曲式與作品分析一課程教學(xué)大綱

曲式與作品分析一課程教學(xué)大綱（MusialForm&ProductAnalysisI）一、課程概況課程代碼：2403022學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32（其中：講授學(xué)時(shí)32）先修課程：視唱練耳Ⅱ、和聲學(xué)Ⅰ、和聲學(xué)Ⅱ適用專業(yè)：音樂學(xué)建議教材：《曲式分析基礎(chǔ)教程》，高為杰、陳丹布著，高等教育出版社，2015.06課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是高校音樂學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，于第二學(xué)年第二學(xué)期開設(shè)，是音樂創(chuàng)作技術(shù)理論課程之一。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂作品基本的曲式結(jié)構(gòu)，理解曲式在不同風(fēng)格音樂作品中應(yīng)用的基本形態(tài)，掌握并應(yīng)用較系統(tǒng)的曲式知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備分析音樂作品結(jié)構(gòu)的基本能力，提高學(xué)生的音樂鑒賞力和音樂修養(yǎng)。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生能正確分析樂段、二段體及三段體結(jié)構(gòu)的樂曲，對(duì)音樂作品的曲式結(jié)構(gòu)、作品內(nèi)容及創(chuàng)作思維進(jìn)行分析，使之具有良好的音樂素養(yǎng)及較豐富的專業(yè)知識(shí)積累。目標(biāo)2.能運(yùn)用系統(tǒng)的曲式知識(shí)正確理解音樂作品，準(zhǔn)確揭示音樂作品內(nèi)涵，運(yùn)用曲式結(jié)構(gòu)創(chuàng)作小型音樂作品以及具備曲式基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的能力。目標(biāo)3.能為今后開展多聲部音樂作品研究奠定曲式結(jié)構(gòu)理論的基礎(chǔ)。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求2-1（占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度的70%）和畢業(yè)要求6-1（占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度的30%），對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。 畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)要求2-1√√畢業(yè)要求6-1√三、課程思政目標(biāo)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，課程教學(xué)選取了能培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、政治信仰及社會(huì)責(zé)任題材與內(nèi)容的音樂作品，通過曲式學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)優(yōu)秀音樂作品進(jìn)行和聲分析，使學(xué)生建立正確的理想信念和價(jià)值取向，提高學(xué)生明辨是非、緣事析理的能力，讓他們成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。四、課程內(nèi)容及要求（一）曲式及曲式學(xué)概述1.教學(xué)內(nèi)容（1）曲式及其相關(guān)的一些基本概念（2）曲式發(fā)展的基本結(jié)構(gòu)原則（3）音樂作品分析的內(nèi)容與方法（4）曲式與作品分析的意義2.基本要求（1）了解曲式學(xué)的概念及作品分析的要求。（2）掌握音樂主題發(fā)展的常用手法。（3）熟練掌握曲式發(fā)展的基本結(jié)構(gòu)原則。（4）了解音樂作品分析的基本方法。（二）音樂的主題1.教學(xué)內(nèi)容（1）音樂主題的核心——基本樂思（2）基本樂思的特征（3）音樂主題的發(fā)展手法2.基本要求（1）了解音樂主題的概念、特點(diǎn)及作用。（2）掌握音樂主題發(fā)展常用的手法。（3）能準(zhǔn)確分析作品中的主題發(fā)展手法。3.課程思政元素分析中國民歌音樂主題、傳統(tǒng)戲曲音樂主題及愛國歌曲主題，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)主流價(jià)值的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。（三）一段曲式1.教學(xué)內(nèi)容（1）一段曲式的概念及其基本特征（2）一段曲式的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（3）一段曲式的分類方法（4）音樂作品分析2.基本要求（1）掌握一段曲式的定義、圖式及特征。（2）掌握一段曲式的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立分析一段曲式結(jié)構(gòu)的音樂作品。（3）熟練掌握一段曲式的分類方法。（4）能獨(dú)立創(chuàng)作一段體結(jié)構(gòu)的音樂作品。3.課程思政元素分析內(nèi)蒙民歌《嘎達(dá)梅林》、桑桐《內(nèi)蒙古民歌小曲七首》、黃淮《紅色娘子軍連歌》、王莘《歌唱祖國》等聲樂作品和鋼琴器樂小品，了解中國傳統(tǒng)音樂文化及中國新時(shí)代歌曲，樹立正確的價(jià)值觀。（四）二段曲式1.教學(xué)內(nèi)容（1）二段曲式的定義、圖式及特征（2）有再現(xiàn)的二段曲式（3）無再現(xiàn)的二段曲式2.基本要求（1）掌握二段曲式的定義、圖式及特征。（2）掌握有再現(xiàn)及無再現(xiàn)兩段曲式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能獨(dú)立分析二段曲式結(jié)構(gòu)的音樂作品。