusic”、“rockmusic”、“ballet”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解西方音樂(lè)和舞蹈的文化背景，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和展示，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力將得到培養(yǎng)，他們能夠獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高主動(dòng)獲取知識(shí)、處理信息和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和合作精神。

5.實(shí)踐能力：通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的音樂(lè)和舞蹈知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高他們的實(shí)踐能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)音樂(lè)和舞蹈產(chǎn)生更濃厚的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)藝術(shù)的熱情和欣賞能力。

7.社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同文化和藝術(shù)形式，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)詞匯：music,dance,popmusic,rockmusic,jazz,ballet,opera

-重點(diǎn)句型：-Musicisauniversallanguagethatcanexpressemotionsandtellstories.

-Danceisaformofartisticexpressionthatinvolvesmovementandrhythm.

2.西方音樂(lè)和舞蹈的文化背景：

-重點(diǎn)詞匯：classicalmusic,folkmusic,musicaltheater,improvisation

-重點(diǎn)句型：-ClassicalmusichasalonghistoryandincludesfamouscomposerslikeBeethovenandMozart.

-Folkmusicrepresentsthetraditionsandstoriesofaparticularculture.

3.音樂(lè)和舞蹈的欣賞與評(píng)價(jià)：

-重點(diǎn)詞匯：lyrics,melody,rhythm,harmony,choreography

-重點(diǎn)句型：-Thelyricsofasongoftenconveythemessageandemotionsoftheartist.

-Melodyisthesequenceofmusicalnotesthatmakesasongrecognizable.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.音樂(lè)和舞蹈的基本概念

-music:音樂(lè)

-dance:舞蹈

-popmusic:流行音樂(lè)

-rockmusic:搖滾音樂(lè)

-jazz:爵士樂(lè)

-ballet:芭蕾舞

-opera:歌劇

2.西方音樂(lè)和舞蹈的文化背景

-classicalmusic:古典音樂(lè)

-folkmusic:民謠音樂(lè)

-musicaltheater:音樂(lè)劇

-improvisation:即興創(chuàng)作

3.音樂(lè)和舞蹈的欣賞與評(píng)價(jià)

-lyrics:歌詞

-melody:旋律

-rhythm:節(jié)奏

-harmony:和聲

-choreography:編舞課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈知識(shí)的掌握情況，檢查學(xué)生是否能熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

示例問(wèn)題：

-Whatisthedifferencebetweenpopmusicandrockmusic?

-Canyounamesomefamousballetdancers?

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度，了解學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈的興趣，以及他們是否能積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

（3）測(cè)試：定期進(jìn)行小型測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈詞匯、句型的掌握情況，以及他們對(duì)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用能力。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中給予學(xué)生積極的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

示例評(píng)語(yǔ)：

-非常好，你能正確使用詞匯描述不同的音樂(lè)和舞蹈形式。

-你的作業(yè)展示了對(duì)音樂(lè)和舞蹈的深入理解，繼續(xù)保持！

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)