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認證主體：魏**（實名認證）

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IP屬地：河北 上傳時間：2024-07-17 格式：DOCX 頁數(shù)：8 大?。?1.57KB 積分：2.4 舉報 版權(quán)申訴

2024年二年級品社下冊《主題1我們手拉手》教案上?？平贪媸谡n內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2024年上?？平贪娑昙壠飞缦聝浴吨黝}1我們手拉手》。該章節(jié)內(nèi)容圍繞同學(xué)間的團結(jié)友愛、互幫互助進行展開，包括“我們都是好朋友”、“手拉手，心連心”和“互相幫助，共同進步”三部分。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解友誼的重要性，學(xué)會在集體中和諧相處。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過簡單的社交禮儀和集體生活規(guī)范，對于友好相處有一定的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步深化學(xué)生對團結(jié)友愛的理解，引導(dǎo)他們將這一價值觀應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，強化同伴間的正面互動，提升集體榮譽感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生社會交往能力和集體榮譽感，提升他們的社會責(zé)任感和團隊合作精神。通過學(xué)習(xí)《主題1我們手拉手》，使學(xué)生能夠：1.感受并表達對他人的關(guān)愛，發(fā)展良好的人際關(guān)系；2.學(xué)會傾聽、尊重他人意見，培養(yǎng)有效溝通能力；3.在集體活動中積極參與，主動承擔(dān)責(zé)任，增強團隊協(xié)作能力；4.認識到團結(jié)友愛的重要性，形成積極向上的集體氛圍。這些目標(biāo)與新教材要求培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)、社交素養(yǎng)和集體主義精神相符合，為學(xué)生今后的社會生活和人際交往奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解和表達關(guān)愛他人的方式：學(xué)生需要掌握如何用語言和行動表達對他人的關(guān)心和友愛，例如，通過分享、幫助和傾聽等行為展現(xiàn)關(guān)愛。

-集體活動中的合作與責(zé)任：學(xué)生應(yīng)學(xué)會在小組或集體活動中積極參與，明確自己的角色和責(zé)任，促進團隊合作。

-團結(jié)友愛的意義：學(xué)生需要理解團結(jié)友愛對個人和集體的積極影響，認識到其在構(gòu)建和諧班級氛圍中的重要性。

舉例：在“我們都是好朋友”環(huán)節(jié)中，重點講解如何通過具體的行為，如微笑、問候、分享玩具等，來展現(xiàn)對同學(xué)的關(guān)心和友愛。

2.教學(xué)難點

-溝通技巧的運用：學(xué)生可能難以在具體情境中靈活運用溝通技巧，如表達自己的需求時，如何做到既不傷害他人又能達到目的。

-團隊合作中的沖突解決：在集體活動中，學(xué)生可能會遇到意見不合的情況，難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生采取合適的方式解決沖突，維護團隊和諧。

-對團結(jié)友愛深層含義的理解：學(xué)生對團結(jié)友愛的理解可能停留在表面，難于理解其對個人成長和集體發(fā)展的深遠意義。

舉例：在“手拉手，心連心”環(huán)節(jié)中，難點在于如何讓學(xué)生在實際的團隊游戲中，學(xué)會在遇到分歧時，通過有效溝通和協(xié)商解決問題，而不是回避或爭執(zhí)。在“互相幫助，共同進步”環(huán)節(jié)中，難點在于引導(dǎo)學(xué)生從幫助他人中體驗到團結(jié)友愛的深層價值，進而內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。教學(xué)資源-軟硬件資源：品社教材、班級多媒體設(shè)備、教學(xué)卡片、角色扮演道具。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動平臺。

-信息化資源：教學(xué)PPT、班級微信群、教學(xué)視頻、互動電子白板。

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、討論交流、情境模擬、游戲活動。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《主題1我們手拉手》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)友愛的重要性做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)社交技能和集體榮譽感的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的社交禮儀內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解如何表達關(guān)愛他人的方式，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何在集體中展現(xiàn)友愛的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對表達友愛的知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對友愛知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與團結(jié)友愛相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級和諧氛圍的營造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)友愛的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的友愛內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《好朋友的故事》：選取一些關(guān)于友誼的繪本或故事書，讓學(xué)生在課后閱讀，通過故事中的角色和情節(jié)，深化對友誼和團結(jié)的理解。