（3）熟練判斷二段曲式結(jié)構(gòu)的對(duì)比樂段，能分析二段曲式中的呈示段與對(duì)比都安的對(duì)比方法。3.課程思政元素分析《祖國，慈祥的母親》、《嘉陵江上》、《槐花兒幾時(shí)開》、《瑤族舞曲》等聲樂和器樂作品，感受民族時(shí)代的脈搏，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛國情愫。（五）三段曲式1.教學(xué)內(nèi)容（1）三段曲式的定義、圖式及特征（2）引申型中段的三段曲式（3）并置型中段的三段曲式（4）綜合型中段的三段曲式2.基本要求（1）掌握三段曲式的定義、圖式及特征。（2）掌握呈示段、中段及再現(xiàn)段結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。（3）掌握引申型中段、并置型中段和綜合型中段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能獨(dú)立分析各種中段類型曲式結(jié)構(gòu)的音樂作品。（4）能獨(dú)立創(chuàng)作三段體結(jié)構(gòu)的小型音樂作品。3.課程思政元素分析《唱支山歌給黨聽》、《洪湖水，浪打浪》、《送上我心頭的思念》、《彩云追月》等中國聲樂器樂作品，了解中國民族歌劇唱段的曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)1曲式及曲式學(xué)概述目標(biāo)2、32-162音樂的主題目標(biāo)1、2、32-1、6-163一段曲式目標(biāo)1、22-164二段曲式目標(biāo)1、22-165三段曲式目標(biāo)1、22-1、6-18合計(jì)32五、課程實(shí)施（一）通過講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握曲式結(jié)構(gòu)中的音樂主題、一段曲式、兩段曲式和三段曲式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠運(yùn)用曲式結(jié)構(gòu)的知識(shí)對(duì)音樂作品進(jìn)行結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析。（二）課前進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的分析與評(píng)講，從實(shí)際分析中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。（三）通過多媒體教學(xué)手段的參與，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更多地在實(shí)際音響中認(rèn)識(shí)音樂作品、掌握分析手段，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，為進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）要點(diǎn)準(zhǔn)確、推理正確、條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，熟練地解答和講解例題。（2）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、分析教學(xué)法、討論式教學(xué)、多媒體示范教學(xué)等），注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。（4）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、清晰。（3）解題方法和步驟正確。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績應(yīng)作為本課程總評(píng)成績中平時(shí)成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試?？荚嚥扇〗炭挤蛛x，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評(píng)成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。（3）課程目標(biāo)小于0.6。六、考核方式（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)情況考核，期末考試采用閉卷筆試。（二）課程成績=平時(shí)成績×40%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績平時(shí)作業(yè)及課堂練習(xí)30%課后完成30-40首不同類型作品的分析，主要考核學(xué)生對(duì)每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度。課堂練習(xí)以隨堂提問或測(cè)試的形式，主要考核學(xué)生課堂的聽課效果和課后及時(shí)復(fù)習(xí)消化本章知識(shí)的能力。平時(shí)作業(yè)與課堂練習(xí)占總評(píng)成績的30%。2-1考勤成績10%考勤成績共計(jì)20分，遲到一次扣1分；曠課一次扣3分；曠課3次平時(shí)成績?yōu)榱?。考勤成績占占總評(píng)成績的10%。2-1期末考試期末考試卷面成績60%試卷題型包括聲樂曲分析與器樂曲分析兩部分，以卷面成績的60%計(jì)入課程總成績。其中聲樂曲分析題目占40%；器樂曲分析題目占60%。2-1、6-1（三）所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評(píng)成績不及格，需要補(bǔ)考或重修。每個(gè)課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法如下：式中：Ai=平時(shí)成績占總評(píng)成績的權(quán)重×課程目標(biāo)i在平時(shí)成績中的權(quán)重，Bi=實(shí)驗(yàn)成績占總評(píng)成績的權(quán)重×課程目標(biāo)i在實(shí)驗(yàn)成績中的權(quán)重，Ci=期末成績占總評(píng)成績的權(quán)重×課程目標(biāo)i在期末成績中的權(quán)重。七、有關(guān)說明（一