人音版音樂四年級(jí)上冊 第6課 水上的歌 小螺號(hào) 教案

人音版音樂四年級(jí)上冊第6課水上的歌小螺號(hào)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：音樂課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解和感受水上歌曲的美妙，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

2.教材內(nèi)容：人音版音樂四年級(jí)上冊第6課《水上的歌》、《小螺號(hào)》

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過播放水上歌曲《水上的歌》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂課堂。

2.新歌學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生跟唱《水上的歌》，講解歌曲的節(jié)奏、旋律等基本音樂知識(shí)。

3.歌曲欣賞：教師播放《小螺號(hào)》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析歌曲的特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏、演唱方式等。

4.實(shí)踐活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生嘗試用樂器或其他方式表現(xiàn)《水上的歌》和《小螺號(hào)》的旋律和節(jié)奏。

5.課堂小結(jié)：教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲的特點(diǎn)和音樂欣賞的重要性。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生演唱能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的演唱表現(xiàn)，對學(xué)生的演唱能力進(jìn)行評(píng)估。

3.學(xué)生音樂欣賞能力：通過課堂上的歌曲欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂欣賞能力。

五、教學(xué)資源

1.教學(xué)課件：教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)課件，用于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞歌曲。

2.音響設(shè)備：教師需要準(zhǔn)備音響設(shè)備，用于播放歌曲和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

3.樂器：教師準(zhǔn)備適量的樂器，用于實(shí)踐活動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：審美情感、文化自信、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新實(shí)踐。

1.審美情感：通過聆聽和演唱《水上的歌》和《小螺號(hào)》，讓學(xué)生感受水上歌曲的音樂美，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美情感，提升對水上歌曲的喜愛。

2.文化自信：通過學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)的水上歌曲，讓學(xué)生了解和傳承我國優(yōu)秀的音樂文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。

3.創(chuàng)造性思維：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新實(shí)踐的能力，嘗試用樂器或其他方式表現(xiàn)歌曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生需要?jiǎng)邮謱?shí)踐，運(yùn)用創(chuàng)新實(shí)踐的能力，通過合作完成對歌曲的呈現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。三、學(xué)情分析考慮到所教授的是四年級(jí)的學(xué)生，他們在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已有一定的基礎(chǔ)。在音樂方面，他們已經(jīng)接觸過簡單的音樂知識(shí)和技能，如唱歌、跳舞和簡單的樂器演奏。他們對音樂有一定的興趣和熱情，喜歡通過音樂表達(dá)自己的情感和想法。

然而，在音樂欣賞方面，學(xué)生的水平參差不齊。有的學(xué)生對音樂有較高的欣賞能力，能理解和感受音樂中的情感和美感；而有的學(xué)生可能對音樂的理解和感受能力較弱，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在能力和素質(zhì)方面，學(xué)生們的表現(xiàn)也不盡相同。有的學(xué)生在音樂方面有較高的天賦，唱歌、跳舞和演奏樂器方面表現(xiàn)出色；而有的學(xué)生在這些方面可能存在一些困難，需要教師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為也對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，喜歡參與課堂活動(dòng)，對課程學(xué)習(xí)有積極的影響；而有的學(xué)生可能比較被動(dòng)，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。對于音樂欣賞能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度和深度，引導(dǎo)他們進(jìn)一步探索和理解音樂的美；對于音樂欣賞能力較弱的學(xué)生，可以通過簡單的例子和引導(dǎo)，幫助他們感受和理解音樂的美。

同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力?？梢酝ㄟ^小組合作、互動(dòng)討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂中，教師通過講解歌曲的節(jié)奏、旋律等基本音樂知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞歌曲。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生嘗試用樂器或其他方式表現(xiàn)歌曲的旋律和節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和討論。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生參與唱歌、跳舞等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受音樂的魅力，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備，播放歌曲和教學(xué)課件，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行歌曲演示和教學(xué)互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂。

（3）樂器：教師準(zhǔn)備適量的樂器，讓學(xué)生進(jìn)行演奏和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能和創(chuàng)造力。

（4）教學(xué)課件：教師制作精美的教學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞歌曲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找相關(guān)的音樂素材和教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課程知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課程知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)音樂作品：提供與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的其他水上歌曲，如《月亮代表我的心》、《船歌》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和欣賞水上歌曲的不同風(fēng)格和特點(diǎn)。

-音樂理論知識(shí)：提供一些與音樂理論知識(shí)相關(guān)的拓展資源，如音樂節(jié)奏、旋律、和聲等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生深入理解音樂的基本元素。