-《班級小明星》：提供一些班級內(nèi)部評選出的表現(xiàn)友愛、樂于助人的同學(xué)的事跡介紹，讓學(xué)生了解身邊的榜樣，激發(fā)他們向榜樣學(xué)習(xí)的愿望。

-《我們的集體活動》：收集學(xué)校或班級組織的集體活動照片和簡報，讓學(xué)生了解集體活動中團結(jié)協(xié)作的重要性。

-《團結(jié)友愛的名言》：整理一些關(guān)于團結(jié)友愛的名人名言或俗語，讓學(xué)生通過這些簡潔有力的話語，感受團結(jié)友愛的力量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究任務(wù)：鼓勵學(xué)生課后觀察和記錄自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中體現(xiàn)團結(jié)友愛的小故事，并思考這些行為對個人和集體的積極影響。

-探索活動：組織學(xué)生參與一次小型的社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人過馬路、清理公共區(qū)域等，讓學(xué)生在實踐中體驗團結(jié)友愛的價值。

-家庭作業(yè)：布置一份以“我的團結(jié)友愛行動”為主題的作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅圖畫或?qū)懸黄涛模枋鲎约喝绾卧谌粘Ｉ钪姓宫F(xiàn)團結(jié)友愛的行為。

-小組討論：安排學(xué)生分組，每組選擇一個與團結(jié)友愛相關(guān)的主題，進行深入的討論和研究，并在下次課上分享他們的發(fā)現(xiàn)和感悟。教學(xué)反思與改進在本次《主題1我們手拉手》的教學(xué)中，我設(shè)計了一系列活動來培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)友愛精神和社交能力。課后，我將進行反思活動，評估教學(xué)效果，并找出需要改進的地方。

首先，我會觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況，看看他們是否真正理解了團結(jié)友愛的含義，并在實際活動中能夠運用所學(xué)知識。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達關(guān)愛他人方面存在困難，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的角色扮演和情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機會實踐和體驗。

其次，我要關(guān)注小組合作的效果，看看學(xué)生在團隊合作中是否能夠有效地溝通和解決沖突。如果小組合作不夠順暢，我將考慮在后續(xù)教學(xué)中引入更多的團隊合作訓(xùn)練，比如團隊建設(shè)游戲，幫助學(xué)生提高團隊協(xié)作能力。

此外，我還會收集學(xué)生的反饋，了解他們對課程內(nèi)容、教學(xué)方式和活動設(shè)計的看法。如果學(xué)生提出對某些教學(xué)資源的偏好，比如更喜歡視頻還是實物操作，我會根據(jù)這些反饋調(diào)整教學(xué)資源的使用。

針對反思的結(jié)果，以下是改進措施：

-增加課堂互動的多樣性，例如引入更多的討論、分享和個人展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在多角度的互動中深化對團結(jié)友愛的理解。

-強化小組合作技能的培養(yǎng)，通過定期的團隊建設(shè)活動，幫助學(xué)生建立信任，提高溝通和解決問題的能力。

-結(jié)合學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗，設(shè)計更加貼近他們?nèi)粘５陌咐突顒?，提高課程的吸引力和實用性。

-定期與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們的個性化需求和學(xué)習(xí)進度，為不同層次的學(xué)生提供更有針對性的指導(dǎo)。重點題型整理題型一：簡答題

問題：請描述一次你在學(xué)校中幫助同學(xué)解決問題的經(jīng)歷，并說明你是如何表達關(guān)愛和團結(jié)的。

答案：上周，我的同桌在數(shù)學(xué)課上遇到了難題，他感到很困惑。我主動詢問他是否需要幫助，并耐心地解釋了問題的解法。我還和他一起完成了一些類似的練習(xí)題，幫助他鞏固知識點。在整個過程中，我始終保持微笑和鼓勵，讓他感受到我的關(guān)心和支持。

