幼兒大班主題教《風(fēng)雨云的故事》教案設(shè)計(jì)

?《風(fēng)雨云的故事》教案設(shè)計(jì)第一章：課程導(dǎo)入1.1教學(xué)目的：讓幼兒對(duì)風(fēng)雨云的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)幼兒觀察和描述自然現(xiàn)象的能力。1.2教學(xué)準(zhǔn)備：自然風(fēng)光圖片、風(fēng)雨云的音頻素材、故事書《風(fēng)雨云的故事》。1.3教學(xué)過程：(1)展示自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片中的風(fēng)雨云現(xiàn)象。(2)播放風(fēng)雨云的音頻素材，讓幼兒聽辨風(fēng)雨云的聲音，并嘗試模仿。(3)講述故事《風(fēng)雨云的故事》，引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)雨云的產(chǎn)生和變化。1.4教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在觀察風(fēng)雨云現(xiàn)象時(shí)的興趣和參與程度，以及他們?cè)诠适轮v述中的反應(yīng)和提問。第二章：風(fēng)雨云的形成2.1教學(xué)目的：讓幼兒了解風(fēng)雨云的形成過程，培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力。2.2教學(xué)準(zhǔn)備：風(fēng)雨云的形成過程圖、故事書《風(fēng)雨云的故事》。2.3教學(xué)過程：(1)展示風(fēng)雨云的形成過程圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出風(fēng)雨云的形成過程。(2)講述故事《風(fēng)雨云的故事》，讓幼兒了解風(fēng)雨云的形成原因。(3)進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，如吹氣球制造云霧，讓幼兒親身體驗(yàn)風(fēng)雨云的形成。2.4教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在觀察風(fēng)雨云形成過程時(shí)的興趣和參與程度，以及他們?cè)诠适轮v述和實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)和提問。第三章：風(fēng)雨云的變化3.1教學(xué)目的：讓幼兒了解風(fēng)雨云的變化過程，培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力。3.2教學(xué)準(zhǔn)備：風(fēng)雨云的變化過程圖、故事書《風(fēng)雨云的故事》。3.3教學(xué)過程：(1)展示風(fēng)雨云的變化過程圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出風(fēng)雨云的變化過程。(2)講述故事《風(fēng)雨云的故事》，讓幼兒了解風(fēng)雨云變化的原因。(3)進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，如改變溫度和濕度，觀察風(fēng)雨云的變化，讓幼兒親身體驗(yàn)風(fēng)雨云的變化。3.4教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在觀察風(fēng)雨云變化過程時(shí)的興趣和參與程度，以及他們?cè)诠适轮v述和實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)和提問。第四章：風(fēng)雨云的傳說4.1教學(xué)目的：讓幼兒了解風(fēng)雨云的傳說，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4.2教學(xué)準(zhǔn)備：風(fēng)雨云的傳說故事、故事書《風(fēng)雨云的故事》。4.3教學(xué)過程：(1)講述風(fēng)雨云的傳說故事，引導(dǎo)幼兒想象風(fēng)雨云的神話世界。(2)展示故事書《風(fēng)雨云的故事》，讓幼兒觀察并講述風(fēng)雨云的故事情節(jié)。(3)進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，如繪畫、手工制作，讓幼兒用自己的方式表達(dá)風(fēng)雨云的傳說。4.4教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在聽傳說故事時(shí)的興趣和參與程度，以及他們?cè)谥v述和創(chuàng)意活動(dòng)中的反應(yīng)和提問。5.1教學(xué)目的：5.2教學(xué)準(zhǔn)備：故事書《風(fēng)雨云的故事》、自然現(xiàn)象圖片。5.3教學(xué)過程：(1)回顧故事《風(fēng)雨云的故事》，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)風(fēng)雨云現(xiàn)象的理解和感受。(2)展示自然現(xiàn)象圖片，讓幼兒觀察并說出其他自然現(xiàn)象的特點(diǎn)。(3)進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)或戶外觀察活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)自然現(xiàn)象的變化。5.4教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在回顧故事時(shí)的興趣和參與程度，以及他們?cè)谟^察和實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)和提問。第六章：風(fēng)雨云的詩歌欣賞6.1教學(xué)目的：讓幼兒通過詩歌欣賞，培養(yǎng)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)雨云現(xiàn)象的興趣。6.2教學(xué)準(zhǔn)備：風(fēng)雨云主題的詩歌、故事書《風(fēng)雨云的故事》。6.3教學(xué)過程：(1)朗誦風(fēng)雨云主題的詩歌，讓幼兒感受詩歌的韻律和意境。(2)講述故事《風(fēng)雨云的故事》，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想故事情節(jié)與詩歌內(nèi)容。(3)引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)雨云現(xiàn)象在詩歌中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。