高考語文二輪復(fù)習(xí)第四部分精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人抓好審題立意課件

第四部分寫作精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意整體性原則審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏于局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題、跑題等現(xiàn)象多向性原則一般來說，材料作文中的材料所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料篩選性原則因?yàn)閺牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)可以有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時(shí)對(duì)所提煉的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選時(shí)要注意三點(diǎn)：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)比較新穎；③有理可講，有話可說精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意準(zhǔn)準(zhǔn)確、鮮明。立意準(zhǔn)確就是準(zhǔn)確提煉材料的主旨，做到“思想健康，中心明確”?！八枷虢】怠本褪且w現(xiàn)時(shí)代的正能量，抒發(fā)積極健康的感情穩(wěn)理性、穩(wěn)妥。所持觀點(diǎn)中肯，不走極端。用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)來分析問題，行文縝密妥當(dāng)深深刻、集中。“深刻”指論證觸及事物或問題的本質(zhì)，能揭示問題產(chǎn)生的原因，能提出解決問題的思路或方法，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性?！凹小敝缸魑膰@一個(gè)主題深入開掘，不旁敲側(cè)擊，不零亂分散新新穎、獨(dú)到。指觀點(diǎn)、材料、論證過程新鮮有創(chuàng)意，有個(gè)性特點(diǎn)，能給人以新鮮的心靈感受與教益；但“新”建立在寫作者對(duì)社會(huì)、生活、事物所具有的獨(dú)到、深刻的認(rèn)識(shí)與理解之上，要行文有度，不可弄巧成拙精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步概括中心第二步提煉道理第三步組織觀點(diǎn)第一步概括中心“小伙子”＋由彈奏鋼琴轉(zhuǎn)而向流行歌壇進(jìn)軍＋后來成為美國著名的爵士歌王精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步概括中心第二步提煉道理第三步組織觀點(diǎn)第一步概括中心“小伙子”＋由彈奏鋼琴轉(zhuǎn)而向流行歌壇進(jìn)軍＋后來成為美國著名的爵士歌王精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第二步提煉道理文中提示句：我沒有學(xué)過唱歌，唱得會(huì)很難聽；或許連你自己都不知道你是個(gè)歌唱天才呢；被逼無奈；大家都被他流暢自然、磁性十足的歌聲迷住了。道理：“敢于嘗試”“認(rèn)識(shí)自我”“挖掘潛能”“壓力化為動(dòng)力”第三步組織觀點(diǎn)①勇敢嘗試/勇于突破，鑄就成功；②正確認(rèn)識(shí)自我，挖掘潛力，創(chuàng)造輝煌；③壓力化為動(dòng)力，促人成功精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步事件概括

