人教版101下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃表

年級一年級任教老師—制訂日期:

學(xué)生基本情況分析

本班學(xué)生共有53人，其中男生29人，女生24人。學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基

本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動

中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我

發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作

業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常

規(guī)，及時補差，使整個教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。

本冊教材教學(xué)內(nèi)容：

三、教材分析

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識

人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的

概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流,

形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即

兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算

的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)

知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)

計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間

觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體

時刻幾時幾分的讀、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單

排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計

初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計

方法解決問題的過程。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的

探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感

受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

本冊教材教學(xué)總目標(biāo)：

1.學(xué)生在初步認(rèn)識了立體幾何圖形的基礎(chǔ)上，利用立體圖形與平面圖形的關(guān)系引入平面圖形的認(rèn)

識，能夠直觀的認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓。讓學(xué)生利用已掌握的知識，積

極主動地探索新知識，感受所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

2.學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)位的概念，能夠熟練的掌握1()()以內(nèi)數(shù)酈讀法和寫法，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由

幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)

表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

3.學(xué)生能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，

經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

4.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)

在日常生活中的作用。

5.學(xué)生認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=1()角，1角=10分；知道愛護(hù)人民幣。

6.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識

條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系

教學(xué)措施:

1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)

生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。

2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

5、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

教學(xué)進(jìn)度表:

周次時間單元教學(xué)內(nèi)容教時備注

12023年2月7日―2月10日1.初步認(rèn)識平面圖形2

認(rèn)識圖

2.用同樣的圖形進(jìn)行簡單的

1

形（二）拼組

22023年2月13日—2月17日

3.解決問題：用七巧板拼指定

2

的圖形

1.十幾減92

32023年2月20日—2月24日2.十幾減81

20以內(nèi)

的退位1.十幾減7、62

42023年2月27日一3月3日

減法2.十幾減5、4、3、21

52023年3月6日―3月10日1.問題解決3

1.按給定的標(biāo)準(zhǔn)分類計數(shù)1

分類與

62023年3月13日一3月17日2.自選標(biāo)準(zhǔn)分類計數(shù)，會用

整理

簡單統(tǒng)計表呈現(xiàn)結(jié)果2

1.數(shù)數(shù)

1

2.數(shù)的組成

72023年3月20日一3月24日1

3.讀數(shù)、寫數(shù)

1

100以內(nèi)4.數(shù)的順序

2清明

數(shù)的認(rèn)5.比較大小

82023年3月27日一4月2日1節(jié)放

識

假

6.解決問題

1

92023年4月6日―4月7日7.力口、減法（整十?dāng)?shù)加一位

2

數(shù)及相應(yīng)的減法）

擺一擺，

想一想

102023年4月10日—4月14日想一想，擺一擺2

1.認(rèn)識1元及1元以下的人2

112023年4月17日一4月21日民幣

2.人民幣的單位及進(jìn)率2

3.認(rèn)識5元及5元以上的人

勞動

認(rèn)識人民幣2

122023年4月23日—4月28日節(jié)放

民幣4.人民幣的兌換1

假

5.人民幣單位間的換算

2

132023年5月4日―5月6日6.簡單的加、減運算

2

142023年5月8日一5月12日7.簡單的解決問題2

1.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

1

2.兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

1

152023年5月15日—5月19日（不進(jìn)位）

3.兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

2

（進(jìn)位）

100以內(nèi)4.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

2

的加法（不退位）

162023年5月22日—5月26日和減法5.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

2

（一）（退位）

6.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

（小括號）2

172023年5月29日―6月2日

7.問題解決2