6.4教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在詩歌朗誦和討論中的興趣和參與程度，以及他們?cè)诒磉_(dá)自己感受時(shí)的語言表達(dá)能力。第七章：風(fēng)雨云的音樂欣賞7.1教學(xué)目的：讓幼兒通過音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和審美能力，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)雨云現(xiàn)象的興趣。7.2教學(xué)準(zhǔn)備：風(fēng)雨云主題的音樂、故事書《風(fēng)雨云的故事》。7.3教學(xué)過程：(1)播放風(fēng)雨云主題的音樂，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律。(2)講述故事《風(fēng)雨云的故事》，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想故事情節(jié)與音樂氛圍。(3)引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)作表達(dá)風(fēng)雨云現(xiàn)象，如模擬風(fēng)雨云的舞蹈。7.4教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在音樂欣賞和舞蹈中的興趣和參與程度，以及他們?cè)诒磉_(dá)自己感受時(shí)的身體協(xié)調(diào)能力。第八章：風(fēng)雨云的手工活動(dòng)8.1教學(xué)目的：讓幼兒通過手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)雨云現(xiàn)象的興趣。8.2教學(xué)準(zhǔn)備：手工材料、故事書《風(fēng)雨云的故事》。8.3教學(xué)過程：(1)講述故事《風(fēng)雨云的故事》，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想故事情節(jié)與手工活動(dòng)。(2)展示風(fēng)雨云手工樣品，讓幼兒觀察并講述作品的特點(diǎn)。(3)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作風(fēng)雨云主題的手工作品，如制作云朵、風(fēng)雨玩具等。8.4教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在手工活動(dòng)中的興趣和參與程度，以及他們?cè)谥谱髯髌窌r(shí)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。第九章：風(fēng)雨云的自然觀察9.1教學(xué)目的：讓幼兒通過自然觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)知，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)雨云現(xiàn)象的興趣。9.2教學(xué)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場地、故事書《風(fēng)雨云的故事》。9.3教學(xué)過程：(1)講述故事《風(fēng)雨云的故事》，引導(dǎo)幼兒對(duì)風(fēng)雨云現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。(2)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外自然觀察活動(dòng)，如觀察天空、云彩、風(fēng)力等。(3)引導(dǎo)幼兒記錄觀察到的風(fēng)雨云現(xiàn)象，并鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察心得。9.4教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在戶外自然觀察活動(dòng)中的興趣和參與程度，以及他們?cè)谟涗浐头窒碇械挠^察能力和表達(dá)能力。10.1教學(xué)目的：10.2教學(xué)準(zhǔn)備：課程學(xué)習(xí)材料、故事書《風(fēng)雨云的故事》。10.3教學(xué)過程：(1)回顧課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)風(fēng)雨云現(xiàn)象的理解和感受。(2)讓幼兒展示自己在課程中的作品和活動(dòng)記錄，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。10.4教學(xué)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.風(fēng)雨云的形成、變化和傳說的教學(xué)環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。這是因?yàn)橛變簩?duì)這些自然現(xiàn)象的理解和認(rèn)知還不夠成熟，需要通過形象的圖片、生動(dòng)的故事和有趣的實(shí)驗(yàn)來幫助他們理解和記憶。2.風(fēng)雨云的詩歌欣賞和音樂欣賞環(huán)節(jié)也需要重點(diǎn)關(guān)注。這些環(huán)節(jié)可以幫助幼兒培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)和音樂素養(yǎng)，提高他們的審美能力。3.風(fēng)雨云的手工活動(dòng)和自然觀察環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。這些環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力，激發(fā)他們對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。補(bǔ)充和說明：1.在風(fēng)雨云的形成、變化和傳說的教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以通過展示圖片、播放音頻、講述故事和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等多種方式，幫助幼兒理解和記憶風(fēng)雨云的現(xiàn)象。2.在風(fēng)雨云的詩歌欣賞和音樂欣賞環(huán)節(jié)中，可以通過朗誦詩歌、播放音樂和舞蹈等方式，讓幼兒感受詩歌和音樂的韻律和意境，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。3.在風(fēng)雨云的手工活動(dòng)和自然觀察環(huán)節(jié)中，可以通過展示樣品、動(dòng)手制作和戶外觀察等方式，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)和探索風(fēng)雨云的現(xiàn)象。本教