一年級道德與法治上冊 第1課 我上學(xué)了教案 鄂教版

一年級道德與法治上冊第1課我上學(xué)了教案鄂教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級道德與法治上冊第1課“我上學(xué)了”教案，鄂教版。課程內(nèi)容包括：認(rèn)識新學(xué)校、新同學(xué)，了解學(xué)校的日常生活規(guī)則，以及如何與同學(xué)和諧相處。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：該課程內(nèi)容與學(xué)生剛進入小學(xué)的實際情況相符，學(xué)生在生活中已經(jīng)具備了一定的社會交往經(jīng)驗，但如何更好地適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)，還需要在課堂上進行指導(dǎo)和引導(dǎo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解學(xué)校的規(guī)則，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，為自己的小學(xué)生活打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：社會適應(yīng)性、溝通與協(xié)作能力、規(guī)則意識與法治觀念。

1.社會適應(yīng)性：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境，了解并遵守學(xué)校的日常生活規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)能力。

2.溝通與協(xié)作能力：課程中學(xué)生需要與同學(xué)進行互動，通過小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，使學(xué)生能夠更好地與他人交往，建立良好的人際關(guān)系。

3.規(guī)則意識與法治觀念：通過學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)則，使學(xué)生認(rèn)識到規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與法治觀念，使學(xué)生明白遵守規(guī)則對于社會秩序的重要性。重點難點及解決辦法重點：

1.認(rèn)識新學(xué)校、新同學(xué)，了解學(xué)校的日常生活規(guī)則。

2.學(xué)會與同學(xué)和諧相處，建立良好的人際關(guān)系。

難點：

1.學(xué)生對于學(xué)校規(guī)則的理解和遵守。

2.學(xué)生在與同學(xué)交往中溝通與協(xié)作能力的提升。

解決辦法：

1.通過參觀學(xué)校、與同學(xué)互動等方式，幫助學(xué)生直觀地了解學(xué)校環(huán)境和生活規(guī)則，從而加深對學(xué)校規(guī)則的理解。

2.設(shè)計實踐活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會與人溝通、協(xié)作，提升溝通與協(xié)作能力。

突破策略：

1.利用多媒體展示學(xué)校的日常生活場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考規(guī)則的重要性，從而提高學(xué)生對學(xué)校規(guī)則的認(rèn)同感。

2.在課堂上創(chuàng)造輕松、開放的氛圍，鼓勵學(xué)生主動與同學(xué)交流，分享自己的看法和經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表。

2.課程平臺：鄂教版一年級道德與法治上冊教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、在線教學(xué)平臺、多媒體教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我上學(xué)了”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我上學(xué)了”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我上學(xué)了”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我上學(xué)了”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“我上學(xué)了”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與同學(xué)和諧相處的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗與同學(xué)和諧相處的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“我上學(xué)了”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與同學(xué)和諧相處的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我上學(xué)了”知識點，掌握與同學(xué)和諧相處的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我上學(xué)了”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我上學(xué)了”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我上學(xué)了”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事書籍：《我愛上學(xué)》、《新同學(xué)你好》等故事書籍，通過生動有趣的故事，幫助學(xué)生理解學(xué)校的規(guī)則和與同學(xué)和諧相處的重要性。

（2）視頻資源：《學(xué)校的日常生活》、《如何與同學(xué)相處》等視頻資源，通過直觀的畫面和生動的講解，讓學(xué)生更好地了解學(xué)校的日常生活和與同學(xué)相處的方法。

（3）實踐活動：組織學(xué)生參觀學(xué)校，了解學(xué)校的環(huán)境設(shè)施，體驗學(xué)校的日常生活；開展班級團隊活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)和諧相處的能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：建議學(xué)生在課后閱讀與學(xué)校生活、人際交往相關(guān)的書籍，提高學(xué)生對學(xué)校規(guī)則和與同學(xué)和諧相處的認(rèn)識。

（2）觀看拓展：建議學(xué)生觀看與學(xué)校生活、人際交往相關(guān)的視頻資源，通過直觀的畫面和生動的講解，幫助學(xué)生更好地了解學(xué)校的日常生活和與同學(xué)相處的方法。

（3）實踐拓展：建議學(xué)校組織學(xué)生參觀學(xué)校，了解學(xué)校的環(huán)境設(shè)施，體驗學(xué)校的日常生活；開展班級團隊活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)和諧相處的能力。

（4）家校合作：建議教師與家長溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的人際交往情況，家長在家中引導(dǎo)學(xué)生遵守家庭規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和與家人和諧相處的能力。

（5）主題活動：開展以“我上學(xué)了”為主題的班會、演講比賽等活動，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校的生活經(jīng)歷和與同學(xué)相處的心得，提高學(xué)生對學(xué)校生活和人際交往的認(rèn)知。板書設(shè)計1.重點知識點：

-認(rèn)識新學(xué)校、新同學(xué)

-了解學(xué)校的日常生活規(guī)則

-與同學(xué)和諧相處的方法

2.關(guān)鍵詞：

-新學(xué)校

-新同學(xué)

-規(guī)則

-和諧相處

-適應(yīng)

3.板書設(shè)計原則：

-條理清楚：板書設(shè)計應(yīng)將重點知識點進行有序排列，使學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-重點突出：通過加大字體、加粗等方式，突出本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生抓住重點。

-簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的文字，使學(xué)生能夠一目了然地理解板書內(nèi)容。

-藝術(shù)性和趣味性：運用色彩、圖形、線條等元素，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計：

```

新學(xué)校規(guī)則和諧相處

+--------++--------++--------+

||||||

|同學(xué)||學(xué)校||規(guī)則|

||||||

+--------++--------++--------+

適應(yīng)互相尊重

+--------++--------+

||||

|同學(xué)||尊重|

||||

+--------++--------+

互相幫助共同成長

```教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“我上學(xué)了”，旨在幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校的日常生活規(guī)則，以及如何與同學(xué)和諧相處。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考。這一環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生提前了解新學(xué)校和新同學(xué)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。通過監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)，對學(xué)校的日常生活規(guī)則和與同學(xué)和諧相處有了初步的理解。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解、課堂活動和解答疑問等方式，幫助學(xué)生深入理解新學(xué)校和新同學(xué)的知識點，以及如何與同學(xué)和諧相處的技能。這一環(huán)節(jié)的目的是通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，以及通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，提供了與新學(xué)校和新同學(xué)相關(guān)的拓展資源，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和思考。這一環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對新學(xué)校和新同學(xué)的知識點有了較為全面的理解，也能夠與同學(xué)和諧相處。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解學(xué)校規(guī)則時，部分學(xué)生對于規(guī)則的理解還不夠深入，需要進一步的引導(dǎo)和解釋。在課堂活動中，個別學(xué)生的參與度不高，需要更多的鼓勵和激勵。

針對以上不足，我將在今后的教學(xué)中進行改進。首先，在講解學(xué)校規(guī)則時，我會通過更多的實例和故事，幫助學(xué)生更好地理解規(guī)則的重要性。其次，在課堂活動中，我會更多的關(guān)注學(xué)生的參與情況，通過表揚和鼓勵，提高學(xué)生的積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠明確認(rèn)識到新學(xué)校和新同學(xué)的重要性，了解學(xué)校的日常生活規(guī)則，以及如何與同學(xué)和諧相處。

2.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、課堂