-音樂家介紹：介紹一些與水上歌曲相關(guān)的音樂家，如鄧麗君、鄭緒嵐等，讓學(xué)生了解他們的音樂成就和對水上歌曲的貢獻(xiàn)。

-實(shí)踐活動(dòng)資源：提供一些與水上歌曲相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)資源，如水上音樂表演、音樂會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親身參與和體驗(yàn)水上歌曲的魅力。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并欣賞其他水上歌曲，拓寬自己的音樂視野。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)一些基本的音樂理論知識(shí)，如節(jié)奏、旋律、和聲等，提高自己的音樂鑒賞能力。

-學(xué)生可以了解一些音樂家的生平事跡和對水上歌曲的貢獻(xiàn)，加深對音樂的理解和熱愛。

-學(xué)生可以積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的水上音樂表演、音樂會(huì)等活動(dòng)，親身體驗(yàn)和欣賞水上歌曲的魅力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一些水上歌曲，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和音樂才華。七、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們總結(jié)《水上的歌》和《小螺號(hào)》的節(jié)奏、旋律等基本音樂知識(shí)。

2.請同學(xué)們嘗試用樂器或其他方式表現(xiàn)《水上的歌》和《小螺號(hào)》的旋律和節(jié)奏，并記錄下來。

3.請同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)資源，查找其他水上歌曲，并總結(jié)其特點(diǎn)和風(fēng)格。

4.請同學(xué)們嘗試創(chuàng)作一首水上歌曲，并記錄下來。

5.請同學(xué)們思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

題型示例及答案：

1.題目：《水上的歌》的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？答案：四四拍。

2.題目：《小螺號(hào)》的旋律特點(diǎn)是什么？答案：旋律流暢，富有童趣。

3.題目：《水上的歌》的演唱方式是什么？答案：獨(dú)唱。

4.題目：《小螺號(hào)》的演唱方式是什么？答案：合唱。

5.題目：《水上的歌》和《小螺號(hào)》的共同點(diǎn)是什么？答案：都是水上歌曲，都具有優(yōu)美的旋律和節(jié)奏。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《水上的歌》和《小螺號(hào)》兩首水上歌曲，通過欣賞和演唱，我們感受到了水上歌曲的美妙和魅力。

2.我們學(xué)習(xí)了歌曲的節(jié)奏、旋律等基本音樂知識(shí)，了解了歌曲的特點(diǎn)和風(fēng)格，提高了我們對音樂的理解和欣賞能力。

3.我們通過實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)和感受了音樂的魅力，提高了我們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

4.我們通過小組合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.我們通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了對音樂的熱情和興趣，提高了我們對音樂的喜愛和熱愛。

當(dāng)堂檢測：

1.請同學(xué)們用自己的話描述《水上的歌》和《小螺號(hào)》的節(jié)奏特點(diǎn)和旋律特點(diǎn)。

2.請同學(xué)們用自己的話描述《水上的歌》和《小螺號(hào)》的風(fēng)格特點(diǎn)和演唱方式。

3.請同學(xué)們用自己的話描述《水上的歌》和《小螺號(hào)》的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

4.請同學(xué)們用自己的話描述本節(jié)課所學(xué)到的音樂知識(shí)，并嘗試總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

5.請同學(xué)們用自己的話描述本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)，并嘗試總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.歌曲欣賞與學(xué)習(xí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《水上的歌》、《小螺號(hào)》的節(jié)奏、旋律、演唱方式等基本音樂知識(shí)。

-板書設(shè)計(jì)：歌曲名稱、歌曲特點(diǎn)、節(jié)奏、旋律、演唱方式等。

2.音樂知識(shí)講解：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等基本元素。

-板書設(shè)計(jì)：音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等基本元素，以及它們的定義和特點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)與技能培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。

-板書設(shè)計(jì)：音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力等，以及如何在實(shí)踐中培養(yǎng)這些能力。

4.音樂欣賞與創(chuàng)作：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂欣賞的方法、創(chuàng)作音樂的技巧。

-板書設(shè)計(jì)：音樂欣賞的方法、創(chuàng)作音樂的技巧，以及如何將欣賞與創(chuàng)作結(jié)合起來。

5.音樂學(xué)習(xí)與生活：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂與生活的關(guān)系、音樂對生活的影響。

-板書設(shè)計(jì)：音樂與生活的關(guān)系、音樂對生活的影響，以及如何在生活中運(yùn)用音樂。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過歌曲欣賞、音樂知識(shí)講解和實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行了