題型二：案例分析題

問題：以下是小明和小華的對話，請你分析他們之間的互動，并指出小明如何展現(xiàn)團結(jié)友愛的行為。

對話：

小明：小華，你今天的作業(yè)做完了嗎？

小華：還沒有，我有一道題不會做。

小明：別著急，我們一起來看一下。這道題其實不難，我?guī)湍憬忉屢幌隆?/p>

小華：謝謝小明，你真是個好朋友！

答案：在這個對話中，小明展現(xiàn)了團結(jié)友愛的行為。他主動詢問小華的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)小華遇到困難后，沒有嘲笑或忽視，而是提出幫助，并且耐心地解釋題目。這種關(guān)心同學(xué)、樂于助人的行為體現(xiàn)了團結(jié)友愛的精神。

題型三：實踐題

問題：設(shè)計一個班級團隊活動，目的是增強同學(xué)們之間的團結(jié)友愛。請詳細描述活動內(nèi)容、參與人員、活動步驟和預(yù)期效果。

答案：活動名稱：班級互助日

活動內(nèi)容：在一天的時間內(nèi)，班級同學(xué)分組進行各種互助活動。

參與人員：全班同學(xué)

活動步驟：

1.分組：將全班同學(xué)分成若干小組，每組5-6人。

2.互助任務(wù)：每組領(lǐng)取一個任務(wù)，如幫忙整理圖書館、協(xié)助老師批改作業(yè)、為學(xué)?；▓@除草等。

3.執(zhí)行任務(wù)：小組同學(xué)合作完成任務(wù)，期間要互相幫助、溝通協(xié)調(diào)。

4.反饋與分享：完成任務(wù)后，每組進行反饋，分享在活動中的互助經(jīng)歷和感受。

預(yù)期效果：通過這個活動，同學(xué)們將更加了解彼此，學(xué)會合作與溝通，增強班級凝聚力，培養(yǎng)團結(jié)友愛的氛圍。

題型四：論述題

問題：請論述團結(jié)友愛在班級生活中的重要性，并結(jié)合實際例子說明如何通過團結(jié)友愛來解決問題。

答案：團結(jié)友愛在班級生活中至關(guān)重要。它有助于建立和諧的人際關(guān)系，提高班級凝聚力，促進同學(xué)們的共同成長。在實際例子中，我們班曾有一位同學(xué)因為家庭原因情緒低落，影響了學(xué)習(xí)。得知這個情況后，我們班級的同學(xué)紛紛伸出援手，為他提供關(guān)心和幫助。有的同學(xué)幫他補習(xí)功課，有的同學(xué)陪他聊天解悶，還有的同學(xué)邀請他參加課外活動。在大家的關(guān)愛下，這位同學(xué)逐漸走出低谷，重新投入到學(xué)習(xí)和生活中。

題型五：創(chuàng)意表達題

問題：請以“團結(jié)友愛”為主題，創(chuàng)作一首詩或一幅畫，表達你對團結(jié)友愛的理解和感悟。

答案：以下是一首以“團結(jié)友愛”為主題的詩：

團結(jié)友愛似陽光，溫暖照亮心田旁。

攜手同行共成長，友誼之花綻放香。

困難面前我們不懼，互助合作共擔(dān)當(dāng)。

班級一家親，攜手共創(chuàng)美好明天。

這首詩表達了團結(jié)友愛給我們帶來的溫暖和力量，強調(diào)了在困難面前，我們應(yīng)攜手共進，共創(chuàng)美好班級的氛圍。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會設(shè)計一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，通過提問了解學(xué)生對團結(jié)友愛知識的掌握情況，并及時糾正錯誤理解和回答。

-觀察：在小組討論和團隊活動中，我會觀察學(xué)生的參與程度、合作態(tài)度和溝通能力，評估他們是否能夠運用所學(xué)知識，并在實踐中體現(xiàn)出團結(jié)友愛的精神。

-測試：我會定期進行課堂小測試，通過選擇題、填空題、簡答題等形式，檢驗學(xué)生對課程重點知識的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評價：

-批改和點評：對學(xué)生提交的作業(yè)，我會進行認真批改，針對學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的優(yōu)點和存在的問題，給出具體的點評和建議。

-及時反饋：我會及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，表揚他們在作業(yè)中的亮點，同時指出需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。板書設(shè)計1.重點知識