第二步關(guān)鍵詞句第三步提出觀點(diǎn)精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步事件概括老切割師指導(dǎo)年輕的徒弟把鉆石切成了兩塊第二步關(guān)鍵詞句要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖第三步提出觀點(diǎn)①經(jīng)驗(yàn)誠可貴，勇氣價(jià)更高；②放開手腳做大事；③成功源于勇氣精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步事件概括老切割師指導(dǎo)年輕的徒弟把鉆石切成了兩塊第二步關(guān)鍵詞句要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖第三步提出觀點(diǎn)①經(jīng)驗(yàn)誠可貴，勇氣價(jià)更高；②放開手腳做大事；③成功源于勇氣精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步事件結(jié)果第二步由果及因第三步提出觀點(diǎn)第一步事件結(jié)果出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象第二步由果及因木板之間太過“豐滿”的緣故，材料之間沒有留空隙第三步提出觀點(diǎn)留一點(diǎn)兒空隙，給自己、給他人，這樣社會(huì)就會(huì)有一個(gè)舒適的人際交往空間精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步抽取具體概念（關(guān)鍵詞語）第二步把具體概念抽象化第三步聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活（由虛到實(shí)）第四步確定中心論點(diǎn)精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步抽取具體概念（關(guān)鍵詞語）病態(tài)分泌物/經(jīng)過洗滌、烘干/龍涎香第二步把具體概念抽象化不好的東西/經(jīng)過處理/好的東西第三步聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活（由虛到實(shí)）犯錯(cuò)誤的人/經(jīng)過教育/優(yōu)秀人才第四步確定中心論點(diǎn)教育十分重要精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一對(duì)象從主體對(duì)象——小爬山虎的角度第二對(duì)象從其他對(duì)象——小爬山虎的媽媽的角度第三對(duì)象從其他對(duì)象——竹筍、小草的角度精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第四對(duì)象從其他對(duì)象——牽?；ǖ冉嵌鹊谖鍖?duì)象從其他對(duì)象——孩子的角度第一對(duì)象從主體對(duì)象——小爬山虎的角度只有不斷攀登，才能見到峰頂?shù)娘L(fēng)景第二對(duì)象從其他對(duì)象——小爬山虎的媽媽的角度教育孩子要樹立正確的目標(biāo)第三對(duì)象從其他對(duì)象——竹筍、小草的角度在批評(píng)中學(xué)會(huì)長大第四對(duì)象從其他對(duì)象——牽?；ǖ冉嵌裙膭?lì)與信任才能成功第五對(duì)象從其他對(duì)象——孩子的角度樂觀地看待生活精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意相異點(diǎn)第一則第二則第三則相同點(diǎn)精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意相異點(diǎn)第一則深圳口號(hào)艱難起步，改革開放剛剛開始，追求高速發(fā)展，擺脫貧窮是主旋律第二則浙江口號(hào)調(diào)整腳步，改革開放必須繼續(xù)前行，但要重視人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展第三則雄安口號(hào)邁開大步，進(jìn)入新時(shí)代，接力奮斗，砥礪前行，將改革開放進(jìn)行到底相同點(diǎn)不忘初心，改革開放永不停步。（論點(diǎn)）精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步相同點(diǎn)第二步相異點(diǎn)從自律角度從他律角度從兩者結(jié)合角度第三步確定觀點(diǎn)精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步相同點(diǎn)都在談約束、規(guī)矩第二步相異點(diǎn)從自律角度不自律就會(huì)放縱自我從他律角度有規(guī)矩成方圓從兩者結(jié)合角度要二者并用第三步確定觀點(diǎn)可辯證分析二者關(guān)系；也可側(cè)重一個(gè)角度，但要兼顧另一個(gè)角度精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步從①②③先后順序看，材料具有

關(guān)系第二步從③①②先后順序看，材料具有

關(guān)系精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第一步從①②③先后順序看，材料具有并列關(guān)系時(shí)代塑造夢(mèng)想，夢(mèng)想改變時(shí)代第二步從③①②先后順序看，材料具有層遞關(guān)系齊家、救國與愛天下精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意Thebestclassroomintheworldisatthefeetofanelderlyperson.世界上最好的課堂在老人的腳下.Havingachildfallasleepinyourarmsisoneofthemostpeacefulfeelingintheworld.讓一個(gè)孩子在你的臂彎入睡,你會(huì)體會(huì)到世間最安寧的感覺.Beingkindismoreimportantthanbeingright.善良比真理更重要.Youshouldneversaynotoagiftfromachild.永遠(yuǎn)不要拒絕孩子送給你的禮物.Sometimesallapersonneedsisahandtoholdandahearttounderstand.有時(shí)候,一個(gè)人想要的只是一只可握的手和一顆感知的心.Love,nottime,healsallwounds.治愈一切創(chuàng)傷的并非時(shí)間,而是愛.Lifeistough,butI'mtougher.生活是艱苦的,但我應(yīng)更堅(jiān)強(qiáng).勵(lì)志名言請(qǐng)您欣賞精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意準(zhǔn)準(zhǔn)確、鮮明。立意準(zhǔn)確就是準(zhǔn)確提煉材料的主旨，做到“思想健康，中心明確”。“思想健康”就是要體現(xiàn)時(shí)代的正能量，抒發(fā)積極健康的感情穩(wěn)理性、穩(wěn)妥。所持觀點(diǎn)中肯，不走極端。用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)來分析問題，行文縝密妥當(dāng)深深刻、集中。“深刻”指論證觸及事物或問題的本質(zhì)，能揭示問題產(chǎn)生的原因，能提出解決問題的思路或方法，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性?！凹小敝缸魑膰@一個(gè)主題深入開掘，不旁敲側(cè)擊，不零亂分散新新穎、獨(dú)到。指觀點(diǎn)、材料、論證過程新鮮有創(chuàng)意，有個(gè)性特點(diǎn)，能給人以新鮮的心靈感受與教益；但“新”建立在寫作者對(duì)社會(huì)、生活、事物所具有的獨(dú)到、深刻的認(rèn)識(shí)與理解之上，要行文有度，不可弄巧成拙精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意精準(zhǔn)突破二落實(shí)立德樹人，抓好審題立意第二步提煉道理文中提示句：我沒有